五年级上册信息技术 第16课 整理我的“房间”——文件和文件夹操作

实训2 文件与文件夹操作2课时实训目的：1.了解文件与文件夹概念2.掌握文件与文件夹创建和删除3.掌握文件与文件夹属性。

4掌握文件与文件夹的基本操作。

任务1 创建与删除文件和文件夹任务描述：在桌面上创建文件夹，在创建的文件夹中创建一个Word文件，再将整个文件夹删除。

实训指导：1.在桌面上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建”，在弹出的二级菜单中选择“文件夹”选项，如图1-13所示。

2.图1-13 右键选择“新建”/“文件夹"2.此时在桌面上出现一个“新建文件夹”图标’双击打开“新建文件夹”，单击“文件”菜单下的“新建”，在弹出的二级菜单中选择“文本文档”选项，如图1-14所示.3.在新建文件夹中出现一个文本文档图标，如图1-15所示.图1-14 “新建”快捷菜单3.在新建文件夹中出现一个文本文档图标，如图1-15所示.4.关闭新建文件夹，回到桌面.在新建文件夹上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择"删除”选項，在弹出的“确认文件删除”对话框中单击“是”按钮.或者单击鼠标左键选中新建文件夹，按下键盘上的Delete键，再按下键盘上的Enter键。

任务2 选择、重命名文件与文件夹任务描述：打开文件夹，用鼠标选择单个、多个连续或不连续文件，对其中一个文件进行重命名。

实训指导：1.双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，如图1-16所示。

图1-16 “我的电脑”窗口2.在D盘上双击鼠标左键，打开“本地磁盘(D:)”窗口，浏览D盘的文件和文件夹。

3.在D盘中用鼠标左键单击要选择的文件或文件夹，选中后窗口左侧会出现文件或文件夹的信息，如图1-17所示。

图1-17 选择单个文件夹4.返回“我的电脑”窗口，在““本地磁盘(C:)”上双击鼠标左键进入C 盘，双击打开Program Files 文件夹，选中需要选择的第一个文件夹，如图1-18所示。

图1-18 选择第一个需要的文件夹4.按住Shifts键不放，单击最后一个选取的文件夹，如图1-19所示。

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2．在文件夹窗口直接搜索文件
如果一个文件夹中包含有很多文件，要查找需要的文件比较麻烦，可以通过文件夹中的搜索功能直接查找到所需文件。

①在“搜索…”文本框中输入需要查找的文件的文件名，系统就会直接显示进行搜索，并进行显示，如图2-38所示。

②也可以在文本框中输入文件的扩展名“*.”，即可直接搜索到此扩展名的所有文件，如图
2-39所示。

图2-38 在“搜索…”文本框中输入内容图2-39 搜索的结果
2.3.2 文件和文件夹新建、复制、移动、删除等基本操作
文件和文件夹的新建、复制、移动、删除、属性设置、重命名、建立快捷方式、选中等操作是基本操作，在很多时候经常会用到，掌握其操作方法是非常必要的。

1．创建文件夹
在“工具栏”上直接单击“新建文件夹”；或右击想要创建文件夹的窗口或桌面，在弹出的快捷菜单中选择“新建”，在出现的级联菜单中选择“文件夹”命令，此时弹出文件夹图标并允许为新文件夹命名（系统默认文件名为“新建文件夹”）。

2．选择多个连续文件或文件夹
①单击要选择的第一个文件或文件夹后按住Shift键。

②再单击要选择的最后一个文件或文件夹，则将已所选第一个文件和最后一个文件为对角线的矩形区域内的文件或文件夹全部选定，如图2-40
所示。

图2-40 选择多个连续文件。

小学信息技术教案第十六课电脑小管家电脑小管家：教学目标与内容设计引言：在当今数字化时代，计算机已成为我们生活中不可或缺的一部分。

为了让学生们掌握基本的计算机操作技能，以及保障他们在使用计算机时的安全和隐私，信息技术课程中的第十六课将介绍电脑小管家的概念和使用方法。

该课程旨在帮助学生充分认识到电脑小管家在保护个人信息和计算机安全方面的作用，培养学生合理、安全使用计算机的习惯。

一、教学目标：1. 认识电脑小管家的功能和作用，了解其在计算机安全和隐私保护方面的重要性。

2. 掌握电脑小管家的基本操作方法，能够运用它进行个人信息的保护和计算机的安全管理。

3. 培养学生使用计算机时的安全意识和保护个人隐私的能力。

二、教学内容设计：1. 引入课程（5分钟）为了激发学生的学习兴趣，可以通过一个小游戏或问题引入课程。

例如，让学生们回答以下问题：“你在使用计算机时有没有遇到过安全隐患的问题？你是如何解决的？”2. 电脑小管家的概念和作用（10分钟）介绍电脑小管家的概念和作用，解释它在保护个人信息和计算机安全方面的重要性。

可以通过举一些实际案例来说明。

3. 电脑小管家的基本功能（15分钟）详细介绍电脑小管家的基本功能，如防火墙、杀毒软件、密码管理等，以及这些功能的具体作用和使用方法。

4. 电脑小管家的操作方法（25分钟）详细讲解电脑小管家的操作方法，包括如何安装和设置电脑小管家，以及如何对计算机进行安全检查和隐私保护。

可以结合实际操作演示，让学生们亲自尝试。

5. 个人信息的保护（20分钟）教授学生如何合理、安全地保护自己的个人信息，包括密码设置、不泄露个人隐私、警惕网络诈骗等。

引导学生建立正确的网络使用理念。

6. 计算机安全管理（20分钟）引导学生认识到计算机安全管理的重要性，如定期更新系统和软件、备份重要数据、识别和防范网络攻击等。

教授相应的操作方法和注意事项。

7. 总结和讨论（10分钟）对本课所学内容进行总结，并进行课堂讨论，让学生们分享自己对电脑小管家和计算机安全的理解和感受。

《整理自己的文件和文件夹》说课稿望龙镇梧桐小学——刘军我说课的题目是《整理自己的文件和文件夹》，说课的内容包括：说教材、说学生、说教法学法、说教学过程、说板书设计。

一、说教材（一）教材分析本课是四川教育出版社小学信息技术四年级（下）第2课的内容，在教学安排上，继前一节学生学会了建立和打开关闭文件和文件夹之后，是学生进一步对文件和文件夹进行操作和修改，是全面对文件和文件夹的理解和掌握，进一步了解WINDOWS操作系统，为以后学习更多的系统知识打下坚实的基础。

（二）教学目标1、知识目标文件和文件夹的更名、复制、移动和删除的概念。

2、能力目标A.管理文件和文件夹的基本技巧。

B.培养学生进行自主学习、协作学习的能力3、情感目标培养学生做事严谨、有条不紊的良好习惯，培养学生的协作意识和良好的信息素养。

（三）教学重难点教学重点：文件和文件夹的移动和复制的步骤教学难点：移动和复制的区别和联系二、说学生随着经济和科学的发展，现在学生的家里除了家电很多都买了电脑，就算是农村也有不少人买的有，这些家里有电脑的孩子把电脑当作了玩具，而并非工具来使用，所以绝大多数学生对电脑知识知之甚少，电脑知识基础薄弱。

其次是四学级学生年龄小，比较善于形象化思维。

第三是处于这个年龄段的学生思维活跃，对许多事物充满了好奇心，富有探索精神。

因此在上这节课的时候，教师应充分考虑到学生的这些特点。

三、说教法学法（一）教法教师讲授新知识的时间约占总课时的30%左右，采用演示法、讲解法、指导法，引导学生探索和实践，让学生真正地体会到掌握使用电脑的方法比记知识更重要，因为随着科技的不断发展，计算机领域每时每刻都在发生变化。

所以，计算机教学的主要目的是教会学生学习的方法，让学生学会观察和思考。

（二）学法学生上机操作约占总课时的70%，采用练习法、观察法、发现法等进行独立学习。

我在上课之前把学生家有电脑的和没电脑的进行适当的搭配，分成几个小组，让有一定动手操作电脑的学生来帮我教，教师负责组织教学、检查总体、指导个别等，这样既调动课堂气氛，形成竞争氛围，又激发学生学习热情和对电脑的兴趣，还培养了学生的团队协作意识。

小学信息技术查看与整理文件教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解信息技术在日常生活和学习中的重要性；2.掌握查看和整理电子文件的基本操作；3.培养学生的信息技术应用能力和信息处理能力。

二、教学内容1.信息技术的介绍；2.查看和整理电子文件的基本操作。

三、教学重难点1.信息技术的重要性；2.电子文件的查看和整理方法。

四、教学准备1.计算机；2.投影仪；3.课件。

五、教学过程Step 1: 引入活动 (5分钟)教师向学生介绍信息技术在生活和学习中的重要性，并引导学生讨论信息技术对他们的日常生活和学习的影响。

Step 2: 信息技术的介绍 (10分钟)教师通过展示课件，向学生介绍信息技术的定义、分类和应用领域，让学生明确信息技术的广泛应用，并引导学生思考信息技术在他们生活中的具体表现。

Step 3: 查看和整理电子文件的基本操作 (30分钟)1.教师逐步向学生介绍如何查看和整理电子文件，包括打开文件夹、查看文件、复制文件、剪切文件和删除文件等基本操作。

教师在课件上演示操作过程，同时向学生解释每个操作的具体含义和作用。

2.学生跟随教师的指导，进行实操练习。

教师可提前准备好一些电子文件，让学生进行查看和整理操作，确保学生能够熟练掌握基本操作。

Step 4: 小组活动 (15分钟)将学生分成小组，要求小组成员互相交流、共享和整理手中的电子文件，通过协作的方式完成一项任务，例如整理一份班级名单或者制作一个图片相册。

教师在活动中给予必要的指导和帮助，鼓励学生积极参与，并提供必要的评价和反馈。

Step 5: 总结归纳 (10分钟)教师与学生一起总结本节课的重点内容，以及查看和整理电子文件的基本操作。

鼓励学生发表自己对信息技术的感受和理解，倡导学生在日常生活和学习中积极运用信息技术。

六、教学延伸教师可要求学生通过自主学习，进一步探索信息技术的使用和应用。

例如，学生可以自己寻找一些关于信息技术的新闻资讯或相关应用案例，在课堂上分享给同学们，以丰富彼此的知识和见解。

小学信息技术教案我的电脑我做主活动整理文件和文件夹开头：信息技术教案－我的电脑我做主－活动整理文件和文件夹在如今的数字时代，计算机已经成为了我们生活中不可或缺的工具。

作为小学生，掌握信息技术的基本知识和技能变得越来越重要。

教案《我的电脑我做主》是为了帮助小学生掌握文件和文件夹的基本操作，以提高他们在信息技术方面的能力。

本文将围绕教案中的活动内容展开，详细介绍如何整理文件和文件夹。

教案活动一：文件整理文件整理是计算机使用中的一项重要技能。

通过整理文件，可以更方便地找到所需的文档，并保持系统的有序。

1. 创建文件夹:在电脑桌面上，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“新建文件夹”。

给文件夹命名，例如“作业”、“课件”等。

然后，在文件夹中组织和存放相关文档。

2. 文件分类：将相关的文件放置到相应的文件夹中。

可以根据科目、日期或类型进行分类。

例如，将语文作业放入“作业”文件夹中，将数学课件放入“课件”文件夹中。

3. 文件重命名：有时候文件名并不直观，难以辨认。

在整理文件时，需要给文件起一个简明的名称，以便识别。

鼠标右键单击文件，选择“重命名”，然后输入新的名称，最后按下回车键。

教案活动二：文件夹整理文件夹可以帮助我们更好地组织和管理文件。

通过整理文件夹，可以更高效地查找和使用我们需要的文档。

1. 创建文件夹:在电脑中的指定位置，右键单击，选择“新建文件夹”。

给文件夹命名，例如“家庭照片”、“学习资料”等。

然后，将相关文件放入该文件夹。

2. 文件夹属性：文件夹属性可以帮助我们对文件夹进行个性化设置。

在文件夹上右键单击，选择“属性”，可以设置文件夹的名称、图标、背景颜色等。

个性化的设置可以让文件夹更加易于辨认和使用。

3. 文件夹归档：如果某个文件夹中的文件已经不再使用，可以考虑将其进行归档。

归档可以帮助我们保持文件夹的整洁和有效使用存储空间。

将不再使用的文件夹右键单击，选择“发送到”→“压缩（zipped）文件夹”即可将其压缩成一个单独的文件。

第16课.整理文件教材分析《整理文件》是苏科版小学信息技术三年级第16课的内容，本课教学是在学生学习了遨游英特网、下载文件的基础上进行的，通过学习新建文件夹，复制、移动、删除文件等文件管理知识，让学生学会分类管理自己文件夹中的文件，着重培养学生良好的管理文件的习惯，了解文件管理的重要性，感受文件管理的便捷。

学情分析本课的教学对象是小学三年级的学生，他们的认知发展水平还不够成熟，但是三年级学生已有一学期的信息技术课学习经验，具有一定的信息技术学习能力和理解能力。

综合以上考虑，本课设计了“哆啦A梦整理电脑”这一有趣的情境，在情境中引导学生逐步完成各种操作。

教学中以学生为主体，引导学生借助自己已有知识经验、课本以及同伴进行自主学习，养成良好的信息素养。

通过本课的教学应当让学生了解电脑中文件类型，提高整理能力。

教学目标1、知识与技能（1）学会建立新文件夹。

（2）学会复制、移动、删除文件及文件夹。

（3）掌握回收站的操作（还原、清空）方法。

2、过程与方法通过创设情境、教师演示与学生自学、合作学习、相互启发学习相结合的方式，让学生学会整理文件、删除文件、使用回收站。

3、情感态度与价值观（1）认识文件管理的作用，养成良好的计算机文件管理习惯。

（2）通过“删除”这一操作的教学，意识到应慎重对待“删除”操作。

4、行为与创新能根据实际情况，对个人文件夹进行个性化的有效分类管理。

教学重难点1、重点：（1）掌握新建、复制、移动、删除文件及文件夹的操作。

（2）能根据需要按一定方式管理好自己的文件和文件夹。

2、难点：分类整理、文件的删除及回收站的操作。

教学时间：一课时教学准备：多媒体课件、视频资料3.一件邮件声，哆啦A梦又给我们寄了一份邮件，我们打开看看。

原来他不知道如何整理他的桌面，想请我们班的同学帮帮他。

可是我们该怎么办呢？我们一起来试试吧。

教学反思：这一课是学生学习网上下载文件后的一节新课，通过学习让学生整理自己的电脑，养成勤整理勤收拾的好习惯，从电脑课堂融合到我们的生活实际。

信息技术五年级上册第十六课教学解析信息技术是现代社会中不可或缺的一门学科，它涉及到计算机科学、通信技术、数据处理等多个领域。

在五年级上册的课程中，第十六课是一堂关于信息技术的重要课程。

本文将对这堂课进行教学解析，以帮助学生更好地理解和掌握信息技术知识。

一、课程内容概述第十六课的内容主要涵盖了以下几个方面：计算机基本操作、网络安全、信息处理等。

学生将通过这堂课学习如何正确使用计算机，了解网络安全的重要性，并学会处理和利用信息。

二、计算机基本操作在本节课中，学生将学习计算机的基本操作。

首先，他们将学会打开计算机，并登录操作系统。

然后，他们将了解到如何使用鼠标和键盘进行基本的操作，如选择、复制、粘贴等。

此外，学生还将学会打开和关闭软件程序，浏览网页等。

通过这些基本操作的学习，学生将逐渐熟悉计算机的使用，为后续的学习打下基础。

三、网络安全网络安全是信息技术领域中的一个重要概念。

在本节课中，学生将学习如何保护自己在网络上的个人信息和隐私。

首先，他们将了解到网络安全的基本概念，如防火墙、密码保护等。

然后，他们将学习如何创建强密码，避免使用容易破解的密码。

此外，学生还将学会如何辨别和避免网络诈骗等网络安全威胁。

通过这堂课的学习，学生将对网络安全有更深入的了解，并能够在日常生活中保护自己的网络安全。

四、信息处理信息处理是信息技术中的一个重要环节。

在本节课中，学生将学会如何有效地处理信息。

首先，他们将学习到如何收集信息，并学会运用搜索引擎等工具进行信息检索。

然后，他们将学习如何整理和归纳信息，以便于后续的使用和分析。

此外，学生还将学会利用信息处理软件进行图表制作和数据分析。

通过这些信息处理的学习，学生将提升自己的信息处理能力，并能够更好地利用信息解决问题。

五、课堂实践为了加深学生对信息技术知识的理解和掌握，本节课设置了一些课堂实践环节。

学生将分组进行实践活动，如操作计算机进行基本操作、模拟网络安全演练、以及利用信息处理软件进行实际的信息处理等。

湘教版五年级信息技术复习知识点
本文档旨在复湘教版五年级信息技术课程的重要知识点，供学生进行复和巩固使用。

1. 文件和文件夹
- 了解计算机中的文件和文件夹的概念和作用。

- 学会创建、复制、剪切、粘贴和删除文件和文件夹。

- 熟悉文件和文件夹的重命名操作。

2. 图片处理
- 学会打开图片文件并在屏幕上查看图片。

- 了解图片的基本属性，例如大小和文件格式。

- 掌握图片的复制、剪切和粘贴操作。

- 学会调整图片的大小和位置。

- 了解简单的图片编辑功能，如旋转和翻转。

3. 文字处理
- 学会使用文字处理软件进行基本的文字输入和编辑。

- 掌握文字的复制、剪切和粘贴操作。

- 熟悉文字的格式设置，如字体、大小、颜色等。

- 学会使用简单的文字效果，如加粗、倾斜和下划线。

- 了解文字的对齐方式和段落格式。

4. 互联网和网络
- 了解互联网的概念和作用。

- 学会使用浏览器打开网页并进行浏览。

- 掌握基本的网页导航和链接点击操作。

- 了解网络的安全问题，学会防范网络欺诈和垃圾邮件。

5. 电子邮件
- 掌握使用电子邮件发送和接收信息的基本步骤。

- 学会创建和编辑邮件，并附加文件。

- 了解邮件的抄送和密送功能。

- 熟悉电子邮件的基本礼仪和安全注意事项。

以上是湘教版五年级信息技术的复知识点，希望对同学们复和备考有所帮助。

祝大家取得好成绩！。

整理我的“房间”——文件和文件夹操作
教学目标
1、知识与技能：熟练掌握文件和文件夹操作
2、过程与方法：通过对计算机内文件进行分类的学习，学生掌握文件及文件夹命名的方法
及原则，能够利用文件夹合理分类文件。

3、情感态度与价值观：通过对文件和文件夹的操作，培养学生爱护整理计算机的习惯。

内容分析：
本节课在整个知识体系中不是属于特别重要的部分，没有较难的知识与技能要掌握，主要还是培养的学生养成良好的整理习惯，并且让学生感受到善于整理的优势和好处。

重点：设计分类思路、重命名文件夹、移动和复制文件
难点：移动和复制文件的区别及其分别适用的情况
学生分析：
学生基础薄弱，经过一个学期的学习学生有了明显的进步，学生都已经熟练掌握书本的内容，可以进行一些拓展训练，所以，本学期计划学习计算机的基础知识，培养学生良好的学习习惯目标达成。

教学策略设计
1.教学方法设计：讲授法、演示法、任务驱动法。

以学生为主体，教师为主导设计思路，把时间还给学生，让学生有充分的时间进行实操活动。

2．教学过程：
需求分析（为何整理？）—→整理思路—→确定分类标准—→实操—→调整分类标准
3．学生上机操作安排和教师应用信息技术的情况
（1）学生上机操作的任务和目标；熟练操作鼠标、探究复制以及移动的区别
（2）教师计划使计算机、课件、视频
4．学习时间：
非上机时间10 分钟，上机操作时间30 分钟，其他活动（如：实地调查、访谈、课下调研等），请指出活动方式：无，大约用0 分钟
二、教学过程设计。

五年级上信息技术教案文件夹_河大版教学目标：
1、了解文件夹的作用。

2、熟练把握查看文件夹的方法。

教学过程：
一、导入
二、新授
1、运算机治理文件的形式。

文件夹的组成。

2、做做看。

查看D：盘中“电子成语”文件夹中的内容。

3、知识窗
“我的电脑”窗口中地址栏的使用。

4、试试看
自旋文件夹，查看其中的内容。

注意窗口标题栏上名称及窗口中内容的变化。

5、做做看
如何从差不多打开的文件夹中快速返回到桌面。

三、摸索与练习
1、文件夹的作用是什么？
2、如何查看文件夹的内容。

作业：
一：填空
1、文件夹由_________ 和_________ 组成。

2、窗口中的地址栏表示_________查看文件的位置。

3、地址由__________和________ 组成，中间用反斜杠“\”隔开。

4．课本7-5地址栏告诉我们当前窗口显示的是_________盘中______ ___文件夹中的内容。