黑龙江省哈尔滨市第六中学2016届高三下学期押题卷(三)语文试题

2016届高三第四次模拟考试语文试题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

语言腐败语言腐败是指通过语言表达或者是语言行为做不正当的事，从而产生大家所关注的腐败现象，这是因为语言使用者的思想健康出了问题。

有腐败现象，就必然会反映在语言使用中，因为语言是社会生活的镜子。

民众对腐败现象深恶痛绝，搞腐败的人必然会利用语言来混淆黑白。

“口是心非”“口蜜腹剑”是语言腐败最突出的表现，也就是人们所说的“说一套，做一套”。

口头上说“打黑”，实际上做的是“黑打”；口头上说的是“打假”，实际上做的是“假打”。

正如有的顺口溜所说：“心里想一套，开会讲一套，做的又一套。

”委婉语和语言暴力是语言腐败表现的两个极端、两个软硬兼施的手法、一个矛盾统一体。

前者以羞答答的姿态为自己的丑恶行径辩解，后者则是以攻击性的语言对无辜者进行辱骂或攻击。

用委婉语来遮羞，往往是做了见不得人的事，说话人心里往往有理亏的感觉。

用恶毒言语侮辱无辜民众，实施语言暴力者往往觉得自己高人一等，真理也在自己一边，骂起人来觉得天经地义。

殊不知把自己推到民众的对立面，不能不说也是语言腐败的一种表现。

从某种意义上说，语言暴力给社会安定带来的危害远比遮羞的语言大。

委婉语的产生，本来是同语言禁忌联系在一起的。

也就是说，人们为了回避说出一些不吉利或不雅的词语，用拐弯抹角的办法表达那些不愿意说出来的事物或概念。

一般地说，委婉语具有文明礼貌的语言功能，特别是能够创造比较温馨和谐的语言环境。

例如用“安眠”“长眠”代替“死”。

委婉语作为语言腐败的手段，并不是中国当代腐败人士的发明。

中国古代买官就说是“捐纳”。

美国人创造了“技术监视”一词来代替“窃听”，因为窃听总有偷偷摸摸、不光明正大的意思。

时下大家比较关注的一些涉及腐败现象的词语，有些就是委婉语，这些委婉语似乎不是出于文明礼貌的原因，如明明是渎职，却说是“管理不到位”；明明是跑官要官，却说是“要求进步”；明明是受贿，却说是“礼节性收入”；明明是在打麻将，却要说是“政治学习”。

试卷第1页，共6页绝密★启用前2016届黑龙江省哈尔滨市第六中学高三下学期开学考试语文卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：16分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）①“古有刘敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那 的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代，也带进了他细腻丰富的内心世界。

②演员必须自己内心冷静，才能表现所扮角色的热烈情感，他先得学会不“动于衷”，才能 ，才能把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。

③许昌春秋楼关圣殿正中为高13米、号称亚洲最大的室内关羽神像，关公手捋长髯，微合二目，夜读《春秋》，宝相庄严， 。

A ．惟妙惟肖栩栩如生绘声绘色B ．绘声绘色惟妙惟肖栩栩如生C ．栩栩如生惟妙惟肖绘声绘色D ．绘声绘色栩栩如生惟妙惟肖2、下列各句中，没有语病的一句是（ ）A ．李满春指出，必须从法律上对个人和政府微博进行规制，防止出现一些滥用微博打击报复的现象。

试卷第2页，共6页B ．发达国家的经验表明，实现从“制造型国家”向“创造型国家”的战略转型，最关键的是要大幅度提高企业的自主创新，而这又有赖于高技能人才的培养。

C ．日本政府自从悍然宣布购买钓鱼岛以来，中国各地爱国民众以不同的方式对日本政府的丑恶行径予以强烈的谴责和愤怒的声讨。

D ．为了避免楼市调控不陷入尴尬的局面，各地方政府须继续“给力”限购政策，切实调整供应结构，继续加大保障房建设和供应的力度。

3、把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）①真实的“自我”之所以被压抑到无意识的领域之中，这种“自我欺骗”起了重要作用。

②真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信也必定和对自己的怀疑及不满有着内在的联系。

哈尔滨市第六中学2016-2017学年度下学期期末考试高一语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

古代女子以黛画眉，故称黛眉。

宋词中对于眉毛的描写非常多，《全宋词》中“眉”字出现的次数达到一千五百零九次。

从审美学上来看，眉毛在人的面庞上的作用不容忽视，往往起到画龙点睛之作用。

在一首诗词作品中，对于眉黛的描写，能体现女子的美貌动人。

“层波潋滟远山横，一笑一倾城”(柳永《少年游》)描写了一个漂亮的歌女，眉毛像远山一样，眼波流转，千娇百媚。

“远山眉黛长，细柳腰肢袅”(晏几道《生查子》)也是通过描写远山眉、细柳腰，向读者展示出了女子的美貌。

宋人认为，眉毛是很好的表现情感的工具。

通过对眉黛的描写，还可以表现委婉细腻的情感。

宋代词人陈三聘在《鹧鸪天》中写道“春愁何事点眉山”，把女子画眉和春愁结合在了一起。

同样用眉黛来表示愁情的，还有如“金缕歌中眉黛皱。

多少闲愁，借与伤春瘦”(石孝友《蝶恋花》)以及“眉黛只供愁，羞见双鸳鸯字”(贺铸《忆仙姿》)。

可以看出，宋词中关于眉的描写，很多时候都和“愁绪”这个意象联系在一起。

眉黛代表女子，以眉而写愁绪，体现了古代女子的惆怅心理和孤苦命运。

欧阳修的《诉衷情·眉意》中有这样的词句：“都缘自有离恨，故画作、远山长。

”“远山”指的是北宋时期十分流行的一种眉形画法——“远山眉”，即眉毛细长而舒扬，颜色略淡。

古人常以山水来表达离别之意，歌女画眉作“远山长”，表明了她内心的凄苦之情，因为她“自有离恨”，故而将眉毛化作远山之形。

“花黄”也称“花子”“额黄”，是古代妇女面部的一种额饰。

它用彩色光纸、绸罗、云母片、蝉翼、蜻蜓翅乃至鱼骨等为原料，染成金黄、霁红或翠绿等色，剪作花、鸟、鱼等形，粘贴于额头、酒靥、嘴角、鬓边等处。

《木兰辞》中描写木兰得胜归家，换回女儿装的场景为“对镜贴花黄”，说明南北朝时期，在脸上贴装饰物，已然成为一种风尚。

宋代上层妇女也继承前代遗风，在额上和两颊间贴金箔或彩纸剪成的“花子”。

2016年高考(163)黑龙江哈尔滨六中2016届高三期中考试哈尔滨市第六中学2015-2016学年度上学期高三年级期中考试语文试题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

春节民俗艺术感人的艺术氛围和铭心的审美经验，强化着国人对春节这一文化空间的审美期待。

这种普遍而持久的社会心理，使春节成为中华民族共有精神家园的重要构成。

在春节这个全民欢动员的狂欢时节，民俗艺术的文化功能、社会功能和教育功能得到了最大程度的发挥，民族文化的凝聚力也得到了最大程度的体现。

春节习俗促进了民间艺术的发展，而各具地域特色的节俗艺术也在生活中发挥着比审美欣赏更为广泛的社会作用。

比如南方许多地区都有耍板凳龙的习俗，其每一节龙身由每家每户来制作，当龙灯耍到家门前时，这家人便将自己制作的一节龙身接上，龙灯如此越接越长，越耍越威风。

这种全民参与的行为艺术既调动了人们过春节的积极性，也增进了村社邻里间的和睦与团结。

民间艺术特别能反映中国人的审美意识，其创作构思充满想象，极富浪漫色彩。

比如人们会以谐音方式把鲇鱼与富裕之意在一起，以之寄托年年有余的美好理想。

民间艺术的造型无意模仿客观事物的自然特征，而强调物象所承载的人文观念，以至其表现形式自由而奔放，具有强烈的主观色彩，将中国写意艺术精神作了极致的发挥。

民间艺术的整体格调清新质朴、刚健明朗，凸显着乐观主义的精神品格和美学气质，不像现在一些极端个人主义的艺术创作，极力表现焦虑、寂郁或惆怅等消极情绪。

有人说现在年味淡了。

的确是这样。

以前过年，人们会自己写春联、剪剪纸、扎灯彩、塑面花，自发而热情地参与节俗艺术创作。

如今，这种审美兴趣和相关的习俗观念已越来越淡化，年节的文化空间已为批量化生产的民艺商品所充斥。

现在的春节不如以前热闹了，真正的民间创作也随节俗的淡化而日益缺乏，现代人尤其是年轻一代已越来越不屑于民间艺术。

这是一个不容忽视的问题，个中原因当然很复杂。

现在的生活节奏加快了，社会格局、经济格局、家庭格局以及价值观、审美观也和以往大有不同，许多有特色的节俗活动和相关的艺术形式要在城市里展开确有一定的难度。

2010-2023历年黑龙江省哈尔滨市第六中学高三第三次模拟考试语文试卷（带解析）第1卷一.参考题库(共10题)1.阅读下面的诗歌，完成后面试题。

金陵怀古刘禹锡潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。

蔡洲新草绿，幕府旧烟青。

兴废由人事，山川空地形。

《后庭花》一曲，幽怨不堪听。

注：①冶城：东吴当年冶铸之地，位于金陵府冶西北。

②征虏亭：东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。

【小题1】请鉴赏前两联运用的艺术手法。

（5分）【小题2】请简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。

（6分）2.阅读下面文字，完成后面题目。

赋是中国古代重要的文学样式之一，形式上介于诗与文之间，语言大体整齐、押韵，但又经常夹杂着散文的句式，往往铺排华美的辞藻章句来描绘事物，抒写情志。

刘勰在《文心雕龙·诠赋》中说：“然赋也者，受命于诗人，拓宇于《楚辞》也。

”说明赋这种文体在《诗经》中就有了它生命的因素，到了《楚辞》，这种因素又扩大了疆界。

及至战国后期荀子的《赋篇》和宋玉的《风赋》等作品，一方面吸收了《诗经》《楚辞》作品中语言整齐、押韵的特点；一方面进一步发展了《楚辞》作品中铺排的写法；同时，又融合进纵横家说辞问答、铺排议论的因素，并以“赋”名篇，从而形成了一种新文体——赋。

班固在《两都赋》序中说：“赋者，古诗之流也。

”指出了赋的文体形式由古诗衍化而成。

刘歆在《艺文志》讲到诗歌发展时说，春秋之后，“学诗之士，逸在布衣，而贤人失志之赋作矣”。

布衣而能作诗，故有乐府民歌的兴盛；文人的创作，从荀子、宋玉起，则以赋的形式体物言情。

荀子、宋玉之作与布衣之作虽在文体形式上有差别，却终属同源而分流。

《汉书·艺文志》中说：“传曰：‘不歌而诵谓之赋。

’”这里所说的“赋”，本指春秋时代贵族礼会之际在对话中背诵几句诗。

春秋之后，贵族不需要也没有机会用背诵诗的形式来委婉地表述自己的意思了。

到了汉代，民间诗歌归乐府掌管，而文人创作的文学作品，几乎全都不依赖音乐歌咏，而靠写在竹简、绢帛之上，或吟诵于唇吻。

试卷分第I 卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，其中第I 卷第三、四题为选考题，其它题为必考题。

考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1．答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2．答题时使用0．5 毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。

5．做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B 铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9 分，每小题3分）阅读下面的文字，完成文后各题。

微文学：传统文学与现代技术的新融合进入21世纪以来，随着媒介、数码技术的飞速发展，以短信、微博、微信为主要载体的传播手段逐渐普及，衍生出了微文学这种崭新的文学样式。

从范围上它包括短信文学、微博文学、微电影文学、微图文文学等众多文学子类，从内容上它承继了传统文学道义担当、弘扬真善美的精神品格，又呈现出了快捷、互动、多样的技术特质，更容易为广大受众所接受。

基于技术上对“微”的要求，微文学作品一般语言都高度凝结精练、情感表达直率自然，较少用华丽的辞藻。

从内容类别上看集中在哲理类、社会类等愉情喻理的主题范围，这些主题贴合大众的情绪需求，容易用简练的语句取得较好的效果，类似于佛教中用“顿悟”的方式以一个微小的细节瞬间引发受众的共鸣。

因此微文学特别强调“炼字”，强调言简而意浓。

这种对语言提炼的重视在很大程度上克服了当代一些文学作品尤其是网络文学作品等的码字、注水现象。

微文学的“微”是一把双刃剑，体量的“微”很容易造成思考的浅薄和言说的局限，不能很好地表达深刻的思想。

与此同时，技术上的“微”却又有效地克服了这种“浅言说”的缺陷。

作为微文学载体出现的微博、微信等传播方式的便捷、多样，以及数码技术日新月异的变化，使微文学可以通过多样化、炫目化的技术方式实现内容的“深表达”。

哈尔滨市第六中学2016届高三第二次模拟考试语文试题参考答案1、C．“我们也不能用……解决它”错，原文为“应该看到……需要社会管理意义上的惩恶”。

2、C．由文意可知，是为了证明道德具有超功利性。

3、B．是吴斌家人不接受任何形式的捐款的一个原因4、B5、D6、B（B项“晋安王都要求他留在身边”不对，“王出镇襄阳，摛固求随府西上”，徐摛“固求”，并非晋安王要求。

）7、（1）到了郡里，处理政务清静平和，用礼仪教导百姓，劝导督促百姓耕种养蚕，满一个月之后，风俗就有所改观。

（“以礼仪教民”，省略句、状语后置句；“课”，劝说，督促；“期月”满一个月。

各1分。

大意2分。

）（2）（侯景）气势汹汹的架势一下子就被挫败。

侯景于是下拜，因此（以后）常常害怕徐摛。

太宗即位，进一步授予（徐摛）左卫将军的职位。

（徐摛）坚决推辞不接受这个官位。

（重点词“折” “嗣位”“固辞”，注意补足省略的成分。

各1分。

大意2分。

）译文：徐摛，字士秀，是东海郯县人。

徐摛幼年就爱好学习，等到长大了，全面地阅读了经史书籍。

写文章喜欢写富有新意、有变化的，不拘泥于旧的体例。

从家里被起用做了太学博士，调任左卫司马。

适逢晋安王萧纲出征戍守石头城，梁武帝萧衍对周舍说：“替我找一个人，文章学问都好，兼有品行，想要让他和晋安王交往。

”周舍说：“我的表弟徐摛，身材短小，像是承担不起衣服，但是能胜任这个选拔。

”高祖说：“一定要有仲宣之才，也不挑选容貌。

”任命徐摛为侍读。

后来晋安王出征镇守江州，徐摛仍旧补任云麾府记事参军，又转任平西府中记室。

晋安王转移镇守京口，徐摛又跟随晋安王转任为安北中录事参军，兼任郯令，因为母亲去世离开职位。

晋安王做丹阳尹，起用徐摛做秣陵令。

梁普通四年，晋安王出征镇守襄阳，徐摛坚决请求跟随晋安王西上，调任为晋安王谘议参军。

梁大通初年，晋安王统辖北伐军事，任命徐摛兼任宁蛮府长史，参赞军中政务，军中命令文书，大多出自徐摛之手。

晋安王入朝做皇太子，徐摛转任家令，兼任掌书记。

黑龙江省哈尔滨六中2016届高考语文模拟试卷（二）（3）A（1）D原文最后一段说的是“作为结构形态存在，字形不是对客观事物的直接摹拟．作为审美表现媒介，它更不能用来摹仿再现自然物象”“对欣赏者而言，不能作具体的形象附会”，由此可知，书法欣赏者不能从文字造型本身去进行具体的形象审美．（2）C强加因果，由原文第四段“文字不像山水草木和楼堂衣冠等那样有可以触摸的特定物质实体，它是一种人造符号形式，呈现为一种结构状态．此结构不是隐于事物内部，而是以较纯粹的笔画线条关系呈现于外的”可知它们之间不存在因果关系．（3）A“作者认为古代书论中的观点是错误的”不当，作者在原文第一段说的是今人“对古代书论中有关‘状物’‘象形’的观点要有正确的理解”，不是说古代书论中的观点是错的，后文也举例说明了，古书论说的“状物”“象形”只是气势、韵律、情态的暗示，是一种笔墨意味的探求，是在相似联想基础上的意味寄寓．2马仙琕字灵馥，扶风郿人也。

仙琕少以果敢闻。

遭父忧，毁瘠过礼，负土成坟。

随齐安陆王萧缅。

缅卒，事明帝。

永元中，萧遥光、崔慧景乱，累有战功，以勋至前将军。

会寿阳新陷，魏将王肃侵边，仙琕力战，以寡克众，魏人甚惮之。

义师起，四方多响应，高祖使仙琕故人姚仲宾说之，仙琕于军斩仲宾以徇。

义师至新林，仙琕犹持兵于江西，日抄运漕。

建康城陷，仙琕号哭经宿，乃解兵归罪。

高祖劳之曰：“射钩斩袪①，昔人弗忌。

卿勿以戮使断运苟自嫌绝也。

”仙琕谢曰：“小人如失主犬，后主饲之，便复为用。

”高祖笑而美之。

俄而仙琕母卒，高祖知其贫，赙给甚厚。

仙琕号泣，谓弟仲艾曰：“蒙大造之恩，未获上报，今复荷殊泽，当与尔以心力自效耳。

”天监四年，王师北讨，仙琕每战，勇冠三军，当其冲者，莫不摧破。

与诸将论议，口未尝言功。

人问其故，仙琕曰：“大丈夫当进不求名，退不逃罪，乃平生愿也，何功可论！”十年，朐山民杀琅邪太守刘晣，以城降魏，诏假仙琕节，讨之。

魏徐州刺史卢昶以众十馀万赴焉。

哈六中2016届金榜题名押题卷（二）文科综合试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：1.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字迹工整、笔迹清楚。

3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。

5.作选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。

第Ⅰ卷（选择题共140分）本卷共35小题，每小题4分，共140分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目题意的。

2016年2月23日，我国农业部正式发布《关于推进马铃薯产业开发的指导意见》，将马铃薯作为主粮产品进行产业化开发。

马铃薯是喜冷凉的作物。

随着人民生活水平的提高，储藏马铃薯不受欢迎，市场对新鲜马铃薯的需求越来越大。

西南地区马铃薯生产最大的特点是周年生产、周年供应。

读西南地区马铃薯周年生产表。

完成1～2题。

1．西南地区种植小春马铃薯的主要制约因素是A．洪涝 B．霜冻 C．干旱 D．光照2．大春马铃薯主要分布在西南地区的是A．低热河谷地带 B．高海拔地区 C．中低海拔地区 D．四川盆地劣地式红层荒漠（俗称“牛肝地”）是发育在以红层软岩为主的区域，以密集侵蚀沟和风化壳裸露为标志的红层荒漠。

读某地区不同演替阶段下的植物群落与土壤特征变化图，完成3～4题。

注：红层软岩是外观以红色为主色调的中、新生代的碎屑沉积岩，以陆相沉积为主，岩性以砂岩、泥岩、页岩为主。

3．在该地区植物群落演替的过程中，土壤特征发生的变化是A．土壤厚度增大 B．土壤水分含量增大C．土壤中矿物质比重增大 D．土壤肥力提高4．导致植物群落演替的主要原因是A．气候变异 B．地表形态变化 C．土壤肥力变化 D．过度农业活动读某城市主要功能区分布示意图，完成5～7题。

黑龙江省哈尔滨市第六中学2025届高三第三次模拟考试语文试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、阅读下面的文字，完成下面小题。

藏羚羊为什么要去繁育它们的后代？迁徒的目的何在？至今，这种古老而原始的迁徒现象在国内外动物学研究中仍然是不解之谜。

动物学界有多种不同的说法。

一是基因说。

适者生存，通过迁徙淘汰一些老弱病残，优胜者存活下来延长着传递蒸因的使命。

而且，藏羚羊集中产仔后，也有可能转去了其他的种群，这样有利于基因之间的交流，增加物种的遗传。

二是气候说。

( )，母藏羚羊是为了到一个环境更好的地方繁育下一代而进行迁徙。

三是食物说。

曾有人认为，产崽地，丰富的食物有利于母藏羚羊的生产和小藏羚羊的生长。

四是天敌说。

在产崽地，藏羚羊的天敌数量不是很多，这有利于种群的。

到底哪种理论能够充分说明藏羚羊的迁徙原因，目前尚无定论。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．跋山涉水多样性水草丰美繁衍B．千山万水差异性水草丰美繁殖C．跋山涉水差异性山清水秀繁衍D．千山万水多样性山清水秀繁殖2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A．产崽地海拔相对较低，和栖息地相比，气候环境相对较好B．和栖息地相比，产崽地海拔相对较低，气候环境相对较好C．和栖息地相比，气候环境相对较好，产崽地海拔相对较低D．气候环境相对较好，和栖息地相比，产崽地海拔相对较低3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．迁徙可以淘汰一些老弱病残，存活下来的优胜者背负起传递基因的使命。