小学班主任工作考核方案

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小学班主任量化考 核方案

一、指导思想

为增强班集体的建设，更有效地做勤学生的道德质量教育，全面提升学生素质，培育优异的道德习惯，不停提升班主任的教育水平易工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平易实质成效进行评估，作为发放班主任津贴、评比优异班主任和先进班集体及实行奖励的依照。

二、核查的原则

1、坚持脚踏实地、公正、公正的原则。

2、按期检查与随机抽查相联合。

3、侧重工作实效，全面核查，综合评定。

二、观察方法

班主任核查以学校办公室、教育处、政教处的检查、记录为依照，由分管的副校长及政教处工作人员集体评定，由班主任批阅，最后由校长鉴定。

1、依据班主任工作职责要求，侧重对班主任工作过程的量化考

核。

2、有以下行为的班主任将不参加今年度优异班主任的评比。

①不可以常常深入班级、深入学生，不关怀学生的学习、生活，造成必定影响的。

②因渎职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育办理不力者。

③因工作不努力、不负责而以致班级班风、学风差，或不遵从学校安排而以致工作没法展开者。

④有体罚或变相体罚学生经上司部门查处者，或其他违反师德师风规定的行为者。

3、班主任核查采纳按期检查和随机抽查相联合，定性和定量相联合的方法进行。精选文档

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4、观察方法中的部分分值的判断由学校行政随机抽查， 或其他文

字记录为依照。

三、核查内容

1、执行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教

育引导，关注每个学生的全面发展。

2、班级学生惯例管理及班队活动的组织。

3、班级安全管理及教育活动。

4、班级文化建设。

5、学校活动的组织参加。

6、家长学校工作。

四、班主任的权益及赏罚

1、学校保存班主任津贴，期末核查与学校奖励性绩效薪资一起

发放。

2、每年度学定为优异等次的班主任，优先参加今年度的评优树

先活动及出门学习观摩活动。

3、班主任核查一等奖 5分，二等奖 4分，三等奖 3分。

大布联校大布乡中心小学管理材料 小学班主任考核方案

2016.03

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小 学 班 主 任 考 核 方 案

大

布

乡

中

心

小

学

2016.03

大布联校大布乡中心小学管理材料 小学班主任考核方案

2016.03

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中 心 小 学 班 主 任 考 核 方 案

一、指导思想

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据。

二、考核原则

1、实事求是，客观公正。

2、多劳多得，责重多得，绩优多得的原则

三、考核办法

1、班主任考核为学年考核制。

2、班主任学年考核分为常规考核得分、活动奖励记分、创优记分、班级上交材料不齐扣分四部分，考核结果为一、二、三等。

3、班主任评优评先考核实行量化计分，分为学年考核得分；个人评优评先加分；个人辅导奖、论文加分；班级考试成绩四部分。

四、考核细则

（一）班主任常规工作得分、扣分细则

1、认真撰写班、队工作计划和总结，应在规定时间内上交，迟交扣0.5分/件，不交扣2分/件。

2、保质、保量、按时上交学校各科室布置的有关材料，拖延者扣0.2分/件，不交者扣2分/件。 大布联校大布乡中心小学管理材料 小学班主任考核方案

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3、规范班主任出勤。升旗仪式缺席扣1分/次，班主任会迟到早退扣0.5分/次，不到者扣1分/次。

4、每周1次有主题、有内容、有记录的主题班队课，不开展班队活动者扣0.5分。及时向学生传达、落实学校布置的各项工作任务，应做到记录齐全完整。

1 桂林小学班主任工作考核方案

班主任是班级的组织者、教育者。是学校班级工作整体管理的核心,必须抓好班主任的工作管理。为提高班主任的业务素质和工作效率, 发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制定此制度：

一、考核原则

考核采取与学校考核相结合的原则，由校委、教务处、政教处、总务处及值周组对全体班主任的平时工作进行考核，督查办法主要以月查、学期结束的统查相结合，学期末对班主任工作的量化分共设定合格、良、优三个等级。

二、考核对象

全乡在岗的班主任。

三、考核办法：

1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分每项各100分。

2、班主任常规工作考核分采用倒扣分制的方法；班级工作成绩考核以《文明班级考核细则》。

3、班主任考核分数＝（班主任常规工作考核分﹢班级工作成绩考核分）÷2

四、班主任常规工作考核内容（100分）：

附：详见《晓龙中心小学班主任工作职责》和《晓龙中心小学班主任工作考评细则》

五、班级工作成绩考核内容（100分）：

《文明班级考核细则》 2 六、学期班主任考评

1、班主任考评分以校为单位，由班主任常规得分和工作成绩得分综合考评，从高分到低分设优秀、良好、合格三个等级。

2、抓好班主任的工作考评，提高班主任的工作绩效。全面及时地掌握班主任工作情况，建立健全班主任工作评价体系，是学校科学管理班主任工作的重要手段，是促进班主任自我反思、不断改进工作和提高工作绩效的有力保证。学校德育处具体负责对班主任工作的管理和考评，并依据《晓龙中心小学班主任工作职责》、《晓龙中心小学班主任工作考评细则》，建立健全班主任工作评价机制，制定学校班主任职责考评细则，定期与不定期地对班主任工作进行绩效考评，每月考评一次，学期末汇总一次。考评结果记入班主任工作档案，并作为评选优秀班主任、评定班主任职级和发放班主任津贴的重要依据。

班主任工作量化考核方案

为了进一步加强学校班主任队伍建设，规范班主任的管理，增强班主任的岗位意识，激发班主任的工作热情，全面提高班主任工作的责任心和使命感，搞好班级管理，提高教育教学质量，开创我校德育工作新局面，结合我校实际特制定本方案。

一、 考核原则

1、 坚持实事求是、公开、公正的原则。

2、 按日考核，学期求总评。

3、 采用百分制的方法。

二、 考核办法

1、 班主任的考核以学校值周人员和政教处的检查记载为依据，由政教处工作人员做出评定。

2、 班主任津贴按月发放，各班基础分100分，采用违纪负积分，奖励正积分的积分办法，每月汇总一次，按积分算出相应班主任津贴。

3、 每学期按考评结果评选出优秀班主任，并给予奖励。

三、 考核内容及分值

根据学校实际，此考核内容分为以下几个方面

1、 一日常规检查（值周）50分。

2、 班队会活动 15分

3、 班级文化 5分

4、 安全工作 15分

5、 完成任务 10分

6、 其它工作 5分

附：班主任量化考核评分表

班主任量化考核评分表

内容 分值 考核目标 得分 备注

常

规

检

查 50分 1、出勤，卫生，纪律，两操等四个方面检查，严格按“值周评分细则”操作。

2、学生一日常规评比采用颁发流动红旗形式，每周评比一次，第一加3分，第二加2分，第三加1分。

班

队

会

交

流 15分 1、 每星期一要开班队会，并做好记录，以班队会记录和抽查结果为依据，未按要求看展的一次扣2分。

2、 在学校举行的重大活动中，取得荣誉的班级，第一名加5

分，第二名加4分，第三名加3分。

3、 向全校开展中队主题观摩活动，精心组织，效果较好的酌情加分

班

级

文

化 5分 1、按时办好主题板报，内容健康，主题鲜明酌情加分。

2、《守则》《规范》名人名言，班训及各种表册张贴整齐的酌情加分。

安

全

工

作 15分 1、 每发生一起大的责任事故，和损坏学校利益的事件扣班级5分。