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毕业设计（论文）任务书
设计(论文)题目：基于PID的液体恒定控制系统
设计——液位控制
起迄日期：2015年11月4日——2016年5月25日
发任务书日期: 2015年 12月 19日
毕业设计(论文)任务书
5．本毕业设计（论文）课题工作进度计划：
起迄日期工作内容
2015。
11。
04———2015。
11。
28
2015.11。
29——-2015.12.16
2015.12。
17--—2016。
01.10 2016。
02.25---2016。
03。
09
2016。
03.09-—-2016。
04.28
2016。
04.29—-—2016。
05。
09
2016.05。
09---2016.05.13 2016.05。
14———2016.05.21 在毕业设计管理系统里选题
与指导教师共同确定毕业设计课题
查阅指导教师下发的任务书，准备开题报告
提交开题报告、外文参考资料及译文、论文大纲
进行毕业设计(论文），填写中期检查表，提交论文草稿等按照要求完成论文或设计说明书等材料,提交论文定稿
教师评阅学生毕业设计;学生准备毕业设计答辩
参加毕业设计答辩，整理各项毕业设计材料并归档
所在专业审查意见：
负责人：
2015年 12月 17 日。
关于电力电子技术毕业论文电力电子技术是一门建立在电子学、电力学和控制学3个学科根底上的边缘学科，是利用电· 力电子器件所构成的各种变流电路或变流装置以完成电能的变换和控制，它运用弱电(电子技术)控制强电(电力技术)，是强弱电相结合的新学科。
传统的《电力电子技术》课程理论性强，计算量大，要求学生具有一定的数学根底。
同时，需要结合大量的波形图分析电路，这些波形图一般比拟复杂，手绘费时费力也不够标准，而实践教学又附属于理论教学，也受到实验硬件设备的限制。
本文提出对该课程进行“教、学、做”一体化教学改革，转变传统教学中先理论再实践的状况，建立先实践后理论再实践的教学过程。
在教学实施中实现教师教、学生学与练同时进行的教学模式，将理论和实践溶合到一起，同时实践中引入Matlab仿真软件又克服了实验设备的局限性，提高了学生学习兴趣和积极性，提高了教学质量。
1.1 课程内容的设计理念课程设计遵循“校企结合、岗位导向、专业标准、职业资格”四位一体的设计理念，以此确定本专业学生的核心职业能力。
校企结合是高等职业技术教育的平台，在此平台上进行课程设计;岗位导向就是在深入企业广泛调研和认真分析的根底上，总结本专业毕业生的就业岗位，根据未来工作岗位上的知识、能力要求，选定本课程的教学内容;专业标准那么是依据本专业人才培养方案的总体知识目标和能力结构要求，以及细化到本课程的知识、能力要求，选定课程内容;职业资格是依据中、高级维修电工职业技能鉴定的标准，选定本课程的教学内容。
1.2 课程内容设计通过走访本地区的相关企业，与行业企业专家、现场技术人员座谈，了解主要使用电力电子技术进行产品生产和设备维护等职业活动中的内容，序化所得资料，并分析总结出假设干典型工作任务，形成工作任务汇总表，在此根底上，提炼出满足实际工作岗位的“知识、素质、能力”描述一览表，将实际的工作任务转化成学习任务，提炼出课程的学习情境。
根据学习型工作任务，安排教学活动过程中“教、学、做”的具体内容，全部表达在课程标准当中。
广西电力职技术学院电力工程系毕业设计任务书课题名称基于单片机的物料输送系统电气工程设计专业电气自动化班级710班学号203071038姓名覃佳桃指导教师（签名）年月日教研室主任（签名）年月日任务书填写要求1、毕业设计（论文）任务书由指导教师按照各课题的具体情况填写，经学生所在专业的负责人审查、系主管辅导签字后生效。
此任力书应在毕业综合实践开始前一周内填好并发给学生；2、任务书内容必需用黑墨水笔工整书定或按统一设计的电子文档标准格式打印，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴；3、任务书内填写的内容，必需和学生毕业设计（论文）任务完成的情况相一致，若有变换，该当经过所在专业及系统主管辅导审批后方可重新填写；4、任务书内有关“系”、“专业”等名称的填写，应写中文全称，不能写数字代码，学生的“学号”要写全号，请规范化填写；5、任务书内“主要参考文献”的填写，应按国标GB7714—87《文后参考文献著录轨则》的要求书写，不能有随意性；6、有关年月日等日期的填写，该当按国标GB/T7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间暗示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。
如“2002年4月2日”或“2002-04-02”。
毕业设计（论文）的有关说明一、毕业设计（论文）的性质和目的毕业设计（论文）是高档职业学校培养工科应用型学生的一个重要实践性教学环节，是在学生学完全部课程，并完成必要的课程设计和实习、实训的基础上进行的。
毕业综合实践作为高档职业教育教学过程中的最后一个教学环节，与其他教学环节彼此配合，是前面各个教学环节的继续、深化和提高，其内容应符合专业培养方针与规格要求。
毕业设计（论文）环节，除可以培养和熬炼学生综合应用所学的专业理论和技能、独立工作的能力和创造能力外，还能培养学生良好的职业道德、意志品质、心理承受能力和团结协作精神等，使他们毕业后能尽快地适应工作岗位。
毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决生产、扶植、办事、办理第一线的实际问题的能力和形成综合职业本质。
电力毕业设计论文范文一：电力运行安全管理意义分析摘要：安全管理是电力企业确保电力安全运行的重要途径，做好电力运行的安全管理具有重大的意义。
本文就电力运行的安全管理进行了一定的分析。
关键词：电力运行;安全管理;意义0引言在当前社会发展形势下，各种电力设备、电气的使用，使电力系统运行安全的问题越来越突出。
一旦电力运行出现问题，不仅会影响电力系统的稳定性，不利于电力系统的正常运行，严重的还会引起电火灾，造成人员伤亡。
随着电力事业的发展，对电力安全管理的要求也越来越高。
为了保证电力系统的正常运行，就必须加强电力运行的安全管理。
1电力运行安全管理的重要性电作为社会发展不可或缺的一部分，伴随着人们生活水平的提高，对电的需求也在不断增加。
各种电器、设备的使用一方面满足了人们日益增长的物质文化需求，另一方面也给电力运行带来了巨大的隐患。
近年来，各种电力事故频繁发生，造成了巨大的财产损失及人员伤亡，严重影响了我国社会的健康发展。
对于电力企业来说，安全管理是电力企业的核心工作。
面对竞争日益激烈的市场环境，电力企业只有做好安全管理工作，才能确保电力运行安全，保证电力系统的稳定，从而为电力企业带来更好的经济效益。
2电力运行安全管理中存在的问题2.1人为问题电作为一种重要的资源，既是我国现代社会发展的需要，又是人们日常生活的需要。
然而在当前社会发展形势下，人们为了满足自己的需要，许多乱搭、乱接线路的行为时常发生，这些行为的出现不仅增加了电力系统输配电线路的安全隐患，而且不利于电力系统中输配电线路的正常运行，严重的还会引发电火灾，造成严重的损失。
另外，近年来金属材料价格的上涨，许多不法分子大量偷窃电力铁塔塔材、斜拉线等装备，致使塔基倒塌，输电中止，严重影响了电力运行的安全。
其次，电力企业工作人员的专业素质低，在电力运行过程中输配电线路发生安全事故后，由于检修人员的素质差，专业技能低，在进行线路检修时不能正确处理遇到的问题，从而增加了电力运行的不安全性。
黑龙江林业职业技术学院机电工程系毕业论文（设计）内容、要求、格式标准目录一、毕业论文（设计）的目的二、毕业论文（设计）课题的选择三、毕业论文（设计）任务书四、毕业论文（设计）指导五、毕业实习六、在毕业论文（设计）过程中对学生的要求七、毕业论文（设计）成绩的评定，论文（设计）的评阅和毕业答辩工作八、毕业论文（设计）评分标准九、论文（设计）要求和格式一、毕业论文（设计）的目的毕业论文（设计）是学生完成本专业基本实习训练的最后一个重要教学环节，为了进一步培养学生的实践技能和巩固与提高所学的知识、增强学生的实际动手能力、开阔学生的视野和思维，从而提高学生的综合素质。
二、毕业论文（设计）课题的选择毕业论文（设计）的选题应该在满足教学大纲基本要求，能使学生得到全面锻炼的前提下，结合本专业的特点和公司、企业及学校教学、科研、生产、实验室建设的实际需要，尽量从工厂生产和科研实践中选题。
课题的拟定由指导教师负责，如从校外聘请的工程师担当课题设计实施工作的话，指导教师应有理论指导、监督、管理等职责。
当题目拟定后，由毕业论文（设计）领导小组批准后在毕业实习正式开展前公布，让学生选择，原则上每个学生应独立完成一个题目。
三、毕业论文（设计）任务毕业论文（设计）课题由指导教师和学院毕业论文（设计）领导小组共同确定，指导教师应要求写明设计题目名称，设计的任务与技术要求，完成日期。
各个专业题目可按着毕业论文（设计）要求和内容确定。
四、毕业论文（设计）指导指导教师根据课题来进行毕业论文（设计）指导，具体指导学生完成整个毕业论文（设计）任务，基本内容包括：1. 毕业论文（设计）课题的技术指标。
2. 毕业论文（设计）的具体内容及各阶段的工作要求。
3. 完成毕业论文（设计）的方法、步骤和进度。
4. 撰写论文（或说明书）、绘图的具体要求。
5. 应查阅的技术资料，说明书及所有参考文献等。
五、毕业实习毕业实习是针对毕业论文（设计）课题，向实践学习，增强本专业的感性知识，应该与毕业论文（设计）任务紧密结合在一起。
浙江电力职业技术学院毕业设计（论文）说明书课题名称: 内拉线抱杆分解组立铁塔施工方案系别电网技术科专业班级姓名学号指导教师二O 年月日浙江电力职业技术学院毕业设计开题报告课题名称:内拉线抱杆分解组立铁塔施工方案系别电网技术科专业高压输配电线路施工运行与维护班级姓名学号指导教师二O 一0 年 2 月 4 日浙江电力职业技术学院毕业设计(论文)开题报告浙江电力职业技术学院毕业设计任务书教研室线路教研室主任发出日期专业班级学生指导教师题目内拉线抱杆分解组立铁塔施工方案设计进行日期自2010年1月18日起至2010年3月28日止一、毕业设计的要求和内容本课题旨在研究送电线路上铁塔组立施工中采用的内拉线抱杆分解组立铁塔方法的现场施工方案的设计。
要求：1、分析本课题的研究意义。
2、设计内拉线抱杆分解组立铁塔的施工方案。
3、内拉线抱杆起吊工器具的受力计算和选择。
二、设计使用的原始数据三、主要参考资料[1]王清葵，输电线路施工.北京：中国电力出版社，2007年1月四、同组设计者指导教师（签字）学生开始执行任务书日期学生送交全部作业日期学生（签字）引言目前我国电力工业发展比较快速，体制改革也比较快，但是我国面临着巨大的挑战：大规模能源需求的挑战！我们国家人口多，虽然现况比较好但与发达国家相比，我国电力工业的发展仍存在比较大的差距，人均占有量很少。
所以要解决电力需求量的增加，必须多建线路。
这中间铁塔的组立极其重要。
杆塔组立能否顺利完成直接关系到整条线路的施工进程。
如果铁塔的组立出现问题，会危及到以后线路的正常运行，也不能解决以上问题。
因此，对铁塔的组立施工方案的研究是必须的。
目前在送电现场组立铁塔中使用的比较成熟的施工方法大致有：无拉线整体吊装；内拉线抱杆组立，摇臂冲天式抱杆组立，外拉线组立等。
在一些地势起伏较大，线路组塔施工中常用的外拉线抱杆组塔法，经常会遇到像悬崖陡坡、河岸、线路、公路、铁路或建筑物附近的铁塔，而无法固定抱杆拉线的情况，而用内拉线抱杆组塔就不会受此影响，它不受地形限制，又能取消外拉线，减少了地锚及工器具，减少了操作人员，提高了工效。
1500字论文模板及范文(推荐19篇)(一)论文封面包含的内容(已统一印制)：1.学校名称(杭州万向职业技术学院);2.论文题目；3.教学系名称；4.专业；6.指导教师(姓名、职称)；7.完成年月(二)论文具体项目及要求：毕业设计(论文)原创性声明本人所呈交的毕业设计(论文)是本人在导师的指导下进行的设计创作(撰写)工作所取得的成果。
据我所知，除设计(论文)中已经注明引用的内容外，本设计(论文)不包含其他个人已经发表过的成果。
对本设计(论文)的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在设计(论文)中作了明确说明并表示谢意。
论文封面单独占一页，目录单独占一页。
论文的每一章开始必须另一起一页，每一节开始时应另起一行。
正文段落和标题一律采用固定行间距20pt。
版式与字体要求1.封面2.目录3.正文【摘要】对工科类本科专业毕业实习、毕业论文（毕业设计）存在的问题与对策进行研究对工科类本科专业的人才培养模式和要求进行了概述和总结；对工科类本科专业建设进行了探索和思考；提出了一些有益的思路和方法，为工科类本科专业毕业实习、毕业设计（毕业论文）标准建设提供重要的参考资料。
【关键词】毕业实习毕业论文毕业设计1引言2当前工科类毕业实习、毕业论文（毕业设计）中存在的主要问题当前毕业实习、毕业论文（毕业设计）存在的主要问题是走过场现象比较普遍，学生没有真正地进入毕业实习的角色，没有达到毕业实习、毕业论文（毕业设计）的效果，很多学生最后也就是写个报告就算结束了，严重地忽视了该环节对学生动手综合实践能力的锻炼效果，对学生综合能力的培养产生很大的影响，造成这种现象的原因很多，综合起来主要有以下几个方面：一、学生心理因素的影响。
认为马上就要毕业了，急功近利比较普遍，很多学生直接在外就业了，毕业实习、毕业论文（毕业设计）形同虚设。
二、就业压力大。
学生忙于找工作，参与毕业实习与毕业论文（毕业设计）的时间较少。
三、师资因素影响。
现在学校人数多，没有足够的专业教师从事毕业实习、毕业论文（毕业设计）工作，很多教师还要从事其他理论课的教学工作，师资力量明显不足，对毕业实习、毕业论文（毕业设计）难以做到精细化管理，以及传统管理方式的不足，也导致不能进行有效的管理。
