人教版九年级化学上册习题第七单元燃料及其利用课题2

课题2燃料的合理利用与开发一选择题1．燃料电池是一种新型绿色电池，它是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入，直接氧化，使化学能转变为电能的装置，这三种气体可以作为燃料的原因是() A．均是无毒、无害的气体B．均可燃烧并放出大量的热C．燃烧产物均为二氧化碳D．均在自然界中大量存在2．(天津中考)下列叙述中正确的是( )A．化学反应过程中都会发生放热现象B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C．化学反应伴随着能量变化D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的3．下列关于石油的叙述不正确的是()A．石油是一种化工产品B．石油是一种混合物C．可利用石油产品发电D．将石油分馏可得到多种产品4．下列燃料不是采用煤或石油为原料加工制得的是( )A．汽油B．煤焦油C．柴油D．沼气5．家庭用煤经过从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，其目的是( )A．增大可燃物的热值B．提高可燃物的着火点C．提高空气中氧气的含量D．增大可燃物与空气的接触面积6.下图是我国能源消费结构比例图。

下列有关说法正确的是( )A．煤、石油是可再生能源B．化石燃料占能源消费的比例是68%C．应提倡以煤炭为主的能源消费D．应适度发展水电、风电、核电等二非选择题1．物质发生化学反应生成新物质的同时，常常伴随着________的变化，通常表现为________变化。

2．人们使用较多的化石燃料是______、________和__________，是不可再生能源。

(1)煤是复杂的混合物，主要含有_____元素。

将煤隔绝空气加强热，可以得到________、________、________等。

(2)石油(3)天然气：①天然气的主要成分是________；②甲烷易燃烧，燃烧时产生______色火焰，放出热量，反应的化学方程式是______________________________。

3．燃料充分燃烧要考虑两点，一是_________________________________，二是__________________________________。

第2课时 使用燃料对环境的影响【学习目标】1．了解化石燃料对环境的影响。

2．认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。

【重点难点】1．化石燃料燃烧对环境的影响及防治措施。

2．树立珍惜资源、保护环境、爱护地球的意识。

学习内容一 燃料燃烧对空气的影响【学习指导】阅读课本第142－144页的有关内容,完成下列填空。

1．化石燃料燃烧造成空气污染,主要有以下几方面原因：(1)燃料中的一些杂质如硫等燃烧时,产生空气污染物如二氧化硫等。

(2)燃料燃烧不充分,产生一氧化碳等。

(3)未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。

(4)煤燃烧时排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨。

2．多数汽车使用的燃料是汽油或柴油,它们燃烧时产生的一些物质,如一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等,会随尾气直接排放到空气中,对空气造成污染。

3．减少汽车尾气污染的一些措施：(1)改进发动机的燃烧方式,使汽油能充分燃烧；(2)使用催化净化装置,使有害气体转化为无害物质；(3)使用无铅汽油,禁止含铅物质的排放；(4)加大检测尾气力度。

【讨论交流】1．酸雨有何危害？2．乙醇是怎样制得的？俗名叫什么？燃烧生成什么物质？【温馨点拨】1．[酸雨的模拟实验]在水和酸雨中加入不同物质,观察现象,填写下表。

实验结论：酸雨对植物、金属制品、大理石制品等都有腐蚀破坏作用。

2．(1)乙醇由高粱、玉米、薯类等经过发酵、蒸馏制得,属于可再生能源。

(2)乙醇俗名酒精,化学式为：C 2H 5OH 。

(3)能燃烧：C 2H 5OH ＋3O 2=====点燃2CO 2＋3H 2O 。

【名师归纳】1．CO 2不是空气污染物,但是它会造成温室效应。

2．乙醇燃烧放热,可作燃料。

在汽油中加入适量乙醇作汽车燃料,可节省石油资源,减少汽车尾气的污染。

【反馈练习】1．含硫的煤不完全燃烧时,排放出污染环境的气体是(D )A ．只有COB ．只有SO 2C ．CO 和CO 2D ．SO 2和CO2．下列做法不利于改善环境的是(A )A ．鼓励农民将秋后农作物的秸秆焚烧B ．提倡使用农家肥,尽量少用化学肥料C ．限制燃放烟花爆竹D ．限制燃油汽车数量的增加3．据报道,广州市交通主干道的空气污染严重超标,其主要原因是(B )A ．煤燃烧所排放的废气造成的B ．几十万辆汽车、助力车等排放的废气造成的C ．工业生产中的废渣、废水、废气造成的D ．不断地降雨和各种污水造成的4．煤的主要成分是C,另外还含有少量S 、N 等元素,煤燃烧的产物会造成温室效应的是CO 2,会形成酸雨的是SO 2、NO 2,易使人中毒的无色气体是CO 。

第七单元燃料及其利用课题2 燃料的合理利用与开发（讲学）课标定位1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。

2、知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。

3、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的条件和重要性。

4、了解化石燃料燃烧对环境的影响。

知识梳理知识在线知识点一、化石燃料化石燃料主要指煤、石油、天然气，它们在地壳中的储藏量是有限的，都是不可再生资源。

燃料燃烧不充分，不但产生的热量少，而且还会产生大量等物质，污染空气，燃烧时充入足够多的空气或者增大燃料与空气的接触面积可以提高燃料的利用率。

化石燃料燃烧时会对环境造成污染，未来最理想的能源是氢能源，其他新能源还还有乙醇、太阳能、核能、风能、地热能和潮汐能等。

1．煤和石油的比较（1）煤和石油都是复杂的混合物。

煤是古代植物遗体埋在地下经过长期复杂的变化而形成的复杂化合物，主要含有碳元素，还含有少量氢元素和少量的氮、硫、氧等元素，以煤作燃料主要是利用煤与氧气反应所释放的热量。

（2）石油是古代海洋生物的遗骸埋在地下经长期复杂而形成的一种粘稠状的液体，它是由沸点不同的化合物组成的复杂混合物。

石油主要含有碳、氢两种元素，同时还含有少量的硫、氧、氮等元素，石油不溶于水，密度比水小，没有固定的熔点和沸点。

（3）为了使煤得到综合利用，将煤隔绝空气加强热，可以得到焦炭、煤焦油、焦炉煤气等多种产品，这就是煤的干馏。

其中，焦炭可以用于冶金工业（如炼钢、炼铁等）；煤焦油可以用作化工原料；焦炉煤气的主要成分是及其他气体，可以用作燃料。

煤的干馏是一种化学变化。

（4）利用石油里各组分的沸点不同，把石油加热蒸发而分开，可以提炼出很多石油产品，这就是石油的分馏。

石油蒸馏后可以得到液化石油气，各种溶剂、汽油、煤油、柴油、石蜡、沥青等。

石油的分馏是一种物理变化。

2．煤气和液化石油气的区别煤气作为生活燃气，主要成分是一氧化碳，氢气等，而液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等。

课题2 燃料的合理利用与开发一、选择题1．分析推理是学习化学常用的一种思维方法，下列各选项分析推理关系成立的是：A ．用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃，则集气瓶中一定不含有氧气B ．水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的C ．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物D ．甲烷燃烧生成二氧化碳和水，所以甲烷是由碳、氢、氧三种元素组成的2．汽车尾气三效催化剂表面物质转化的关系如图所示，下列说法错误的是 ( )A ．储存过程发生了化合反应B ．该过程能减缓酸雨污染C ．还原过程中 CxHy 生成的CO 2和H 2O 质量比为 22:9，则 x:y=1:2D ．整个转化过程中有机物除外的化学方程式可表示为: 22224NO 10CO O 2N 10CO +++一定条件3．推理是学习化学的一种重要方法，以下推理合理的是（ ）A ．组成CO 和CO 2的元素相同，它们的分子构成不同，所以它们的化学性质不同B ．煤既是燃料，也是重要的化工原料，所以煤对人类有利而无害C ．同种化合物中，金属元素显正价，非金属元素一定显负价D ．一定条件下，碳和一氧化碳都能夺取氧化铜中的氧，都具有氧化性4．美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺，流程如图所示。

下列说法错误的是（ ）A ．铝镓合金可以循环使用B ．太阳能的利用可以部分解决能源危机问题C ．流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物D ．铝镓合金与水反应的化学方程式为：22322Al+3H O Al O +3H 一定条件5．某无色气体可能含有CO 2、CO 、CH 4、HCl 中的一种或几种，为确定其成分，将混合气体按如图所示装置进行实验（假设各步均充分反应吸收），结果装置A 澄清石灰水未变浑浊，装置B 质量增大；装置D 增重1.8g ；装置E 增重2.2g ，下列关于该混合气体成分分析正确的（）A ．一定含CO 2，一定不含COB ．一定含HCl ，可能含COC ．可能含CH 4和COD ．一定含有HC1和CH 4，一定不含CO6．下列说法正确的有①在2A+B=2C 的反应中，24g 的A 完全反应生成40g 的C ，若C 的相对分子质量为40，则B 的相对分子质量为16 ②鉴别CO 、H 2、CH 4 三种气体的方法是观察燃烧时火焰的颜色③除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳可将混合气体点燃④一定量的某物质充分燃烧，消耗96g 氧气，生成88g 二氧化碳和36g 水，则该物质中一定不含氧元素且该物质分子中碳、氢原子的个数比为1:2A．1个B．2个C．3个D．4个7．以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。

第七单元燃料及其利用一、选择题(每小题2分，共40分)1．下列变化不是化学变化的是( C)A．沼气池中产生甲烷 B．煤和石油的形成C．石油分馏得到汽油 D．煤干馏得到焦炭2．(苏州中考)下列几种燃烧现象的叙述，正确的是( A)A．煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟 B．浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃C．硫在纯氧中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 D．甲烷与空气充分混合遇明火一定会爆炸3．在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸。

下列各项描述中属于物理性爆炸的是( B)A．煤矿中因遇到明火而发生的瓦斯爆炸 B．高压锅因排气孔堵塞而爆炸C．节日的烟花在空中爆炸 D．厨房中因燃气泄漏而爆炸4．(常州中考)日益严峻的能源危机促进了可再生能源的研究。

下列属于可再生能源的的是( A)A．太阳能 B．煤 C．石油 D．天然气5．(成都中考)发现火险或遭遇火灾时，做法错误的是( B)A．拨打119火警电话B．室内电器着火，未切断电源，用水灭火C．不能逃生时，应沉着应对，等待救援D．逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域6．(8分)分别点燃下列物质后，在火焰上方罩上一个干燥的冷烧杯，烧杯内壁有水珠出现，然后迅速将该烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊。

由此可推断该物质不可能是下列物质中的( A)①一氧化碳②氢气③酒精④甲烷A．①② B．①③ C．①④ D．②③7．(兰州中考)2013年4月2日，世界自然基金会在中国发起“绿V客(Green Week)行动”，邀请公众从小事做起，践行环保。

下列行为中不符合“绿V客”环保活动主题的是( A)A．尽量开车上下班 B．少用或不用一次性木筷C．尽量使用环保购物袋 D．周末走出户外，亲近大自然8．卡拉OK歌厅的装修材料使用了许多吸音材料，如泡沫、海绵等。

它们燃烧后会产生大量的浓烟。

下列有关说法错误的是( B)A．泡沫、海绵是可燃物 B．泡沫、海绵的着火点很高C．燃烧的浓烟中含大量有毒气体 D．着火时尽快用湿布捂住口鼻，撤向安全处9．餐厅服务员都用盖子熄灭酒精灯火锅，该灭火的主要原理是( C)A．清除可燃物 B．降低可燃物的着火点C．隔绝空气 D．使可燃物的温度降低到着火点以下10．(龙东中考)“低碳生活”和“低碳技术”的基本理念是节能减排，下列做法不符合“低碳”理念的是( C)A．随手关灯 B．双面使用纸张 C．焚烧大量秸秆 D．减少化石燃料的燃烧11．下列关于石油的说法正确的是( C)A．石油的蕴藏量是无限的 B．石油是“清洁燃料”C．石油主要由多种物质组成 D．石油除了作燃料，不能再开发利用了12．我国“十二五”规划对“低碳经济”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能。

课题2 燃料的合理利用与开发基础闯关全练拓展训练1.以下不属于清洁能源的是( )A.化石能源B.风能C.核能D.潮汐能答案 A 风能、潮汐能不会对环境造成污染,核能在人类可控范围内是安全的,化石燃料燃烧会产生一氧化碳、二氧化硫、粉尘等空气污染物,故选A。

2.氢气是一种绿色能源。

科学家研制出利用太阳能产生激光,再用激光使水分解得到氢气的新技术。

利用此技术使海水分解的化学方程式可表示为2H2O 2H2↑+O2↑,下列说法不正确的是( )A.TiO2在反应中作催化剂B.该技术可以将太阳能转化为氢能C.水分解不产生污染物D.TiO2在反应中质量会减少答案 D 由反应的化学方程式可知TiO2是催化剂,反应前后其质量和化学性质都不变。

3.能源与环境已成为人们日益关注的问题。

(1)目前人们利用最多的能源是煤、和天然气等化石燃料。

(2)充分燃烧1 000 g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图所示,根据图示分析,下列说法正确的是。

A.煤燃烧产生的气体更易导致酸雨B.该天然气中不含硫元素C.煤燃烧对环境影响较小D.煤和天然气的燃烧都有温室气体产生(3)人们正在利用和开发其他能源,如太阳能、、等。

(4)某纯净物A可以用作燃料,纯净物A在B物质中充分燃烧,发生反应:A+5B3C+4D(部分微观示意图如下所示)。

物质 A B C D分子示?意图①在上述反应中提供氧,具有氧化性的物质为。

②A物质中各元素的质量比为。

答案(1)石油(2)AD(3)风能氢能(其他合理答案均可)(4)①氧气(或O2) ②碳、氢元素的质量比等于9∶2(或氢、碳元素的质量比等于2∶9) 解析(2)根据图中信息可知,天然气与煤燃烧都会产生二氧化碳和二氧化硫,并且在质量相等的情况下两者产生的二氧化碳质量大致相同,但是煤燃烧后产生二氧化硫的质量比天然气大,而酸雨主要是由硫的氧化物和氮的氧化物引起的,所以A、D项说法正确,B、C项说法不正确。

(3)人们正在利用和开发的其他能源除太阳能以外,还有风能、地热能、氢能等。

课题2化石能源的合理利用教材分析一、课标分析通过实例,从物质及其变化的视角,认识资源的综合利用与新能源的开发,知道资源开发、能源利用可能会对环境产生影响。

二、内容和地位分析化石能源是生活和生产中常用的燃料,煤、石油和天然气等对于学生来说也并不陌生。

关于天然气,从认识其主要成分出发,通过实验,进一步认识燃料的燃烧和应用。

在了解化石能源对人类所起的重要作用的同时,让学生对化石能源的使用年限进行估算,以认识到合理开发和节约使用资源的重要性。

环境问题日益严重,特别是燃料燃烧对环境造成的污染,是不容忽视的问题。

本课题结合化石能源燃烧对环境的影响,说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性。

学情分析学习本课题,学生可通过亲身体验探究活动来认识化石能源燃烧对空气的污染,增强保护环境的意识。

通过燃烧反应中热量的利用,引出化学反应中能量的变化,从而认识到利用化学反应的重要性。

学习目标1.知道化石能源是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要作用。

2.认识合理开采和节约使用化石能源的重要性。

3.了解化石能源燃烧会对环境造成污染;培养学生的环保意识。

4.从化石能源的元素组成及其变化角度,分析化石能源燃烧过程中对环境的污染。

核心素养知道化石能源面临日益枯竭的危机,应合理开采、节约使用,培养学生的资源意识;了解化石能源燃烧带来的环境问题,增强学生的环保意识和社会责任感。

重点难点重点:认识合理开采和节约使用化石能源的重要性。

难点:从化石能源的元素组成及其变化角度,分析化石能源燃烧过程中对环境的影响。

教学过程续表【讲解】汽车尾气中的污染物及减少汽车尾气污染的一些措施。

【多媒体展示】使用压缩天然气或液化石油气作燃料的汽车。

【提问】随着人类对能源的需求量日益增长,化石能源等不可再生能源面临枯竭的危险,化石能源对环境的影响也不容忽视。

所以,开发和利用新能源成为越来越迫切的要求,氢气被认为是理想的清洁、高能燃料,它都具有哪些优点呢?【讲解】(1)来源广泛,电解水可以制取氢气。

一、选择题1．水在一定条件下可发生如图所示的转化。

下列说法正确的个数有（）①反应Ⅰ为分解反应，反应Ⅱ为化合反应②只有反应Ⅰ能说明水由氢和氧元素组成③整个转化过程中，循环利用的物质是水④反应Ⅰ是化学能转化为电能，反应Ⅱ是电能转化为化学能A．1B．2C．3D．4B解析：B①反应Ⅰ是水分解为氢气和氧气，为分解反应，反应Ⅱ是氢气和氧气化合为水，为化合反应，故正确；②反应Ⅰ、反应Ⅱ都能说明水由氢和氧元素组成，故错误；③由转化图可知，该系统中水既可分解也可生成，是可以回收并循环使用的，故正确；④反应Ⅰ是电解水，电能转化为化学能，反应Ⅱ是氢气和氧气反应产生电能，化学能转化为电能，故错误；故选：B。

2．实验是化学学习的基本方法之一，关于实验操作中的快慢，错误．．的是（）A．木炭在氧气中燃烧：将红热的木炭从瓶口缓慢伸入瓶底B．测定空气中氧气含量的实验：将点燃的红磷快速伸入瓶中并立即塞紧瓶塞C．阶梯蜡烛验证二氧化碳性质的实验：快速将二氧化碳倒入装有上下两根燃着蜡烛的烧杯中D．验证甲烷燃烧产物的实验：在火焰上方罩干冷烧杯，然后将烧杯迅速倒转注入澄清石灰水，振荡C解析：CA、将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中，有利于木炭与氧气充分反应，此选项正确；B、点燃红磷伸入瓶中时，如果没有立即塞紧瓶塞，会导致瓶口附近的气体因受热膨胀而逸出集气瓶，会导致瓶中空气减少，气压减小，反应后水倒吸的多，测量结果偏大，此选项正确；C、探究CO2性质，应将CO2从下层蜡烛的一端缓慢倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，此选项错误；D、验证甲烷燃烧产物的实验：在火焰上方罩干冷烧杯，烧杯内壁有水雾，说明有水生成；然后将烧杯迅速倒转并注入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，此选项正确；故选C。

3．利用如图1装置探究氧气的体积分数（即氧气的浓度）对燃烧的影响。

点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中（生石灰与水反应放出大量热），铝盒中的白磷立即燃烧。

课题2 燃料的合理利用与开发答案：(1)放出热量 (2)吸收热量 (3)石油 (4)CH 4＋2O 2=====点燃CO 2＋2H 2O (5)二氧化硫 (6)二氧化氮 (7)燃烧时要有足够的空气 (8)燃料与空气要有足够大的接触面 (9)C 2H 5OH ＋3O 2=====点燃2CO 2＋3H 2O (10)最理想(11)2H 2＋O 2=====点燃2H 2O1．化学反应中的能量变化 (1)(2)①化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，其表现为热量的变化。

②有些反应是放热的，称为放热现象，如物质的燃烧等。

③有些反应是吸热的，称为吸热现象，如碳与二氧化碳的反应等。

谈重点 吸热反应与放热反应 一个化学反应是吸热还是放热，与其反应条件并无直接关系，即反应条件加热的反应不一定是吸热反应，反应条件不加热的反应，也不一定是放热反应。

(3)能量的利用①生活燃料的利用：做饭、取暖等。

②利用燃料产生的热量：发电、陶瓷、水泥、发射火箭。

③爆炸产生的能量：开山炸石、拆除违规建筑。

④食物在体内发生缓慢氧化放出热量：维持体温和日常活动所需的能量。

【例1】人类生活需要能量。

下列能量转化的例子中不是因化学变化产生的是( ) A ．燃起篝火烘烤食物 B ．太阳能热水器烧水C ．绿色植物将太阳能转化为化学能D ．煤燃烧发电解析：化学变化中伴随着能量的变化，物质燃烧、光合作用都属于化学变化，其能量变化由化学变化产生；用太阳能热水器烧水，没发生化学变化，是太阳能转化成了热能。

答案：B2．化石燃料的利用(1)化石燃料三大化石燃料是煤(工业的粮食)、石油(工业的血液)、天然气。

它们都是混合物，都是不可再生能源。

①煤a．性质：黑色固体，有光泽，具有可燃性。

b．组成元素：主要含碳元素，还含有少量氢、氮、硫、氧等元素。

c．形成：古代植物遗体深埋在地下，经过一系列复杂的变化而形成。

d．综合利用：将煤隔绝空气加强热，可以使煤分解成许多有用的物质，如焦炭、煤焦油、煤气等，这个过程叫煤的干馏，是化学变化。

人教版九年级上册化学第七单元课题2燃料的合理利用与开发练习第1课时 燃料的应用01 知识管理1．化学变化中的能质变化概 念：化学反响在生成新物质的同时还随同着__能量__的变化。

能质变化：(1)放热现象，如__生石灰与水__的反响；(2)吸热现象，如__碳与二氧化碳__的反响。

2．化石燃料的应用煤 ：是复杂的混合物，主要含有__碳__元素，将煤隔绝空气增强热，可以失掉__焦炭__、__煤焦油__、__煤气__等。

石 油：主要含有__碳、氢__元素。

应用各成分的__沸点__不同，将它们分别，可失掉溶剂油、汽油、煤油、柴油等。

天 然 气：(1)自然气的主要成分是__甲烷__；(2)甲烷易熄灭，熄灭时发生__蓝__色火焰，放出热量，反响的化学方程式是__CH 4＋2O 2=====扑灭CO 2＋2H 2O__。

注 意：甲烷是可燃性气体，与空气(或氧气)的混合气体扑灭时能够会发作爆炸，所以扑灭甲烷之前，一定要检验纯度。

3．合理应用与开发化石动力燃料充沛熄灭的条件：(1)要有__足够的空气__；(2)燃料与空气要有足够大的__接触面积__。

熄灭不充沛的缺陷：(1)发生的热量__增加__，糜费资源；(2)发生__一氧化碳__等物质，污染空气。

化石燃料的开发：海底埋藏的少量可燃冰，其主要成分是__甲烷水合物__，将成为未来新动力。

02 基础题考点1 化学反响中的能质变化1．(天津中考)以下表达正确的选项是(C)A ．化学反响进程中都会发作放热现象B ．在化学反响中只要熄灭反响才干放出热量C ．化学反响随同着能质变化D ．人类应用的能量都是经过化学反响取得的2．生活中运用的以下用品，其能量来自于化学反响的是(D)A ．太阳能热水器B ．微波炉C ．电饭锅D ．自然气灶3．将生石灰放入水中，它能与水发作反响生成熟石灰，并使水温降低，在这个进程中__化学__能转化为__热__能。

考点2 化石燃料的应用4．(来宾中考)以下物质属于化石燃料的是(A)A ．煤B ．酒精C ．木材D ．一氧化碳5．以下图表示广州市家用燃料运用的开展历程(括号内表示主要成分)，以下说法错误的选项是(A) 蜂窝煤〔碳〕―→液化石油气〔丙烷：C 3H 8〕―→管道煤气〔CO 、H 2、CH 4〕―→自然气〔CH 4〕A ．煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料B ．液化石油气是石油化工的一种产品C ．家用燃料熄灭时均放出热量D ．煤、石油、自然气都是化石燃料6．(聊城中考)陆地开发水平是权衡各国综合国力的重要目的。