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义务教育均衡发展汇报材料（精选篇）【义务教育均衡发展汇报材料】尊敬的领导、各位评委和观众们：大家好！我是来自某某市某某小学的某某同学，很荣幸能够站在这里，为大家汇报我所在地区义务教育的均衡发展情况。
一、综述义务教育均衡发展是我国教育事业的重要目标和基本原则之一。
近年来，我所在地区坚持以人为本、优质平衡、公平共享的理念，推进义务教育均衡发展，加强师资队伍建设，改善基础设施条件，拓展教育资源，提高教育质量，不断推动义务教育普及化、优质化和均衡化。
下面，我将从教育资源配置、学校条件改善、教育质量提升、特殊教育和学生发展等方面，向大家汇报我所在地区义务教育的均衡发展情况。
二、教育资源配置为了推动义务教育均衡发展，我所在地区采取了一系列措施来优化教育资源配置。
首先，我们加大了对农村地区教育资源的投入，改善了农村学校的办学条件。
我们通过修建新的教育设施，提升了农村学生的学习环境；通过招聘优秀教师，提高了农村学校的教学质量。
其次，我们加强了对城市学校的监管，确保学校间的教育资源分配公平。
我们建立了科学的教育统计体系，及时掌握各校的师资、教材、教育设施等情况，动态平衡各学校间的教育资源。
此外，我们大力推进教育信息化建设，加强教育资源的共享与交流，以提高各地区学校教育资源的互通互享。
三、学校条件改善为了使各地学校条件能够得到均衡改善，我所在地区投入了大量经费和人力，进行了一系列学校条件改善工作。
我们加大了对学校基础设施建设的投入，改善了学校的教学环境。
通过加强校舍建设、购置教育设备和改善运动场地等方式，我们提高了学校的硬件设施水平，为学生创造了更好的学习条件。
同时，我们也加强了对学校卫生保健工作的关注，严格执行食品安全和学生安全管理制度，为学生的健康成长提供了保障。
四、教育质量提升为了推动义务教育的优质化发展，我所在地区采取了一系列措施来提升教育质量。
我们加强了教师队伍建设，提高了教师的业务素质和教育能力。
通过开展教师培训、组织教研活动和建立教学观摩制度等方式，我们不断提升教师的教育水平，提高教学质量。
学校迎接义务教育均衡发展检查工作汇报（共7篇）学校迎接义务教育均衡发展检查工作汇报（共7篇）第1篇义务均衡发展迎接检查解说词义务均衡发展迎接检查解说词尊敬的各位领导，各位专家欢迎大家莅临我校检查指导义务均衡发展工作。
我校位于美丽的回水湾，毗邻3A级旅游景区--“中国苍溪梨文化博览园”，环境幽雅，生态宜人，是学子求学读书的理想之地。
学校始建于1956年，截至目前历经六一年风雨。
从最初的中小学一体，到后来中小学分校办学，再后来合并成九年一贯制学校，后随着进城务工人员的增加和学龄儿童的骤减，学校生源减少，为了整合资源，更好的促进义务均衡发展，满足家长学生对优质的渴求，年秋，将初中撤销，并入县城陵江镇中，学校办成单设小学。
学校现服务行政村7个，覆盖人口6000余人，0至12周岁适龄儿童300余人，我学校现有在校义务阶段学生180人，教学班六个。
教职工21人，其中专任教师20人，工人1人。
师生比19。
学校始终坚持“立德立人”的办学理念，着力建设“四雅”校园。
（即教师儒雅，学生文雅，环境幽雅，志趣高雅）。
教师儒雅学校制定教师礼仪规范，从衣着打扮到言谈举止给教师提出了具体的要求。
并对教师提出了读书的要求，45岁以下教师每学期阅读200万字的书籍，完成一万字以上读书笔记，45岁以上的老师每学期阅读150万字的书籍，完成3000字以上的读书笔记。
学生文雅学校根据学生年龄特点，制定了三字一句的学生礼仪规范，方便学生读记。
坚持每周评选文明班级，文明寝室，每学期评选两次校园之星，以榜样促进学生成长。
将图书放到班级.寝室，方便学生阅读。
利用升旗仪式朗诵社会主义核心价值观，进行才艺表演。
环境幽雅学校历经几年的绿化，现已形成香樟林，白杨林，桂花树林。
整个校园绿树成荫，被授予广元市绿色学校。
树上悬挂有励志古诗，校园到处有书画作品，名人故事。
让学生走在校园时时处处都能受到文化的浸润和熏陶。
志趣高雅学校常年开设琴棋书画课，除了正常的美术书法音乐课之外，每周每班开设一节，全校师生共同参与，每学期举办一次师生象棋赛，每年举办一次师生书画作品展。
学校义务教育均衡发展汇报材料尊敬的校领导、各位评审老师、亲爱的同学们：大家好！我是××中学的××，今天非常荣幸能够在此向大家汇报我们学校义务教育均衡发展的情况。
近年来，我校高度重视义务教育的均衡发展，致力于提供优质的教育资源，促进每位学生全面发展。
下面我将从三个方面向大家介绍我们学校的努力与成绩。
首先，我们学校积极扩大优质教育资源覆盖面。
我们增加了教学设备的投入，装备了最新的投影仪、电脑等硬件设备，提升教学质量。
并且，在教师队伍建设上下了很大功夫，加强了师资培训，选拔了优秀的教师，提供更专业、更高质量的教育教学服务。
其次，我们学校坚持学生多元发展。
学校组织了丰富多彩的校本课程活动，例如学术讲座、创新科技比赛、艺术节等，鼓励学生充分发展自己的兴趣爱好，并通过学校的指导和引导，提供专项课程，帮助学生发展特长，充分发挥个人的潜能。
再次，学校注重困难学生的关爱与帮助。
我们设立了助学金、减免学费等教育扶贫政策，确保每个学生都能享受到平等的教育权利。
我们还与社会各界建立联系，组织爱心捐赠活动，为困难家庭提供物质帮助和心理支持，确保他们能够顺利完成学业。
通过这些努力，我们学校的义务教育取得了一系列成绩。
首先，我们的教育资源得到了全面提升，教学环境更加优越，师资力量更加强大，有助于提高学生的学习效果。
其次，学生的多元发展水平明显提高，他们在学术、艺术、体育等方面均取得了突出的成绩。
再次，我们的关爱体系体现了人文关怀，帮助了许多困难学生顺利完成学业。
这些成绩的取得离不开全校师生员工的共同努力和社会各界的大力支持。
当然，我们也意识到还存在一些问题和不足。
比如，在教育资源分配方面，仍然存在一些不公平现象，我们将继续努力，加大投入力度，确保资源的均衡分配。
另外，在师资队伍建设方面，我们还需要进一步加强师师之间的协作，共同提高教学质量。
为了进一步推进义务教育均衡发展，我们将继续制定更加科学合理的教学计划和学生管理制度，加强社会与学校的合作，进一步优化教育资源的配置。
迎接义务教育均衡发展国检汇报材料xx地处xx，辖xx个乡镇（街道），总面积xx平方公里，人口xx万。
现有各级各类学校xx所，其中义务教育阶段学校xx所，在职教职工xx人，在校学生xx人。
近年来，xx 市委、市政府以科学发展观为统领，始终把教育放在优先发展的战略地位，把均衡发展理念作为政府发展义务教育的指导思想，不断加大公共财政对教育的投入，优化教育资源配置，扩大优质教育资源总量，全面提高教育教学质量，有效推进了义务教育的均衡发展。
一、坚持教育优先，强化教育责任近年来，我市充分认识到推进义务教育均衡发展的重要意义，坚持把“科教优先”作为市域经济发展的重要战略之一，把教育均衡发展摆在重中之重的位置。
一是坚持教育优先。
不断加强对教育工作的领导，先后建立了市委常委会议、市政府常务会议定期专题议教，市人大、市政协定期视察教育以及市级领导和相关部门联系学校的制度，实行教育目标责任制，印发了《关于推进义务教育均衡发展的若干意见》，把义务教育均衡发展纳入刚性管理，强化了各级领导重视教育的意识，促进教育全面、协调发展。
二是创建教育强市。
我市成立了以市委书记为顾问、市长为组长的建设教育强市领导小组。
xx年召开全市教育工作会议，率先在全省提出建设教育强市的目标。
xx年召开推进教育强市工作会议，全面推动了教育强乡镇（街道）的创建工作，将建设教育强乡镇（街道）的工作情况列入政府绩效考核和党政主要负责人年度考核指标，要求乡镇（街道）可用财力投入教育比例不低于x%，筹措教育经费人均不少于xx元。
目前，全市已有xx 个乡镇（街道）顺利通过验收，教育强乡镇（街道）创建率达xx%，余下xx个乡镇（街道）可望于今年全部通过验收。
三是确保教育投入。
我市从建立公共财政长效投入保障机制入手，为教育优先、均衡发展提供强力支撑。
xx年我市义务教育预算内经费支出xx万元，占地方财政支出的比例为xx%；xx年我市义务教育预算内经费支出xx万元，占地方财政支出的比例为xx%。
义务教育均衡迎国检汇报材料义务教育均衡迎国检汇报材料1. 前言1.1 介绍本文档的目的和背景1.2 强调义务教育的重要性和均衡发展的必要性2. 国家教育政策和法律法规2.1 分析国家教育政策对义务教育的要求2.2 介绍与义务教育相关的法律法规2.3 注释：本文所涉及的法律名词及其解释3. 当前义务教育的现状分析3.1 分析当前义务教育的覆盖率和入学率3.2 研究目前存在的义务教育均衡发展不足之处3.3 探讨对当前问题的原因分析4. 义务教育均衡发展的政策4.1 介绍国家对义务教育均衡发展的政策措施 4.2 分析这些政策在实施过程中的优势和不足4.3 提出针对性的改进措施和建议5. 本地区义务教育均衡发展的情况5.1 分析本地区义务教育的均衡发展水平5.2 描述本地区义务教育资源的分布情况5.3 注重本地区特殊情况的调查和分析6. 推进义务教育均衡发展的实施方案6.1 设定具体的目标和指标6.2 制定推进义务教育均衡发展的具体措施6.3 规划实施时间表和资源投入计划7. 推进义务教育均衡发展的保障措施7.1 研究政府投入教育的政策和措施7.2 分析教育经费的合理配置和使用7.3 提出完善义务教育评估机制和监督管理措施8. 结论8.1 总结本文的分析和讨论8.2 强调义务教育均衡发展的重要性和必要性 8.3 概述推进义务教育均衡发展的实施路径附件：附件1：相关数据统计资料附件2：政策文件和法律法规摘录法律名词及注释：1. 义务教育：指国家对少年儿童提供的免费、普遍和基本的教育阶段。
2. 均衡发展：指在不同地区、不同学校间，追求教育资源的公平分配和教育水平的一致提升。
义务教育均衡发展汇报材料义务教育均衡发展汇报材料（精选7篇）在学习和工作的日常里，有的人天天看汇报，有的人天天写汇报，汇报时，要熟悉掌握汇报内容，做到条理清晰，主次分明，怎样写汇报才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的义务教育均衡发展汇报材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
义务教育均衡发展汇报材料篇1一、基本情况竹林桥小学现有教学班20个，在校学生903名，教职工43名。
学校占地面积20517平方米，生均22.7平方米。
校舍建筑面积3033平方米，生均3.36平方米。
学校现有绿化面积7017平方米，占校园总面积的34.2%。
学生活动场地5446平方米，其中200米环形跑道，田径场地一个，篮球场一个，乒乓球场地一个，共4个乒乓球台。
已配备标准配套的体育器材。
体、音、美器材设备已经配备齐全，科学实验设备已达到二级标准。
学校有50台电脑。
现有一个计算机室，20xx年7月份建校园网，同时正式投入使用。
学校已配备多媒体教室。
学校图书馆中共有图书35834册，生均40册，图书阅览室有配套桌椅。
专任教师43人，其中取得大专及以上学历25人，在编教师教师学历合格率达100%。
二、指标达到情况（一）发展规划及保障1、政策规划C1学校均衡发展纳入经济社会发展规划；C2周边综合治理和学生安全管理制度健全；C3建立义务教育均衡发展督导检查制度；2、经济投入C4生均义务教育经费逐年上升；C5教育附加费按规定用以均衡发展教育；C6农村税费改革固定性转移支付资金用于教育的比例不低于60%，且能向农村倾斜；C7严格落实国家和省“从土地出让收益中按比例计提教育资金”的政策；3、经济管理C8义务教育经费足额纳入地方财政预算；C9建立义务教育经费审计监督和统计公告制度；（二）学校标准化建设4、布局调整C10开展义务教育学校布局调整实现了标准课桌凳配备；5、校安工程C11认真实施校舍安全工程，制定方案，落实计划。
新建教学楼、食堂达到国家抗震设计标准。
义务教育均衡发展工作汇报材料尊敬的领导：我在此向您汇报义务教育均衡发展工作情况。
一、背景和目标义务教育是我国教育体系中的基础性教育，对于提高国民素质、促进社会经济发展具有重要意义。
为了实现教育公平，提高义务教育均衡发展水平，我们制定了以下目标和策略。
目标：实现义务教育均衡发展，提高教育质量，确保每个适龄儿童都能够享受到优质的教育资源。
策略：加强教育投入，优化资源配置，提高教师素质，推进教育信息化，加强教育督导，推进学校建设。
二、工作进展1.加强教育投入近年来，我们加大了对义务教育的投入力度，不断提高教育经费保障水平。
我们积极争取中央和省级财政的支持，加强学校基础设施建设、教学仪器设备和图书的配备，为学校提供了更加完善的教学条件。
2.优化资源配置我们通过优化资源配置，实现了教育资源的均衡分布。
在城乡之间、区域之间、校际之间，我们加强了教育资源的统筹规划与整合，确保每个地区、每所学校都能够享受到优质的教育资源。
3.提高教师素质教师是教育的核心力量。
我们注重教师队伍建设，加强师德师风教育，开展教师培训和交流活动，提高教师的教育教学能力和素质。
同时，我们还实施了城乡教师交流计划，让城市优秀教师到农村学校支教，为农村学校注入新的活力。
4.推进教育信息化我们积极推进教育信息化，建设数字化校园，实现优质教育资源的共享。
通过引进先进的教育信息化技术手段，促进教学方法和模式的改革创新，提高了教学效果和教学质量。
5.加强教育督导为了确保义务教育均衡发展工作的顺利推进，我们加强了教育督导工作。
我们建立了完善的督导制度，加强对学校办学条件、教育教学质量和安全等方面的监督和指导，确保每所学校都能够达到国家规定的标准。
6.推进学校建设我们注重学校建设，加强校园文化建设和社会实践活动，营造良好的育人环境。
通过开展各种形式的校园文化活动和社会实践活动，培养学生的综合素质和社会责任感。
义务教育均衡发展汇报材料（通用篇）义务教育均衡发展汇报材料尊敬的领导、各位同事：大家好！我是××学校的××老师，非常荣幸能够在今天向大家汇报我所在学校义务教育均衡发展的情况。
通过对我校义务教育均衡发展的调研和总结，我将从以下几个方面给大家进行汇报。
一、义务教育均衡发展的背景我国义务教育是基础教育的重要组成部分，是实现教育公平的一项基础性工作。
均衡发展是义务教育的一个重要理念，要求不同地区、不同学校间的教育资源能够得到合理的配置，确保每个学生都能享有公平而有质量的教育。
然而，由于我国地域差异大、城乡差别大的特点，义务教育的均衡发展仍然面临着许多挑战。
二、义务教育均衡发展的措施为了促进义务教育的均衡发展，我们学校采取了一系列的措施：1.优化资源配置。
为了解决教育资源在地域分布上的不均衡问题，学校通过调整各校区的位置，转移教师和学生的校区分布，使得各校区的学生数和师生比逐渐趋于平衡。
同时，我们还加大对乡村学校的帮扶力度，向乡村学校倾斜更多的师资和资金资源，以确保乡村学校的教育质量能够与城市学校相当。
2.提升师资队伍。
作为任课教师的我，深知优秀的师资对学生教育的重要性。
为了提升师资队伍的整体水平，我们学校加强了教师的培训，通过定期组织教研、学习研讨会等活动，增强了教师的专业知识和教学能力。
此外，学校还积极引进了一些优秀的教师，为学校带来了新的教学理念和教学方法的创新。
3.多元化教育模式。
尽管我们的学校处于城市中心，教育条件相对较好，但我们仍然推行了多元化教育模式。
除了传统的课堂教学，我们组织了各类兴趣班、实践活动等，为学生提供更加广泛的学习机会。
同时，我们也注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展科技竞赛、艺术节等活动，激发学生的创造力和潜能。
三、义务教育均衡发展取得的成绩通过学校的不懈努力，我们在义务教育均衡发展方面取得了一些明显的成绩：1.教育资源的合理配置：经过调整和优化，我们确保了每个校区的教育资源得到平衡，各个校区的学生数和师生比基本趋于均衡。
义务教育均衡发展工作汇报材料（共3篇）义务教育均衡发展工作汇报材料（共3篇）第1篇义务均衡发展工作汇报更多精彩点击主页搜索义务均衡发展工作汇报义务均衡发展工作汇报推进四大工程建设构建美好蓝图从“一五”到“二五”，xx实现由传统型向现代型.由粗放型向集约型.由规模型向精品型.由合格型向标准型之蝶变，其版本升级与经济社会发展相谐适，彰显行业魅力。
众所周知，社会经济发展以为基础，水平之提高又促进经济进一步发展。
因此，适度超前规划对经济社会发展有一定的帮衬促进作用。
xx区区委.区政府依据区情，超前谋划，科学统筹，推进系统四大工程建设，构建发展区域综合体系，对大河西先导区两型社会建设和经济快速发展起到巨大助推作用，经济成为xx区实现区域经济跨越赶超发展的特有名词和独特现象。
xx系统的四大工程为均衡发展.内涵发展.科研与信息化发展以及人才库建设四个方面。
均衡发展为目标与方向，内涵发展为核1更多精彩点击主页搜索心和根本，科研与信息化建设和发展为平台和途径，人才库建设则为关键和保障。
四大工程构成区域发展之四极，又共为一体，互为支撑，联动推进。
（一）优化配置，科学布局，统一标准，促进均衡发展公平乃基本国策。
xx区委.区政府大刀阔斧，实施三项举措，突破城乡.校际差距瓶颈，促区域均衡发展。
一是超前规划，科学布局。
近五年用于新建.改扩建.提质改造项目总投资约50亿元，其中社会投资约40亿元用于配套学校建设，财政投资10亿元用于农村学校和薄弱学校建设。
科学布局促使区域内形成一个5分钟的小学就学圈.10分钟的中学就学圈。
以梅溪湖片区为例，xx区实验小学.长郡梅溪湖中学先后成为周边楼盘建设与开发的直接诱因，而新规划的4所学校明显带动了周边楼盘销售，带活了周边的人气和商业消费。
二是整合资源，统一标准。
重点加强寄宿制学校.开发商配套学校.农村薄弱学校和校安工程的改造和建设，并逐步实现经费投入.办学条件.师资配置和信息四个方面建设的标准化。
****义务教育均衡发展汇报材料为了让每位学生都享有相对均衡的教育资源，根据省、市、县人民政府关于做好义务教育发展基本均衡的有关文件精神要求，我校全面贯彻教育方针，以“科学管理，规范落实，整体优化，内涵发展”为工作思路，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。
学校在规范办学行为，加强教师培训，提高教师的教育教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。
现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：一、基本情况1.****始建于1958年，是一所县直属完全中学，也是**省二十所重点中学之一。
学校占地47923平方米，校舍建筑面积29089平方米，足球场、篮球场、排球场和乒乓球场等体育运动场馆总面积3681平方米，藏书89457册。
学校初中部现有36个教学班，（初一861名，初二758名；初三780名）；在校学生2399 人。
其中专任教师129人，专任教师学历达标率100%。
中级及以上专业技术职称88名，县市级以上骨干教师和学科带头人18人。
2.学校内部设校长室、教师中心、学生中心、后勤行政服务中心、三个年级部和15个教研组等机构及党支部、工会、团委、少先大队等组织，建立了以校长***为组长、副校长*****、****为副组长、以干事全建民及全体班主任为组员的均衡发展领导小组，设置机构健全。
二、义务教育均衡发展各初中项监测指标达标完成情况（1）教育情况初中适龄少年入学率为100 %，达到入学率为95%的指标。
初中辍学率0.91%,没有超出3%的指标。
三类残疾儿童3人。
（2）学生情况在校学生数2399人，非服务区学生数119人，择校比为5% ，择校现象得到遏制。
（3）办学条件教学及辅助用房面积16353平方米，生均3.04平方米。
达到生均 2.2平方米的标准。
学校现有体育运动场馆面积3681平方米，生均0.69平方米。
没有达到生均 5平方米的指标。
圩上桥镇小学义务教育均衡发展迎检
汇报材料
尊敬的各位领导：
大家下午好，我代表圩上桥镇小学就我校的义务教育均衡发展工作向各位领导汇报。
我校地处城郊，近几年来，在各级主管部门和当地政府的大力支持下，我校克服种种困难，硬件建设和软件建设齐抓并举，使学校在短短几年时间里发生了翻天覆地的变化。
如今，学校规划合理、建筑美观、绿化达标、配备齐全；同时加大教改力度，提高教学水平，教师队伍日益向专家化、学者化的方向发展，办学水平逐年提高，得到当地群众的一致认可。
几年来，我们用平凡扎实的工作，一点一滴的进步，逐步缩小了城乡差距，努力促进了教育公平均衡发展，尽力创办了让当地老百姓信得过、靠得住的教育。
一、基本情况：
圩上桥小学地处县城西郊,交通便利,环境幽雅。
1998年撤乡并镇时，由原店前乡与圩上桥镇两地小学合并而成，现管辖1所中心完小及3所村小，7个教学点。
有在校学生（136）人，全镇在职教师33人。
历经了风雨沧桑的圩上桥中心学校，改革创新，积极探索，在现代教育的平台上作出了喜人的成绩。
在过去的几年里学校取得了令人瞩目的成绩：六年荣获县教育局教育目标管理、教学效益评估先进单位；两年获全县农村组“语数”竞赛团体一等奖；学校党支部先后6次荣获镇党委“先进党支部”的称号；荣获2次县教育局工会工作先进单位;2006年以来学校4次被评为共青团东乡县委“青年文明称号”。
近三年来，教师中先后有10余人次分别获县优质课一、二、三等奖, 有20篇教研教改论文分别在国家、省、地、市获奖或发表。
二、义务教育均衡发展达标情况：
（一）师资水平：
（1）学校班子齐全，设有校委会、政教处、教务处、语数教研组、少先队大队部等组织机构，学校领导班子团结向上，开拓创新。
（2）中心完小现有专任教师12人，学生69人。
师生比1：7。
高级职称1人，中级职称11人。
本科学历3人，专科学历 9人，教师学历合格率达100%。
富贵小学现有专任教师2人，学生16人，师生比1：8。
中级职称1人。
初级职称一人。
中师毕业2人。
何家小学现有专任教师2人，学生13人，师生比1:6.5，中师学历2人。
南辽村小现有专任教师2人，学生13人，师生比1:6.5，中师学历2人。
另外后溪、龙源、梧城源、下邓、油路头、朱家、竹堑7个教学点共有学生25人，教师15人，全部中师学历以上。
（二）办学条件：
（1）中心完小现有较高规格教室6个，全部配备电磁白板；图书室图书1100余册，生均16册。
富贵、何家、南辽三所小学教室全部合乎规格，但没有配备电磁白板，三所村小共有图书1500册，生均35册。
（2）中心完小拥有电脑教室、实验室、仪器室、师生阅览室、音体美器材室。
校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。
何家、富贵、南辽三所村小也拥有电脑教室、音体美器材室。
三、学校的办学理念
我校素以教学实、校风良、质量高而深受群众好评，学校树立“以教学科研为先导，以课堂教学为根本”的质量理念，沿着改革、创新、发展的办学思路，不断加大课堂教学与教研的力度，严格强化校训“尊师、守纪、开拓、进取”的内涵，逐步形成了“严、勤、细、实”的教风和“诚心、友善、进取、创新”的学风。
学校以文明礼仪校园为引领，以“读千古美文与圣贤为友”为办学特色。
不断提升管理水平，规范学生行为，全面提高办学质量。
（一）积极稳妥地推进依法治教工作
1、认真贯彻落实《义务教育法》，为保障适龄儿童少年接受九年义务教育，我们在镇政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，使学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。
保证学生入学率100%，巩固率达到96%以上，辍学率为2%以下。
，同时把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。
2、学校严格按照部颁计划开课，开齐、开足课程、课时，面向全体学生，因材施教，积极开展课外活动，认真开展少年宫活动，让学生以参加课外兴趣小组的形式，培养他们学习、动手、审美、创造的能力，增强学校凝聚力，让学生乐学爱学。
（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。
1、强化安全教育。
学校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。
利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。
充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。
我们还多次聘请消防大队官兵、疾控中心专家到学校为学生进行消防以及安全卫生知识讲座。
2、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。
一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。
二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。
三是为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。
四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。
（三）教育教学特色鲜明
1、学校始终把德育工作放在主导地位，为了促进学校内涵发展，实现“幸福师生、和谐校园、品质教育”的目标，我校开展了经典诵读特色教育，进一步依托读书明理，读书做人，强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高。
让圩上桥小学师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界，面向未来
2、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量。
我校采取了以下措施：（1）组织教师学习新的教学方式，改变旧的教育观念，提高学生的学习兴趣。
（2）积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。
（3）教师之间互相交流学习。
教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，提高了教学水平和业务能力。
（4）制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。
（5）为了加强和学生家长的横向联系，我校召开家长会，听取了家长好的建议。
（6)制定了《圩上桥小学教育教学目标管理细则》，每学年对全镇教师的教学工作进行量化评估。
3、狠抓教师队伍建设，提高整体素质
教师的素质直接决定着教育效果的好坏，学生良好素质的获得靠高素质教师的引导和示范。
学校采取多途径提高教师素质。
一是加强师德教育和法纪法规教育，培养了一支忠诚教育事业、热爱关心学生、无私奉献的教师。
二是加强教师业务培训。
三是强化教师的继续教育。
学校要求教师除按教育局规定的继续教育内容进行学习以外，还鼓励教师进行自修、函授，并强调专业对口。
四是开展教学大比武活动，从而全面提高了教师素质。
（四）、学校各项工作管理有序，职责明确，形成了制度化、规范化、科学化的管理体系。
⑴学校实行校长负责制、教师聘任制、岗位目标责任制、结构工资制，充分调动教师积极性、责任性。
⑵班级管理实行班主任负责制，班主任可在同班教师中挑选一名教师作助手共同管理一个班，合理分工，既减轻教师负担，又强化对学生的教育与督促。
对班级的考核，实行量化打分，并推行“学生值周”管理方法，让学生参与到学校管理中，每个月评选文明班级。
四、存在的不足。
1、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展。
2、部分教师工作的主动性不强，激励机制有待进一步加强。
3、集体备课、教学比武等教改措施还不够完善。
五、今后努力方向
1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。
关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。
2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。
3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。
4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。
能让领导满意、家长放心。
总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。
在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育，最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。
