人教版小学三年级语文上册教学进度表

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部编人教版小学三年级语文上册教学计划

及进度表

一、学情分析

本班共有学生人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。

二、教材分简析：

新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。精品word完整版-行业资料分享

从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

三、教学目的和要求：

1、识认字250个，写字250个。

2、掌握字的间架结构和书写规则。

3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会

人教版小学二年级语文上册教学进度表

周

次 起止

间 教 学 内 容、 课 时 安 排 备 注

一 8.20/8.31 开学报名

二 9.3/9.7 识字1（2） 1、秋天的图画（3）

2、黄山奇石（3） 3植物妈妈有办法（2） 10

三 9.10/9.14 3植物妈妈有办法（1）

4古诗两首（3） 语文园地一（3） 机动 写字（3） 10

四 9.17/9.21 识字2 （2） 5、一株紫丁香（2） 6、我选我（2）

7、一分钟（2） 10

五 9.24/9.28 7、一分钟（1） 8、难忘的一天（3） 语文园地二（3）

机动 （2） 识字3（2） 10

六 10.1/10.5 国庆放假

七 10.8/10.12 9、欢庆（3） 机动

10、北京（3 ） 11、我们成功了（3） 10

八 10.15/10.19 12、看雪（3 ） 语文园地三（3）

识字4（2） 机动（2） 10

九 10.22/10.26 13、坐井观天（3）

14、我要的是葫芦（3） 15、小柳树和小枣树（3） 机动 10

十 10.29/11.2 16、风娃娃（3）17、酸的和甜的（3）

语文园地四（3） 机动 10

十一 11.5/11.9 识字5（2） 机动（2）

18、称赞（3） 19、蓝色的树叶（3） 10 十二 11.12/11.16 20、纸船和风筝（3） 21、从现在开始（3）

语文园地五（3） 机动 10

十三 11.19/11.23 22、窗前的气球（3） 机动

- 1 - 三年级上册语文教学计划

一、基本情况：

本班学生22人，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。部分学生，特别是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，日记写得2、3句的流水帐等等。给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏。如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。

本班是具有一定潜力的，本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，促进学生全面健康发展。

二、教材分析

本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。

全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。

每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。

人教版三年级上册数学教学进度表

2011-9-16 10:30:00

11

推荐

三年级数学周教学安排

周次 日期 单元 主要内容 课时安排

1 9.1—9.2 收心教育、检测旧知 2

2 9.5—9.8 测量 毫米、分米的认识；千米的认识； 4

3 9.13—9.16 测量 吨的认识、复习、 4

4 9.19—9.23 万以内的加法和减法 加法、减法（1） 5

5 9.26—9.30 万以内的加法和减法 减法（2）、加减法的验算、复习 5

6 10.10—10.14 四边形 四边形；平行四边形；周长；长方形、正方形的周长； 5

7 10.17—10.21 四边形

有余数的除法 估计；复习

表内除法竖式 3

2

8 10.24—10.28 有余数的除法 有余数的除法竖式及余数的含义；

余数和除数的含义；解决问题。 5

9 10.31—11.4 时、分、秒 感悟时间“秒”；知道1分=60秒；时间单位之间的简单换算；计算简单的经过时间。 5

10 11.7—11.11 多位数乘一位数 整百、整百数乘一位数

估算 5

11 11.14—11.18 多位数乘一位数 笔算乘法：不连续进位、连续进位

5

12 11.21—11.25 多位数乘一位数 笔算乘法：因数中间和末尾有0的乘法；

复习 5

13 11.28—12.2 分数的初步认识 认识几分之一、认识几分之几 5

14 12.5—12.9 分数的初步认识 分数的简单计算 5

15 12.12—12.16 可能性 体验事情发生的确定性和不确定性；

能够列出简单试验所有可能的结果；

知道可能性有大有小。 5

16 12.19—12.23 数学广角 根据实际问题采用罗列、连线等方式，找出简单事物的排列数和组合数。

17 12.26—12.30

总复习 复习整册书 5

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