人文英语3关于个人学习英语的经历和心得

学英语的收获和感受英语作文200字Studying English has brought me a lot of benefits and feelings. 学习英语带给我许多收获和感受。

First of all, improving my English skills has opened up a whole new world of opportunities for me. 首先，提高英语能力为我打开了一个全新的机会世界。

Being able to communicate effectively in English has allowed me to connect with people from different cultures and backgrounds. 能够有效地用英语交流使我能够与不同文化和背景的人建立联系。

Moreover, learning English has boosted my confidence and enabled me to express myself more clearly and confidently. 此外，学习英语提高了我的自信，使我能够更清晰、更自信地表达自己。

In addition, studying English has expanded my knowledge and understanding of the world. 此外，学习英语扩展了我的知识和对世界的理解。

I have been able to explore different perspectives and gain insights into various issues through reading English literature and news. 通过阅读英语文学和新闻，我能够探讨不同的观点，对各种问题有了更深入的见解。

Furthermore, learning English has helped me develop important skills such as critical thinking and problem-solving. 此外，学习英语帮助我培养了重要的批判性思维和解决问题的能力。

人文英语学习自评英语学习自我评价篇1虽是英语专业的学生，却一直不知道该怎么学英语，找到一个方法，没坚持几天就放弃了，以至于到现在英语水平还不咋的，提到英语时很不自信。

有时想想，一个英语专业的学生，英语不行，真的是挺可悲的。

整天混迹在大学校园，偶尔拿六级和专四成绩来安慰自己，实际上是在自欺欺人。

考试成绩并不能反映一个人的真正的英语水平，成绩高只能说明自己擅长考试。

想到这儿都有些“痛恨”这么多年来的英语学习，甚至连“学习”都称不上，纯粹为了应付各种各样的考试，浪费了很多时间。

从初中到大学一直在学，仍旧学的一滩糊涂，时间不是问题，根源在于方法不对，从启蒙阶段就缺乏正确的引导，走入了一个误区，而且越走越远，以至于出现了今天这种局面。

基础知识很不扎实，听、说、读、写、译没有一样能拿的出手，非英语专业的都比我们强。

一直觉得听力和口语是我的弱项，但我没想到竟然会差到这种地步。

讲座期间老师给对我们在座同学的口译水平做了一个测试，我竟然只得了55分，作为英语专业大三的学生，竟然做成这样。

考试材料是一段40秒的VOA Special （Se1530news/All—in—1—min/AP news），我们用的是最低一级的Se1530news，听三遍之后我们用五分钟的时间将其译出，在未开始之前我还挺自信的，因为我们大一时听的是voa special，大二时老师就让我们听standard了，还推荐我们听CNN BBC NPR，而大三我们没听力课了，平时泛听时听的是CNN（studens on the news），没觉出有太大的问题，但经过今天的测试，我不得不对自己的学习进行深刻的反思。

从学英语开始，一直被老师牵着鼻子走，从未想过哪种方法是真正适合自己的，为了考试而学英语，过分的关注数量而忽略了质量，过度的看重结果，未用发展的眼光看问题。

两个人的考试成绩一样，并不代表他们的在同一水平线上。

学英语是不能偷懒的，如果基础不行，越往后学会越吃力，地基没打好，盖起来的楼房早晚会倒塌的，这只是一个时间问题。

学习英语心得体会学习英语心得体会范文3篇当我们心中积累了不少感想和见解时，往往会写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。

一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编收集整理的学习英语心得体会范文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学习英语心得体会范文3篇1我谈一谈英语学习的心得，希望对学弟学妹们有所帮助。

首先必须要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。

这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的最大体会。

但就是这说起来如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。

正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，有问题要及时问老师等等。

我认为只要把这些最基本的事做好，一定能取得不错的成绩。

应该说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。

因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。

大家都知道，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说在高一高二还可以通过多看多背来记忆，那在时间相对紧张的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的。

所以必须要靠科学的方法来记忆。

我的建议是每天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍，特别是记的重点及做错的题目。

到周末时将这一周英语内容认真看一看。

我认为这样的记忆效果较好。

当然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相似的道理。

说到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，自己的学习可能会受他人影响，特别是当自己成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法。

这一点是不行的，必须要坚持自己的方法，即使有改进，也必须在原有的学习方法基础上改进，切不可伤筋动骨地另搞一套。

老师经常跟我们说要坚持每天的阅读训练，这一点很重要。

一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度；二是可以积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自己的英语语感。

拥有好的语感对答题是很有帮助的。

比如说单选、完形，总会碰到自己不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。

国家开放大学学习人文英语心得体会国家开放大学学习人文英语心得体会篇1周四我参加了市教研室在实验中学组织的“初四英语复习研讨会”。

通过培训，我感触颇深，真正体会到了什么是真正意义上的复习，现将体会总结如下：1.首先是宋水晶老师教的四年级复习课。

听了这一课，我感到惭愧。

这堂课容量大，节奏好，讲练结合，知识构建网络清晰。

教师知识丰富，教学经验丰富，善于总结考题和技巧。

复习时，他们及时将所学知识与中考考点联系起来，让学生有丰富的做题经验。

相比之下，我的教学就差远了。

反思自己的教学，在备课方面确实缺乏努力。

以后我要向优秀的老师学习，把布置给学生的题先做好，重点关注，加强反馈。

复习时要做两轮三阶段复习。

基础复习时，一定要耐心总结学生，提前找出相关习题，严格把握上课和复习的节奏，努力把复习效率提高到一个更高的层次。

2.接下来老师和研究人员会指导大家学习复习策略，讨论复习注意事项。

通过讨论，我体会到了中考各种题型的发展趋势、复习方向和训练技巧。

在以后的复习中，我会注重积累，在大原则的指导下，努力摸索出适合自己学生的复习方法。

3.最后，实验和下午教师交流复习、集体备课的方式，充分体现了团结协作的重要性和必要性。

以后我会多向优秀的老师学习，不与外界亲近，学习更有效的复习方法，争取在中考取得理想的成绩。

总之，现在进入复习阶段，一定要制定出符合学生实际的复习方法，做好各种复习准备，争取好成绩！国家开放大学学习人文英语心得体会篇2周末本应该用来放松，但有时我们不得不在周末学习英语，因为我们别无选择。

但是，为了有足够的精力投入到下周的工作中，我们最好选择一些放松的事情来练习。

如果你是一个周末不想出门，只想舒舒服服呆在家里的宅男，可以考虑周末学英语，这样不仅可以解决一个人呆着不知道干什么的问题，还可以提高自己的英语水平。

当然，练习方法一定要放松，不然太枯燥了。

在周末英语学习时，我们其实最适合的是进行口语的练习，不要以为一个人就不能练口语了。

人文英语总结人文英语总结篇一今天很荣幸能够参加这个学习经验交流活动，站在这里和大家分享我关于学习英语的一些想法，倒也谈不上是什么经验了。

其实说来也惭愧。

刚开始接触英语的时候，我的成绩也只是平平。

但是，比我高一级的堂哥英语成绩却是很好。

于是，刚上一年级的我便像他一样，每天一放学就回家听英语、读课文，弄得一副一本正经的样子。

现在想来，觉得很是好笑。

不过，我想正是那段时间里，我每天无意识地接触英语才培养了我良好的语感。

听录音这个习惯我一直都在坚持。

录音里的发音和语调都很好，很值得我们去学习。

因此，我认为大量的视听是很有必要的。

我们学习英语，应当尽量自己的各种器官，而不仅仅是写。

在我的印象中，小学的英语课堂几乎都是在对话中度过的。

现在再翻开当初的课本，上面的笔记并不多，但都是必要的。

在我看来，在英语课上，我们有必要做笔记，但并不是老师讲的所有内容都要做笔记，有些知识只需记载脑子里就可以了。

再者说，在课本上、笔记本上记了大堆大堆的笔记，结果没有记在脑子里又有什么用。

上课的时候应该仔细听，听老师的讲课、听同学的发言。

我们要听的东西有很多，包括单词的拼读、语调、重音、连读、断句等等。

还记得初二的时候，课本增加了reading部分，里面都是些长长的课文，这可让我有些头疼了。

我并不是因为补理解课文内容而头疼，而是因为里面的复句太多，我时常不知道如何断句。

从那以后，每次上英语课我就特别注意老师怎样断句，久而久之，自己就能够读好了。

当然，我们要听的不仅仅是断句，我们要注意的一个个细节的地方。

其次，学好英语就必须要大胆地读。

我们学习英语又不是为了应付一次又一次的考试，而是在于将来的应用，对自己有所帮助。

英语是一项工具，一项很好应用的工具。

为了能够在将来很好地应用它，我们就要多说，哑巴英语是毫无用处的。

所以，我要特别强调的一点是各位同学在课堂上一定要好好利用每一次练习对话的机会，每一次发言的机会。

切记要主动，不要等着老师来点你。

学英语心得体会总结怎么写在我们的生活中，掌握英语已经成为了一种基本的能力。

而如何学好英语，很多人都感到苦恼。

今天，我将结合我自己的学习经验，为大家分享一些学英语的心得和体会。

一、学习动机是成功的关键
首先要建立一个正确的学习动机。

无论是因为出国留学、工作需要还是为了提高自身素质，学英语都需要一个强有力的动机来推动自己。

学习过程中，也要时刻提醒自己这个目标，不要轻易放弃。

二、坚持不断地积累
英语是一门技能型语言，需要不断地积累，才能逐渐掌握。

学习单词和语法也需要长期的积累。

最好的学习方法就是多读、多听、多说、多写，同时要养成良好的学习习惯，每天都保持学习的状态。

三、找到适合自己的学习方式
不同的人有不同的学习方式和学习节奏。

有人喜欢听英语歌、看英文电影、有人喜欢去英语角和外教交流，而有人则更喜欢在书本上下功夫。

所以要找到适合自己的学习方式，多学多看才是最好的。

四、通过考试来提高学习效率
考试可以帮助我们评估自己的英语水平，有针对性地找出自己的薄弱环节，进而定位提升。

结合考试可以让我们更加有效地学习，更好地提高英语水平。

五、多与他人交流，尤其是外国朋友
与外国朋友交流是巩固所学内容的最佳实践之一。

不仅能够提高口语交流能力，也能够接触到地道的英语口音和文化背景。

通过与外国朋友的交流，我们能够增长见识、开拓思路，更能体验到学习英语的魅力。

总之，英语学习是一个长期的、循序渐进的过程，需要恒心、耐心和自律精神。

从学习动机下手，借助各种学习方式和坚持不懈的努力，相信我们一定能够在英语学习的道路上走得更远。

国开人文英语3英语学习心得体会【第一篇】国开人文英语3英语学习心得体会“学习”作为一个词语，人们耳熟能详自古以来学习就是思想家喜欢于关注的主题。

无疑，每一个要想成为学习成功者的人都要具备理想与有奋斗的目标，并为此而努力，想使理想最终得以实现，需要不断为自己设下具体的目标，每日审视自己与目标的差距，懂会从中得到动力。

相信“刻苦学习”你曾经听过无数人讲过这句话，可能你并不喜欢这句话，但很多经验看来，你需要这句话。

刻苦会使你的学习成果扎实，也许在有些人的眼里，刻苦学习的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，它会给你带来成绩的稳定性。

学习需要刻苦，那么你的学习是什么呢？相信，一提到学习心得可能很多同学认为这个“老生常谈”的话题没什么可说，但是，我想说，兴趣是最好的老师，我觉得兴趣非常重要，自小以来，我对英语有浓厚的兴趣，虽然那时不懂英语，可能，英语本身趣味吧！唱着“ABC Song"心里莫名的高兴。

学习英语我认为先要掌握一定的词汇量，这就好比如要盖一栋高楼，必须有坚固的地基，如果地基不坚固，这楼又高到哪儿去呢？有一句学英语的话很有意思：jump and get on apple（跳一跳，摘个苹果）每次作一个小小的努力，就有一点小小的收获。

如果苹果太高、拼命跳也是白费力气，也不可以一次采摘就满载而归。

同学们，你们了解其中的道理吗？是的，英语是不能一步登天的，我们必须要学会一步一个脚印慢慢积累。

因为人的大脑不容易像计算机一样高效率做很多任务。

【第二篇】国开人文英语3英语学习心得体会英语是一门当前在中国比较流行的外语，要将它学好那就要我们多动脑筋，善于思考。

英语知识点十分多而且很零碎，所以，当我们在学过英语之后要及时的归纳和总结。

在学习英语的过程中，我总结出了以下几个方面：1、在记英语单词的方面：我们学习英语，最常见的方法就是背诵英语单词，但是英语单词的解释是死板的，而英语的运用却是灵活的，如果只靠机械方式的理解可能会造成十分大的误解。

人文英语3学习行为评价写作范文Reflections on My Learning Journey in Humanities English 3。

Embarking on the journey of Humanities English 3 was an exciting and challenging prospect. As I delved into therich tapestry of literary works, I found myself not only improving my language skills but also gaining a deeper understanding of human thought, culture, and society. This essay aims to reflect on my learning behaviors, strategies, achievements, and areas for improvement throughout this academic endeavor.Learning Behaviors.My approach to learning in Humanities English 3 wasmulti-faceted. I prioritized active reading, engaging with the texts critically and analytically. I made it a point to read regularly, breaking down longer texts into smaller sections to ensure comprehensive comprehension. Ialso used a variety of annotation techniques to highlight key themes, ideas, and quotes, which aided in my later reflections and discussions.Moreover, I recognized the importance of collaboration and participated actively in group discussions. These sessions were not only valuable for sharing ideas but also for learning from the perspectives of my peers. I often found myself challenged to think outside the box, which led to deeper understandings and richer interpretations of the material.Strategies.In terms of study strategies, I employed a mix of inductive and deductive approaches. I started byinductively exploring the texts, allowing the themes and patterns to emerge organically through close reading. This inductive phase was followed by a deductive analysis, where I applied theoretical frameworks and critical perspectives to gain deeper insights.Additionally, I made use of technology to enhance my learning. Online resources and digital tools helped me access a wider range of perspectives and backgrounds, enriching my understanding of the literary works. I also used online forums and discussion boards to engage with my classmates and instructors asynchronously, allowing for a more diverse and inclusive learning environment.Achievements.Throughout my journey in Humanities English 3, I achieved several milestones. I successfully developed a critical eye for analyzing literary texts, identifying themes, motifs, and stylistic devices. My ability to articulate complex ideas and arguments in written assignments improved significantly. I also honed my public speaking skills through presentations and group discussions.More importantly, I gained a deeper appreciation forthe power of literature in reflecting and shaping human experience. The courses' emphasis on cross-cultural understanding and historical context broadened my horizonsand made me more aware of the complexities and diversities of human thought and culture.Areas for Improvement.However, there are areas where I believe I can still improve. Firstly, I need to work on my time management skills. At times, I found myself overwhelmed with the amount of reading and writing required, which led to some last-minute submissions. Future planning and prioritizing tasks would help me better manage my workload and ensure timely completion of assignments.Secondly, I would like to enhance my ability to engage with diverse perspectives and viewpoints. While I strive to be open-minded, there are still times when I find myself leaning towards familiar or comfortable interpretations. Deliberately seeking out contrasting opinions and perspectives would help me develop a more nuanced and balanced understanding of the literary works.In conclusion, my journey in Humanities English 3 hasbeen an enriching and transformative experience. It has not only honed my language and analytical skills but also broadened my horizons, making me more aware of the complexities and richness of human thought and culture. While there are areas for improvement, I am confident that the skills and insights I have gained in this course will serve me well in my future academic and professional pursuits.。

人文英语读后感作文Title: Reflection on Humanistic English Reading。

As I delved into the realm of humanistic English literature, I found myself traversing through a tapestry woven with intricate threads of emotions, intellect, and profound insights into the human condition. The journey through these literary works has not only enriched my understanding of the English language but has also provided me with a deeper appreciation for the essence of humanity itself.One of the most striking aspects of humanistic English literature is its ability to transcend temporal andcultural boundaries, resonating with readers across generations and continents. Whether it be the timeless wisdom of Shakespeare’s sonnets or the existential angst depicted in the works of Virginia Woolf, these writings serve as windows into the collective consciousness of humanity, offering solace, inspiration, and introspection.Moreover, humanistic English literature serves as a mirror reflecting the complexities of human existence. Through the pages of novels, poems, and essays, we encounter characters grappling with universal themes such as love, loss, identity, and the pursuit of meaning. As I immersed myself in these narratives, I found myself empathizing with the joys and sorrows of fictional protagonists, recognizing echoes of my own experiences within their struggles and triumphs.Furthermore, humanistic English literature fosters critical thinking and encourages readers to question societal norms and conventions. From the satirical wit of Jonathan Swift to the feminist critique of Charlotte Perkins Gilman, these writers challenge readers to examine the structures of power and privilege that shape our world. Through their artful prose and compelling narratives, they invite us to imagine a more just and equitable society.In addition to its intellectual stimulation, humanistic English literature also has a profound emotional impact.The power of language to evoke emotions is evident in the haunting beauty of Keats’ odes, the haunting melancholy of Poe’s poetry, and the bittersweet nos talgia ofFitzgerald’s prose. These writers possess a remarkable ability to capture the ineffable complexities of the human heart, leaving an indelible imprint on the reader’s soul.In conclusion, my journey through humanistic English literature has been both enlightening and enriching. Through its timeless wisdom, profound insights, and emotional resonance, this body of work has deepened my understanding of the English language and the human experience. As I continue to explore the vast expanse of humanistic literature, I am reminded of the words of T.S. Eliot: “We shall not cease from exploration, and the end of all our exploring will be to arrive where we started and know the place for the first time.” Indeed, through the pages of these timeless classics, I have discovered new depths within myself and gained a deeper appreciation for the rich tapestry of human existence.。

谈谈我的英语学习心得体会_英语学习个人感悟范文（精选19篇）谈谈我的英语学习_英语学习个人感悟范文篇1不论你以前的英语基础如何，请相信一点：可以通过努力提高成绩的。

所以现在暂时英语学习不顺利的同学千万不要中途放弃。

同时，你也要相信：提高成绩不是结果，而是一个过程，最后的结果是你能够掌握一门语言和文化。

所以，现在就克服对英语的羞怯心理，摆脱英语给你带来的困窘。

把书面表达和口头表达并行发展提高。

多和人尝试用英语交流，看到任何有趣的英文单词都记下来，生活中充满了这种乐趣。

比如，万柳新城的英文在广告牌上写的是“willow”，原意是柳树，而谐音就成了万柳，让人不得不佩服设计师的精彩思维。

接下来，我们就可以发散思维了，把所有带“illow”的单词都查出来玩。

有billow(巨浪)，pillow(枕头)。

这样不就在生活中逐步学习了吗。

这才是学习英语的目的：“Toexploretheunknown”(探索未知)。

2.语法不能总记成“固定搭配”语法很重要。

谁也不能绕开它而培养出很高的英语素质和能力。

但是，很多时候我们都会说“是固定搭配，记下来!”其实不然，在语法上要多归纳，多总结，多比较，体会语法的系统性和规律性。

于此同时，学与练相结合，在练习中提高在分析情景的基础上运用语法的能力。

我们研究后，深深地认识到：新课标首要纠正传统语法中心式的英语教学这一错误。

英语教学是要培养英语的熟练使用者，而不是英语的语言运行研究专家。

高考命题向这个方向转变，应用性变得非常的重要。

3.单词不是死背的!背单词很重要，因为单词可以弥补语法不扎实和理解的不足，更可以用在作文得分中。

但是，背单词不能死记硬背，要背硬记死!单词要采用联想、对比、归类、尤其是构词法记忆，结合字音、字形、字意和句子来记忆，在脑海中创建一种单词的场景来记忆，场景一定要夸张，这样才能记得牢靠，才能死记活用且事半功倍。

4.阅读时培养语感很重要。

在考试时碰到一些自己从未见过的句型和短语，如果单靠语法分析无法解决时，就可以凭借语感来判断。