二年级下册数学教案-第四单元练习三-苏教版

第四单元：混合运算

课时课题 第1课时：含有两级的混合运算(一) 主备教师 李立新

教学内容 教材第34—35页

教学目标 1.在具体的情境中，让学生理解并掌握不含小括号的两级混合运算的顺序，能正确进行计算。

2.在学习活动中增强类比迁移和抽象概括的能力，获得成功的体验，感受学习的乐趣。 教学重点：理解并掌握含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序。

教学重点

与难点 1、理解并掌握含有乘法和加、减法两步混合运算的运算顺序。

2、将本课学习的策略内化成自己的问题解决策略。

教学准备 教学光盘

教 学 流 程 动态修改部分

一、情境导入

1．谈话：你有过到商店买东西的经历吗？在商店里购物时，你遇到过怎样的数学问题？

2．出示例1的情境图，引导学生自主观察。

3．提问：小军和小晴一起来到商店想买一些学习用品。你能看图说说，图中有哪些学习用品，它们的价格各是多少吗？

二、互动新授

1．引导学生解答教材提出的第一个问题

（1）出示问题（1）：小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？

（2）学生独立思考，自主解答。

（3）通过交流，板书学生所列的分步算式，并要求他们结合列出的算式说说思考的过程。

（4）引导综合算式。

介绍：像刚才这样，求“一共用去多少元”时，列了两道算式，并一步一步地去解答，这种方法叫“分步解答”，这两道算式叫“分步算式”。我们还可以把这两道算式合在一起列成一道含有两步运算的算式。

结合解题思路边介绍，边板书“综合算式”：5×3+20。

（5）初步理解运算顺序，介绍书写格式。

提问：用这道综合算式求一共用去多少元，应该先算什么？

师明确：用综合式计算时，一般要写出每次计算的结果，并用递等式表示。先在原题下面，即第二行的左边写“=”，再在“=”后面写第一步运算的结果，没能参加运算的部分要照抄下来，接着对齐第二行的“=”，在第三行写“=”，并在“=”后面写第二步运算的结果。（教师边说边板演）

苏教版三年级数学下册导学案

_____月份 课时：1、2

教学内容：含有两级的混合运算（一）

任课教师

教学目标：1.在具体的情境中，让学生理解并掌握不含小括号的两级混合运算的顺序，能正确进行计算。

2.在学习活动中增强类比迁移和抽象概括的能力，获得成功的体验，感受学习的乐趣。

教学重点：理解并掌握含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序。

教学难点：含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序。

教学过程：

一、谈话引入，出示目标。

1.脱式计算。

35－4+27 6×3÷2

让学生计算，说说计算的过程。

在混合运算里加减是同一级，乘除是同一级，当算式里只有加、减法或只有乘、除法时要按从左往右的顺序计算，那么，如果一道算是里既有加、减法又有乘、除法，该怎样计算呢？

二、围绕目标，有效教学。

（一）结合问题，自主预习。

1.出示例1。

（1）课件出示教材第34页例1货架图。

（二）、小组合作交流

谈话：星期天，小军和小晴一起到文具店买文具。（指名读读货架上物品的单价）

出示问题（1），并提问：要求一共用去多少元，先要算什么？（先要算3本笔记本多少元）

小组合作后提问

指名列式解答，教师板书：

5×3=15（元） 15+20=35（元）

引导：你能根据上面的分步算式列出综合算式吗？

指名列式，教师板书：

5×3+20

引导思考：观察这个算式，和以前学过的混合运算的算式有什么不同？

（2）学习运算顺序。

提问：根据刚才的提示，你知道这道题应该先算什么吗？

明确：用脱式计算两步式题时，要先在原题下面的左边写“=”，再在“=”后面写第一步运算的结果，没能参加运算的部分要照抄下来，接着对齐上面的“=”，在下一行写“=”，并在“=”后面写第二步运算的结果。

让学生观察算式，引导学生说明在这个算式中先算哪一步，教师适时板书。

师：根据刚才的分析，你能自己写出这些题目的脱式计算吗？试一试。

练 习（二）

班级 姓名

一、 口算

280÷2= 360÷3= 660÷6= 505÷5= 120÷5= 0÷12=

360÷3÷2= 480÷4÷2= 400÷2÷5= 0÷2÷5=

二、 列竖式计算并验算

502÷2 344÷4 623÷3 482÷8 436÷4 864÷5

三、 填空

1、 405除以一个一位数，商是两位数，这时除数可以是（ ）。321除以一个一位数，商是三位数，这时除数可以是（ ）。

2、一个数的6倍是780，这个数是（ ）；532是7的（ ）倍；（ ）的7倍是861.

3、小红6分钟打414个字，小明打292个字花了4分钟，（ ）打得快一些。

四、 解决问题

1、植树节活动，A队种了3行树，B队也植了3行树，他们一共植树180棵树。平均每行有几棵树？

2、李老师去邮局订了3年的《教师博览》，每年6本，一共用去90元，平均每本书多少元？

3、

商品 玩具熊 皮球 文具盒 水彩笔

单价 9元 6元 8元 5元

（1） 李老师买一种玩具用去114元，买一种文具用去125元。他买的是哪种玩具和哪种文具？各买了多少？

（2） 如果这些钱都用来买玩具熊，够买27只吗？

4、列式计算并完成这张表格

名称 单价 数量 总价

洗衣机 916元 1台 1276元 电风扇 3台

列式：

三年级数学期中检测卷

…………………………………… 一、计算题

1、口算（10分）

20×70= 75÷5= 25×30= 33×20= 10+3×20=

20×50= 40×12= 27×3= 72÷8×9= 45－40÷4=

2、用竖式计算，带★的验算。（10分）

1 / 5 苏教版三年级数学下册二单元练习卷及答案

班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟

题序 一 二 三 四 五 总分

得分

一、填空题。（20分）

1、6个苹果平均分成3份,每份是总数的（______），2份是它的（______）。

2、32＋48÷（17－9），先算（_______），再算（_______），最后算（______）。

3、李阿姨家的水果店今天用去了 296 个塑料袋，她家的水果店一个月大约要用________个塑料袋．

4、一个长方形，相邻两边长度的和是15厘米，它的周长是________厘米。

5、伸缩门是运用了平行四边形的_____特性。

6、一个四位数减去1后,得到一个三位数,这个四位数是（____）。

7、一列火车本应10：40到达，结果因故晚点25分，这列火车实际到达时间是_____。

8、用4、5、6可以组成（____）个没有重复数字的两位数，其中最大的是（_____），最小的是（_____）。

9、下图是用边长均为1厘米的小正方形拼成的,它的周长是（____）厘米,面积是（____）平方厘米。

10、过两点可以画________直线，过一点可以画________直线．

二、选择题（把正确答案前面的序号填在（ ）里）（10分）

1、与125×0的结果相同的是（ ）

A．125+0 B．125﹣0 C．0×125

2、分针走5小格，秒针走了（ ）。

A．5圈 B．50圈 C．5小格

2 / 5 3、钟面上（ ）时整，时针和分针形成的角是直角。

A．3时 B．5时 C．6时

4、正方形的边长扩大4倍，周长扩大( )倍。

A．2 B．4 C．6