作文指导(张丽妮)

《他（她）变了》——八年级年级作文指导一、教学目的1、围绕中心选材；2、通过具体情节（细节）表现主题思想。

二、教学重点通过具体情节（细节）表现主题思想。

三、教学过程1、明确训练目标（1）围绕中心选材；（2）通过具体情节（细节）表现主题思想。

2、审题：把握题目的含义和明确写作的要求。

（1）展示作文要求：请以“他（她）变了”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

（2）引导学生审题：读题目，抓住关键字眼。

3、围绕中心选材（1）从这些关键的字眼我们会思考着哪些问题？思考这5个问题：他（她）是谁？相关的人物是谁？由怎样变成怎样？为什么变了？要表现什么主题？（2）借鉴《伤仲永》，学王安石如何围绕中心选材。

（3）引导学生以《他（她）变了》为题目，确定选材和立意。

4、具体事情（细节）表现主题（1）借鉴《伤仲永》，通过具体事件表现变化的过程。

（2）讨论与交流：根据下面信息，通过具体事件（细节）表现小华变化的过程。

主要人物：小华相关人物：“我”、“我”妈妈、小华妈妈主要内容：小华沉迷网络游戏由一个好学的孩子变成厌学并荒废学习。

主题思想：沉迷电子游戏，使中学生厌学、荒废了学业。

5、列提纲（1）学生参考范例，列提纲；（2）交流点评。

6、布置作业：阅读学生范文后，用45分钟根据提纲写作文。

［附：学生范文］他变了广东省江门市新会葵城中学 2011届（3）班李琬莹提纲主要人物：小华相关人物：“我”、“我”妈妈、小华妈妈主要内容：小华沉迷网络游戏由一个好学的孩子变成厌学并荒废学习主题：沉迷电子游戏，使中学生厌学、荒废了学业。

记叙顺序：顺叙第（1）自然段：（引起下文）妈妈的感叹。

第（2）自然段：（好学）写早上的车铃声和晚上的读书声。

第（3）自然段：（迷上游戏的伏笔）送电脑。

第（4）自然段：(不再勤奋)写早上的车铃声和晚上的读书声消失。

第（5）自然段：(沉迷电脑、厌学)通过我一次的拜访写小华沉迷游戏机的情景。

第（6）自然段：（荒废学业）偶遇小华，交代小华成绩一落千丈。

苏派作文教学【名师点评】写作指导要让学生真正有所得——评张丽嫚老师的作文指导课■薛城在文学写作中，表现人物性格、推进故事情节、深化作品主题、创设环境氛围都离不开细节描写。

只有写好细节，才能丰富人物形象，才能塑造作品，才能打动读者。

细节特别重要，但是，当下初中生的习作往往缺乏细节，文字乏味。

那么，如何才能指导学生抓住细节、写好细节呢？张老师的这节作文指导课，就给了我们不少启示。

首先，张老师对作文中的“细节”这一概念进行了科学而深入的阐述。

整堂作文课紧紧扣住“细节”的两层含义——细微、典型向前推进，思路清晰。

学生对概念的理解层层深入。

换句话说，就是学生有所得。

其终极表现就是，学生在最后的修改习作环节非常明确细节的选择和表述应该真实、生动、典型。

其次，这堂作文课立足于学生的写作实际。

张老师从学生已有的写作起点出发，根据学生已经具备的写作知识能力、情感、态度、价值观设计课堂环节，最后的修改环节又回归学生的写作实际，让学生在修改中验证课堂所学。

因此，这节课指向明确，教师解决学生实际写作问题的意识突出，是真正的从学生出发，为学生服务。

再次，张老师的这节课一改以往作文课先读学生佳作，然后告知学生写作方法，之后进行修改的沉闷、“粗暴”的教学方式，设计了灵动且富有趣味的教学活动，让学生的思维动起来。

课堂上，学生积极表达，特别是对视频中细节选择的点评，有趣，有味，有法，让课堂真正活了起来。

当然，这节课在选材方面还是存在一些问题的，需要斟酌。

比如“导入”部分，张老师选取的素材是《儒林外史》，对于七年级学生而言，这个素材是有很大的理解难度的，特别是“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”这样的细节，不是所有学生都能很快感悟到严监生的吝啬。

不妨选取经典的现代散文或者小说中的片段，让学生快速地进入学习状态。

又如“修改”部分，除了张老师自己所说的问题，选取的那张学校运动会时抓拍的照片也值得商榷。

这个素材确实真实，能激发学生的兴趣，但相较于上一个环节播放的视频，就显得静态、简单，没有体现由浅入深、由难及易的层次性。

058海峡科技与产业2019年第2期乡村振兴战略下农村金融发展模式的创新研究张丽妮铜仁幼儿师范高等专科学校，贵州 铜仁 554300摘要：发展农村金融市场已成为加速乡村振兴战略实施与部署的重要路径之一。

本文从发展农村金融模式对乡村振兴战略部署的重要意义出发，对乡村振兴战略下农村金融模式的创新发展路径进行探索，旨在找出农村金融存在的主要矛盾，助力乡村振兴。

关键词：乡村振兴战略；农村金融；发展模式；创新路径中图分类号：F323 文献标识码：A1发展农村金融模式对乡村振兴战略部署的重要意义习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中提出乡村振兴战略，并将“三农”问题作为全党工作的重中之重。

实施乡村振兴战略已成为当前农村经济发展的重要宏观规划。

为了进一步推进乡村振兴战略的实施，财政部不断增加乡村建设方面的开支。

考虑到地方财政现状，尤其是基层财政面临的收支平衡压力，中央财政通过适当增加赤字规模、增加调入预算稳定调节基金等，加大对地方转移支付力度，增强地方财政保障能力。

2019年中央财政对地方转移支付安排75 399 亿元，较上一年增长9%，是近年增幅最高的年份之一，增量为历年最大。

其中，均衡性转移支付增长10.9%，县级基本财力保障机制奖补资金增长10%，老少边穷地区转移支付增长14.7%。

但是乡村振兴战略不能完全依靠财政支出，仍然需要以农村地区自身的金融特征为先导，设计出更符合农村金融业态的创新模式，才能让农村经济真正振兴和发展。

鉴于此，相关各方应全力支持农村经济高速发展，让农村金融市场实现自给自足的良性循环。

只有在不断创新中摸索农村经济发展的客观规律，才能让乡村振兴战略实现预期发展目标，为农村经济创造出良好的发展格局。

2乡村振兴战略下农村金融发展需求2.1拓展经营需求在传统农村金融模式中，经营主体为个体农户，具有独立性和分散性的特点。

随着我国农村人口逐渐向城市转移，这些个体农户多数前往城镇经营，将在城镇劳动的收入拿去补贴家庭农场，也有许多个体农户将城镇劳动收入作为家庭经济主要来源。

竭诚为您提供优质文档/双击可除的力量写作指导篇一：《欣赏的力量》作文写作指导高考作文：《欣赏的力量》该怎么入手围绕欣赏的作用来写：1、欣赏使平常的树根成了根雕艺术品。

2、欣赏使平凡的女子成了绝代佳人。

“情人眼里出西施”。

3、欣赏使淘气的学生成了高考状元。

4、欣赏使行伍出身的沈从文成了北大教授。

欣赏也是一种力量有人说，欣赏是一种情怀，是一种修养，是一种博大的胸襟，我认为欣赏也是一种力量。

多少年来，因为有了欣赏，才有了一批批志向远大的学子;有了欣赏，才有了一批批知识渊博的教授；有了欣赏，才有了一批批功成名就的企业家……我的启蒙老师就是一个善于欣赏的人。

小学时期我的作文写得很差，我常常为了写好一作文而愁眉苦脸。

后来,我甚至完全丧失了信心,认为自己的确是“朽木不可雕也。

”一次作文课,我为了应付老师,从作文书上抄了一篇,交了。

那天放学后,老师把我留了下来,她深情地注视着我的双眼,微笑着说:“你的作文写得真好，希望你能再接再厉”。

我听着，脸通红通红。

老师没有再说什么，可我的心，却因此而重重地堕着，堕着……从此，我发愤图强，立志一定不辜负老师的期望。

之后，我的作文水平不断提高。

我每写一篇作文，老师还是一如既往地支持我，鼓励我……功夫不负有心人，在无数次的努力之后，我的一篇作文终于在校报上发表了。

老师，父母为此庆贺了好一阵……几年后,我小学毕业了。

当我忐忑不安地告诉老师，从前我写的那篇作文是抄的时，老师笑了，她说：“其实，我早就知道。

”“可，您为什么不批评我？”我说。

“如果当初我批评了你，你会不会因此而丧失写作文的信心呢？”老师说，“其实我很欣赏你。

”我这才明白，是老师对我的欣赏给予了我前进的动力，帮我找回了信心。

欣赏一(:的力量写作指导)朵花可观一世界，欣赏一棵草可见大精神。

欣赏的力量是无穷的。

欣赏的力量寒风透过窗，飘进学校1号楼最顶层靠右角落里的教室。

那个教室里坐的全都是经过轮番角逐后，参加博亚杯总决赛的同学。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==改变了》写作指导 (500字)初二作文指导课与教学回顾执教：赵同生时间：201X、12、10学生：恩平实验中学八年级 16 班教学内容：《改变了》写作指导教学目标：1．培养学生准确审题的能力；2．培养学生依题选材的能力；3．学生逐步养成列提纲、布局谋篇的习惯。

教学重点：指导学生写作教学难点：启迪思维依题选材教学过程：聊天导入同学们：??（到初中后，与小学相比的改变。

）大千世界，各种事物，都会发生改变。

而任何改变都是有原因的。

请大家以“ 改变了”的样式造句，看谁在2分钟之内造得最多。

学生造句。

写在作业本上。

读一读。

今天，我们一起来写一篇作文(给出题目及要求)。

题目：改变了1．将题目补充完整，写成不少于500字的记叙文。

2．围绕中心选择恰当的材料。

一、审题明要求这道作文题有无暗含的写作要求？1．“改变”必然有一个过程，或者有一个机缘。

2．从“改变了”来看，题目暗含了时间限制。

3．从详略安排来看。

4．从改变前后的内容都要交代来看，必须用到对比。

二、补题定中心1．请补全题目，要选取自己熟悉的、有把握的、有个性的内容来填写。

2．横线上可以补上哪些内容？题目要通顺、简洁、好写。

3．题目要通顺、简洁、好写。

补全了题目，你就有了预设的中心。

你的选材也就要扣住这个预设的中心。

三、扣题选材料以课文为例看选材：《阿长与〈山海经〉》：《山海经》改变了我对长妈妈的看法《信客》：生活的重担改变了信客的心境《湖心亭看雪》：大雪改变了张岱的寂寞《爸爸的花儿落了》：那件事改变了我《伤仲永》：父亲的无知改变了仲永的生活《珍珠鸟》：呵护改变了鸟的胆怯《斑羚飞渡》：猎人的残忍改变了斑羚的命运??下面请大家扣住你的题目选择材料。

1．选材，可以从时间入手，过去的，现在的，将来的，这个题目可能只能从过去选材。

湖北省麻城市集美学校初中语文《描写-使文章“活”起来》作文教案新人教版教学目标：1.形象地认识描写在记叙文中的作用。

2.采用多种方式训练学生的描写能力。

教学重点：采用多种描写方式对人物进行描写。

课时安排：1课时。

【导写过程】一、课前热身，做一个小游戏。

同学们任意从任课老师、同学或熟知的明星中选一人，抓住他的典型动作、语言等进行模仿。

（教师对上台表演的同学要给予充分肯定。

）二、欣赏同题作文导入新课同学们认真听，比较哪一篇作文写得精彩并说明理由。

例文1《我们班的男生》：我们班的男生从不和女生争执，总是和气地让着女生，每次干重活都是我们男生抢着干；跑操的时候让她们跑内圈；擦玻璃有危险，也是我们男生干。

我们班的男生，从来都不计较什么。

篮球赛王德亮为争一球，不幸腿部受伤，可他没埋怨，还是撑着打完了比赛。

越野赛很快到来了，他的腿还没完全康复，但仍然硬跑了下来，为班级争得了荣誉。

我们班男生班委也是特认真负责，使我们的三操与卫生不断进步。

劳动委员曹同宁一心为班，每次大扫除都积极组织，认真清除；体育委员张兴华也费了不少心思，才把三操成绩提高。

看，我们班的男生真棒！例文2《我们班的男生》：我们班可是个人才济济的“风水宝地”，女生且不说，光是男生就各有各的风采，各有各的故事。

首先向大家推出的是——“我宁愿冷酷到底，让我死心塌地地忘记……”瞧，他又开始“操练”了。

他个头不高，眼睛不大，一头略卷的头发，但他的嗓门特好，每次晚会都有他的精彩表演。

上下课也不住嘴地唱，真是个大歌星，运动场上也时常看见他的身影……他——文娱委员闫林林是也。

“唔啊，好香！”一阵香水味扑鼻而来，定神一看，远处走来我们班的臭美大师——程小飞。

他留着三七开分头，头上锃亮，就像狗刚舔过一样，平时他总爱“摇头晃脑”地展现出“安在旭”的风姿，如果周日到校，你会发现他的头发贼亮贼亮的，那是因为他喷的“亮发素”太多了。

怎样，你说他臭美不臭美？我们班的第三位形象大使出场了：他，朱学虎也。

“美丽的心灵”主题导写惠军明导入课堂：用美好的心灵看世界，用乐观的精神面对一生，就会多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，用积极的态度面对生活，就会多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，用顽强的意志面对困难和挫折，就会多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，寻找别人最好的东西，就会多一分肯定，少一分挑剔……拥有一颗美丽心灵的人才是世界上最美丽同时也最幸福的人。

人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆，但总有一些人和事在我们的心灵深处划下不可磨灭的痕迹，时时触动我们心灵的琴弦，激起心灵的阵阵涟漪。

在我们的心底有很多美妙的歌声：有的充满正义，有的蕴含真情，如自然的天籁，似丝弦的低语，飘动着明亮的希望，荡漾着温暖的柔情……凝神聆听，你会突然发现自己是其中的一个和谐的音符。

以“美丽的心灵”为话题的作文比较常见，但学生在写作时往往流于空泛。

“唯有真情好文章”，当我们怀着一颗感恩的心去面对生活时候，就会发现我们身边中的真情、人性中的闪光点，就有一种冲动想把这些美的东西、感人的东西给写出来。

作文时，不妨以内心情感变化为线索，细腻描绘自身体验与感悟，使文章的主旨鲜明凸显。

另外，还要从用语的新鲜、叙述的巧妙、句式的别致、修辞的运用、炼字炼句等方面来美化语言，使心灵之歌具有含蓄隽永的韵味。

写作方向1：以记叙事件的方式来进行写作，是一种较为常见的行文方式。

这种写作方式要求选材精当，描写生动，主题鲜明，深入挖掘材料本身的意义，并把这种影响施加给读者，以期引起一种感情上的共鸣。

下文就是一篇歌颂美好心灵、友情的记叙文佳作，完整的故事，动人的真情，读来不禁令人动容。

佳作展示：美丽的茉莉花西工大附中初三年级五班姜阳“好一朵美丽的茉莉花,好一朵美丽的茉莉花,……”，每当这首甜美、清新的小曲响彻我耳畔,萦绕我心头时,一种轻漾的感觉,仿佛一场干霖,洒在我的心田……在S城一家大院里,住着三个出了名的野孩子——小洁、水亚和我。

“大白兔杯”上海市第七届小学生现场写作活动圆满落幕本市10万名小学生参与3千名小学生获奖以“童心、童言、童真、童趣”为特色的“大白兔杯”上海市第七届小学生现场写作活动，日前圆满落幕。

活动历时七个月，全市10万名小学生参与，3千名小学生获奖。

此次活动由上海市小语会、上海市写作学会、《中文自修》杂志小学版、上海市冠生园（集团）有限公司共同举办。

去年6月初，10万份初赛试卷分发到全市600多所学校，还是有点供不应求。

期间很多学校的负责老师纷纷来电，要求增加试卷的份数，显然每所学校一二百份的试卷还是满足不了学生的参赛热情。

为了更好地开展此项活动，让学生写好初赛作文，《中文自修》小学版杂志邀请了本市教育界一些资深专家和富有经验的一线语文老师，针对初赛试题和如何写好现场作文，在9月刊上特辟了两个栏目。

在“生活中学作文”一栏里，特级教师徐鹄说了三点要求：要孩子们明白现场写作活动的目的，是希望他们用自己的眼光看世界，用自己的语言诉心声，写出富有童真、童趣的文章来；要看清题目的要求；要选择自己最熟悉的材料。

在“现场写作指导”一栏里，特级教师贾志敏说，要给孩子想象的空间，给孩子表达的自由，给孩子说话的权利。

市西小学校长蔡骏要求学生打开思路，这样文章的素材会有很多。

交大附小的丁慈矿老师建议孩子们不要生搬硬套平时的习作，要将生活中好玩的人和好玩的事写下来，这样才能脱颖而出。

9月初，我们收到了近8万份有效试卷，经过严格评选，近3000名学生获得复赛资格。

11月22日上午8点半，现场写作活动决赛在本市及大屯6个考点近百个考场同时举行，进入决赛的近3000名小学生分三、四、五年级组，在规定的一小时内完成命题作文。

在分设的考点——闸北区实验小学、万航渡路小学、莘庄镇小学、竹园小学、崇明县实验小学和大屯矿区第一小学内，考务活动组织得井井有条：测体温、对准考证、广播注意事项……11月28日，组委会组织评委阅卷，共产生20名特等奖、107名一等奖、326名二等奖、727名三等奖和1594名鼓励奖。