心得体会-听千课万人全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动心得 精品

听“千课万人”全国小学语文生本课堂教学研讨观摩
活动心得
千课万人全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动是一次非常有意义的经历。

在这次活动中，我有幸观摩到了来自全国各地的优秀语文老师们的精彩课堂，也和他们进行了深入的交流与讨论。

首先，观摩这些课堂给我留下了深刻的印象。

这些老师们在课堂上充分利用了各种教学资源和教学手段，使得课堂内容更加生动有趣。

他们以学生为中心，注重培养学生的主动性和创造性，通过游戏化的教学方式让学生积极参与进来。

同时，老师们也注重培养学生的思维能力和批判性思维，让他们学会独立思考和自主学习。

其次，这次观摩使我深刻认识到了教学分享的重要性。

在观摩中，老师们不仅展示了优秀的教学案例，还分享了他们的教学经验和心得。

通过听取他们的分享，我受益匪浅。

他们的经验教训让我更加清楚地认识到了自身的不足之处，同时也给了我很多启发和借鉴。

最后，这次活动也促使我反思自己的教学方式和方法。

通过观摩他人的课堂，我发现我在某些方面还存在一些不足，比如教学内容的设计不够合理，教学手段的运用不够灵活等等。

因此，我要不断学习，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

总的来说，千课万人全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动是一次非常宝贵的学习机会。

我在这次活动中不仅学到了很多优秀的教学经验和方法，而且也认识到了自身的不足之处，为今后的教学工作提供了很多借鉴和启发。

我相信，在教育事业中，持续学习和提高是非常重要的，只有不断追求进步，才能为学生提供更好的教育服务。

2024年千课万人学习心得模版2023年，千课万人学习的时代终于到来了。

在这个全新的学习时代里，我有幸成为其中的一员，亲身经历了这一学习革命所带来的变化。

在过去的一年中，我参与了各种类型的课程学习，积累了丰富的学习心得。

首先，千课万人学习的优势在于其丰富多样的课程资源。

在过去，我们的学习资源相对有限，只能依靠教材和课堂授课来获取知识。

而现在，有了千课万人学习，学习资源变得更加丰富多样。

我可以随时随地通过互联网获取到最新最全面的知识，无论是线上课程还是在线直播，都成为了我们学习的重要方式。

我可以根据自己的需要选择适合自己的课程，不再受限于学校和传统教育体系的束缚。

其次，千课万人学习的互动性也是其独特之处。

在传统的教育模式下，学生通常是被动接受知识，而在千课万人学习中，学习变得更加主动和自由。

我可以通过在线讨论、互动问答等方式与老师和其他学生进行交流和学习。

这种互动性不仅提高了学习的效果，还培养了我与人交流的能力和合作意识。

千课万人学习还为我提供了更多自主选择的机会。

在过去，我们的学习内容和学习进度通常是由学校和老师决定的，而现在，我可以自主选择自己感兴趣的课程，并按照自己的节奏进行学习。

这不仅增加了学习的乐趣，还培养了我自主学习的能力和责任感。

通过课程的选择和自主学习，我可以更好地发掘自己的兴趣和潜力，实现个人的自我价值。

除了上述的优势之外，千课万人学习还存在着一些挑战和问题。

首先是信息过载。

由于学习资源的丰富多样，我们很容易陷入信息过载的困扰。

我曾经在选择课程时感到困惑和迷失，不知道应该选择哪些课程，如何分配时间精力。

但通过逐渐摸索和经验积累，我学会了筛选和整理信息，更加高效地进行学习。

其次是自律的挑战。

在千课万人学习中，没有严格的学习时间和考试压力，很容易导致学习的松懈和拖延。

我曾经陷入过这样的困境，感到自己没有动力和纪律去学习。

但后来，我意识到只有自律才能取得进步，于是我制定了学习计划，并严格执行。

小学语文的听课心得体会（精选16篇）小学语文的听课心得体会篇111月9到12日，我有幸去杭州参加“千课万人”核心素养下的小学语文“理想课堂”研讨观摩活动。

走进“千课万人”的会场，我被这恢弘的气势所震撼和折服，未来的四天我将在这欣赏着小语名师的教学风采和精彩，更是在接受着新课程、新理念的洗礼。

为期四天的活动，共安排了21节观摩展示课，5堂讲座。

晚上也安排了报告，真正的体现出“千课万人”活动的大容量、大视眼。

四天的时间里，让我近距离的感受了名师们的教学魅力，耳闻目睹他们高超而又朴实的课堂演绎，让我的心灵得到了极大地震撼，带给我不一样的情绪和不同角度的思考。

让我学到很多新的教学方法和新的教学理念。

薛法根老师执教的《珍珠鸟》，这是一堂精心预设但又看不出一点预设、充满艺术又不露艺术痕迹的课。

他在课堂上态度谦和，微微弓着背，身子总是向前倾着，一副温文尔雅的样子，既老成持重，又不失幽默风趣。

课上的指导了无痕迹，让孩子全心投入，学有所得，创造出师生互通共融的美好境界。

两节课的时间里，孩子们与薛法根老师由当初的陌生，渐渐变得亲近起来，直到课尾的依依不舍，我深深体会到大师匠心与用心。

蒋军晶老师执教的阅读课《马裤先生》主要围绕“夸张、讽刺”两个关键词来走入文本，去寻找马裤先生的哪些要求最夸张？讽刺效果最好？同时结合茶房的反应就把马裤先生庸俗、毫无公德心的形象展现的淋漓尽致。

蒋老师也通过创设情境，多次让学生扮演文中人物，通过朗读来走入人物内心，同时把自己的理解融入朗读中，入情入境，使马裤先生的形象更加丰满。

孙双金老师执教的《开天辟地》一课首先以“女娲补天”“大禹治水”“夸父逐日”“精卫填海”“后羿射日”“嫦娥奔日”六个成语为切入点，让孩子在反复朗读中发现词语的规律（谁？做了什么？），发现神话最大的特色（故事很神奇）。

很巧妙地将文体意识渗透在常规的读字读词中。

然后，孙老师在课题“开天辟地”上大做文章。

天地本来是在一起的（板书：天地），后来被一个神打开了，劈开了（板书：开辟）。

千课万人学习心得千课万人学习心得六篇12月2—4日，“千课万人”全国小学英语“情感?策略?文化”课堂教学研讨观摩活动在浙江大学华家池校区逸夫体育馆隆重举行，本次活动有来自23个省市的1500多位老师、教研员和22位知名专家共赴此次盛会。

下面，我就本次学习的主要情况以及我的心得体会做一个简单的总结：活动将5场专题报告、4次课堂评点和17堂示范课科学组合，分不同年级有机穿插，专家们从文化理论、教学技巧和课堂实践等方面对小学英语做了精到的分析。

虽然每天10节示范课，有时还有一两个小时的学术报告让我们感到眼花缭乱，腰酸背痛。

真是“乱花渐欲迷人眼”，来不及消化，新的美味又来了，有“撑”的感觉。

但是名师们或幽默睿智，或专业深刻，又或独到个性，同学们精彩的回答，总是能让在座听课的老师们情不自禁的鼓起掌来。

假如有人问我：“下次有机会，你会不会再去?”我还是会说：“愿意!”因为物有所值，甚至是物有超值，所以心甘情愿。

不管是做学术报告还是上示范课的老师让我开阔了视野，学到了不少新的教学理论和教学方法。

一、有扎实系统的专业学科知识他们都能说一口标准流利的口语，准确而流利的英语语音语调，有贴近儿童生活的词汇量，有本国与英语国家的风俗习惯、文化传统等领域的文化知识。

如：王之江老师教授的“文化的方式”，他强调英语讲究语调，一句英语用不同的语调所表达的意思不同等很多知识让我们茅塞顿开。

二、教师个人素质较高老师的课堂驾驭能力强，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个一节课神采飞扬。

北京市魅力男教师称号的主维山老师比较有磁性的嗓音，阳刚、富有激情，田湘军老师的幽默睿智和他的歌曲，让在场的学员频频称许的眼神和不约而同拍打的节奏最好地诠释了他们的成果。

三、活动方式多样，游戏更规范小学英语课堂注重的是活动教学，但活动要全面，有针对性，所以专家们运用的group work、look and match、play a guessing game 、 say and act 、brainstorm等一系列活动。

全国小学语文教学观摩研讨会的学习心得尊敬的各位领导、老师、同仁们：大家好！在全国小学语文教学观摩研讨会上，我有幸观摩了多位优秀老师的课堂，聆听了专家的讲座，与来自全国各地的老师进展了深化的交流。

这次研讨会不仅让我受益匪浅，也让我对语文教学有了更深化的认识和考虑。

以下是我参加此次研讨会的学习心得。

一、对语文教学的新认识语文教学的人文性：语文不仅是知识的传授，更是文化和精神的传承。

语文教学应注重培养学生的人文素养，引导学生感悟语言文字背后的文化内涵和人文精神。

语文教学的理论性：语文教学应注重学生的理论操作，通过阅读、写作、口语表达等多种方式，进步学生的语文理论才能。

语文教学的创新性：在教学方法和手段上，应不断创新，运用现代教育技术，激发学生的学习兴趣，进步教学效果。

二、观摩课堂的感悟教学设计的巧妙：观摩的课堂中，老师们精心设计的教学环节，如情境创设、问题引导、合作探究等，充分调动了学生的学习积极性，进步了教学效果。

老师的引导艺术：老师们在课堂上的引导艺术给我留下了深化印象。

他们擅长激发学生的考虑，引导学生自主探究，而不是简单地灌输知识。

学生的主体地位：在课堂上，学生始终处于主体地位，老师的角色更多是引导者和协助者。

这种以学生为中心的教学形式，更有利于学生的全面开展。

三、专家讲座的启发语文教学的时代要求：专家们强调，在新时代背景下，语文教学应与时俱进，既要传承优秀传统文化，又要吸收现代文明成果，培养学生的国际视野。

语文老师的专业开展：专家们提出，语文老师应不断学习，进步自身的专业素养，以适应语文教学的新要求。

语文教学的多元化评价：专家们倡导建立多元化的评价体系，不仅关注学生的学业成绩，更关注学生的综合素质和个性开展。

四、与同行的交流收获教学经历的分享：与来自全国各地的老师交流，我学到了许多珍贵的教学经历，如如何激发学生的学习兴趣，如何进展有效的课堂管理等。

教学困惑的讨论：在交流中，大家畅所欲言，共同讨论教学中的困惑和问题，互相启发，共同进步。

“千课万人”教学观摩心得体会
“千课万人”教学观摩是一次非常有收获的学习经历。

通过观摩其他老师的优秀教学
实践，我深刻认识到了教学的多样性和创造性。

首先，我意识到每个老师都有自己独特的教学风格和方法。

有的老师喜欢讲解，有的
老师喜欢引导学生自主学习，还有的老师注重培养学生的实践能力。

这些不同的教学
方法都能有效地帮助学生学习和理解知识。

作为一名教师，我应该根据学生的需求和
特点选择合适的教学方法，以达到更好的教学效果。

其次，我也受益于其他教师的教学设计和课堂管理方法。

在观摩过程中，我看到了很
多精心设计的课堂活动和教学资源。

这些教师们灵活运用各种教学工具，让学生在互
动和合作中学习。

我意识到，教学设计是成功教学的关键，需要仔细考虑学习目标、
课程内容和学生特点。

同时，良好的课堂管理也能有效地提高学生的学习兴趣和参与度。

此外，观摩其他老师的教学还让我意识到教师应该持续反思和改进自己的教学实践。

在观摩的过程中，我看到一些教师不仅注重课堂教学，还积极参加专业培训和教学研
讨活动。

他们不断地学习和进步，不断调整自己的教学策略和方法。

这让我认识到，
作为一名教师，我应该保持持续学习的态度，不断提高自己的教学能力。

总的来说，通过参与“千课万人”教学观摩，我深刻认识到了教学的多样性和创造性，也学到了很多优秀的教学实践。

我将以此为动力，不断提高自己的教学能力，为学生
的学习和成长提供更好的支持。

千课万人语文学习心得（精选3篇）千课万人语文学习心得(精选3篇)千课万人语文学习心得(精选3篇)上周末, 我有幸到杭州参加“千课万人”全国小学低段语文教学研讨观摩会，第一次参加这种大型的研讨会，跟来自全国各地的小学语文教师一起，在浙江大学华家池校区聆听大师的声音，欣赏小语名师们的智慧和风采。

能够有这么一个难得的学习机会，我真的很激动，真的有一种井底之蛙将要跳出井沿，看到辽阔天空的感觉。

这次的研讨活动分为两部分:一是专家的专题讲座，二是名师的教学示范课。

广东名师李虎开场给我们做了《简单快乐，自主高效的语文教学》报告。

重点向我们介绍了“小学低年级自主识字，同步读写”的一项实验研究。

这个项目在香港和内地50多所学校实验，也取得了一定的成效。

他主要就我们国家的孩子“识字慢，阅读晚”的现状，编发了一套拼音游戏卡，游戏卡可以折叠拼读、识字，让孩子能够在课堂、课后、甚至出游时学习。

等孩子把游戏卡上的生字词语都会读了之后，达到一定的星级以后，他还有一本配套的同步阅读，叫做《追赶天边的彩虹》，奖励给学生，用以巩固生字的学习。

本来我想买一套他的自主识字教材的，可惜他只带了5套，没有抢到。

【千课万人语文学习心得(精选3篇)】 15号晚上，广西特级教师黄亢美和福建的金文伟教授的讲座，我觉得很实用。

他们都是倡导“字理识字”的，倡导“学汉字科学，教科学汉字”。

其实在我们平时的教学过程中，有很多不科学的语文知识，特别是我们低段的识字教学，很多时候我们老师都没有搞清楚一个字的字源字义，没有弄明白字的正解，我们就在那里教学生。

这种识字教学是“高耗低效”的，说严重一点就是误人子弟。

那么，黄亢美老师和金文伟老师认为我们应该掌握汉字科学，遵循汉字规律，语文知识科学第一性，语文教学方法第二性。

了解了这些之后，再去进行识字教学，就能更科学，更高效。

名师的教学示范课，星期六、星期天两天时间共有12节，每堂课都精彩纷呈，给予了我们这些一线教师最前沿的引领，最智慧的启迪。

千课万人心得体会(精选多篇)第一篇：千课万人心得体会“千课万人”——杭州之行赣县吉埠中心小学郭华斌4月12日-4月15日，在美丽的西子湖畔，浙江大学举办了第二届“千课万人”小学数学课堂教学研讨观摩活动。

四十节名优课，十多堂学术讲座，四十七位名师，全国四千多人的盛大观摩团，无疑是国内范围最广、影响最深的一次学习盛宴。

四月十一日早7点半到达杭州南站。

从没想过这四天四夜的杭州之行会给我带来些么？然而，第一天上午的五节课就把我原有的这个问号，一下子拉成了大大的惊叹号！现场的热情与名师的风采是我很难感受到的。

很多课都是余音绕梁，心情久久不能平静，很多堂课都在听完后令人情不自禁的说：原来数学课还可以这样上。

与会者醍醐灌顶，对各位大师仰慕无比，很多堂课都能启发台下人的无限思索，学术的氛围弥漫在整个会场，感动着现场的每一个人。

以下列举本人四天小结下来的“千课万人”活动之“七宗最”1，“一宗最”：最激动的课——《三角形的三边关系》华应龙这是我从业以来所听到过的最好最完美的一堂课。

《三角形的三边关系》是一堂操作性很强的课，目标也很明确，让学生探索发现“三角形任意两边之和大于第三边”的规律。

只是不同的教师所采用的操作手段也各异。

本堂课华老师十分机智地采用隐藏式分组操作，即都是让学生将信封中的两根纸条剪断其中一根去拼成三角形，只是一组是两根同样长，另一组是一长一短。

让学生在自主探索过程中生成许多必然出现的问题，通过对这些问题整理分析与解决，逐步地消化本堂课的重难点，最后归纳也是必然的，越是开放的课，课堂的生成就越多，对执教者的素养与要求也就越高。

而我所看到的则更像是朋友与朋友之间的亲切交谈，“学数学不能单靠自己的眼睛”“请大家闭上双眼，用第三只眼睛去看这个问题”类似饱富哲理的教学言语不断的出现在课堂中，让每一位与会者不得不暗自佩服华老师的文化造诣。

总而言之，这是一堂大气、传奇而又和谐的课，华老师身上所散发出的强大气场深深震撼着在场的每个人，而他的教学风格也处处感染了我，尊重学生的错误，尊重学生的失败与成功，尊重他们每个人的价值取向。

小学语文课堂教学观摩心得体会（精选13篇）小学语文课堂教学观摩篇1一、删繁就重，从容指导。

以前我存在这样一些教学误区：总感觉一堂课给我的时间不够，时间到了却还有好多的内容没有传达给学生，其实这样的认识是错误的，并不是给你的时间不够，而是你没有充分利用好和把握好时间。

一堂成功的语文课，并不在于老师讲了多少，而在于学生在你这堂课上他掌握了多少、吸收了多少？而我们很多老师常犯一些认识性错误。

例如：那就是讲的太多太分类化，本来是上语文课，可给人的'感觉又像是在上一堂思品或历史，结果导致课堂教学主次不清，或教学方式采取满堂灌，这样下来当然时间不够，而学生也听得很累。

就新课程中三维目标中的确有情感价值观的教育，但我认为，这个目的是贯穿于你的整个课堂内容教学，是让其它知识完全的融合在所上科目中的，而不是老师到最后强加给学生：“通过这我们要怎样做，做怎样的人？”所以我认为应删去很多多余的知识，做到敢于有所放弃。

格式塔心理学家认为：我们每一个人都有一种追求“简洁”的心理，同样在课堂教学中，教师确定教学目标时，即应充分体现“简洁”的原则，选取较小的切入点，使自己的讲课有章有法，“以小见大”，突出重点。

就好比渔夫撒网，收网的中心点只有一个，而他的涉及面去是宽泛的，网铺开了，就要求老师做到收放自如，从容指导，要想做到这一点就需要老师有过硬的专业基础知识。

例如三年级课文《燕子专列》核心是人类的友谊，那么围绕这个核心就可以展开教学，从而理解政府是呼吁，人们是纷纷，贝蒂是寻找。

当老师把握这一核心点时，就可以根据自己教学的需要展开教学。

二、以“趣”带“动”以培养学生学习的“兴趣”带动学生“主动”学习。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。

”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如乐知者。

我个人认为我的教学总目标就是一个“趣”字，而不是灌输式或填压式的教学模式。

一堂成功的语文课还在于学生是否有兴趣学。

“趣”贯穿于整个课堂，课文内容是否有趣，学的人是否乐“趣”，就要看你的教学策略问题，然而其终极目标就是达到读、说、写的能力。

优秀范文：听“千课万人”全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动心得 (2)优秀范文：听“千课万人”全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动心得 (2)精选3篇（一）在参加“千课万人”全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动后，我深受启发，获益良多。

这次观摩活动让我深刻认识到了优秀的语文教学应该具备的特点和方法，对我以后的教学产生了深远的影响。

首先，观摩中我看到了优秀教师们的精彩演绎。

他们为学生们设计出富有创意的教学内容，运用多种教学手段使课堂生动有趣，吸引了学生们的注意力。

他们灵活运用了多种教学资源，如多媒体教学、教学游戏等，使学生能够在参与中积极学习。

同时，他们注重培养学生的思维能力和创造力，通过提问和引导，鼓励学生自主思考和探索，培养了学生的思辨能力和表达能力。

其次，观摩中我看到了优秀教师们的教学方法。

他们注重培养学生的阅读和写作能力，通过开展小组合作学习和阅读活动，激发了学生对语文学习的兴趣。

他们还注重培养学生的文学素养，通过讲解文学作品的背景和内涵，引导学生深入理解和欣赏文学作品。

此外，他们还注重对学生语言运用能力的培养，通过讲解语文知识，引导学生运用到实际的生活中。

这些方法使学生能够全面发展，提高语文素养。

再次，观摩中我看到了优秀教师们的教学态度。

他们以学生为中心，尊重学生的个体差异，关注每个学生的发展需求，注重培养学生的学习兴趣和学习动力。

他们通过关心与学生的交流，建立了师生间良好的互动关系，使学生感到尊重和关爱。

同时，他们严格要求学生的学习纪律，培养学生良好的学习习惯和学习品质。

通过观摩活动，我明白了优秀的语文教师应该具备的素质和能力。

我将努力提高自己的专业素养，注重教学方法的创新和实践，建立良好的师生关系，关注学生的发展需求，并不断完善自己的教学理念和教学策略。

我相信，只有不断追求进步，才能成为一名优秀的语文教师。

优秀范文：听“千课万人”全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动心得 (2)精选3篇（二）在参加“千课万人”全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动后，我深受启发和感受良多。