中学生影评写作

《冲出亚马逊》观后感茅坪学校七年级龚长明指导教师：888我们这周星期四在中院看了一步激动人心的国产电影，名字叫《冲出亚马逊》，在整整两节自习的放映中，我深切体会到一名中国武警战士对祖国的无比热爱之情与军旅生活的艰苦。

《冲出亚马逊》这部电影主要描述了两位中国特种兵被派往国际军事组织在亚马逊的“猎人学校”与其他国家的士兵一起进行为期一年生死训练的艰辛过程。

他们便是中尉士兵王晖和胡小龙，是他们让祖国的五星红旗永远飘扬在了“猎人学校”,最后“猎人学校”的校长为其中一位特种兵颁发了勇士徽章，这象征着勇敢和荣誉，也象征着对祖国的无比热爱。

猎人学校的训练是残酷的，没有几个人能坚持下来，在训练过程中，他们进行各种残酷的训练，其中‘吃饭’也是训练的一种，所有人的食物就是一个玉米饼，一碗汤和一斤生牛肉，这些食物可是一般人吃不惯，可想而知，连吃饭都这样，其他高难度的训练别提有多难了，他们还进行爬网、攀岩、野外生存、与贩毒分子交战等练习与考验。

影片中让我感触颇深的是王晖为了就那位女医生而一人与贩毒分子进行殊死搏斗，最终她救出了女医生，并将贩毒分子的轮船炸毁，主人公的不怕苦、不怕累、敢于牺牲、勇敢顽强的精神，给我留下了极为深刻的印象，他们都是真正的英雄。

电影结束了，但我的心还是无法平静下来，一幕幕精彩的画面在我的脑海中放映，思考着中国特种兵的毅力，回忆着他们最后的成功。

其实说真的，与电影里的训练比起来，我们的早训、我们的学习哪里算得上苦，可以算的上是享福了，可还是有许多同学叫累叫苦，坚持不住了。

现在的孩子都生活在父母的“庇护”之下，不愁吃不愁喝更不愁冷暖，天天悠然自得，但由于身体缺乏必要的锻炼，身体素质很差。

但是这部电影告诉我们﹕温室里的花朵，是经不起风催雨打的。

只有吃得人中苦，方为人上人。

我们要想走向成功，就要以两位中国士兵为榜样，向他们学习吃苦精神，培养自己顽强的意志力。

不断地挑战自我，超越极限。

遇到困难与挫折，不退缩，勇往直前。

中学语文教学中的影视评论写作训练随着信息时代的到来，影视已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

影视评论作为一种重要的文化形式，也逐渐受到越来越多人的关注。

在中学语文教学中，影视评论写作训练不仅有助于提高学生的综合素质，还可以为学生的未来发展打下坚实的基础。

本文将从以下几个方面探讨中学语文教学中的影视评论写作训练。

一、选择合适的影视作品选择合适的影视作品是进行影视评论写作训练的前提。

首先，教师需要考虑到学生的年龄、兴趣爱好、认知水平等因素，选择适合中学生观看的影视作品。

其次，所选作品应该具有较高的艺术价值和思想深度，能够引起学生的共鸣和思考。

最后，教师还应该注重作品的类型和题材的多样性，以培养学生的审美能力和多元文化素养。

二、分析作品的主题和结构在观看影视作品后，学生需要对作品的主题和结构进行分析。

教师可以引导学生从作品的主题、情节、人物等方面入手，深入挖掘作品所表达的思想内涵和艺术价值。

通过分析作品的主题和结构，学生可以更好地理解作品，为后续的写作打下基础。

三、撰写影视评论在分析作品的基础上，学生需要撰写一篇完整的影视评论。

在写作过程中，学生需要注重以下几点：首先，要明确自己的观点和立场，做到言之有据；其次，要注重语言的表达和逻辑性，做到条理清晰；最后，要注重语言的准确性和规范性，避免出现错别字、语法错误等问题。

同时，教师还应该鼓励学生从不同的角度思考问题，提出自己的见解和看法。

四、交流与反馈在完成影视评论写作后，学生需要与其他同学进行交流和反馈。

通过交流，学生可以发现自己的不足之处，并加以改进；同时，也可以从其他同学的评论中获得启示和借鉴。

教师也应该对学生的评论进行反馈和指导，指出其中的优点和不足，并提出改进的建议。

通过交流和反馈，学生可以更好地掌握影视评论写作的方法和技巧。

五、实践与拓展为了进一步提高学生的影视评论写作能力，教师可以组织学生进行一些实践与拓展活动。

例如，教师可以组织学生进行校园影评比赛，激发学生的写作热情；同时，教师还可以引导学生观看更多的影视作品，拓展学生的视野和认知。

影评(yǐngpíng)范文 3篇作为(zuòwéi)漫漫人生路上的第一道关卡,“高考〞从我们迈入高中第一天起便成为(chéngwéi)三年高中生涯的主题.对于高中生活的思念(sīniàn),一千个人会有一千种方式,影像便是千万种方式之一,只不过影像并不是导演所表达的特定旨意(zhǐyì),而是宛如一滴水珠,能够折射出整个世界.就在今年高考序幕正式拉开前,一那么名为《亚洲“高考工厂〞毛坦厂中学万人送考场面震撼》的新闻再次引发了社会对“高考工厂〞毛坦厂中学的热议.新闻里,我们看到的只是毛坦中学万人送考浩浩荡荡的阵势;新闻之外,这所安徽省省级重点高级中学所在的安徽省六安市毛坦镇已经因为“高考〞而成为一个名副其实的“高考镇〞.作为全国数千万考生的缩影,毛坦镇中学高三备考学生何飞的故事被镜头从现实搬上了网络和电视荧幕.事实上,中国关于高考的电影、纪录片很多,《三声》为此整理了一份记录,看看中国的文艺工作者们如何记录、解读高考.1 纪录片《高考》首播时间:2022年8月3日总导演:史岩豆瓣评分:8.8分播出平台:央视纪录片频道、央视网这部总共有六集的纪录片分别讲述了五个与高考有关的故事:第一、二集《毛坦厂的日与夜》(上下)、第三集《久牵的孩子们》、第四集《走出大山》、第五集《留学大潮下》、第六集《校长的选择》.虽然故事的主人公们在面对高考时有不同选择与做法,但是他们最终目的都只有一个:渴望通过高考来改变自己的命运.正如这部纪录片的介绍所说的那样:《高考》选取深具代表性的不同社会横断面,记录个人故事、观照社会热点,从多个侧面走近并记录2022年高考,为我们留下这个时代意味深长的社会现实记忆.其实记录高考的方式不止纪录片一种,还有包罗万象的电影以及深受年轻用户群体青睐的网络剧.影评范文·2少年的你》观后感少年的你上映的第三天，突发奇想还是得去支持我的小黄鸭和四字，校园暴力的题材太过沉重，两个年轻演员实在太棒了，周冬雨的笑太治愈，易烊千玺的笑带着一种会感染的魔力，让我不由自主也想笑。

初二影评作文篇一《《大鱼海棠》：一场充满奇幻与遗憾的梦》《大鱼海棠》这部电影，刚一出来就引起了我的注意。

那画面，简直绝了。

电影里的世界，像是把我带到了一个完全不同的地儿。

那些房子啊，就像是从水墨画里搬出来的，古色古香。

椿的家，有那种很传统的中国建筑元素，大柱子，房檐翘起来，就像真能飞走似的。

椿住的房间，里面那些小物件都特别细致，小梳子，上面雕着小小的花，看着就很精致。

椿这个角色，挺拧巴的。

她去人间游历，结果害死了一个人。

她想把男孩复活，就开启了一段疯狂的旅程。

这就像我有次在学校，想帮同学一个忙，结果却越帮越忙。

我那同学参加个小制作比赛，我以为我给他出的主意很好，让他把模型完全推倒重新做，结果时间不够了，他做得乱七八糟的。

椿也是，她想复活男孩，可是没想到带来了那么多麻烦。

湫这个小伙子，那就一个字，傻。

他一直喜欢椿，陪着椿干那些冒险的事儿。

椿呢，眼里就只有复活男孩这事儿。

湫在雪地里那场戏，他喊着“不冷啊”，可是谁都能看出来他冷得不行，人冻得直打哆嗦，嘴都青紫了，他就是为了逞强给椿看。

他最后还为了椿牺牲自己，这得是多深沉的爱啊。

电影的画面从开始到结尾都美极了，不管是椿化作海棠树和大鱼在天际的时候，还是湫燃烧自己让海棠花开满天空的画面，就像真的把梦境展现了出来。

这部电影就像一场奇幻的梦，充满了瑰丽和遗憾，让人看了心里五味杂陈。

篇二《《少林足球》：笑中带泪的励志之旅》《少林足球》啊，那是能让人笑到肚子疼然后又内心充满力量的电影。

星爷演的阿星，那造型就特别逗。

头发乱糟糟的，衣服破破旧旧，乍一看就是个落魄的人。

说到这我就想起我们街上一个大叔，也是那副样子。

衣服上好多补丁，胡子拉碴，头发像是好几个月没洗了。

但是人家大叔有故事啊，就像阿星一样。

阿星有个梦想，就是用少林功夫踢球。

他找那些师兄弟的时候，有的在卖馒头，那手劲大得能把馒头捏变形了。

这让我想到了我曾经去菜市场，有个大妈卖肉，手起刀落，那力气也是大得惊人。

阿星把他的兄弟们集合起来，这些人各有各的怪样，师兄弟们的少林功夫刚开始融入到足球里时，各种洋相百出。

中学语文教学中的影视评论写作训练一、引言在当今信息化社会，影视作品已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

对于中学生而言，影视评论写作不仅是提高语文素养的重要途径，也是培养批判性思维和表达能力的重要手段。

本文旨在探讨如何在中学语文教学中进行影视评论写作训练，以提高学生的综合素质。

二、影视评论写作训练的实践1.选材与课程设计在进行影视评论写作训练时，教师应根据学生的年龄、兴趣和认知水平，选择适合的影视作品。

同时，应注重课程设计的系统性、针对性和趣味性，引导学生从不同的角度对影视作品进行观察、分析和评价。

例如，可以选择具有代表性的经典影片、热门纪录片或热门电视剧等。

2.技巧指导在影视评论写作训练中，教师应注重培养学生的观察、分析和评价能力。

可以通过课堂讨论、小组合作、个人创作等形式，引导学生逐步掌握以下技巧：（1）准确表达：要求学生能够用准确的语言表达自己的观点，避免使用过于笼统或模糊的词汇。

（2）结构清晰：要求学生能够按照一定的逻辑结构进行写作，使文章条理清晰、层次分明。

（3）有理有据：要求学生能够从影片中找出支持自己观点的证据，使评论更具说服力。

（4）批判性思维：引导学生学会从多个角度分析问题，培养其独立思考的能力。

3.实践案例分析以一部热门纪录片为例，教师可引导学生从不同的角度进行分析和评价，如主题、拍摄手法、音效、配乐等。

通过分析，学生能够更好地理解影视作品的内涵和价值，提高自己的鉴赏能力和表达能力。

三、训练效果与反思经过一段时间的影视评论写作训练后，学生们的语文素养和表达能力得到了显著提高。

他们不仅能够用准确的语言表达自己的观点，还能够从多个角度对影视作品进行分析和评价。

同时，学生们在团队合作中学会了倾听、表达和沟通，增强了他们的团队协作意识和沟通能力。

此外，学生们在写作过程中学会了如何组织思路和表达思想，提高了他们的写作能力和表达能力。

然而，在训练过程中也存在一些问题。

例如，部分学生缺乏对影视作品的深入了解和思考，导致评论缺乏深度和说服力。

中学生看影片写观后感一部电影里包含很多道理和情感，通过观看电影，能够体会电影所表达的情感。

下面是为大家精心整理了一些关于看影片写观后感，欢迎阅读!看影片写观后感1在课堂上看完一部电影《天那边》，刚开始听到这个电影名字的时候，只是单纯的被这个电影名字所吸引，觉得这么电影名很有意境，有种说不出来的感觉。

主人公罗老师支教过程中的酸甜苦乐并不单调乏味，剧情中也没有豪言壮语激情澎湃的造作，也没有条件艰苦主人翁死命坚守的虚伪，只是通过轻松幽默的情节展现了支教生活平常经历的故事，让人忍俊不禁的同时若有所思……剧中江可可是个三分钟热度的形象，典型的反映着城市里长大的这代人中很多独生子女吃不得苦做不来事的性格缺陷。

最初出于对校花的爱情，他义无反顾信誓旦旦一路豪言壮语，与许小萌一起远道而来。

可是，在没有KTV没有酒吧没有互联网的乡村，这位典型的城市男孩显得无所适从……最终所谓的爱情再也无法接受现实的检验三个月没到就半途落荒而逃。

“你别再逼我了行吗?我在这呆不下去，我要回家我想我的爸妈……你去实现你所谓的理想和人生价值吧，你别再把我牵扯进来……这个地方不属于我，今天我必须要走，谁也别想拦着我……”许小萌再三挽留无果，只能苦苦问道：“那我们的爱情呢?”江可可没有答案。

许小萌用勤恳踏实的现实表现坚守着最初的理想信念，让我们看到一个现代青年放弃华美的都市生活致力于改变边远山村落后教育现状的无悔奉献的正面形象，她外表清纯美丽意志坚定执着行动干练果敢不事张扬没有丝毫矫揉造作之嫌，这可以看做是徐本禹们现实支教生的完美塑造。

他们原本不追求什么报答，孩子们的深情接纳大概就能让他们感动不已。

“破罗”老师所代表的土教师，舍不得那些小屁股们放弃了自己走出大山的机会把青春和人生全部交付给了贫瘠的山村，其朴实无华与无私奉献更值得敬佩。

我不由得想到自己在暑假期间和朋友们一起到新化上横溪村支教的情形。

这个暑假让我难以忘怀，以前听老师说我们学校有哪些老师到偏远的地方去支教怎么伟大的时候当时的感受没那么强烈，因为自己没有亲身经历过的就不能感同深受!而这个暑假，第一次走进贫困的上横溪村，如果用几个词语来总结我们这次的旅程的话，那是：变化、走访、独立、倾听、忙碌、感动、心酸。

八上课本六单元电影影评作文《追梦赤子心》观影有感。

哎哟，这部电影看得我热血沸腾啊！球场上的汗水，就像青春里的热情，一滴滴都砸在心上，让人忍不住想跟着一起跳起来。

演员们演得真不错，尤其是那主角，每次跌倒都能再爬起来，眼神里全是“我不服”的劲儿。

这电影看得我都想大喊一声“加油”！
色调和音乐搭配得恰到好处，昏黄的色调就像老照片一样，带着点怀旧的味道。

音乐一响起来，整个人都跟着振奋了，感觉下一秒就能冲进球场大干一场。

这电影里的情感戏也处理得挺好的。

亲情、友情、爱情，每一段都让人心里暖暖的。

特别是主角和他老爸那一段，看得我都差点掉眼泪了。

结尾部分，主角站在领奖台上，手握奖杯，那一刻我简直要跳起来了！所有的付出都得到了回报，这种感觉真是太棒了！
总之，《追梦赤子心》这部电影，看得我热血沸腾，也看得我热泪盈眶。

青春、梦想、奋斗，这部电影都讲透了。

看完之后，感觉整个人都充满了力量！。

中学生影评800字《寻梦环游记》影评《寻梦环游记》主要讲述的是男孩米格为了实现梦想，不顾家人反对，误入亡灵世界的故事。

该片一上映，便获得大众一致好评，色彩鲜明的亡灵世界搭配上经典的墨西哥风格音乐，极其夺人眼球。

视觉和听觉的双重震撼，让我对这部电影有了更深的感悟。

电影的主人公米格出生在一个视音乐为洪水猛兽的家庭，因为米格的曾曾祖父为了音乐抛弃了家庭，所以整个家族世代都禁止接触音乐。

但米格热爱音乐，为了参加亡灵节的才艺大赛，他偷偷地弹奏起了吉他，却在触碰了一把吉他后，意外进入了亡灵世界。

在亡灵世界，米格遇到了自己已故的家人，在亡灵世界的家人们也在设法将米格送回活人世界。

但米格为了实现自己的音乐梦想，决定找到自己的曾曾祖父，并得到他的祝福。

在这个过程中，米格逐渐发现了事情的真相，曾曾祖父当年并不是为了音乐抛弃家庭，而是被人所害。

最后，米格也得到了家人们的支持，实现了自己的音乐梦想。

这部电影的剧情虽然简单，但其中所蕴含的情感和主题却引人深思。

家庭、梦想、亲情、死亡，这些都是人生中不可避免的话题。

电影通过米格的故事告诉我们，家庭是最重要的，无论我们身在何处，我们的家人都会永远支持我们。

同时，电影也告诉我们，要勇敢地去追求自己的梦想，不要因为他人的反对或者困难而放弃。

米格在亡灵世界中遇到了许多困难，但他始终没有放弃自己的音乐梦想，最终也得到了家人的认可和支持。

此外，电影中对于死亡的探讨也让人深思。

在亡灵世界中，人们并没有真正的死亡，而是以另一种方式存在着。

这让我们思考，死亡并不是终点，而是另一个开始。

我们应该珍惜生命，珍惜与家人在一起的时光。

《寻梦环游记》是一部非常优秀的电影，它用简单的故事讲述了深刻的人生道理。

这部电影让我感受到了家庭的温暖，也让我明白了要勇敢地去追求自己的梦想。

我相信，这部电影会给所有观众带来不同的感悟和收获。

中学生电影观后感模板观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把详细感受和得到的启示写成的文章。

观后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的观后感呢？这里我整理了一些优秀的观后感范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。

中学生电影观后感篇一潘振山(冬子)七岁时，他的父亲(潘星谊)参军并分开了他。

他妈妈也是为了掩护队友而死，留下他一个人。

好在父亲分开时留给他的红星还在，这让他有了希望，让他重拾信心，走上了寻找父亲和解放军的道路。

无论是的追求，沈老板的刁难，还是黄胖子的深仇大恨和毒打，他都没有迈开步子，没有动摇自己坚决不移的决心。

在他的不断努力和人民的不断帮助下，他找到了人民解放军，成为了其中的一员。

看完这本书，我热泪盈眶。

我为英勇牺牲的冬子母亲和被帝国军压迫和镇压的普通百姓感到难过。

凭什么?为什么要让这些侵略者，让这些叛国的狗成分的腿压在我们身上?和冬子一样，我的心也点燃了一种冲动，一种去战斗和杀死敌人的冲动。

我告诉自己不能哭，因为坚强是战胜困难的最好武器。

回想起来，我总是不满意，因为食物不适宜我的口味。

但是冬子呢?我吃的是糙米，不是剩饭。

走不长路总是喊苦，喊累。

但是红军呢?两万五千里之外!想到这我就觉得丢人。

我们是____烈士的后代。

他们能做到。

为什么不能?他们能做到，为什么我们不能?都被惯坏了。

我们应该学会自立，变得坚强。

我记得刚看到这本书的标题，我立即就被吸引住了。

在期待的同时，我还是有些疑惑：这颗闪亮的红星代表什么?看完这本书，我明白了这颗闪亮的红星代表着人类的美德：正直、仁慈、友谊、老实;代表中华民族的美德：英勇、勤奋、坚韧、自强;它也代表了共产的美德：民主、平等、创造和自由。

这些美德将永远在我们心中流传。

那颗耀眼的红星将永远照耀在我们心中。

中学生电影观后感篇二“红星闪闪放荣耀，红星灿灿暖胸怀，红星是咱工农的心，党的光辉照万代!”这是电影《闪闪的红星》主题曲《红星歌》的歌词。

我怀着对____烈士的无限敬意观看了《闪闪的红星》这部红片。