分数教育_初三作文

分数作文600字精选分数作文600字四篇在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的分数作文600字4篇，希望能够帮助到大家。

分数作文600字篇1天，阴沉沉的，乌云布满了天空。

落光了叶子的树木上，结满了霜。

细雨飘啊，飘啊……我的心，正如这寒冷的天气。

一切……一切都是因为这月考的成绩！在试卷发下来时，我就愣住了，语文八十七分，数学八十分！这一天，我都呆呆地坐在座位上。

我怕老师失望的眼神，怕同学疑惑的目光，甚至怕好朋友安慰的话语……是啊，考这么差，还有什么脸去见人！我又想到了上一次，基础题错了几个字，就被妈妈骂一顿的情景，想到了那时妈妈阴沉着的脸……这可怎么办？突然我的脑子里冒出了一个念头——瞒天过海。

我把卷子折成小方块，藏在书包的最底层，用书遮住。

下午，扫完地后，我抱着侥幸的心理，走出了校门。

妈妈一看到我，就笑着问：“月考成绩发下来没有？”“没有啊！”我装得若无其事。

谁知，妈妈的脸一下子“一百八十度”大转变，“哼，你当我不知道？”她冷笑道，“你们同学都告诉我了！”是哪个多嘴的同学！真碍事。

我止不住地埋怨。

“考了几分？说！”“语文八十七分，数学……数学八十分。

”“哟，你能干啊！”不说我也知道，“暴风雨”即将来临。

我，多希望一切能重来……果不其然，一上车，妈妈就给了我一耳光：“想撒谎，想瞒天过海？没门儿！你说说你，最近在干什么？我看你这大队委白当了！还有，你说，你为什么撒谎？为什么！”“我……”我欲言又止。

沉默……那么安静，安静得可怕……“说！”妈妈的怒吼打破了它……妈妈骂了我一路。

我的眼睛里充满泪水……我扬起下巴，努力不让它流出来……回到家后，妈妈扔下一句话：“诚实比分数珍贵！”现在我终于明白，也懂得了这个真理，诚实，比分数珍贵。

正如漫画所绘，家长用“进步就夸，退步就打”的理念来教育孩子，实是现今的普遍现象，广大学生感同身受。

但这样机械的教育理念，对吗？当然不对。

一时的成绩进退未必能准确反映出学生能力的高低。

因为成绩只是表象——无论是进步还是退步，未必能准确衡量学生能力的变化。

做家长的应该更多地关注孩子的能力变化，而非成绩。

但遗憾的是，现今不仅是家长持有这种理念，学校和社会也都认同“进步的就是英雄”。

君不见，学校的表扬栏上永远贴着“进步之星”“退步之榜”；企业的宣传上永远是“营业额增幅力争×%”……这些现象无不说明，我们的社会风气是有问题的。

先说学校，老师们不是不知道，成绩进步不等于能力进步，而后者才是真正值得鼓励的。

究其原因，恐怕还是：能力没有量化的标准，于是只好用成绩来凑合。

对此，我们只能说：这是极不负责任的表现。

再说社会。

问题依然出在能力的量化上面。

产品质量好不好，缺少硬标准，于是才会有“全国销量遥遥”“比上一代产品性能增加30%”之类的广告出现。

而消费者也不约而同地把进步等价于英雄，最终导致整个社会对进步的无限追捧，也给了商家虚假宣传的好机会。

再进一步看，用不准确的量化数据，评估一个无法或不宜量化的东西，实是无限问题的根源所在：学生有无学术能力，用考试成绩评估；产品营养丰富与否，用含氮量评估；人生成败，用年收入评估……这样的不良风气，也就最终分别导致：考试作弊，非法添加剂，违法犯罪等一系列问题。

当然，对于一些确有必要的评估，比如能力，如果一定要有这样一个评估的过程，那么问题也就转化成：寻求一个更好的多元化的评估方案，来避免因评估不准而带来的“以成绩进退论英雄”现象的出现。

对于那些无须评估的，像人生的成败，无须量化也更不能量化。

这样的事情自己心中有数就好，不必开口。

综上所述，如果是遇到评估能力的现象，我们应当用更多元化的标准来评估，而不能单纯地用成绩的进退来评判英雄。

以分数为话题的作文_九年级作文以分数为话题的作文考分前些天还是艳阳高照，这两天却是北风怒号、阴雨霏霏。

连日阴沉的天气，一如我的心情。

“将要进行的月考，又会对所有同学来一次重新洗牌。

勤奋者向前进一名，就意味着懒惰者要向后退一名。

两年多来，只有周唯年级第一名的宝座很少有人能够撼动，其他名次几乎都在不停地变换着主人。

我希望……”月考前，班主任又开始进行这样的考前动员。

我知道班主任是在提醒我一定要把这个年级第一的名次收入九（2）班的囊中；同时也在提醒其他同学，要认真对待这场考试，让考试分数在年级的名次能够更加靠前一些，从而为班集体在这次考试中赢得胜利贡献力量。

不知道同学们听了动员之后是什么样的感受，我，除了有一股被老师信任的暖流淌过周身之外，还有一种心被揪紧的感觉。

当然，我理解班主任对我的期待，对同学们的期待，对集体荣誉的期待，然而……月考的第一场是语文，语文学科是我的强项，但古诗句填空出现了四句初一、初二时学习的内容，我忘得一干二净。

这第一场考试就给了我当头一棒。

“看看周唯同学的试卷，‘积累运用’部分一分不扣，全年级仅她一人。

要想考高分，这个基础一定要抓牢。

”语文（班主任）老师一边说，一边用双手举起我的试卷，在同学们面前隆重展示。

上次月考，语文老师讲评试卷时的言谈举止，义浮现在我的眼前。

我预感这次语文考试没有发挥到最佳，心情开始阴沉．不知什么原因，最后一场数学考试，教导处在时间安排上少了20分钟。

加上试卷印刷得不清楚，辨读试卷又用去了很多时间，结果我有三个大题目没有来得及做、完了，这次一定要辜负老师的期望了！又怎么向爸爸妈妈交代呢？一颗心，一片翻腾的大海；一双眼，一道洪水冲决的大堤。

善解人意的爸爸妈妈知道情况后竭力安慰我：“不要紧的，即使你这次考第五名、第十名，我们都不会怪你。

只要你尽快振作起来，勇于面对挫折，新的成功就会向你招手。

”教室里，同学们依然开朗活泼，谈笑风生。

我的心却蜷缩于一隅，在瑟瑟颤抖。

分数这个东西作文_初三优秀作文分数这个东西分数，对于学生而言，是一种既熟悉又陌生的存在。

从小学开始，我们就会接触到分数，分数如同我们学习之路上的一盏明灯，引导着我们前行，同时又像一座难以逾越的大山，给我们带来无尽的挑战。

分数如同一把双刃剑，有着极大的教育意义和挫折感。

分数不仅仅是对学生学习成绩和学识水平的一种客观评价，更是一种对学生综合素质和能力的一种细致审视。

在学校里，分数是检验学生学习成果的标尺，是激发学生学习积极性的动力。

每当期末考试成绩出来的时候，同学们都会围在一起交换成绩，欢喜与失落交织在一起。

那些优异的分数，给予学生自豪感和成就感，让他们感到自己的努力没有白费。

而那些不尽如人意的分数，虽然会让学生感到挫败，并产生一些负面情绪，但也会促使他们更加努力，取得更好的成绩。

正是这些分数的激励和压力，让学生在学习道路上不断进步，不断追求卓越。

分数也给学生带来了不小的心理压力。

面对繁重的学习任务和残酷的竞争，学生们往往会为了追逐高分而感到精疲力尽，焦虑不安。

他们不仅要应对课业内容的复杂和繁重，还要承受来自老师和家长的期望和压力，这种压力常常会给他们带来心理负担。

为了获得更好的分数，一些学生甚至不惜牺牲自己的休息时间，长时间埋头苦学，这无疑会给他们的身心健康带来隐患。

除了心理压力，分数还会让一些学生产生不良心态。

有的学生因为担心自己的分数不够理想而经常犯愁，有的学生因为得到了好成绩而自满骄傲。

这种负面情绪会影响学生的学习状态和诚实守信的品质，使他们过分谨小慎微或过于自鸣得意。

分数的存在使学生们容易出现攀比心态，带来一些负面影响。

正因如此，我们应该正确认识分数，学会正确看待和利用分数。

我们要明白分数只是一个客观评价的工具，不要因为分数而自卑或自满。

无论成绩好坏，我们都应该对自己有正确的认识，抱着平常心看待自己的分数。

我们要学会以积极的心态对待分数。

无论是优异的成绩还是普通的成绩，都是我们努力的结果，都值得我们珍惜。

教育不以分数论作文
《莫让分数遮望眼》
不知道从什么时候起，教育好像就只是围着分数转了。

但我觉得呀，这可真不对。

我就来说说我身边发生的一件事吧。

我有个表弟，特别聪明机灵的一个小伙子，可就是学习成绩不太好。

每次考试成绩一出来，那家里简直就跟要刮风暴一样。

他爸妈那脸呀，能拉得老长，对他各种数落，什么“你怎么这么笨”“你看看隔壁家的谁谁谁”之类的话不绝于耳。

有一次，表弟的学校组织了一次科技小制作活动，表弟那叫一个积极，整天闷头在房间里捣鼓他的小发明。

我们都不知道他在干啥，只觉得他神神秘秘的。

结果到了展示的那天，表弟拿着他的小制作去到了学校。

那是一个用各种废旧材料做成的小型机器人，虽然看着不那么精致，但却能做出一些简单的动作。

表弟在台上兴致勃勃地给同学们展示，眼里满是自豪和兴奋。

可谁知道，那天正好他爸妈去学校开家长会，看到表弟在台上展示这个，他们一点都不开心，还觉得表弟不务正业，浪费时间做这些没用的东西，就应该把精力都放在学习提高分数上。

表弟那失望的眼神，我到现在都忘不了。

可是他们不知道的是，在这个过程中，表弟学会了思考，学会了动手，学会了坚持，这些难道不是比分数更重要的东西吗？教育不仅仅是那几个数字啊，分数并不能代表一个人的一切。

就像我们看一个人，不能仅仅只看他身上的一个标签一样。

我们应该看到分数背后的东西，比如孩子的兴趣、特长、创造力、品德等等。

这些才是真正能让孩子受益一生的财富呀。

所以呀，别再让分数成为衡量教育的唯一标准了，多去发现孩子们身上那些分数之外的闪光点吧，莫让分数遮望眼啦！这样，我们的教育才能真正培养出全面发展的人呢。

分数的意义和性质作文《分数的意义和性质》哎呀！分数，这可真是让我们小学生又爱又恨的东西啊！每次考试结束，老师拿着那一张张批改好的试卷走进教室的时候，我的心都提到了嗓子眼儿，就像小兔子在心里乱蹦一样。

为啥？还不是因为那一个个用红笔写出来的分数嘛！分数到底是什么呢？在我看来，分数就像是一把尺子，它来衡量我们对知识的掌握程度。

你想想，假如我们学习就像盖房子，那每一个知识点就是一块砖头，分数就是看看我们这房子盖得结实不结实、漂亮不漂亮的标准。

考了高分，就好像我们盖的房子又高大又漂亮，老师会表扬，爸爸妈妈会开心，自己也觉得特有成就感，那心里头啊，就跟吃了蜜一样甜！“哇塞，我这次考得这么好，太棒啦！”这时候，分数就是对我们努力的肯定，让我们更有信心，更有动力去学习新的知识。

可要是分数不理想呢？哎呀，那感觉就像是天塌下来了一样！老师可能会皱着眉头说：“怎么回事？要加油啦！”爸爸妈妈的脸色也不好看，自己更是觉得特别失落，好像一下子掉进了冰窟窿里。

“为啥我就考这么差呢？”这时候，分数就像是一个警钟，提醒我们哪里没学好，哪里需要更加努力。

有一次，我数学考了个90 分，比起之前的成绩，算是退步了。

回到家，我低着头把试卷递给爸爸，心里七上八下的。

爸爸看了看分数，没有马上发火，而是耐心地跟我一起分析错题。

“宝贝，这道题你是不是粗心啦？”“这道概念题没掌握好，得好好复习复习。

”我一边听着爸爸的话，一边心里暗暗发誓：下次一定要考好！我的好朋友小明，他学习特别努力，可有时候分数却不怎么理想。

有一次他考砸了，趴在桌子上偷偷抹眼泪。

我走过去安慰他：“小明，别灰心，一次没考好不算啥，咱们一起找找原因，下次肯定能进步！”他抬起头，红着眼睛说：“真的吗？我觉得自己好笨。

”“怎么会呢！你看，爱迪生发明灯泡还失败了那么多次呢，咱们这点挫折算什么？”就这样，我们互相鼓励，一起努力。

其实啊，分数并不是衡量我们的唯一标准。

它就像一面镜子，能让我们看到自己的优点和不足，但不能决定我们的未来。

分数这个东西作文_初三优秀作文分数这个东西分数，是学生们生活中无法绕过的一道坎。

无论是期中考试、期末考试、模拟考试，还是各种竞赛、评比，都要借助分数来评价和比较学生的学习成果。

对于学生来说，分数不仅仅是一串数字，更是一种标签，代表着成绩和能力的高低。

分数这个东西究竟是好是坏，对于学生的发展又有何影响呢？接下来，我将从几个方面进行阐述。

分数是一种政策，是教育教学中的重要工具。

通过对学生的每一次测验、考试进行评分，可以客观地反映学生的学习状况，同时帮助老师了解和把握每个学生的学习进度，从而更好地进行教学。

通过分数的排名，可以激发学生的学习动力，培养竞争意识，使他们在学习中保持积极的进取心态。

分数可以用于选拔人才，通过一系列的选拔考试，将优秀的学生选拔出来，为他们提供更好的学习和发展的机会。

学校也可以根据学生的分数来评价和比较不同班级、年级、学校的教学质量，为升学、就业提供参考。

分数在一定程度上是促进学校教育的发展的。

分数也有其不足之处。

分数过于强调结果，追求高分的过程可能会忽略学习的乐趣和实际的能力培养。

一纸满分成绩，可能只代表了死记硬背的功夫和应试技巧的过人程度，而并非真正的学习能力和知识深度。

某些学生为了追求高分而加重负担，甚至放弃了兴趣爱好和个性发展，对学习产生疲劳和厌倦情绪。

分数也会给学生带来太多压力，一旦考不好，可能会导致自卑、焦虑等心理问题。

只看分数评价学生，是片面的，容易损害学生的健康成长。

那么，如何正确对待分数呢？首先是要理性的看待分数。

分数只是一种评价手段，不能代表一个人的全部，也不能成为唯一的目标。

学生们要明白，分数只是一时的，真正重要的是通过学习获得知识，培养学习的兴趣和能力。

其次是要珍惜学习过程。

学习是一种享受，是一种修身养性的过程，不仅仅是为了好成绩而学习。

我们要积极参与课堂讨论，积极思考问题，努力培养批判性思维，培养独立思考和解决问题的能力。

我们要发扬“不为分数做奴隶，为未来人顶帽”的精神，培养健康的心态，树立正确的价值观。

分数这个东西作文_初三优秀作文分数是学生学习成绩的重要衡量标准，也是学生走向更高层次的关键。

在学习过程中，分数与学习成果密不可分，因此，学生要时刻关注分数，不断提高自己的学习成绩，提高自己的人生道路。

首先，分数是对学生学习成绩的一种量化定量表现。

学生通过各种考试、测验、作业等多种形式进行考核，并按照一定的标准判定，这些标准以分数的形式进行表现。

因此，分数是一种客观存在，它客观地反映出学生所取得的成绩。

分数可以让学生更好地了解自己的学习成果，掌握自己的学习水平，有助于进一步提高学习质量。

其次，分数是学生进一步走向更高层次的关键。

学生在各学科成绩中，常常有明显的优势和劣势，面对自己的优势学科，必须通过进一步提高，保持领先优势；面对自己的劣势学科，必须努力克服，提高自己的能力。

在这个过程中，提高分数成为了最直接、最有效的鞭策和激励方式，即分数在学生的发展中发挥着重要的作用。

再次，分数系统压力会对学生造成负面影响。

由于分数代表了学生取得的成绩，一些学生会对分数产生过于重视的想法，将分数作为自己的生命线，在学习过程中取得理想的成绩就成为了学生的唯一目标。

这种想法会让学生面临巨大的学习压力，往往会出现焦虑、失眠、抑郁等负面情绪和行为，妨碍学生的正常成长和发展。

最后，我个人认为分数作为衡量学生成绩的标准之一，在合理的情况下是必要的，但具体应该根据学科特点和学生年龄、认知水平等因素进行分析。

同时，学校教育更应该关注培养学生的全面素质，例如道德修养、品德素质、团队协作等综合素质，而不是仅仅注重分数。

因为学生的人生不仅仅只是学习分数，更是一个全面发展的过程。

总之，分数作为学生学习成绩的重要衡量标准，既有利又有弊。

学生应该以正面的心态对待分数，正确理解、认识分数的作用，正确调整学习态度、方法和心理，以取得更好的学习成果。

最严厉最疼的家规按分数作文1000字全文共5篇示例，供读者参考最严厉最疼的家规按分数作文字1说实话，看见这个题材我心中有些迷茫。

我们家中从未定过家规（书面上的规矩）想来想去也没有头绪，起身便去问母亲：“妈，我们家有家规吗？”母亲笑了，挑了挑眉：“家规不一定要写在纸上，小时候我告诉你的行为准则，难道不是家规吗？”心情豁然开朗，竟有一丝“柳暗花明又一村”的味道。

思绪源源不断，笔尖也越来越流畅，便写出了这篇文章。

孝俗话说得好：“百善孝为先”，开篇自然写孝。

从古时黄昏夏季为父亲扇扇，寒冬用身体为父亲温暖被褥到现代陈斌强背母亲上班。

关于孝的例子可谓是数不胜数。

我从小也没有孝的观念，只是认为好好学习是孝，不惹父母生气是孝。

我确实做到了这些，在父母对我的夸奖声中，我也认为自己是孝的。

上了小学之后，每年母亲节老师总是让我们做一些如“帮妈妈洗脚”“为爸爸捶背”等等一些孝敬活动来证明我们是孝顺的孩子。

我记得当时我对孝的观念受到了极大的撼动，于是每天都帮妈妈洗脚，为爸爸捶背。

母亲见我这个样子都有些惊讶了，不解地来问我原因，我满脸郑重的说：“因为我想成为一名孝顺的人。

”妈妈笑了，忍俊不禁地笑了。

她说：“真正的孝顺是由内而外的，是意识到父母的含辛茹苦，给予的爱的回报。

”礼小的时候，总是要跟随父母见许多大人，街坊邻里互相窜门，过年时与远方亲戚团聚，逛街时遇见爸爸的朋友……每次见到他们时，我总会站定，理一理裙摆，根据父母的指示，仰起头，露出孩童特有的笑容，甜甜地叫上一声“叔叔”，“阿姨”，“婶婶”。

而那些大人也会露出笑容：“真乖，嘴真甜。

”在父亲与大人交谈时，妈妈要求我不能乱走，只能站在一边静静地听。

我也听话，低着头观察着鞋子上的花纹，地上生出的点点绿草，以及小石块的摆放。

当我数清小石块的数量时，大人之间的交谈也结束了，我照例牵上母亲的手，乖乖地对大人说：“再见”！经常这样我也有些厌烦，当大人的身影消失在我的视野中时，我忍不住向母亲抱怨。

分数作文初三800字人生是一张答卷，你在试题上写下了对自己的期望与祝福;青春是一本日记，它不断的被填充，然后又撕去，就像父母离开我们时那样。

没有什么会一直站在原地等着你，也许总有一天会明白，而那个时候已经晚了……从古至今，关于分数作文初三800字，都体现出分数无处不在，但要如何正确看待和面对分数呢?有句话说：“一分耕耘一分收获”只有努力才能取得好的结果!只要坚持不懈、锲而不舍终将会“守得云开见月明”!但前提必须脚踏实地的努力奋斗，切忌好高骛远，否则便会适得其反。

所以我认为应该这样做：首先我们应清楚的认识到学习并非苦事，只有通过学习方可获得知识增长智慧来充实头脑丰富自己，使自身各项素质得到全面发展和提升，最重要的还是自己拥有良好心态和积极向上的精神状态，让我们做到有信心，有耐心，细心和恒心，更加刻苦勤奋拼搏进取，以坚韧顽强的毅力战胜困难挫折和各种挑战，用真挚深厚的情感化解内心的忧虑与烦恼。

有付出，才会有回报，只要我们付诸行动，克服一切艰难险阻，把学习搞好，相信即使暂时没有理想中的目标，那些自己曾经努力争取的点滴成绩和奖励仍会激励自己继续保持积极向上乐观豁达的心态迎接未来每一天的挑战。

一分耕耘一分收获，多少名同学坚定自己的信念刻苦努力最终取得优异成绩，步入自己梦寐以求的大学殿堂;多少名同学取得令人羡慕的骄人成绩步入社会的舞台。

他们哪个不是从小就勤奋好学、吃苦耐劳的结果呀?没有经历过拼搏奋斗怎么会有灿烂辉煌的今天!但由于人生活在世界上受环境、性格及能力限制。

导致失败者也比比皆是。

因此，人需要理智的控制自己欲望，始终保持平静稳健的心态，尽量做到理智冷静的判断自己的言行举止和思维。

要知道在同样条件下自律者往往会取得超乎常人意料的成功，所谓水满则溢月盈则亏，物极必反。

希望我们年轻人不要过度沉迷于电子游戏、网络聊天之类娱乐性强消磨斗志的游戏，以免毁掉美好光阴，虚度韶华。