青岛版小学数学五四制一年级下册《牧童—认识图形》教学教学ppt课件

青岛版五四制一年级数学下册全册教案1

单元南极小客人

来到南极100以内数的认识

来到南极例2及自主练习

信息窗二观察贼鸥

信息窗二观察贼鸥

南极小客人我学会了吗

第二单元下雨了——学看钟表

下雨了学看钟表

综合练习课我学会了吗？

第三单元农夫与牧童

农夫的一天方位

牧童与牛认识图形

综合练习课 我学会了吗？

第四单元绿色行动

信息窗一校园护绿

校园护绿100以内数的减法

信息窗二保护环境

两位数加一位数练习

信息窗三绿色行动

两位数减一位数练习 绿色家园信息窗四

00以内数的加减法的综合练习

我学会了吗小熊做客

实践活动

奇妙的回形针

五、小小存钱罐

信息窗一

认识人民币

人民币的认识

练习

信息窗二 人民币的计算

人民币的认识 练习

第六单元大海边

大海边信息窗一

大海边100以内数的加减练习

大海边两位数减两位数

大海边两位数的减法练习

大海边两位数加减两位数的练习

参观水族馆——100以内数的进位加法

两位数加两位数加法的练习

两位数减两位数减法

两位数减两位数的减法的练习

两位数加减两位数的混合练习

大海边信息窗五

大海边混合运算练习

大海边混合运算练习

大海边回顾整理

大海边回顾整理

大海边回顾整理

实践活动：小小信息员

第七单元阿福的新衣

信息窗一厘米的认识

信息窗二厘米和米的关系

综合练习课我学会了吗

第八单元我们的鞋码

课外实践我学会了吗

第九单元儿童乐园

中心板块对全册知识的回顾和整理

左上角板块学看时间内容的回顾与整理

左下角板块统计内容的回顾与整理

左下角板块统计

右上角板块厘米、米的认识

右下角板块复习元、角、分

方位与图形内容的回顾与整理 数学教材分析

章节测试题

1.【答题】哪个物体能画出下面的图形？（ ）

A. B. C.

【答案】A

【分析】此题考查的是认识平面图形.

【解答】根据题意，要画正方形，利用选项A中的正方体任何一个面都可以画出正方形；选项B的各个面都是长方形，不能画出正方形；选项C的上下两个面都是圆，也不能画出正方形.选A.

2.【答题】下面是长方形的是（ ）.

A. B. C.

【答案】C

【分析】此题考查的是认识平面图形. 长方形的形状是长长方方的，有4条边，两长两短，且对边相等. 【解答】根据题意可知，选项A是正方形，选项B是平行四边形，选项C是长方形.选C.

3.【答题】下面物体不能画出三角形的是（ ）.

A. B. C.

【答案】A

【分析】此题考查的是认识平面图形.

【解答】根据题意，选项A是正方体只能画出正方形；选项B和C都能画出三角形，选A.

4.【答题】选一选.

长方形 正方形 三角形

圆 平行四边形

【答案】长方形有⑻、⑼；正方形有⑷、⑸、⑺；三角形有⑵、⑾；圆有⑽；平行四边形有⑿.

【分析】此题考查的是认识平面图形.

【解答】根据题意，长方形有⑻、⑼；正方形有⑷、⑸、⑺；三角形有⑵、⑾；圆有⑽；平行四边形有⑿.

5.【答题】至少____(3根 4根)同样长的小棒可以拼成一个正方形，4根同样长的小棒还能拼成____(长方形 平行四边形).

【答案】4根，平行四边形

【分析】此题考查的是认识平面图形.

【解答】因为正方形有4条相等的边，所以至少4根同样长的小棒可以拼成一个正方形；又因为平行四边形有4条边，且对边相等，所以4根同样长的小棒还能拼成平行四边形.

6.【答题】至少______根同样长的小棒可以拼成三角形.

【答案】3

【分析】此题考查的是认识平面图形.

【解答】因为三角形有3条边，所以至少3根同样长的小棒可以拼成三角形.

7.【答题】选词填空.

章节测试题

1.【答题】下面的奖状是______形.

【答案】长方

【分析】此题考查的是认识长方形、正方形、三角形和圆.

【解答】图中的奖状是长方形的.

2.【答题】数一数.

三角形有______个，长方形有______个，正方形有______个，圆有______个.

【答案】1,3,1,4

【分析】此题考查的是认识长方形、正方形、三角形和圆.

【解答】三角形有1个，长方形有3个，正方形有1个，圆有4个. 3.【答题】下面的墙壁缺少了______块砖.

【答案】14

【分析】此题考查的是图形的拼组.

【解答】如下图，这面墙壁缺少了14块砖.

4.【答题】选一选，填一填.

长方形 正方形 圆 三角形

【答案】

【分析】此题考查的是长方形、正方形、三角形和圆的认识.

【解答】

5.【答题】选词填空.

（1）硬币是 (圆形 圆柱)；

（2）数学书封面是 (长方形 长方体).

【答案】圆柱，长方形 【分析】此题考查的是平面图形和立体图形的认识.

【解答】硬币是圆柱形，数学书的封面是长方形.

6.【答题】三角形有______条边，长方形有______条边，正方形有______条边.

【答案】3,4,4

【分析】此题考查的是长方形、正方形、三角形的认识.

【解答】三角形有3条边，长方形有4条边，正方形有4条边.

7.【答题】拼一个三角形至少需要______根小棒，拼两个三角形至少需要______根小棒.

【答案】3,5

【分析】此题考查的是三角形的认识.

【解答】如图，拼一个三角形至少需要3根小棒，拼两个三角形至少需要5根小棒.

8.【答题】数一数，填一填.

长方形有______个，正方形有______个，三角形有______个，圆有______个.

【答案】4,2,7,5 【分析】此题考查的是长方形、正方形、三角形和圆的认识.

【解答】长方形有4个，正方形有2个，三角形有7个，圆有5个.

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、教案背景：

1，面向学生： □中学 □小学 √ 2，学科：数学

2，课时：1课时

3，学生课前准备：

（1）彩色卡纸数张、小剪刀、胶水

（2）圆柱、正方体、长方体、七巧板等立体图形

二、教学课题：

知识方面：通过观察和操作活动，使学生初步认识和了解长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

情感方面：通过几何图形的学习，体会数学美。

能力方面：培养学生的观察和操作能力，增强学生合作意识。

三、教材分析：

内容分析：《认识图形》是青岛版小学数学一年级下册的内容。这一小节的主要内容是初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形，是建立在初步认识立体图形的基础上进行教学的，是进一步认识这些图形及其特征的基础。教材的设计及呈现形式富有情趣，剪贴画的效果、牧童、耕牛带领我们的孩子走进田园世界。学生通过画一画、剪一剪、摆一摆、填一填，在实践中初步体验平面图形的特征。但对平面图形认识的考查，学生只有能够分辨图形即可，对图形的特征不做过高要求。

学情分析：学生学习了立体图形之后，对平面图形也有了初步的认识。考虑到学生的生活经验，学生在说牧童骑牛图是用哪些图形拼成的时候，只要能用自己的语言表达清楚即可，分类后给图形起名字，先看学生对平面图形有多少感性认识，最后教师再告诉学生这几个平面图形的名称。

教学目标：1.情感目标：通过几何图形的学习，体会数学美。

2.知识目标：通过观察和操作活动，使学生初步认识和了解长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

3.能力目标：培养学生的观察和操作能力，增强学生合作意识。

教学资源与工具设计：

ppt演示文稿

四、教学策略的选择与设计：

为了更好的完成教学目标，突出重点、难点，根据教材和新课标的精神，结合学生的特点，我采用了创设情景教学法、直观演示法、竞赛法、小组合作法、电化教学法等多种教学方法，从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，科学合理地安排教学内容，设计教学任务，让学生在学习过程中不仅能建构知识，而且通过感知、体验、实践、参与和合作探究等方式，完成任务和实现目标，发展学生自主学习的能力。为学生创设了真实的情景，面向全体学生，突出学生主体，并尊重了学生的个体差异。