留堂

教育惩戒是一种教育方式，旨在帮助学生纠正错误行为，培养良好的品德和行为习惯。

以下是一些教育惩戒的小妙招：
1. 私下谈话：当学生犯错时，私下与他们谈话是一种有效的惩戒方式。

在谈话中，要让学生明白自己的错误，并帮助他们找到解决问题的方法。

2. 限制特权：对于一些轻微的错误，可以限制学生的一些特权，如减少他们的游戏时间或限制他们参加某些活动。

3. 留堂：留堂是一种比较常见的惩戒方式。

可以让学生在课后留下来，完成一些额外的作业或任务。

4. 社区服务：对于一些严重的错误，可以让学生进行社区服务，如清理校园或帮助老师整理资料。

5. 罚写：罚写是一种让学生反思自己错误的方式。

可以让学生写一篇检讨书或保证书，让他们反思自己的行为，并承诺不再犯同样的错误。

6. 失去某些权利：对于一些严重的错误，可以暂时取消学生的某些权利，如参加课外活动或使用学校设备的权利。

需要注意的是，教育惩戒的目的是帮助学生成长和发展，而不是惩罚他们。

在实施惩戒措施时，要尊重学生的人格和尊严，避免使用过度严厉或不适当的惩戒方式。

同时，要与学生家长保持沟通，让他们了解学生的表现和惩戒措施的实施情况。

尊敬的老师：您好！我谨以此份检讨书，深刻反省我在课堂上的不当行为，并向您表示诚挚的歉意。

在此，我愿意为自己的过失承担责任，并承诺今后不再犯类似错误。

以下是我对此次事件的详细反省和改正措施。

一、事件回顾近日，在您的课堂上，我因为个人原因，未能专心听讲，多次打扰课堂秩序，影响了其他同学的学习。

具体表现为：1. 在课堂上随意走动，与同学窃窃私语，分散了其他同学的注意力。

2. 在老师讲解重点内容时，我思想开小差，没有认真听讲，导致对相关知识掌握不牢固。

3. 在课堂上接打电话，影响了课堂纪律和老师的教学秩序。

二、反省与认识1. 对自己不负责任的态度深感愧疚。

我意识到，我的行为不仅违反了课堂纪律，也辜负了老师对我的期望和信任。

2. 对其他同学造成了不良影响。

我深知，我的行为影响了课堂氛围，让其他同学无法集中精力学习。

3. 对老师的不尊重。

我认识到，我的行为是对老师辛勤付出的不尊重，应该为自己的行为承担后果。

三、改正措施1. 提高自身素质，自觉遵守课堂纪律。

我将严格要求自己，遵守课堂纪律，不再在课堂上随意走动、接打电话等。

2. 认真听讲，做好笔记。

我将珍惜课堂时间，认真听讲，做好笔记，提高自己的学习效率。

3. 积极参与课堂讨论，与同学共同进步。

我将主动参与课堂讨论，与同学互相学习，共同提高。

4. 主动向老师请教问题，弥补知识漏洞。

我将主动向老师请教自己在课堂上没有听懂的问题，确保自己的知识体系完整。

5. 加强自律，树立正确的价值观。

我将严格要求自己，树立正确的价值观，养成良好的学习习惯。

四、承诺我郑重承诺，今后一定会以此为鉴，严格要求自己，遵守课堂纪律，努力学习，争取在各方面取得优异成绩，以实际行动回报老师、回报学校。

再次对给您和同学们带来的困扰表示诚挚的歉意，并恳请您给予我改正错误的机会。

我会珍惜这次机会，努力提升自己，不再让类似的事情发生。

此致敬礼！学生：（签名）年月日。

首先，感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次留堂家长会。

今天，我们聚集在这里，共同探讨孩子的教育问题，共同为孩子的成长助力。

在此，我代表全体留堂学生家长，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！首先，我想谈谈留堂的原因。

留堂并非是对学生的一种惩罚，而是为了帮助学生解决学习中的问题，提高他们的学习成绩。

以下是留堂家长会发言稿的主要内容：一、留堂现象分析1. 学习习惯问题很多留堂学生存在学习习惯不良的问题，如作业拖拉、上课不专心、自习课纪律差等。

这些问题导致学生无法跟上老师的教学进度，成绩自然难以提高。

2. 学习态度问题部分留堂学生缺乏学习动力，对学习抱有消极态度。

他们对待学习不认真，上课不听讲，下课不复习，导致成绩下滑。

3. 家庭教育问题家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。

部分留堂学生的家庭教育存在缺失，家长对孩子的关心不够，导致孩子在学习上遇到困难时无人指导。

二、家长在留堂学生教育中的责任1. 关注孩子的学习状况家长要关注孩子的学习情况，了解他们在学校的表现。

当孩子出现留堂现象时，家长要及时与老师沟通，共同探讨解决问题的方法。

2. 培养良好的学习习惯家长要培养孩子良好的学习习惯，如按时完成作业、上课认真听讲、自习课专心学习等。

良好的学习习惯有助于提高孩子的学习成绩。

3. 营造良好的家庭氛围家长要为孩子营造一个良好的家庭氛围，让孩子感受到家庭的关爱和支持。

这样，孩子在学习上遇到困难时，会有信心去面对和克服。

4. 激发孩子的学习兴趣家长要关注孩子的兴趣爱好，引导他们发现学习的乐趣。

当孩子对学习产生兴趣时，他们会更加主动地去学习。

5. 加强家校沟通家长要与老师保持密切联系，了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。

当孩子遇到问题时，家长和老师要携手解决。

三、家校合作，共促孩子成长1. 家长要积极配合学校工作家长要积极参与学校组织的各项活动，关心孩子的成长。

同时，要关注学校的教育教学情况，为学校的发展提供建议。

留堂作文600字作文作文一：留堂的教训。

今天我被留堂了，心里可难受了。

放学的时候，同学们都开开心心地背着书包走了。

我只能眼巴巴地看着他们离开，自己留在教室里。

留堂是因为我数学作业错了好多。

那些数学题我当时做的时候就觉得有点难，可我没有认真去想，就乱写一通。

老师在讲台上一个一个地检查作业，看到我的，脸就沉下来了。

我坐在座位上，教室里好安静，只能听到老师走动的声音和翻本子的声音。

我心里像有只小兔子在跳，很害怕。

老师走过来，耐心地又给我讲那些做错的题。

我这才发现，原来那些题没有我想的那么难，只要认真读题，按照学过的方法去做就好了。

就像有一道题是关于买东西找钱的。

小明有20元，买了一个本子3元，一支笔5元，应该找回多少钱呢？我当时就直接把3和5加起来，然后用20减去这个和。

其实应该先分别算出买本子和笔花的钱，再用20依次减去这两个数才对。

我真是太粗心了。

这次留堂让我知道了，做事情一定要认真，特别是学习的时候，不能马马虎虎的。

下次我可不想再被留堂了，我要认真做好作业，让老师能开开心心地放学就让我走。

作文二：留堂的意外收获。

我被留堂了，本来以为是件特别糟糕的事，结果却有了意外的收获。

留堂是因为语文背诵没过关。

我总是背了上句忘下句，老师很生气，就把我留下来了。

教室里只剩下我和老师，我特别紧张，都不敢看老师的眼睛。

老师开始带着我一句一句地背。

在这个过程中，我发现那些以前觉得很难懂的句子，在老师的讲解下变得好理解了。

比如“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这句诗，我以前就是死记硬背，现在老师告诉我，诗人因为喜爱傍晚枫林的景色才停下车来，那经霜的枫叶比二月的鲜花还要红呢。

我一下子就记住了。

而且老师还跟我分享了她小时候背诵课文的小窍门，就是把课文想象成一幅画。

我按照这个方法去背，真的快了好多。

我从窗户往外看，校园里的花都开了，红的像火，粉的像霞。

以前放学的时候总是匆匆忙忙的，都没注意到这么美的景色。

这次留堂虽然不能像其他同学一样早早回家玩，但是我学到了更好的学习方法，还看到了这么美的校园景色，也算是一种收获啦。

学生留堂话术1.老师留堂是极其错误的做法，学校中流传着一句话，没有学不会的知识，只有教不会的老师。

留堂绝大部分是老师的教学任务没完成。

尤其是整班整班的学生留堂更是一个严重的问题。

专时专用是体现老是尊重学生的很重要的一个衡量标准。

再者说，孩子饿着肚子怎么听得下去呢？如果问题始终得不到解决可以向校方反映。

否则真的伤害孩子的学习积极性。

还容易养成不听讲的坏习惯。

2.留堂违反了教育部的有关规定.你可以向学校领导或上级部门反映.维护自己和合法利益。

3.花那么多时间留堂为了什么？习惯是很可怕的，特别是良性循环方面。

记得最久的一次留堂到晚上九点，是征得家长的同意留堂的。

看得出那家长也有很多无奈，更多的是有种羞耻感。

学生被留堂，家长其实内心也不好受。

不过，至少还是要支持吧，毕竟老师没有放弃他们的子女，下班以后利用了自己的个人宝贵时间对他们的子女进行学习帮助。

有些学生家长很不解风情，特别是留守儿童的家长。

曾经留堂一个学生他一个劲的哭！问清原因后才知道原来他奶奶让他四点前回家洗澡，不然就要收拾他。

对于此种学生，我只能对他实施放行信号。

也有一些学生是长期垫底的，怎么留堂辅导都无济于事，他们的家长没管过，有些都彻底放弃。

对于这种学生，有些老师会不管不顾，实行放宽政策，只要没犯大错，就让他们安稳度过一学年就完事。

教育教学真的是良心工程，事情有多有少。

有时候想法比方法多，只是计划赶不上变化，实力和运气也时常抗衡，做好应该做的事情。

其实要国家富强很容易，只要多投入资金在教育上，提高教师待遇，这样将有大量的人才被吸引过来，国家富强指日可待。

教育好，国将强。

希望教师的待遇越来越好。

留堂作文600字作文作文一：因为作业没完成而留堂。

今天我被留堂了，心里可难受了。

上课的时候，我老是想着课间玩的游戏，就没好好听老师讲课。

老师布置作业的时候，我也没认真听清楚要求。

等放学了，大家都开始交作业，我才发现自己好多都不会做。

看着同学们一个个背着书包开开心心地走出教室，我的眼泪在眼眶里打转。

教室里只剩下我和老师，安静得可怕。

老师走到我身边，问我怎么回事。

我低着头，小声说我没认真听讲。

老师叹了口气，说：“那现在就认真做吧。

”我开始认真看题目，可是有些还是不会。

老师就耐心地给我讲，就像在黑暗里给我点亮了一盏灯。

比如说有一道数学题，是关于加减法的混合运算，我总是把顺序弄错。

老师就拿小棒给我演示，一根小棒代表一个数字，慢慢地我就懂了。

做完作业，天已经有点黑了。

我走出教室，心想以后一定要好好听讲，再也不想被留堂了。

作文二：因为课堂纪律不好而留堂。

我今天被留堂啦，都是因为我在课堂上太调皮了。

上课的时候，我老是和同桌说话。

一会儿说昨天看的动画片，一会儿又说家里的小宠物。

我们说得可大声了，周围的同学都被我们影响了。

老师提醒了我们好几次，可我们就像没听见一样。

结果，下课的时候，老师就把我和同桌留了下来。

教室里空荡荡的，我们两个站在那里，特别不好意思。

老师很严肃地看着我们说：“你们这样做是不对的，会影响自己学习，也会影响别人。

”老师让我们在教室里站着反思。

我看着黑板上的字，心里很后悔。

我想起有一次我在认真写作业的时候，后面的同学一直在说话，我当时就觉得很烦躁，都没办法集中精力了。

现在我这样做，别人肯定也很讨厌我。

过了一会儿，老师问我们知道错了吗。

我们赶紧点头。

老师说：“那以后可不能这样了。

”我们答应了老师。

从那以后，我在课堂上都很安静，再也不敢随便说话了。

作文三：因为考试没考好而留堂。

被留堂的感觉真的很糟糕，今天就是因为考试没考好被留堂了。

试卷发下来的时候，我看到上面红红的分数，心里凉了半截。

好多题目我都不该错的，像那个词语填空，“美丽”的“丽”字，我居然写成了“力”，这都是我平时不细心的结果。

留堂的作文《留堂》“哎呀呀，这下可惨啦！”我愁眉苦脸地嘟囔着。

为啥呢？还不是因为被老师留堂了呗！今天最后一节课，本想着马上就能背着书包开开心心回家啦，可谁知老师突然说要检查作业。

我心里就“咯噔”一下，坏了，我昨天光顾着玩，有一项作业忘记做了！果不其然，老师检查到我的时候，那脸一下子就黑了，就像暴风雨来临前的天空一样。

“你，留堂！把作业补完才能走！”老师严厉地说道。

我当时那个后悔呀，肠子都悔青了，为啥就不能先把作业做完呢！其他同学都陆陆续续走了，教室里就剩下我和老师。

我坐在座位上，慢吞吞地拿出作业本，开始补作业。

老师就坐在讲台上，时不时地看我一眼，那眼神，就好像在说：“看你下次还敢不敢！”我心里那个紧张呀，手都有点发抖。

“你快点写呀，磨蹭什么呢！”老师突然说道。

“我……我这就写。

”我结结巴巴地回答道。

我一边写一边想，要是我能像孙悟空一样有七十二变就好了，一下子就把作业变出来。

或者像机器猫一样有个任意门，打开门就能回家，那该多好呀！可这都是幻想呀，我还是得老老实实地补作业。

时间一分一秒地过去，我终于把作业补完了。

我拿着作业本走到老师面前，小心翼翼地说：“老师，我写完了。

”老师看了看作业本，点了点头，说：“下次记得要按时完成作业，知道了吗？”“知道了，老师。

”我赶紧点头。

走出教室，天已经黑了。

我叹了口气，唉，这留堂的滋味可真不好受呀！以后我一定要好好完成作业，再也不要被留堂了！我暗暗下定决心。

留堂，就像一场噩梦，让我害怕又难忘。

但它也让我明白了，学习是自己的事情，不能马虎对待。

只有认真学习，才能避免这样的“噩梦”再次发生呀！。

课后留堂的规章制度为了规范学生在课后留堂的行为，保障教育教学秩序，营造良好的学习氛围，学校制定了一系列的规章制度，希望学生们共同遵守并遵循。

以下是课后留堂的规章制度内容：一、留堂时间1. 课后留堂时间为每天晚上的19:00至21:00，具体时间请根据学校的通知和安排为准。

2. 学生必须在规定时间内到达留堂教室，不得提前离开或迟到。

二、留堂管理1. 学生在留堂期间必须遵守纪律，服从管理，不得打闹吵闹，影响他人学习。

2. 学生需保持教室整洁卫生，不得乱扔垃圾或涂鸦损坏公共设施。

3. 学生不得私自离开教室，如有特殊情况需要离开，需提前向留堂教师请假并得到批准。

4. 在留堂期间，学生不得进行与学习无关的活动，如玩手机、看视频等行为。

三、学习行为1. 学生在留堂期间应专心致志学习，不能玩耍、交谈、打闹等行为。

2. 学生需遵守静音规定，不得影响他人的学习。

3. 学生应遵守学校的学习纪律，完成老师布置的作业或复习任务。

4. 学生如有问题或困难，应积极向留堂教师请教。

四、安全保障1. 学生在留堂期间需注意自身安全，不得在教室内奔跑或打闹，谨防发生意外。

2. 学生不得私自将留堂期间的门窗打开或关闭，以免影响室内的通风和安全。

五、惩罚制度1. 学生如违反留堂规章制度，将被留堂教师进行批评教育，并有可能被要求离开留堂教室。

2. 严重违反规章制度的学生将受到学校纪律处分，包括但不限于警告、记过、记大过等处理措施。

六、奖励制度1. 学生积极遵守留堂规章制度，认真学习的行为将得到老师的表扬和奖励。

2. 根据学生在留堂期间的表现，学校将不定期地开展各类学习竞赛和活动，为表现出色的学生提供机会获得奖励和认可。

以上就是学校关于课后留堂的规章制度内容，希望全体学生能共同遵守，共同创造一个良好的学习氛围，提高学习效率，取得更好的学习成绩。

愿大家都能在留堂时间内学有所得，不负韶华，不负时光。

小学生多次被留堂给父母的检讨书亲爱的爸爸妈妈：您们好！我是你们的孩子，最近由于我的不良表现，导致多次被老师留堂，我对此感到非常内疚和抱歉。

通过这封检讨书，我想向您们表达我的深深的忏悔和决心改正错误。

首先，我要承认自己的错误。

我明白留堂不是老师为了惩罚我，而是希望我能认识到自己的错误并且及时纠正。

然而，我却在课堂上不认真听讲，常常打闹或者与同学交谈，严重影响了我的学习效果和集中力。

我深知这样的行为是违反学校纪律和规定的，也给老师和同学带来了困扰和不愉快。

其次，我要对自己的行为负责。

我明白学习是一件非常严肃的事情，它关系到我未来的发展和生活质量。

然而，我却没有真正珍惜这个机会，没有把学习放在首位，经常玩手机或者做一些与学习无关的事情。

这样的行为不仅浪费了我宝贵的学习时间，也严重影响了我的学习成绩和学习态度。

第三，我决心从现在开始改过自新。

我明白只有通过努力学习和积极改善自己的行为，才能真正赢得老师和同学们的信任和尊重。

为了实现这个目标，我会自觉遵守学校的纪律和规定，保持良好的课堂秩序。

我会提高听讲能力，主动参与课堂活动，保持专注和积极的学习态度。

我会合理安排课后时间，多做练习，提高自己的学习效率和成绩。

再次，我要恳请爸爸妈妈给予我支持和教导。

我知道您们是最关心我最爱我的人，是我人生道路上最重要的引路人。

希望您们能够加强对我的学习监督，引导我时常反思自己的行为，督促我完成作业，帮助我解决学习中的困难。

我相信，有您们的引导和鼓励，我一定能够逐渐改掉不良习惯，成为一名优秀的学生。

最后，我要向老师们表示真诚的歉意。

对于我在课堂上的不规范行为和课后没有认真对待家庭作业，给您们带来了困扰和额外工作，我深感抱歉。

我会向老师们道歉，并向他们保证，我会改掉不良的学习习惯，做一个真正认真学习的好学生。

亲爸爸妈妈，请您们相信我，我会为了自己的未来以及对您们的报答而努力学习。

我深知改变不是一朝一夕的事情，但我会坚持不懈，做到每一天都进步一点点。

小孩子在校被老师留堂的幽默说说
1、果然孩子都随家长，打小就脑子笨，背个东西背了半天全班都没剩几个人没背过了，就我家孩子他们留下来了，去接他放学看他可怜巴巴的那个样儿，真好笑。

2、学校每天留学生背课文，好好管管我家那孩子，天天就知道玩儿，让他也长长心，就怕将来学习不好，连个前途也没有。

3、今天去学校接我家孩子放学，一看就知道我家那孩子又被老师留下了，又是因为课文没背过单词没背好，天天都替我家这孩子发愁啊。

4、谁能告诉我怎么样才能让孩子脑子聪明点儿，我家是笨小孩儿天天被不过东西被老师留校，一呆就是呆到6、7点，让人光着急。

5、今天孩子上课犯错误了，老师把他留堂，我这个做家长的也得连着爱批评，真是无奈了呀。

关于留堂的作文真情流露600字
午后的阳光，就那么懒洋洋地撒在教室里，把每张桌子都镀上
了金色的边。

这时间，本应该和小伙伴们去操场撒欢儿，可我却被
老师点名留堂，心里别提多郁闷了。

哎，桌上的书本堆得跟小山似的，我手里握着笔，就是下不了手。

每个字都像是千斤重，怎么写都写不快。

教室里静悄悄的，连
掉根针都能听见，这氛围让我感觉特别压抑。

抬头一瞧，外面操场上那帮小屁孩儿玩得可嗨了，叫声、笑声
混在一起，听着就让人心里痒痒的。

他们怎么就这么自由呢？而我，却得在这里补作业，真是羡慕得要命。

正当我胡思乱想的时候，老师突然走了进来。

她走到我身边，
轻轻拍了拍我，“小伙子，别灰心，作业嘛，慢慢做，总会做完的。

遇到问题，就问我，别憋着。

”她这么一说，我心里好像一下子亮
堂了许多。

听了老师的话，我深吸了一口气，决定重新开始。

我拿起作业，一道道地检查，找出错的地方，然后一点一点地改。

没想到，这一
改起来，还挺有成就感的。

那些难题，就像是一座座高山，我一步
步地往上爬，虽然累，但心里特别满足。

终于，我把最后一道题也搞定了。

我放下笔，长长地呼了口气，感觉整个人都轻松了。

虽然错过了和小伙伴们的欢乐时光，但这次
留堂，也让我学到了不少东西。

嗯，这也不算亏。

一件后悔的事作文留堂了实用5份一件后悔的事作文400字留堂了1今天，因为我书写过于潦草，老师叫我留下来重写课堂作业本。

啊，看样子我是逃不过那闪电般的火眼金睛了，不能如法制炮的逃出监狱。

唉，还是听天由命吧！放学了，我只好留下来重写，正当我愁眉苦脸之时才发现原来不光我一个，王轩昂、陈宇威、杨诺、丁梓洪他们都被留了下来。

瞬间我心情多云转晴，哈哈，有伴儿了。

我高兴地蹦到他们旁边，和他们一起写起来。

我们这五大金刚一边聊一边写，聊了会儿，他们就认真地写起来，不说话了。

我东瞧瞧，西望望，觉得他们真没劲。

聊天多有趣呀，昨天我刚看了一本漫画书，内容可有意思了，真想说给他们听听，可是没人搭理我，我也只好写起作业来，我认真地写了几笔后就坚持不下去了，写完了一看，还是外甥打灯笼——照旧。

交到老师手中，老师沉下脸：重写！哎，白忙活了半天。

我拿着本子很悲伤地走__室，眼泪情不自禁地流下来。

老师怎么这么严啊，我可以逃走吗？但如果逃走的话，明天的日子会更难过。

唉，还是老老实实地写吧！一件后悔的事作文400字留堂了2那是去年腊月一个寒冷的早晨，妈妈的催促声仿佛还在耳边响起：“快起床，今天去学声乐！”“啊？我已经几个星期没练了。

”我百般的找借口，满不在乎，可还是去了。

进琴房之前我有点紧张，虽然教我的陈老师和蔼可亲，从不批评人，而是通过鼓励让大家唱好歌，但这么久没练，真怕晕倒在琴房里。

陈老师把我和一个大姐姐叫了进去，说有事要和我们讲。

我想，肯定是要开音乐会或者有比赛。

就在我猜测揣摩的时候，陈老师吞吞吐吐的说：“我由于某种关系，不能再教你们了，恩。

今天是最后一节课。

七月考级你们可以来找我补一补。

”她尴尬的笑了一下。

这句话对我来说，就像晴天霹雳一般，想起陈老师*时对我的关心，和我对声乐的不在乎，一阵后悔和羞愧涌上了我心里：天呐！真后悔，一直不练，还满不在乎，今天可糟了，怎么办？必竟这事来得太突然了。

我一定不能哭，不然唱歌时会走调，今天是最后一节课，一定要让陈老师满意的离开琴房。

【初一作文】留堂留堂，就像把鸟儿赶进笼子，然后再放出来。

向往自由飞翔的我们，都怕被送进笼子，笼子也就自然成了我们排斥的对象。

快要到秋天了，但天气依旧如同蒸笼一般闷热。

第八节课快下课，在我们的课室里，几十位同学在座位上不停地左顾右盼，一会儿扭过头看看钟，一会儿撑起身子看看窗外那仿佛定格了的太阳。

度日如年呀！充斥着随心所欲惬意的铃声，慢慢长流总算煮了过来，同学们都如释重负般松了口气，纷纷安顿东西准备工作开回宿舍、饭堂，但暂时的随心所欲的神情却因为一个人的到来而显得笨拙——那人就是我们的数学老师。

看着老师面带微笑，手持一把戒尺，几本书和一张灰色大试卷站上讲台。

同学们脸上立刻晴转阴，刚才那种轻松尽数收敛，迈着沉重的步伐老大不情愿地回到坐位。

老师还是微笑着说：“刚才上课的时候，有两个问题有些同学还不太明白，现在我给大家再换个方法来讲，希望大家能听明白。

”“唉，又领堂，我除了很多事没有略过呢！真是的！这么大张试卷，谈至什么时候？”我疲倦的别过头回去，看看窗外黄橙橙的太阳躲藏在几朵层云后面散发出暖色的光，给湛蓝的天空上漂浮的云朵涂抹上一抹黄色的奶油，归巢的鸟儿等一切嬉笑的声音都逐渐深沉下来，蛰伏在静谧当中，我的心也被这份宁静抚平，已经开始著眼听课。

这过程中，我发现自己对于某些知识点，由于听课不深入细致的原因，不太认知，现在经过老师的一番传授，我深感茅塞顿开恍然大悟：“哦，原来如此，太直观了，我原来怎么会看不懂呢？赵元佐了！”时间如同流水，悄然流逝。

黄昏太阳添了一份火红，而如此帅气的太阳看得云儿也红了脸，叶儿绿得发亮，小草也青得逼眼，在这安静美好的一刹那，伴随着洪亮的一声：“老师再见！”一节短暂的辅导课告一段落。

我看着窗外将要西下的太阳和隐约的月影感叹着时间的快速，仿佛一眨眼一节课就过去了，真应了那句老话——“光阴似箭，日月如梭”呐。

拎起至水杯，我漫步踏进教室沿着走廊迈向尽头回去洗衣服，却见到老师急急忙忙地来到办公室。

作业留堂管理制度
一、总则：
为规范学生在校作业留堂行为，促进学生良好学习习惯的养成，提高学生学习效率，树立勤奋学习的理念，特制订本制度。

二、适用范围：
本制度适用于全校学生。

三、作业留堂时间：
1、初中生：晚自习结束后，留堂时间为1个小时；
2、高中生：晚自习结束后，留堂时间为1.5小时。

四、作业留堂规定：
1、学生在作业留堂期间需认真完成当天的作业，不能玩手机、看视频、聊天等影响学习效果的行为；
2、学生可以向留堂老师请教遇到困难的问题，但不得相互交流作业内容；
3、作业留堂期间，学生需保持安静，不得影响他人学习；
4、作业留堂结束后，学生需整理好物品离开教室，不得在教室内停留；
5、学生不得弄脏、损坏教室设施，需爱护学校财产；
6、作业留堂期间，学生需遵守学校其他管理规定。

五、作业留堂管理：
1、作业留堂老师需全程监督学生作业进度，及时指导学生解决问题；
2、留堂老师需严格管理学生作息时间，确保作业留堂效率；
3、如果学生发现其他学生有违规行为，需向留堂老师汇报；
4、作业留堂老师需在作业留堂结束后对学生的离堂情况进行检查；
5、学生在作业留堂期间遇到问题，需向班主任或学习指导老师反映，及时解决。

六、作业留堂奖惩：
1、对于认真完成作业的学生，可以给予表扬或奖励；
2、对于违反作业留堂规定的学生，可以给予警告、批评或处罚；
3、对于长期违反作业留堂规定的学生，学校可以取消其作业留堂资格。

七、附则：
本制度自颁布之日起生效，如有涉及未尽事宜，由学校教务处解释。

以上为本校作业留堂管理制度。

望全体师生遵守，共同维护学校学习环境的和谐。

孩子被留堂的说说
1.这一刻，我的内心是那么的伤心，儿子被留校，我觉得这一刻都是我人生当中最尴尬的事情，儿子最终还是以作业没有写完，被老师留在了学校之内!
2.我家姑娘被老师留下了，她自己耍了个小聪明，以为本节课要换教材，所以上次的作业故意没有写。

我提醒她之后，看她依旧我行我素，我是决定要用结果来给她真实的打击，让现实给她一次真实的教训。

所以我也没有强迫她去做作业。

果不其然，老师很快就发现她的作业没有做，并施以双倍的惩罚，她无语，放学后只能乖乖的呆在教室里补作业。

3.到了下午，老师果真把我孩子留了下来，其实留堂的几乎全班同学，其中有一些同学是没有抄作业或者没做作业的。

儿子留堂说说
1、儿子啊，三天有两天留堂的，你以后不上清华和北大都对不起你老师和你老娘了。

留堂留到现在。

等着老娘我都没脾气了。

2、5下午5:30等到现在，儿子还在留堂背课文，只想对儿子说，加油，总有一天你回感谢今天努力的你......
3、自那次儿子留堂自己走了几公里路回住处后，我承认我心慌了，再三思量下递了辞呈，本月就结束为时九个月的工作，无奈中。

4、我儿有幸留堂议事，其他文武百官已退堂。

5、儿子！你如果以你天天留堂后飞奔的速度学习的话，你不上北大都对不起你自己呀！8.20该放学的，被当成重点培养对象留到9点才出来！
6、第二次被留堂，心心真的好好要教训你一下，想想自己没能陪在你身边又不忍心；希望你自觉吧，父母总是希望你成绩能好一点，不会像我们一样那么辛苦，马上又期末了，读书人加油啦。

7、我儿子从来没让你失望过，课堂作业唯一留堂的厉害吧！幸好我不在现场，我怕我这颗小心脏受不了！
8、儿啊，你以后不上清华北大都对不起老师呀，天天留堂就你们几个，12点40分了还没出来，这是等的我没点脾气呀！
9、每逢周五，众多被留堂的神兽中，都少不了我家公子，攒了一星期的帐，今晚的日子注定不好过。

10、这个月因为儿子在学校不听话，留堂两次了，第一次古诗没背，他跟老师说是因为他留堂我来接他太晚，就要带他去外面吃饭，他就想着外面的美食没心情背，这一次留堂他在地上打滚，还带了钱来学校，他又跟老师说，是因为
我每天回去太晚，他带钱是想放学买泡面吃，我的儿子啊，你能不能留堂不要总把吃饭当借口，老娘我已经够辛苦了，又要工作，又要带俩娃，什么错都是怪我吗？。

学校留堂日记篇一：学校学生留堂管理规定CC英语学校学生留堂管理规定一、留学生管理要求1、放学10分钟后，留下学生必须由助教或老师带领在助教组长或者专管教务处进行留学生登记。

23、学生离开学校前要打电话给家长告知离开学校同时开出门条，方能离开学校。

4、留下学生最晚离校时间：中午放学不能超过1:30，下午放学不能超过7:00,晚上放学不能超过9:30。

上午（下午）第一轮不能超过2小时。

二、工作流程1、放学后10分钟到各班查看学生情况，督促助教进行留学生登记及电话告知家长。

2、无监管的情况下离校）3、销名字的同时由教务打电话给该生家长告知学生离校，开出门条。

4、一个小时后核对登记本与留下学生，告知老师留下学生最晚离校时间。

直至所留学生全部离校。

三、学生留堂原因及相应责任人：1、没有在放学前完成还课，留下还课：登记责任人为该班助教2、作业或监督手册没完成被罚：登记责任人为该班助教3、精英班课后做口语辅导（一般都会提前告知家长）：登记责任人为口语辅导员4、其他情况（老师补小课，单词拼背排查…）：采取谁留学生谁负责登记及通知家长的原则。

篇二：教育日记2、教育日记我认为，教育学生，光有好的教育教学理念不行，还要有对学生的一份关爱。

五（3）班的饶秉钊同学是个人人头疼的孩子。

每次上美术课不是说话就是睡觉，严重干扰了课堂纪律，我想了很多对付他的办法似乎就是不起作用。

有一次我无意中发现他竟然跟我一样，都是要走到佛山科技学院对面的公交车站搭车回家。

于是我们经常碰面，但他都躲避我，不愿与我交谈，更不用说叫一声“老师好”了。

十二月的第二个星期四，我忽然发现他没有去等车，觉得有点奇怪。

可转念一想：“也许是他家人接他回家了，我干吗担忧？反正我也不太喜欢他。

”有了这样的念头，我便心安理得地乘公交车回家了。

第二天回到学校，这件事并没有放在心上，我仍旧忙自己的工作。

课间刚好见到他，随便问一下，诸如“怎么昨天没坐车啊？”“是不是被老师罚留堂啦？”之类无关痛痒的话。

三年级日记：留堂阅读提示： 1、黑色字体部分为曾伊的原生态文字；2、（括号里面文字）是被删掉的曾伊原稿文字；3、红色文字为修改增加的文字或标点。

留堂2019年5月27日星期二雨今天我因为写作业写得很慢，（而）被老师留了堂，让我在班上把剩下没做的课后作业（作）做完后再回家。

留堂时，只有我和其它几个男同学在班上。

我是女生，啥事都比男生强，怎么偏偏在留堂补写作业的地方“见面”了呀，和那一群调皮的男生在一块做同样的事，我的脸算丢尽了!据我所知，那些男同学个个都非常贪玩，他们八成是因为一下课就和别的男孩一块出去“疯玩”，渐渐忘了自己的“任务”，所以才会被老师留堂。

而我却和他们不一样，一下课就写课后作业，不过写得非常慢，人家早就写完了，我却还在一笔一笔地抄着英语单词同。

尽管课间有十分钟时间可以用来抄单词，但（这十分钟在我眼中几乎成了三分钟。

）无论我怎么争分夺秒地写，时间还是过得很快，一转眼就过去了，哪有多少时间用来抄单词啊!所以我就被老师留下来写作业。

我为什么会留堂，（人家）还有的同学就不用？主要的原因就是——我没有时间观念。

我的时间观念特别差，可以说一点都没有。

无论干什么事我都是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭的。

别人干一件事（所需要的时间很少）在规定时间内基本上可以完成，而我做那件事所用的时间却比一般人做这件事的时间要长好几倍哩!因为我没有时间观念，爸爸妈妈曾一遍又一遍地叮嘱我：“你要做一个有时间观念的人。

”可是我总听不进去，甚至有时还和妈妈顶嘴：“慢点做事没关系的嘛，反正不会怎么样啊!”根本不把爸爸妈妈的话放在心上。

但今天，我总算知道了“慢点”的后果“会怎么样”了。

以后我可不能把父母的话当“耳边风”了，留堂事件也绝不会让它发生第二次了!2019年05月14日。