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会计道德随堂随练（第一讲）单项选择题（共30题）1 某些会计人员在讨论会计职业道德和会计法律制度两者的关系时提出的下列观点中错误的有（B ）。
A两者在实施过程中相互作用，相互补充B违反会计职业道德也一定违反会计法律制度C会计法律制度是会计职业道德的最低要求D违反会计法律制度一定违反会计职业道德(过失犯罪除外)2 会计职业道德（A）。
A具有一定强制性B全都具有强制性C无法判断D不具有强制性3 会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现（D ）特征的和调整会计职业的职业行为准则和规范。
A会计人员B会计工作C会计活动D会计职业4 我国《会计基础规范》《中华人民共和国会计法》等会计法律制度中都规定了会计职业道德的内容和要求，体现了会计职业道德的（A）特征。
A强制性B较多关注社会公众利益C实践性D职业性5 下列关于会计职业道德与会计法律制度主要区别说法正确的是（C ）。
A不同的目标B不同的调整对象C不同的作用范围D不同的职责6 下列除了（D ），都是会计职业道德与会计法律制度的联系。
A两者在地位上相互转化、相互吸收B 两者在作用上相互补充、协调C两者在内容上相互渗透、相互重叠D两者在表现形式上一样7 下列关于会计职业道德与会计法律制度联系的说法不正确的是（C ）。
A两者有共同的目标、相同的调整对象，承担着同样的职责B两者在地位上相互转化、相互吸收C两者在实现形式上都是具体的、明确的和成文的D两者在内容上相互渗透、相互重叠8 职业道德的基本要求是（B ）。
A诚实守信B忠于职守C奉献社会D办事公道9 《中国注册会计师协会非执业会员职业道德守则》从什么时候开始施行（D ）。
A 2009年12月1日B 2011年1月1日C 2010年9月1日D 2010年7月1日10 会计信息质量直接影响着社会经济的发展和社会经济秩序的健康运行，会计职业道德必然受社会关注，具有（A）。
A广泛的社会性B相对稳定性C具有一定强制性D具有一定实践性1 1 职业道德的本质是由（B）决定的。
小学随堂测试题及答案解析一、选择题1. 下列哪个选项是正确的？A. 太阳从西方升起B. 月亮比地球大C. 一年有四季D. 地球是方的答案：C2. 以下哪个是植物？A. 石头B. 桌子C. 花朵D. 汽车答案：C二、填空题1. 请填写下列成语的完整形式：______ 马观花。
答案：走马观花2. 请写出下列数字的英文表达：26。
答案：twenty-six三、简答题1. 请简述四季的特点。
答案：春季温暖，万物复苏；夏季炎热，植物茂盛；秋季凉爽，果实成熟；冬季寒冷，万物休眠。
2. 请列举三种常见的植物。
答案：玫瑰、松树、竹子。
四、计算题1. 计算下列算式的结果：5 + 8 × 2。
答案：21（先乘后加）2. 如果一个班级有30名学生，每名学生需要3本练习册，那么总共需要多少本练习册？答案：90本（30 × 3）五、阅读理解题阅读下面的短文，然后回答问题。
小明的小猫小明有一只小猫，它非常可爱。
小猫喜欢在院子里追逐蝴蝶。
每当小明放学回家，小猫就会跑过来迎接他。
问题：1. 小明有几只小猫？答案：一只。
2. 小猫喜欢做什么？答案：追逐蝴蝶。
六、作文题请以“我的校园生活”为题，写一篇不少于200字的作文。
答案：略（作文题答案由学生根据个人经历自由发挥，此处不提供具体答案）七、答案解析1. 选择题第1题，正确答案是C，因为一年有春、夏、秋、冬四季，这是常识。
2. 选择题第2题，正确答案是C，因为花朵是植物，而其他选项都不是。
3. 填空题第1题，正确答案是“走”，成语“走马观花”形容匆忙中粗略地看事物。
4. 计算题第1题，正确答案是21，根据数学运算规则，乘法应先于加法执行。
5. 阅读理解题第1题，根据短文内容，小明只有一只小猫。
6. 作文题答案由学生根据个人经历自由发挥，此处不提供具体答案。
培训随堂讲随堂测验计划1.概述在进行培训课程时，随堂讲和随堂测验是非常重要的环节，能够帮助学员巩固所学知识、检验学习效果以及激励学员的学习兴趣。
因此，本文将详细介绍培训随堂讲和随堂测验的设计和实施计划。
2. 随堂讲设计2.1 目标：通过随堂讲可以帮助学员巩固所学知识，梳理思路，加深理解。
2.2 内容：随堂讲的内容应该贴近培训的主题，突出重点，简练清晰，便于学员理解和接受。
同时，结合实际案例和问题分析进行讲解，加强教学的实用性。
2.3 形式：随堂讲可以采用讲解、案例分析、小组讨论等形式，以增加学员的参与度和互动性。
2.4 时间安排：每次培训课程中，都要安排一定的时间进行随堂讲，通常持续20-30分钟左右。
3. 随堂测验设计3.1 目标：通过随堂测验，检验学员对所学知识的掌握程度，发现问题，及时调整教学方法和内容，同时激发学员的学习兴趣。
3.2 内容：随堂测验的内容应该体现本次培训课程的关键知识点，并包括选择题、判断题、填空题、案例分析题等形式，便于全面评估学员的学习情况。
3.3 形式：随堂测验可以采用笔试、电子测试、小组竞赛等形式，以增加学员的参与度和互动性。
3.4 时间安排：每次培训课程中，都要安排一定的时间进行随堂测验，通常持续15-20分钟左右。
4. 实施计划4.1 培训前：在培训前，应该对随堂讲和随堂测验的内容和形式进行认真设计和准备，确保与培训主题和教学目标相一致。
4.2 培训中：在培训过程中，及时安排随堂讲和随堂测验的时间，进行内容的讲解和测试，同时引导学员积极参与，加强互动。
4.3 培训后：在培训结束后，对随堂讲和随堂测验进行总结和反馴，并根据学员的反馈和成绩情况，及时调整和改进教学方法和内容。
5. 注意事项5.1 随堂讲和随堂测验应该紧密结合培训主题和教学目标，具有针对性和实用性。
5.2 在进行随堂讲和随堂测验时，要注重学员的参与度和互动性，激发学员的学习兴趣。
5.3 随堂讲和随堂测验的内容和形式要多样化，避免单一的教学方式，满足不同学员的学习需求。
道德与法治第一课：我们班四岁了知识回顾本课我们今天回顾了班级中的活动，了解了我们在班级中的成长和进步。
希望你们在今后的学习和生活中，继续为班级和集体做出贡献。
练习目标1.增强对班级的归属感及集体意识，关心班级的建设和发展，积极参与班级活动。
2.增强集体意识和爱班集体的情感。
3.认识班集体的优点和存在的不足，积极为班级建设和发展提出改进建议。
随堂演练第一部分：客观题（小学阶段道德与法治的客观题一般包括填空题、判断题、选择题、排序题和连线题等。
客观题的答案是固定的，其涉及的知识面广，重难点多，复习起来比较麻烦。
）一、填空：1.班徽是一个班级的标志，是班集体的（），代表了一个班的奋斗目标。
2.不知不觉中，我们班已经四岁了，每个班既有自己的（），也有自己的不足，我们要通过自己的努力让班级更棒。
3.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级（）给我们留下了许多美好（）。
4.在学校生活中，大家一起合作，共同（）和（）美好的校园生活。
5.班徽是一个班级的标志，是班集体的（）。
6.我们在一起学习已经三年多了，但（）年多的班级生活给我们留下了许多（）回忆。
7.我今年已经是（）小学生了，我所在的班是四年级一班。
8.刚入学时同学们互不相识，但没过多久，一个团结、友爱的班集体在大家的（）中诞生了。
9.我们班（）岁了；每个班都有自己的（），每个班都有自己的（）。
10.班徽是一个班级的（），是班集体的象征，代表了一个班的（）。
二、选择：1.不知不觉中，我们班已经（）岁了。
A.三B.四C.五2.下列属于班级优点的是（）。
A.班级里同学对老师起哄，顶撞老师B.班级里的同学相约一起逃课C.学校举办运动会，大家踊跃报名，争取为班级争光3.面对班级的问题与不足，我们可以（）。
A.班级是老师在管，等班主任解决问题B.全班同学争相出主意，一起想办法解决C.等班干部出主意、想办法4.下面班徽中，（）象征着吹响嘹亮的号角，向着彩虹，向着阳光，扬帆起航。
![99C(3)随堂测验第01课教师解答[6页]](https://img.taocdn.com/s1/m/0f9d5620b84ae45c3b358cdf.png)
随堂测试1.1中学序曲一、选择题1.中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的新起点。
对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有（）①中学生活意味着新的机会和新的可能②中学生活意味着新的目标和要求③开始中学生活，意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、父母、学长的经验④中学生活意味着新的挑战A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.“什么时光最值得珍爱/是这幸福的中学时代/什么时光最难以忘怀/是这美好的中学时代/友谊的阳光把心灵照耀/知识的泉水把心田灌溉……”《中学时代》这首歌曲唱出了人们对中学时代的共同心声。
这表明（）A.中学时代比小学时代更有意义B.中学时代是我们开始成长的时代C.中学时代我们对世界充满了好奇D.中学时代是人生发展的一个新阶段3.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,体现在（）①开始深人探寻生命的奥秘②开始主动学习③对世界的认识越发具体而深人④开始自觉磨砺A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④4.“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。
我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。
”中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航原点。
这段话主要反映了（）小学时代留下的记忆太少大学时代逐渐失去对事物的好奇感中学时代为人的一生奠定基础中学时代是比大学时代更重要的阶段5、进入初中后,随着和同学们的接触日益增多,小军从一个孤僻内向的学生变成了一个活泼开朗的学生,这说明()A.小军能积极面对新生活,珍惜新起点B.小军未能适应初中新生活C.小军的改变是自然而然完成的D.小军的改变是独立完成的6.文化艺术、“创客”、科技、体育、实践服务……多彩的校园、火热的青春、缤纷的社团，社团活动越来越受到孩子们的喜爱。
某校举办了中学生缤纷社团网络大赛。
参加社团网络大赛（）A.有利于涵养我们的品格，丰富我们的个性B.有利于引领我们探索新的知识领域C.有利于我们发展兴趣D.为我们打开了认识社会之门7、初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。
随堂演练1．(2017·淄博)－23的相反数是( ) A.32 B ．－32 C.23 D ．－232．(2017·聊城)64的立方根是( )A ．4B ．8C ．±4D ．±83．(2017·自贡)计算(－1)2 017的结果是( )A ．－1B ．1C ．－2 017D ．2 0174．(2017·菏泽)生物学家发现了一种病毒，其长度约为0.000 000 32 mm ，数据0.000 000 32用科学记数法表示正确的是( )A ．3.2×107B ．3.2×108C ．3.2×10－7D ．3.2×10－85．(2017·威海)计算－(2)2＋(2＋π)0＋(－12)－2的结果是( ) A ．1 B ．2 C.114D ．36．(2016·烟台)如图，是我们数学课本上采用的科学计算器面板，利用该型号计算器计算2cos 55°，按键顺序正确的是( ) A.2× cos 5 5 ＝ B.2 cos 5 5 0 ＝ C. 2 cos 5 5 ＝ D.25 5 cos ＝ 7．(2017·重庆)估计10＋1的值应在( )A ．3和4之间B ．4和5之间C ．5和6之间D ．6和7之间8．(2017·恩施)16的平方根是_____．9．(2017·青岛)近年来，国家重视精准扶贫，收效显著，据统计约65 000 000人脱贫.65 000 000 用科学记数法可表示为_____．10．(2017·广东)已知实数a ，b 在数轴上的对应点的位置如图所示，则a ＋b_____0.(填“＞”“＜”或“＝”)11．(2017·陕西)在实数－5，－3，0，π，6中，最大的一个数是_____．12．(2017·台州)计算：9＋(2－1)0－|－3|.13．(2017·凉州)计算：12－3tan 30°＋(π－4)0－(12)－1.参考答案1．C 2.A 3.A 4.C 5.D 6.C 7.B8．±4 9.6.5×107 10.＞ 11.π12．解：原式＝3＋1－3＝1.13．解：原式＝23－3×33＋1－2＝3－1.。
第一课随堂测验一.选择填空：1.你了没有，这是谁唱的歌。
A.听起来B.听出来C.听不出来D.听下去2.下课了，同学们都从教室跑了。
A.进去B.回去C.过去D.出来3.他的电话号码是多少，我现在。
A.想不起来B.想不出来C.想起来D.想出来4.一看到他那样子，大家都。
A.笑了一下B.笑了一会儿C.笑了出来D.笑了上来5.你能她是哪国人吗？A.看得出来B.看得过来C.看得起来D.猜得到6.我也好办法。
A.想出来B.想不起来C.想不出来D.想不到7.你了吗？这是什么茶？A.喝得出来B.喝不下去C.喝不出来D.喝出来8.她说明年还要在这个学校。
A.学下去B.学出来C.学起来D.学上来9.他难过得了。
A．说不上来 B.说不过来 C.说不出来 D.说不下来10.这儿的风景真美，快把它吧！A.拍进来B.拍下来C.拍下去D.拍出来二.判断对错，并改正错句。
1.我看见王兰走出去银行。
2.他准备三年时间把这本书翻译出来。
3.这件事怎么办？他想起一个办法来。
4. 他从书包里拿起来一本中文书。
三.用下列词语完成句子。
疑问经历意识到答案青春仍然精力渐渐非……不可再也不人生中总有许多的，我们需要用一生中的大部分来寻找。
但是有时却找不到。
当我们过岁月后才地，原来人生不是找到答案。
从此我们苦苦得寻找答案。
学生指导（一）单项选择题1.在测试听力时，小刚在音量提升到10分贝时开始能听到，小强在音量提到20分贝时刚听到。
这里的10分贝和20分贝指的是（）。
A.绝对感受性B.差别感受性C.绝对感觉阈限D.差别感觉阈限2.不同颜色给人不同感觉，如红色的墙面给人们热的感觉，而浅蓝色给人安静凉爽的感觉。
这种现象是（）。
A.感觉对比B.感觉代偿C.联觉D.感觉差异3.黑人的牙齿总给人以洁白的感觉，这与“月明星稀”给人的印象一样，都属于感觉的（）。
A.补偿B.适应C.同时对比D.继时对比4.小王进入电影播放厅的时候，感觉眼前一黑，过了一会儿才能看清楚。
这是一种（）。
A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后效D.联觉5.张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时，将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出，相异的左半部分用彩色粉笔标出。
张老师用了知觉的（）。
A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性6.同一棵香樟树，植物学家把它看作一种双子叶植物，而木匠则常称之为优秀木材。
这是（）的表现。
A.知觉整体性B.知觉理解性C.知觉选择性D.知觉恒常性7.如图所示，这个图形虽不是封闭的，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成四条分割的线段，而把它知觉成完整的图形。
这反映的是知觉的（）。
A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性8.某老师因为某学生学习成绩好而倾向于提高对该学生品德等其他方面的评价，这种“一好百好，一坏百坏”的现象在心理学上称为（）。
A.第一印象B.晕轮效应C.刻板印象D.近因效应9.首因效应也叫第一印象效应，是指个体在社会认知过程中，通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。
下列选项符合首因效应的是（）。
A.物以类聚B.削足适履C.恶人先告状D.一俊遮百丑10.一个人在看戏时专注于精彩的剧情，直到散场时才发现邻座是他的老朋友。
他在看戏时未能发现邻座是老朋友，反映了注意的（）。
A.指向性B.集中性C.分配性D.持续性11.教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（）。
第一讲微观经济学导论：稀缺性与微观经济学一、稀缺性●判断题：1 导致罢工、贸易摩擦、失业、通货膨胀、收入分配不公等问题的最根本的原因还是稀缺性的存在。
KEY：√2 从本质上说，富裕的海湾国家就不存在稀缺性。
KEY：×●单选题：1 关于稀缺性，下面哪个说法是错的？A.最富有的国家也有稀缺性；B.相对而言，稀缺性的存在更因为欲望无限；C.相对而言，稀缺性的存在更因为资源有限；D.稀缺性的存在也促成了效率的提高；KEY：C●多选题1 关于稀缺性，如下哪些说法是对的：A. 因为稀缺性，我们支付商品时需要支付价格；B. 因为稀缺性，我们进行收入分配；C. 因为稀缺性，我们必须做到有效率地配置资源；D. 因为稀缺性，我们必须克制自己的欲望；KEY：ABC2 关于稀缺性，如下哪些说法是对的：A. 稀缺性可以通过修身养性来解决；B. 稀缺性是技术进步的动力；C. 稀缺性是促使了经济活动的繁荣；D. 稀缺性存在于所有的社会；KEY：BCD二、生产可能性边界●判断题：1 生产可能性边界的概念是有局限性的，因为它只能分析两种商品的情形。
KEY：×2 在生产可能性边界上，各个位置的边际转换率是不一样的。
KEY：√3 边际转换率（绝对值）是递减的，反映了不同资源适合不同商品生产这个事实。
KEY：×●单选题：1 如下哪个方面是生产可能性边界不能解释的？A. 资源配置是否有效率；B. 稀缺性；C. 收入分配不公；D. 资源是如何配置的；KEY：C2 关于生产可能性边界的性质，下面哪个说法是错的：A. 负斜率；B. 一个商品转换成另外一个商品的比率越来越小；C. 凸向原点；D. 是可以向外推移的；KEY：C解析：应是凹向原点●多选题1 关于生产可能性边界，如下哪些说法是正确的：A. 如果技术进步，边界可以外扩；B. 人类社会必然在边界上生产；C. 生产可能性边界一般都是凹向原点的；D. 生产可能性边界在技术进步快的前提下可能是正斜率的；KEY：AC三、机会成本●单选题：1 如果你已经购买了不能退的2折机票，支付费用为230元，同时有机场建设费50元需要另外购买。
那么你乘飞机旅行的机会成本为A. 230元B. 230+50=280元C. 280元+时间成本D. 50元+时间成本KEY：D2 在竞争的条件下，一块土地用于开发房地产的机会成本是A. 这块土地现在的市价B. 已经支付的土地的费用C. 这块土地用于房地产时放弃了的进行农业生产、开工厂、办培训学校等项目能够获得的收入之和D. 这块土地用于房地产时放弃了的进行农业生产、开工厂、办培训学校等项目能够获得的收入平均值KEY：A3 如果你用别人送的票看电影，你看电影的机会成本是A. 电影票的价格B. 时间的成本C. 电影票的市场价值和看电影花掉的时间的价值D. 今后要礼尚往来回送别人礼物的价值KEY：C4 假设发电只需要煤炭，那么在竞争条件下，使用煤炭发电的机会成本就是A. 煤炭当前的市场价值B. 煤炭的购入成本C. 煤炭在未来能够卖出的最好价格D. 煤炭的购入成本和未来最好价格两者中最大的那个值KEY：A四、基本的经济问题●判断题：1 我们之所以要做出选择，是因为存在着稀缺性。
KEY：√2 生产什么和各生产多少可以用生产可能性边界来说明。
KEY：√3 社会做出基本的选择的目的是要有效率地配置资源。
KEY：√●多选题1 我们所面临的基本经济问题包括哪些？A. 生产什么B. 为谁生产C. 如何生产D. 生产多少KEY：ABCD五、绝对优势与比较优势●判断题：1 如果两个人分别在生产粮食和生产牛肉上有绝对优势，那么进行专业化分工并进行自愿市场交换可以改善两个人的福利。
KEY：√2 生产者不一定有绝对优势，但是都有比较优势，至少在比较优势上势均力敌，因此贸易才有广泛的基础。
KEY：√●单选题：1 关于绝对优势与比较优势，如下哪个说法是对的A. 专业化分工是建立在绝对优势的基础上的B. 市场交换是建立在绝对优势的基础上的C. 专业化分工与市场交换是建立在比较优势的基础上的D. 即使各个生产者都存在自己的绝对优势，这也不必然导致专业化分工和市场化交换KEY：C2 关于绝对优势与比较优势，如下哪个说法是对的A. 生产者一般都具有绝对优势B. 生产者不可能在所有产品上都具有绝对优势C. 生产者有可能在所有产品上都具有比较优势D. 每个生产者都可以具有自己的比较优势，即使没有绝对优势KEY：D六、比较优势与机会成本●判断题：1 如果一个人相对于另外一个人在生产粮食和牛肉上都具有绝对优势，那么进行专业化分工就没有必要。
KEY：×2 理论上说，从比较优势的角度看，每个人可以在每个产品上都势均力敌，此时不必进行市场化分工。
KEY：√●单选题：1 关于比较优势与绝对优势，如下哪个说法是错的？A. 国内贸易是建立在比较优势的基础上B. 中国加入世贸组织的根本原因，是存在着比较优势C. 只要进行专业化分工和自愿市场化交换，参与者的福利一般都会增进，至少不会恶化D. 比较优势原理是用来解释国际贸易的，与国内贸易无关KEY：D2 在生产谷物和牛肉时，如果出现如下情形，那么生产者贝塔在生产谷物时是具有比较优势的：A. 阿尔法和贝塔各生产1吨谷物时分别耗资1000元和1200元，各生产1吨牛肉时分别耗资10000元和13000元。
B. 阿尔法和贝塔各生产1吨谷物时分别耗资1000元和1200元，各生产1吨牛肉时分别耗资10000元和11000元。
C. 阿尔法和贝塔各生产1吨谷物时分别耗资1000元和1200元，各生产1吨牛肉时分别耗资10000元和9000元。
D. 阿尔法和贝塔各生产1吨谷物时分别耗资1200元和1000元，各生产1吨牛肉时分别耗资13000元和10000元。
KEY：A解析：A选项，阿尔法1吨谷物 = 0.1吨牛肉，贝塔1吨谷物 = 0.092吨牛肉B选项，阿尔法1吨谷物 = 0.1吨牛肉，贝塔1吨谷物 = 0.109吨牛肉C选项，阿尔法1吨谷物 = 0.1吨牛肉，贝塔1吨谷物 = 0.133吨牛肉D选项，阿尔法1吨谷物 = 0.092吨牛肉，贝塔1吨谷物 = 0.1吨牛肉3 关于绝对优势、比较优势与机会成本的关系，如下哪个说法是错的：A. 如果一个生产者在生产某种产品时支出的机会成本比另外一个生产者低，他就在该产品生产上具有比较优势。
B. 如果一个生产者在生产某种产品时支出的机会成本比另外一个生产者低，他在该产品生产上也可能具有绝对优势。
C. 如果一个生产者在生产某种产品时支出的机会成本比另外一个生产者低，他在该产品生产上也仍然有可能不具备绝对优势。
D. 如果一个生产者在生产某种产品X时支出的机会成本比另外一个产品Y低，他就在产品X生产上具有比较优势。
KEY：D解析：绝对优势：一个人生产产品的成本低于另一个人；或者一个人投入同样的资源能生产出比别人更多的产品比较优势：在多种产品的生产中，相对于其他生产单位而言，如果一个生产单位在其中一个产品上的劣势更少些，或者优势更大些。
我们称该生产单位在生产该产品上具有比较优势七、市场经济●判断题：1 在一个市场经济中，中央计划者的决策被无数企业和家庭的决策所取代。
KEY：√2 同其他体育赛事一样，奥运会在本质上就是一个生产活动和商业活动。
KEY：√●单选题：1 市场经济制度之所以有助于实现效率，最重要原因之一是？A. 经济自由，想干什么干什么B. 分权决策，不受约束C. 通过市场交换迅速传递市场信息D. 充分追求个人利益KEY：C2 下面哪个因素最不可以描述成市场机制中的看不见的手A. 政府所进行的人们无法预测到的干预B. 相对价格变化C. 人们的个人利益驱使D. 人们的理性行为KEY：A3 市场经济的内在动力是什么A. 分权决策B. 利益驱使C. 价格引导D. 互利交换八、计划经济与混合经济●判断题：1 纯粹的市场经济是有效率的，所以没有政府干预，也不需要政府干预。
KEY：×2 中国和美国都实行混合经济制度KEY：√3 纯粹形式的市场经济和计划经济现实中都是不存在的KEY：√●单选题：1 如下哪个情形不是市场经济与计划经济的区别：A.是否有充分的经济自由B.是否可以实现个人利益C. 是否分权决策D.充分追求个人利益KEY：B2 下面哪一条不是（竞争）市场经济相对于计划经济的优点A.人们追求个人利益B.传递供求信息快C.决策与反应快D.人们追求个人利益时也实现了社会利益KEY：A3 市场经济通过什么样的方式解决三个最基本的选择？A.政府计划机构对市场的调控和引导B.鼓励人们追求个人利益C.价格机制和利益导向D.利他主义和利己主义的良好结合KEY：C九、经济学研究对象和研究问题的角度●判断题：1 我们可以打个比方说，医院的化验室属于实证经济学，开药方的医生接近规范经济学。
但是准确点说，医生开药方时仍然属于实证经济学，而如果他对不同的人区别对待，就是属于规范经济学。
KEY：√2 研究一汽大众的生产行为和市场行为属于微观经济学，研究整个汽车市场属于宏观经济学。
KEY：×解析：研究所有市场才属于宏观经济学3 ”中国的经济改革带来收入分配差距加大，但是研究表明，这是促进经济增长的必要代价“。
这属于规范经济学范畴。
KEY：×解析：描述过去实际发生的，是实证经济学●单选题：1 如下哪些说法是实证经济学：A. 李克强总理说，政府不可任性B. 王岐山书记说，有些官员很任性C. 小平同志说，发展是硬道理D. 小平同志说，不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫KEY：B解析：规范性经济学是种建议，而非描述十、微观经济学要研究什么●判断题：1 对于价格的分析是理解市场机制运行的关键之处KEY：√●单选题：1 以下哪个问题不是微观经济学的研究内容：A. 厂商生产商品的产量和价格B. 失业率的上升和下降C. 政府宏观经济研究部门的雇佣情况D. 税收对某一商品价格的影响KEY：B●多选题1 微观经济学的研究内容包括？A. 市场机制的运行B. 商品的供给和需求C. 市场是否有效D. 市场之间的相互关系KEY：ABCD2 微观经济学是关于A. 市场机制的理论B. 价格的理论C. 资源配置的理论D. 个人选择行为的理论KEY：ABCD。
