部编版语文三年级下册 第一单元单元测试卷(含答案)

部编版三年级下册 第一单元 单元测评卷

(测试时间：90分钟，满分：100分)

一、书写（10分）

1．（2021·全国三年级课时练习）认真拼读，规范书写。

xiān xì chuī fú gǎn jǐ chūn rì sǎ luò

zhān shī jù lǒng wū hēi hú miàn huó pō

二、信息匹配（4分）

1．（2020·全国三年级课时练习）选词填空。

A．灵敏 B．灵活 C．机灵 D．灵巧

（1）妈妈总是用她（_____）的双手帮我补衣服。

（2）他从不死板地学习，思维总是很（______）。

（3）小鼹鼠的视力一点都不（______）。

（4）我家的小狗可（______）了，好像总能看懂我的心事。

三、填空题（23分）

1．（2021·全国三年级课时练习）按课文内容填空。(8分)

（1）我忽然觉得_________，穿着________，站在________里。一阵微风吹来，我就_________，__________随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在_____。风过了，我__________，_______在那儿。____飞过来，告诉我__________。_________在脚下游过，告诉我____________……

（2）《忆江南》 唐代 白居易

________________，________________。

________________，________________如蓝，能不____江南？

2．（2020·全国三年级课时练习）填空。(8分)

1）．《绝句》作者是______代诗人____________，全诗描绘了一幅初春时节清新明丽、生机盎然的图景，表达了诗人对春天的_____________之情。

2）．《惠崇春江晚景 》的作者是________代诗人______________，诗中静的景物有_______、________、（江水）、_______、_______，动的景物有______、______， 诗人从这些景物中感受到春天来了，表达了诗人______的思想感情。

3)．《三衢道中》的作者是________代诗人__________，写了作者_________行于三衢山道中所见的幽静秀丽的景色，表现了诗人____________的心情。

3．（2020·全国三年级课时练习）读诗句，按要求完成练习。(3分)

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

诗句中“阴”的意思是________，这两句诗的意思是________________________。

4．（2020·全国三年级单元测试）写出下列词语的近义词。(4分)

思考——（_____） 灵活——（_____） 形状——（____）也许——（_____）

四、语言表达(4分)

1．（2021·全国三年级课时练习）读一读例句，再照样子写一写图中小动物的外形特点。可以参考括号里的提示词。（2分）

例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。

（硬刺 鼻子 眼睛）

________________________________________

2．（2020·全国三年级单元测试）口语交际。（2分）

春天到了，好玩的地方可多了。你想去哪里旅游呢？请你选一个地方，向大家介绍这个地方有哪些好玩的，想好了请写下来。

____________________________

五、现代文阅读（21分）

1.（2021·全国三年级课时练习）阅读课内片段，完成练习。（8分）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1）．选文第一自然段描写了三种状态的荷花，请你结合下面的加点字读一读，再连一连。（3分）

有的才展开两三片花瓣儿。 全部开放

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 含苞待放

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 刚刚开放

2）．选文画“﹏﹏﹏”的句子把____________比作了_________________。读着这句话，我仿佛看到了________________________________________________________________________的画面。（2分）

3）．“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得好，写出了（ ）（1分）

A．白荷花慢慢地长出来，姿态很优美的样子

B．白荷花使劲地、不停地向上生长，富有生命力的样子

4）．读画“________”的句子 ，句中的画家指的是__________________，这句话表达了作者对眼前美景的_______________________________之情。（2分）

2.（2020·全国三年级单元测试）课外阅读.（7分）

返乡报春的家燕

春天的时候，家燕们随着温暖的春风来到它们的故乡，在那时，家燕们大量地繁殖，遍布我国大部分地区。在天气转凉的秋天，它们成群结队地向南移，飞到印度、南沙群岛等暖和的地方，再建一个新家。

家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖”地一声发射出去。

家燕有一个“怪癣”：它们总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞，而且飞得很快，有时只能看见它们的影子一闪而过，根本看不清楚它的模样。

家燕还有着惊人的记忆力，无论迁飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。

家燕返回家乡后，头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园，有时补补旧巢，有时建一个新的巢穴。家燕们不断地用嘴衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液。没多久，一个崭新的碗型的窝便出现在你家的屋檐下了。

有时，霸道的麻雀会坐享其成，强占家燕们舒适的窝，家燕可不会就此罢休，它们群起而攻之，把麻雀轰走。有时实在赶不走麻雀，家燕便会十分“残忍”地衔来泥土、树枝，封死巢穴，把麻雀们统统“活埋”了。

它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它哟！

1）．根据下面的意思,从文中找出相应的词语填在括号里．（2分）

(1)众多的人或者动物结成一群群、一队队。（_____________）

(2)形容路途艰难遥远。（_____________）

2）．家燕们是随着__________________________回故乡的。（1分）

3）．用直线画出描写家燕“怪癖”的句子。（2分）

4）．文中把家燕的翅膀比作__________________。（1分）

5）．我们为什么要保护家燕？ ____________________________。（1分）

3.（2020·全国三年级专题练习）阅读练习。（6分）

①西湖的春天是翠绿，那绿中满是鸟语花香，诗情画意。

②西湖的夏天是浓绿，那山那水那荷，真的是“接天莲叶无穷碧”的意境，那气势，让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。

③西湖的秋天是黄绿，成熟而妩媚，当你还在远离西湖的某条马路上，你就能闻到那沁人心脾的桂花香，若有若无，隐隐约约，如殷勤而美丽的西湖女子的一个迷人的微笑，让你遐想，让你留恋。

④西湖的冬天是苍绿，如一位热爱生命、老当益壮的老者。你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物，傲雪笑霜，绿意依然，就算是落叶的梧桐，也始终会有一些叶子不愿凋零，让我们为生命的顽强深深感动。

⑤西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。西湖的绿色，必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。

1）．作者按______顺序来写“西湖的绿”，西湖的四季分别是________、__________、__________、__________。（3分）

色的。

2）．用“‖”把短文分为两个部分，全文的结构是________。（1分）

3）．下列诗句分别写的是什么季节的景色？请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。（2分）

A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（____） B．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（____）

C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（____） D．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（____）

六、诗词曲鉴赏 (8分)

1．（2021·全国三年级课时练习）阅读古诗，完成练习。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1）．这首诗的作者是___________朝的________。他写了很多有名的诗，如《__________________》《_____________________》。（3分）

2）．这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是_____（谁）画的一幅描绘__________的画。

请你再读一遍这首诗，想一想诗中的哪些内容是原画中没有的，用“﹏﹏”在诗中画出来。（3分）

3）．下面诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）（1分）

A．竹外桃花/三两/枝，春江水暖/鸭/先知。 B．竹外桃花/三/两枝，春江水暖/鸭/先知。

4）．“正是河豚欲上时”指的是（ ）（1分）

A．春天，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售 B．春天，河豚要由海入江产卵，逆江而上

七、书面表达（30分）

1．（2020·全国三年级期中）作文芳草地。

小朋友，想想在过去的学习或生活中，没有勇气或鼓足勇气也许给你带来过一些失败或成功，把你印象最深的一两件事情具体地写下来，写出你对这一两件事情的切身体会。