2020年幼儿园大班主题系列活动我给小鸟安个家教案.doc

幼儿园大班体育活动《帮小鸟安个家》教案设计一、活动目标：1. 让幼儿通过参与体育活动，提高他们的运动能力，增强体质。

2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 教育幼儿关爱动物，培养他们的环保意识。

二、活动准备：1. 教具：小鸟的家（可以用纸箱、塑料瓶等制作）、小鸟玩具、树枝、树叶等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的运动能力。

2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小鸟的生活习性，引导幼儿关注身边的生态环境。

2. 教师演示如何搭建小鸟的家，讲解搭建过程中的注意事项。

3. 幼儿分组进行小鸟家的搭建，教师巡回指导，确保幼儿能安全、正确地完成任务。

4. 搭建完成后，教师组织幼儿进行“小鸟找家”的游戏，增强幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动过程中的紧张情绪。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程中的亮点，给予肯定和鼓励。

2. 教育幼儿关爱动物，保护环境，从小事做起。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关爱动物，保护环境。

2. 环境创设：教师将活动中的小鸟家布置在幼儿园的自然角，让幼儿继续关注小鸟的生活。

六、活动准备：1. 教具：小鸟的家（可以用纸箱、塑料瓶等制作）、小鸟玩具、树枝、树叶等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

七、活动过程：1. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小鸟的生活习性，引导幼儿关注身边的生态环境。

2. 教师演示如何搭建小鸟的家，讲解搭建过程中的注意事项。

3. 幼儿分组进行小鸟家的搭建，教师巡回指导，确保幼儿能安全、正确地完成任务。

4. 搭建完成后，教师组织幼儿进行“小鸟找家”的游戏，增强幼儿的团队协作精神和规则意识。

幼儿园大班主题教案设计：我给小鸟安个家教学目标1.学生能够了解小鸟缺少安全的住所的现状，并意识到他们能够帮助小鸟过上更好的生活。

2.学生能够通过自己的努力，设计并制作出能够给小鸟提供安全的居所的作品。

3.学生能够培养爱护动物的意识，并明白环境保护的重要性。

教学准备1.讲解小鸟的习性和栖息地的基本知识。

2.准备相关材料和工具：纸板、剪刀、胶水、彩笔等。

3.提前搜集一些有关小鸟栖息地的图片，为学生提供参考。

教学内容导入环节通过展示一些图片，来了解小鸟栖息地的现状，并让学生了解到小鸟所遇到的生活困境。

活动一:小鸟栖息地的认知让学生自由发言：你们小时候有没有和小鸟“打过交道”？有没有在小区、校园等地观察过小鸟的生活状态？你们知道什么样的环境对小鸟更有利呢？在这样的环境下，小鸟会过上怎样的生活呢？然后，老师针对学生的话题进行引导，告诉学生小鸟喜欢住在哪些地方，提醒学生当小鸟没有家时，生活会有多么危险。

活动二:安置小鸟家的设计制作要求学生制作一个适宜小鸟居住的家。

1. 第一步，让学生自己设计一个有创意的小鸟家的草图，说明材料和工具的需求。

在设计草图之前，老师可以向学生们介绍一些小鸟家常用的材料和工具。

如：纸板、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 给学生提供材料和工具，帮助他们亲自动手制作一个小鸟家，这里需要老师在制作过程中进行引导，注意安全问题。

3. 制作完成后，让学生进行展示，介绍自己设计的小鸟家，家的特点、适用小鸟等内容。

活动三:小鸟家的共建在展示完后，老师可以将学生的小鸟家摆放在学校的课程园地，可以清楚地标明小鸟的名字，让学生们一起照料小鸟家，让更多的人参与进来，一起关心小鸟这个群体。

总结通过本次主题教案的设计，孩子们更了解了小鸟这一宝贵的自然资源，进一步增强了自己的环保意识。

同时，通过动手的方式，体验了设计和制作的过程，聆听了别人的想法，培养了男女班学生之间的合作意识和创造力，提高了艺术创造能力。

除此之外，孩子们在这样的活动中培养了一种美好的情感——爱护小鸟的意识。

大班主题系列活动：我给小鸟安个家教案一、前言小学生如何关爱小动物，是一个重要而且常见的问题。

以此为出发点，本篇文章将介绍一项大班主题系列活动——我给小鸟安个家，旨在通过实践，引导大班幼儿感受自然万物之美，营造班级浓郁人文氛围，加强班级凝聚力。

二、活动目的1.培养大班幼儿对小动物的关爱和敬畏之心。

通过观察和照顾小鸟，让幼儿了解动物的生命力和可爱之处，了解自然保护的重要性，增强环保意识。

2.提高幼儿的动手操作能力，发展幼儿的细致观察能力。

3.通过多学科学习，在寓教于乐的同时促进幼儿全面发展。

三、活动流程第一步：选材我们在活动前先为大班幼儿介绍了麻雀（小鸟）的相关知识，以及小鸟的生活习性、体态等方面的信息。

通过师生互动和歌曲、动画等媒介，调动幼儿的学习兴趣和积极性。

接下来，我们准备了一套工具和材料。

所需材料：•空奶盒、饮料罐等材料•彩色沙子、食用色素等•小石子、砂土、泥土等•一把小锤子、一把小钳子第二步：制作小鸟窝我们运用“小鸟窝大作战”的方式，带领孩子们动手熟练制作小鸟窝。

在制作过程中，幼儿们学习使用工具和材料，开发创意思维，在实践中思考问题和解决问题，提升了幼儿的动手实践能力和操作技巧。

第三步：植物装饰幼儿们利用彩色沙子和食用色素将小鸟窝装扮得五彩斑斓，以此展现自己的创意和想象力。

同时，我们让孩子们领悟到小鸟在树丛中的生活场景，展示自然界的美妙和多样性。

第四步：安置小鸟窝在制作和装饰完成后，我们选定班级中的树木作为小鸟窝的摆放地点。

幼儿们用小锤子和小钳子将小鸟窝小心翼翼地系在树枝上，完成了这项有意义的任务。

四、教学反思通过本系列主题活动，我们发现幼儿们对于自然和动物充满了观察与好奇。

活动过程中，孩子们在激发创造思维和创新精神的同时，也考验了他们的耐心和细心程度。

同时，活动的过程也在地理、艺术、科学等多方面为幼儿带来了新的学习体验。

教学活动让幼儿们不仅通过观察、感受、探究，培养了他们对生命的敬畏之心、生命保育的意识和责任感，而且也有助于增强幼儿的环保思想，形成对自然环境的保护习惯，地久天长。

幼儿园大班主题系列活动教案《我给小鸟安个家》一、教学目标1.让幼儿了解小鸟的生活习性和特点，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

2.培养幼儿动手操作、合作探究的能力。

3.激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的语言表达和想象力。

二、教学内容1.让幼儿认识几种常见的小鸟，了解它们的特点和生活习性。

2.学习制作小鸟的家，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.通过实践活动，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学时长2课时四、教学过程第一课时：认识小鸟1.导入（1）教师出示小鸟的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师提问：你们知道小鸟的家在哪里吗？它们的家是什么样子的？2.认识小鸟（1）教师简要介绍几种常见的小鸟，如喜鹊、麻雀、鸽子等，让幼儿了解它们的特点和生活习性。

（2）教师播放小鸟的叫声，让幼儿分辨并说出它们的名字。

3.小鸟的家（1）教师出示小鸟的家的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师提问：你们觉得小鸟的家应该具备哪些条件？第二课时：我给小鸟安个家1.导入教师出示小鸟的图片，回顾上节课的内容。

2.制作小鸟的家（1）教师出示制作小鸟的材料，如树枝、树叶、草绳等，讲解制作方法。

（2）教师示范制作小鸟的家，并讲解注意事项。

（3）幼儿分组合作，制作小鸟的家。

3.展示作品（1）教师组织幼儿展示制作的小鸟的家，让幼儿互相欣赏、评价。

（2）教师挑选出制作精美的小鸟的家，给予表扬和鼓励。

4.实践活动（1）教师带领幼儿到户外，将制作的小鸟的家挂在树上。

（2）教师引导幼儿观察小鸟的家，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

五、作业1.请幼儿回家后，和家长一起观察小鸟，了解它们的生活习性和特点。

2.家长协助幼儿制作一个小鸟的家，带到幼儿园与同学们分享。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小鸟的认识程度。

2.评价幼儿在制作小鸟的家时的动手能力和创造力。

3.观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们的环保意识。

幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》一、课程目标1.帮助幼儿了解小动物的生活习性和需要，并培养幼儿的爱护动物的意识。

2.让幼儿感受到团结合作的乐趣，培养幼儿团队合作精神和培养幼儿的社交能力。

3.在观察和体验过程中，开发幼儿的感官、智力、语言和创造力，促进幼儿综合素质的发展。

二、教学资源1.小鸟窝，枝条、草、鸟蛋等材料。

2.适合幼儿年龄段的自然图书和动物百科。

3.小鸟制作视频，展示小鸟的生活和需要。

三、教学与活动3.1 活动一：伸手养小鸟1.宝宝们边看书，边了解小鸟的生活习性和需要，哪些食物适合小鸟，小鸟需要什么样的家。

2.踏实地选取树枝，树枝多横叉，可以许多小鸟落脚；再将刚割下的一些草和苔藓添到上面来，做成一个小绿球，落叶可以滑动一些落叶做表层，然后在球心制作一个小坑穴，套上碗口，飞离飞走。

3.把小鸟窝和一些经过消毒的小笼子带到班上来，宝宝们都伸着小手爱抚着小鸟，感受它们的温暖和脆弱。

3.2 活动二：团队合作，共建鸟居1.宝宝们找到学院校园中的树枝、藤条、草、叶子、树皮等自然材料，进行清洗、晾干、消毒的操作。

2.在园内选取一个干净的小角落，团队合作地把材料搭建成一个适合小鸟生活的小屋子。

3.宝宝们可以通过这个活动，感受到集体合作的魅力，团结协作的精神和完成任务的成就感。

3.3 活动三：小鸟营养坊1.带来小鸟食品并进行播放片段，让宝宝们知道小鸟喜欢吃的食物，如虫子、嫩叶子、果实等。

2.为小鸟合理地准备一些食物，装在小碗里放在小鸟营养坊，让宝宝们进行互动喂养和学习。

3.让宝宝们意识到，尊重动物，关爱小动物是大家的义务和责任。

四、课程评估通过活动和互动，宝宝们在快乐氛围中学到了一些知识，更重要的是对他们今后的生活和学习等方面有了益处，悄悄地收获了其他没想到的收获。

在活动的过程中，老师可以为每个孩子进行评估，评估内容可以包括以下内容：1.宝宝是否对小鸟的生活习性和需求有充分的了解。

2.宝宝是否能认真完成小鸟窝制作活动并制作出优质的小鸟窝和小鸟营养坊。

幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》教学目标
•帮助幼儿了解小鸟的生活习性和生长过程。

•培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。

•通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和想象力。

教学内容
1.小鸟的生活习性和生长过程的教育
2.手工制作小鸟巢穴
教学步骤
第一步：导入
1.显示一张小鸟生活图片，和幼儿讨论小鸟的生活环境，和小鸟的习性。

2.引入本节课的主要内容：我们要帮助小鸟安排好一个舒适的家。

第二步：教学内容
1.通过图片和视频让幼儿了解小鸟的生长过程，帮幼儿认识到小鸟孵蛋、孵出幼鸟的过程。

2.让幼儿在老师的帮助下手工制作小鸟巢穴，指导幼儿选择合适的工具和材料，如树枝、草叶、鸟绒等，提高幼儿的动手能力，引发幼儿的创造性和想象力。

第三步：巩固提高
1.指导幼儿在小鸟巢穴内放置鸟蛋，并观察鸟蛋的孵化过程。

帮助幼儿了解小鸟孵蛋的过程，增强幼儿的学习兴趣。

2.让幼儿结合手工制作的小鸟巢穴，对小鸟及其生活环境进行一次自由绘画活动，思考以小鸟为主题的故事，并展示自己的画作和故事。

资源准备
1.展示小鸟生活环境的图片和视频。

2.手工制作小鸟巢穴素材：树枝、草叶、鸟绒等。

教学评估
1.通过幼儿观察和描述巢穴和鸟蛋孵化过程，巩固幼儿的学习内容。

2.通过幼儿的绘画作品和故事，考核幼儿是否理解、掌握了小鸟及其生活环境的知识。

反思汇总
通过本课，幼儿了解到小鸟的生活习性和生长过程，引导幼儿关爱小动物、保护环境，锻炼幼儿的动手能力和想象力。

同时，本课具有实践性和操作性，丰富了幼儿的课程体验，有助于培养幼儿的创新思维和实践操作能力。

环保教学活动-我给鸟儿安个家-幼儿园环保教案活动目的通过本次活动，让幼儿了解鸟类的生活习性和栖息地需求，引导幼儿关注环境保护，了解环境保护的重要性和方法，提高幼儿的爱护自然、保护环境意识。

活动内容1.观察鸟类通过视频、图片等多种形式，让幼儿认识常见的鸟类，观察它们的生活习性。

2.创设鸟巢准备洁净无菌的纸箱，引导幼儿用花瓣、树枝等天然材料，制作一个小鸟巢。

在巢上还可以放置一些小食物，如种子、水果等，以便吸引鸟儿飞来。

3.寻找最佳位置在幼儿园里找到一个符合条件的位置，放置纸箱鸟巢，选择一个安全无误的位置，保证纸箱不会被意外撞掉，也避免幼儿在玩耍时触碰到小鸟巢。

4.监测与观察在放置小鸟巢之后，定期进行观察和监测。

可以鼓励幼儿在清晨或黄昏时在附近观察，见到小鸟进入巢内，或者在旁边飞来飞去，则说明小鸟开始入住了。

这样既增添了幼儿的乐趣，又有利于培养幼儿的细心、耐心和观察力。

5.合理宣传将本次活动的意义和目的告知家长和幼儿，同时可以借此机会引导幼儿树立起保护环境的理念。

可以通过张贴环保宣传海报、播放有关环保视频等多种形式，向幼儿宣传环保的重要性和方法。

家长也可以参与到环保活动中，一起宣传环保理念。

活动收获1.增强环保意识通过切身参与环保活动，幼儿可以初步体会到环保的重要性，并在活动中学习到如何进行环保行动，充分强化幼儿的保护环境的意识。

2.培养观察力观察整个活动中的变化和过程，让幼儿近距离观察鸟巢，对于培养幼儿的观察力、好奇心和探究精神有较大的帮助。

3.增强爱护自然的意识通过本次活动，让幼儿进一步了解自然界的奥妙，从而培养幼儿爱护自然的思想习惯，让幼儿爱护自然成为内心的自觉行为。

活动延伸除了本次活动中的鸟巢制作之外，还可以引导幼儿一起进行其他环保行动，例如：1.环保午餐引导幼儿自制一份环保午餐，推广吃素、减少食品浪费的环保行为。

2.精品绿色手工引导幼儿用废旧材料制作绿色手工，推广环保主题的手工制作，减少废弃物的产生。

《大班主题《我给小鸟安个家》教案》一、活动背景春天来临，万物复苏。

在这个生机勃勃的季节里，小鸟们也开始忙碌起来，寻找合适的地点筑巢安家。

为了让孩子们更好地了解小鸟的生活习性，培养他们关爱动物、保护环境的意识，我们设计了本次主题教育活动——《我给小鸟安个家》。

二、活动目标1.了解小鸟的基本特征和生活习性，知道小鸟对生态环境的重要性。

2.培养动手能力和创造力，学会用废旧物品制作小鸟的家。

3.培养观察力和想象力，激发对大自然的热爱。

4.培养合作意识，学会与同伴共同完成任务。

三、活动准备1.废旧纸箱、塑料瓶、绳子、剪刀、胶水等制作材料。

2.图片、视频等辅助教学资源。

3.鸟巢、小鸟模型等教具。

四、活动过程（一）主题活动导入1.教师带领孩子们观察图片，引导他们关注小鸟的特征和生活环境。

2.邀请孩子们分享自己知道的小鸟种类和生活习性。

（二）制作小鸟的家1.教师展示制作小鸟家的过程，讲解注意事项。

2.孩子们分组，每组领取制作材料。

3.孩子们按照步骤，合作制作小鸟的家。

4.教师巡回指导，解答孩子们的问题。

5.完成后，孩子们展示自己的作品，互相欣赏、交流。

（三）观察小鸟的生活1.教师带领孩子们到户外观察小鸟的生活。

2.孩子们用望远镜观察鸟巢、小鸟，记录观察结果。

3.回到教室，孩子们分享观察到的内容。

2.孩子们分享自己的感受，表达对小鸟的关爱。

3.教师强调保护环境、关爱动物的重要性。

五、活动延伸1.家庭作业：孩子们回家后，与家长一起为小鸟制作一个家，并观察小鸟的生活。

2.环保活动：组织孩子们参加植树、清理环境等活动，培养他们的环保意识。

3.主题绘画：孩子们用画笔描绘小鸟的家，展示自己的作品。

六、活动评价1.观察孩子们在制作小鸟家过程中的动手能力、创造力与合作意识。

2.关注孩子们在观察小鸟生活时的观察力、想象力及表达能力。

重难点补充：一、活动导入（重点：激发学生对小鸟的兴趣，引导学生关注小鸟的生活。

）师：小朋友们，你们听说过小鸟的家吗？你们知道小鸟的家在哪里吗？生1：小鸟的家在树上。

幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》一、教学目标：1.培养幼儿的爱心和责任感，让他们学习如何关心和爱护动物，特别是小鸟。

2.激发幼儿的动手能力和创造力，让他们在动手制作小鸟窝的过程中锻炼自己的想象力和动手能力。

3.加深幼儿对小鸟的认识，认识不同种类的小鸟，了解小鸟的生活习性，培养幼儿的环保意识。

二、教学准备：1.小学科普读物2.乐器、电影、幼儿歌曲等多媒体资料3.制作小鸟窝所需的材料（纸板、草、稻草等）三、教学内容：1.引入活动（5分钟）：教师播放有关小鸟的视频，让幼儿认识不同种类的小鸟，以及它们的生活习性。

透过影像、乐器、电影和幼儿歌曲等多媒体资料，让幼儿对小鸟有一个直观的了解。

2.讲解小鸟窝制作方法（10分钟）：教师通过实际操作或演示，向幼儿介绍如何制作小鸟窝。

提供所需的材料，让幼儿体验制作的乐趣。

最好在园内或者是园外放置制作好的小鸟窝，让大家可以互相欣赏。

3.小组合作制作小鸟窝（30分钟）：将幼儿分成小组，每个组负责制作一个小鸟窝。

在制作小鸟窝的过程中，教师定期给予指导，帮助幼儿完成任务，并鼓励幼儿发挥创造力，设计自己的窝。

4.分享小鸟窝（10分钟）：小组制作好后，每个小组都向其他小组展示和介绍自己制作的小鸟窝。

在分享的过程中，幼儿可以互相欣赏对方的作品，了解不同的设计风格和创意，同时也可以分享制作小鸟窝的一些心得体会，增强交流合作的意识和能力。

5.收获反思（5分钟）：鼓励幼儿分享从这个活动中的收获，让他们意识到这个活动的价值和重要性，同时也给教师提供了对活动的反思和改进的空间。

四、教学后续：1.在课后，教师可以定期带着幼儿去公园或者野外观察小鸟的生活和变化，加深幼儿对小鸟的理解和关注。

2.在教室里可以摆放有关小鸟的图片和小鸟窝，让幼儿可以随时了解小鸟的知识。

3.通过教学后续的安排，让这个活动更有长期的意义和价值。

大班主题教案《我给小鸟安个家》1200字教学目标：1. 了解小鸟的生活习性和习惯；2. 感受动物的可爱和自然保护的重要性；3. 培养孩子们对动物的关爱和责任感；4. 提高幼儿的动手能力和创造力。

教学内容：1. 学生通过观察小鸟图画和视频，了解小鸟的特点、生活习性和习惯；2. 学生通过DIY制作小鸟房子和饮食环境，加深对小鸟保护的了解和热爱。

教学重点：1. 学生理解小鸟的特点、生活习性和习惯；2. 学生培养保护小鸟的意识和责任。

教学难点：1. 学生通过DIY制作小鸟房子和饮食环境，增强对小鸟保护的主动性和创造性；2. 学生了解和熟悉小鸟的不同品种，有目的性地为小鸟制作房子。

教学准备：1. 小鸟图画、小鸟视频；2. 迷你木屋和竹签、棉线等DIY材料；3. 图画纸、画笔、蜡笔、剪刀等。

教学过程：导入：教师出示各种不同种类的小鸟图片，引导学生通过观察、思考和发言，了解小鸟的特点和饮食习惯，增强学生的保护动物意识。

活动一：清晰小鸟生活环境1. 教师出示小鸟的生活环境图片，引导学生讨论和思考小鸟的习性和生活环境对它们的影响；2. 学生配合教师，结合图画和视频，感受小鸟的可爱，增强学生对小鸟保护的热爱和责任感。

活动二：DIY小鸟房子和饮食环境1. 教师向学生展示DIY小鸟房子的样例，告诉孩子们将在今天制作一个小鸟房子和饮食环境；2. 学生根据教师指导，使用迷你木屋，竹签，棉线等材料，制作小鸟房子和饮食环境；3. 学生制作出不同种类的小鸟房子，了解和熟悉不同品种小鸟需要考虑的因素，选择不同类型的房屋；4. 学生们展示出制作的小鸟房子，互相展示并进一步了解小鸟的习性和生活习惯，增强学生创造力和动手能力。

活动三：小结，展示和分享1. 教师展示学生DIY小鸟房子和饮食环境；2. 学生分享过程中的好玩和难点；3. 由学生们来发言总结自己和他人学习到的新知识和技能；4. 教师发现和表扬学生优点，并提出改进意见和建议。

教学评价：1. 学生参与积极，创造力和动手能力增强；2. 学生保护动物和环境意识增强；3. 能够制作出符合不同品种小鸟习性和生活习惯的房子和饮食环境。

大班环保教学活动我给鸟儿安个家教案1. 引言环保意识的提高与日俱增，如何让孩子们从小培养环保意识？本文将介绍一次环保教学活动——我给鸟儿安个家，并提供教案供大班幼儿园教师们参考。

2. 活动目的通过这次活动，让孩子们：•了解鸟儿的重要作用和现状；•理解鸟儿需要有一个安全的栖息地；•学习制作简单的鸟巢；•提高环保意识，爱护自然和生态环境。

3. 活动流程3.1. 了解鸟儿1.教师介绍鸟儿的重要作用和现状，鼓励孩子们多观察身边的鸟类。

2.向孩子们展示不同种类的鸟蛋，让他们猜测这是什么动物的蛋，讨论不同种类的鸟蛋的形状、大小、颜色等差异。

3.2. 制作鸟巢1.带领孩子们在附近的公园或草地上寻找一些小枝条、树叶等自然材料。

2.教师示范如何把这些材料编织成一个小巢，让孩子们跟着制作，慢慢丰富他们的想象力和创造力。

3.3. 鸟巢装置1.让孩子们选择一个安全的树枝或树干，将编织好的巢悬挂在树枝上，用细丝或细绳子固定。

2.孩子们可以在巢里面加入自己的设计，比如一些小彩带、烤串或彩羽，让鸟儿来你们制作的鸟巢里安家。

3.4. 环保意识教育1.教师引导孩子们讨论鸟儿为什么需要有安全的栖息地，提高孩子们对生态系统的认识和理解。

2.引导孩子们认识到我们自己可以做一些小事情维护环境，比如减少浪费、垃圾分类等。

4. 教学目标4.1. 知识目标•了解鸟儿的生活习性和种类；•掌握编织鸟巢的基本方法；•学习如何在大自然中获得和使用自然材料。

4.2. 能力目标•提高幼儿的动手能力和团队合作能力；•培养孩子们对生态环境的关注和保护意识。

5. 教学评价本次活动需要教师和家长共同参与，可以从以下几方面进行评价：1.通过孩子们制作的鸟巢来验证他们学习编织方法的掌握程度；2.通过孩子们的表现、参与度来评价他们的团队合作能力和环保意识；3.评价孩子们的学习效果和参与活动的热情。

6. 总结环保意识的培养是日常生活中不可或缺的一部分，对幼儿尤为重要。

通过本次活动，不仅可以锻炼他们的动手能力和创造力，同时也能够增强他们的环境保护意识。

幼儿园主题系列活动：我给小鸟安个家幼儿园主题系列活动教案：“我给小鸟安个家”一、活动主题：“我给小鸟安个家”二、活动目标：1. 增强幼儿对小鸟的认识和爱护，培养幼儿热爱大自然，保护生态环境的意识。

2. 通过观察、操作、体验等活动，提高幼儿的动手能力和独立思考能力。

3. 在亲子合作中，体验亲子活动的乐趣，增强亲子感情。

三、活动准备：1. 知识准备：教师提前了解鸟类的生活习性和生态环境保护的相关知识。

2. 材料准备：树枝、树叶、泥巴、颜料、纸板等制作小鸟房子的材料，鸟巢模板，小鸟图片，环境背景图等。

3. 组织准备：提前通知家长，确定活动时间和地点，做好安全措施。

四、活动过程：1. 导入：教师以故事导入，激发幼儿的兴趣和想象力。

2. 学习：通过观察图片和实物，让幼儿了解鸟类的外形特征和生活习性，学习生态环境保护的重要性。

3. 实践：在教师的指导下，幼儿动手制作小鸟房子，培养幼儿的动手能力和独立思考能力。

4. 探索：在家长的陪伴下，幼儿在自然环境中寻找适合小鸟居住的地方，并尝试搭建小鸟房子。

5. 分享：鼓励幼儿分享自己的作品和制作过程，引导幼儿懂得珍惜和爱护小鸟。

五、活动总结：通过本次活动，幼儿对小鸟有了更深入的认识和理解，同时也增强了幼儿的环保意识。

活动过程中，家长和幼儿积极参与，充分体现了亲子间的合作和互动。

此次活动不仅提高了幼儿的动手能力和独立思考能力，更让幼儿在实践中体验到了爱护环境、保护生态的重要性。

六、活动反思：在活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现和反应，及时调整活动内容和进度，确保活动的针对性和有效性。

同时，要加强对家长的指导，引导家长正确理解和支持幼儿的学习和发展。

在活动结束后，教师需要对活动进行全面的反思和总结，包括活动的组织、效果、幼儿的参与度等方面，为今后的活动提供经验和借鉴。

此外，教师还可以根据实际情况设计一些延伸活动，如带领幼儿参观动物园或鸟类保护区，让幼儿直接观察和了解不同种类的小鸟及其生活环境；或者开展一些关于“保护小鸟”的主题讨论活动，引导幼儿深入思考如何保护生态环境和生态平衡。

幼儿园大班主题活动：我给小鸟安个家嘿，亲爱的幼教同行们，今天我要给大家分享一个超有爱的幼儿园大班主题活动——“我给小鸟安个家”。

这个活动不仅能让孩子们感受到大自然的魅力，还能培养他们的环保意识，下面我就详细地给大家唠一唠这个活动的具体实施过程。

一、活动背景随着城市化的加速，自然环境逐渐减少，小鸟们的家园也变得越来越少。

为了让孩子们了解这个问题，我们决定开展这个主题活动，让孩子们动手为小鸟们建造一个温馨的家。

二、活动目标1.培养孩子们的动手能力，让他们在操作过程中锻炼手眼协调能力。

2.增强孩子们的环保意识，让他们知道保护环境的重要性。

3.提高孩子们对大自然的热爱，让他们学会关爱每一种生物。

4.培养孩子们的团队协作能力，让他们学会与他人共同完成任务。

三、活动准备1.准备一些关于小鸟的图片、视频等资料，让孩子们了解小鸟的生活习性和特点。

2.准备一些树枝、树叶、草、绳子等材料，用于制作小鸟的家。

3.准备一些画笔、颜料等，让孩子们为小鸟的家装饰。

4.准备一些剪刀、胶水等工具，方便孩子们制作。

四、活动过程1.主题导入我们通过图片、视频等形式，让孩子们了解小鸟的生活环境以及面临的困境。

让孩子们认识到，我们需要为小鸟们提供一个安全的家。

2.制作小鸟家我们让孩子们分成若干小组，每组分配一些树枝、树叶、草等材料，让孩子们动手制作小鸟的家。

在这个过程中，孩子们需要互相协作，共同完成任务。

3.装饰小鸟家在制作完小鸟家后，我们让孩子们用画笔、颜料等装饰小鸟的家，让它们变得更加温馨、漂亮。

这个过程可以充分发挥孩子们的想象力，让他们为小鸟们打造一个独特的家园。

4.安置小鸟家通过这个主题活动，孩子们不仅学会了制作小鸟家，还了解到了保护环境的重要性。

在活动过程中，孩子们积极参与，动手能力强，团队协作能力也得到了提升。

同时，这个活动也让孩子们感受到了大自然的魅力，培养了他们关爱每一种生物的意识。

亲爱的幼教同行们，让我们一起为孩子们创造更多有意义的主题活动，让他们在快乐中成长！幼儿园大班主题活动：我给小鸟安个家最近，我们班的小朋友们对小鸟产生了浓厚的兴趣，每次户外活动时，他们总会抬头望着天空，好奇地观察飞翔的小鸟。

大班主题教案：我给小鸟安个家
教学目的
1.了解小鸟的生活习性和食物来源；
2.学习制作小鸟窝，培养动手能力和观察力；
3.提升幼儿对自然环境的关注和保护意识。

教学准备
1.小鸟资料图片和书籍；
2.大型纸板、剪刀、圆规、铅笔、颜料、画刷等；
3.废材料，比如木箱子、紫砂盆、草绳等。

教学内容
第一节：认识小鸟
1.通过图片和书籍，介绍小鸟的生活习性和食物来源；
2.带领幼儿在户外观察周围的小鸟，解释不同品种的区别和习惯。

第二节：制作小鸟窝
1.教授如何制作简单的小鸟窝，可选择纸板或者废材料；
2.指导幼儿准确测量、绘制和剪裁，锻炼动手能力和观察力；
3.鼓励幼儿自由发挥，增加创造性思维。

第三节：安置小鸟窝
1.挑选适合的地点悬挂或者放置小鸟窝，要注意安全和宜居的环境；
2.教导幼儿在悬挂或者放置窝的过程中，小心和耐心的接近小鸟，不要吓着它们。

第四节：回顾与评价
1.回顾本次活动的内容和过程，检查小鸟窝的制作质量；
2.根据幼儿的参与程度和表现，进行评价和鼓励。

教学要点
1.把握教学重点和难点，可以在类似形式的自然科学课中进行延伸；
2.重视对幼儿的安全教育，保障课程的顺利开展；
3.分小组或者小伙伴共同工作，增加合作和友善意识。

教学反思
1.教师应该提前准备相关资料和材料，以充分保障教学顺利进行；
2.在教学过程中，要多与幼儿进行沟通和互动，鼓励大家提问和讨论；
3.随着年龄增长，幼儿的认知能力和心理特征也会发生变化，教师需要针对不同的年龄段进行不同的教学方式和内容选择，以提高教学效果和幼儿的参与度。

一、教学目标：1. 了解小鸟的生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。

2. 发展幼儿的投掷能力和手眼协调能力。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的集体荣誉感。

二、教学内容：1. 学习投掷技能，锻炼手臂力量。

2. 了解小鸟的生活环境，培养幼儿保护环境的意识。

3. 通过体育活动，培养幼儿的团队合作精神。

三、教学准备：1. 教具：小鸟图片、投掷器材（如沙包、投掷圈等）。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：轻快的背景音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍投掷技能，讲解投掷的动作要领。

2. 幼儿在教师的指导下，进行投掷练习，教师及时纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿进行投掷比赛，教师记录成绩，给予鼓励和表扬。

3. 体育游戏（10分钟）：1. 教师带领幼儿进行“帮小鸟安家”的游戏，讲解游戏规则。

2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学评价：1. 观察幼儿在投掷练习中的表现，评价幼儿投掷技能的掌握情况。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队合作意识。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康习惯。

2. 环境创设：教师带领幼儿参观鸟类栖息地，让幼儿更加了解小鸟的生活环境，培养幼儿保护环境的意识。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。

2. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

八、教学资源：1. 网络资源：关于小鸟的生活习性的视频、图片等。

大班体育帮小鸟安个家教案设计一、活动目标：1. 了解鸟类的特征和生活习性，培养对鸟类的关爱意识。

2. 发展动手能力和创造力，学会用废旧材料制作鸟巢。

3. 增强团队协作精神，培养环保意识。

二、活动准备：1. 鸟类的图片和视频资料。

2. 废旧材料（如盒子、树枝、布料等）。

3. 剪刀、胶水等制作工具。

4. 户外活动场地。

三、活动过程：1. 导入：通过图片和视频资料，让幼儿了解鸟类的特征和生活习性，引发幼儿对鸟类的兴趣。

2. 讨论：引导幼儿谈论鸟类的生活环境，讨论如何为鸟类提供一个安全的家园。

3. 制作：分发废旧材料，指导幼儿动手制作鸟巢，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的鸟巢。

4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。

5. 评选：组织幼儿评选出最温馨、最安全的鸟巢。

6. 户外活动：带领幼儿将鸟巢挂在户外树枝上，为鸟类提供一个安全的家园。

四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与制作鸟巢，共同为鸟类保护环境。

2. 社区活动：组织幼儿走进社区，宣传鸟类保护知识，让更多的人参与到关爱鸟类行动中来。

3. 长期观察：定期观察鸟类在鸟巢中的生活情况，记录下来并与同伴分享。

五、活动注意事项：1. 在制作鸟巢过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具。

2. 户外挂鸟巢时，确保幼儿在成人的监护下进行，避免发生意外。

3. 活动过程中，关注幼儿的情绪和需求，适时给予帮助和指导。

4. 活动结束后，对幼儿进行积极的评价，鼓励他们继续关爱鸟类。

六、活动教学内容：1. 鸟类生态知识：让幼儿了解鸟类的基本生态习性，如迁徙、栖息地选择等。

2. 环保意识培养：通过活动让幼儿认识到保护鸟类及其栖息地的重要性。

3. 手工制作技巧：教授幼儿基本的手工制作技巧，如剪、粘、折等。

4. 团队协作：在制作鸟巢的过程中，培养幼儿的团队协作能力和沟通技巧。

七、教学活动流程：1. 开场导入：通过图片和视频，引出鸟类生态知识，激发幼儿兴趣。

2. 制作准备：分配材料，讲解制作鸟巢的步骤和注意事项。

大班体育帮小鸟安个家教案设计一、活动目标1. 了解鸟类的特征和生活习性，培养幼儿对鸟类的关爱意识。

2. 发展幼儿的投掷能力和合作精神。

3. 提高幼儿动作的协调性和灵活性，增强幼儿的体育锻炼兴趣。

二、活动准备1. 教具：鸟窝、小鸟玩具、投掷物品（如沙包、球等）。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的体操活动，如头部运动、手臂运动、腿部运动等，充分活动身体。

2. 主题活动（10分钟）a) 教师向幼儿介绍鸟类的特征和生活习性，引导幼儿了解鸟类的重要性。

b) 教师讲解游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组合作搭建一个鸟窝。

c) 幼儿分组进行投掷活动，将小鸟玩具投进鸟窝中，比一比哪个小组投掷得更准。

d) 教师点评并鼓励幼儿，强调合作和关爱鸟类的重要性。

3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行轻松的舞蹈或音乐活动，如《小鸟恰恰》等，让幼儿在欢快的氛围中放松身心。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察身边的鸟类，了解鸟类的生活习性，培养幼儿对鸟类的关爱意识。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置鸟类相关的事物，如鸟类图片、鸟类手工艺品等，引导幼儿关注鸟类。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对体育活动的兴趣。

2. 关注幼儿在活动中的表现，评估幼儿的投掷能力和合作精神。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对鸟类关注的情况。

六、活动准备材料：小鸟手偶、小鸟图片、羽毛、小木棒、篮子、呼啦圈、小鸟家（用椅子或者纸箱等材料制作）、平衡木、圈圈等。

七、活动过程1. 基本动作训练（1）热身活动（5分钟）教师带领幼儿做晨间体操，重点练习手臂、腿部和躯干的动作，注意活动量逐渐加大，让幼儿充分活动开身心。

（2）基本动作练习（5分钟）练习幼儿的平衡能力，设置平衡木，让幼儿依次通过平衡木，注意保持身体平衡。

2. 主题活动（10分钟）（1）教师出示小鸟手偶，引导幼儿观察小鸟的特征，讲述小鸟的生活习性，引起幼儿对小鸟的喜爱。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鸟的生活习性和栖息环境，知道保护小鸟的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿投掷、接住等基本体育动作，提高幼儿的手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，增强团队协作意识。

二、教学内容：1. 小鸟的生活习性和栖息环境2. 保护小鸟的重要性3. 投掷、接住等基本体育动作4. 团队协作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小鸟的生活习性和栖息环境，培养幼儿投掷、接住等基本体育动作。

2. 教学难点：投掷动作的准确性，接住动作的协调性。

四、教学准备：1. 教具：小鸟图片、投掷物（如沙包）、接住物品（如篮球）、关于小鸟的视频或故事。

2. 场地：宽敞的户外场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外貌特征，讲述一个小鸟的故事，引出本节课的主题。

3. 知识讲解（5分钟）：教师讲解小鸟的生活习性和栖息环境，让幼儿了解小鸟的生活习性，明白保护小鸟的重要性。

4. 体育活动（10分钟）：教师示范投掷和接住的动作，讲解动作要领，组织幼儿进行投掷和接住的练习。

在练习过程中，教师及时纠正幼儿的动作，提高他们的技能水平。

5. 团队协作活动（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。

队长带领队员进行投掷和接住的游戏，要求团队成员之间相互配合，共同完成任务。

6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿谈谈自己在体育活动中的收获。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

7. 课后作业：教师布置一道关于小鸟的绘画作业，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的小鸟。

六、教学延伸：1. 环境创设：教师可以利用废旧物品制作小鸟巢，布置在户外活动区域，让幼儿在自由活动时间进行探索和游戏。

2. 家庭作业：教师请家长协助，让幼儿在家观察周围的鸟类，了解它们的生活习性和栖息环境，培养幼儿对自然的关注和保护意识。

幼儿园大班体育活动《帮小鸟安个家》教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种不同类型的鸟巢，知道鸟类的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿投掷、跳跃、奔跑等基本体育动作，提高幼儿的动作协调性。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的团队合作精神。

二、活动准备：1. 物质准备：鸟巢图片、各种投掷器材、障碍物、小鸟玩具等。

2. 环境准备：户外活动场地，确保活动场地的安全。

三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身活动，提醒幼儿注意活动安全。

2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍各种鸟巢的特点，引导幼儿观察和讨论。

b. 教师演示如何投掷物品到鸟巢中，组织幼儿进行实践活动，投掷小玩具到指定的鸟巢中。

c. 设置障碍物，引导幼儿通过跳跃、奔跑等动作，将小鸟玩具送到鸟巢中。

3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的舞蹈、拉伸等放松活动，帮助幼儿缓解疲劳。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。

2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的户外活动。

2. 环境创设：利用废旧物品，让幼儿亲手制作鸟巢，布置在幼儿园的自然角或户外环境中。

3. 教学活动：开展关于鸟类的学习活动，让幼儿进一步了解鸟类的生活习性。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对体育动作的掌握情况。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的户外活动参与情况。

七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无杂物、无障碍物。

2. 检查投掷器材和玩具的安全性，避免尖锐、有毒的物品。

3. 教师要密切关注幼儿的活动情况，防止幼儿发生碰撞、摔倒等意外伤害。

八、活动反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。

3. 关注幼儿的需求，不断丰富教学内容，提高幼儿的兴趣。

幼儿园大班体育活动《帮小鸟安个家》教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种鸟类的特点和习性，培养幼儿对鸟类的喜爱。

2. 技能目标：通过体育活动，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱自然、关爱动物的美好情感。

二、活动准备：1. 教具准备：鸟巢、鸟类图片、鸟鸣音乐、体育器材（如跳绳、沙包等）。

2. 环境准备：户外活动场地，设置相关障碍物。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍鸟类的基本特点，引导幼儿观察鸟类图片，激发幼儿对鸟类的兴趣。

2. 游戏环节：（1）小鸟找家：教师播放鸟鸣音乐，幼儿扮演小鸟，寻找合适的鸟巢。

（2）小鸟筑巢：幼儿用体育器材搭建鸟巢，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

（3）小鸟飞行：幼儿模仿鸟类飞行，穿越障碍物，锻炼幼儿的身体协调能力和勇敢精神。

3. 总结环节：教师引导幼儿分享游戏过程中的感受，培养幼儿的沟通能力。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家庭中观察鸟类，了解鸟类的生活习性。

2. 环境教育：组织幼儿参与环保活动，如植树、绿化家园，培养幼儿关爱自然的意识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对体育活动的兴趣。

2. 关注幼儿在游戏环节的表现，评价幼儿的手眼协调能力、团队合作能力和沟通能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，进一步完善教学方案。

六、教学资源：1. 鸟巢模型：用于展示和小鸟筑巢环节。

2. 鸟类视频：播放鸟类生活习性的视频，帮助幼儿更直观地了解鸟类。

3. 鸟鸣音乐：用于营造氛围，让幼儿更好地融入角色。

4. 体育器材：如跳绳、沙包、圈等，用于小鸟飞行的游戏环节。

5. 障碍物：用于小鸟飞行环节，增加游戏的趣味性。

七、教学步骤：1. 导入：教师播放鸟类视频，引导幼儿观察和了解鸟类的生活习性。

2. 游戏环节：（1）小鸟找家：教师播放鸟鸣音乐，幼儿扮演小鸟，寻找合适的鸟巢。

（2）小鸟筑巢：幼儿用体育器材搭建鸟巢，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。