英语看图作文的写作方法.doc
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英语看图作文的写作方法英语看图作文是英语语言学习的一个重要方面。
它让学生们能够快速理解图片并把它们转化成语言表达。
这种写作能力对于学生来说非常有用,因为它可以帮助他们在考试中更好地表达意思。
同时,这种写作技巧也可以让学生在平时的学习和生活中更好地表达自己的想法。
在本文中,我将介绍一些英语看图作文的写作方法,以帮助学生们更好地掌握这一技巧。
1. 需要仔细观察图像在开始写英语看图作文之前,首先需要仔细观察图片。
你需要确保你对图片中的所有小细节都做了全方位的观察。
这些细节将是你写作的基础,因为它们是你文章中所描述的事物和场景的核心。
因此,建议在看图前,先从写作题目、题目的背景和画面中获取相关的信息。
2. 了解写作题目在写英语看图作文时,您需要知道题目中所需表达的意思以及如何用正确的语言和词汇来表达。
您可以通过仔细阅读题目来获得这些信息。
当您知道了题目中需要表达的核心意思后,就可以尝试添加一些自己的描述、感想、思考和评论。
这样,你可以更好地表达你要传达的信息。
3. 使用简单直接的语言为了使您的读者能够更好地理解您所写的文章,您需要使用简单直接的语言。
这样可以使人们在不费力气的情况下理解您的文章。
而且,使用这种语言还可以使您避免错误和不必要的信息。
4. 在阅读文章之前翻译图片在纸上或电脑屏幕上查看图片时,您可以将其翻译一遍。
这样,您可以更好地理解图片,并且在写作时可以更加直接和切合实际地表达您在图片中观察到的事物和事件。
5. 采用适当的表达形式在英语看图作文中,你需要采用适当的表达形式来表达你的观察和想法。
例如,你可以写一篇短文、一篇新闻报道、一篇描述性的文章、一份广告宣传材料等等。
了解适当的表达形式可以帮助您更好地表达您所想要分享的信息。
6. 采用口语化的方式与书面语不同,口语化的方式可以使您的文章更容易被理解。
你可以使用像平时谈话一样的表达方式来使你的读者觉得你在和他们对话。
当你使用口语化的方式时,你的读者将更容易阅读和理解你的文章。
看图写英语作文的技巧和方法English:When writing an English essay based on a picture, it's essential to follow a structured approach. Begin by thoroughly analyzing the image, paying attention to details such as people, objects, setting, and any actions depicted. Consider the mood or message conveyed by the picture and brainstorm ideas accordingly. Next, create an outline that organizes your thoughts logically, including an introduction, body paragraphs, and a conclusion. In the introduction, provide a brief overview of the image and state your thesis or main argument. Each body paragraph should focus on a specific aspect of the picture, providing evidence and analysis to support your points. Use descriptive language to paint a vivid picture for the reader and incorporate literary devices such as similes, metaphors, and personification to enhance your writing. Finally, conclude by summarizing your main points and reinforcing your thesis. Remember to proofread your essay carefully to ensure clarity, coherence, and correctness.中文翻译:在写一篇基于图片的英语作文时,遵循一种结构化的方法是至关重要的。
英语看图作文写作技巧英文回答:Writing a good picture-based essay requires a combination of strong writing skills and a systematic approach. Here are some key tips to help you succeed:1. Analyze the Picture Thoroughly:Pay close attention to the details of the picture, including the people, objects, setting, and any symbols or metaphors.Consider the context of the picture, including the time period, culture, and any relevant historical or cultural events.Identify the main message or theme that the picture conveys.2. Organize Your Thoughts:Use brainstorming techniques to generate ideas about the picture.Create an outline to structure your essay logically.Consider using a thesis statement to express your main argument or interpretation of the picture.3. Write Clearly and Objectively:Use specific and descriptive language to convey your observations about the picture.Avoid biased or emotional language.Present a balanced and nuanced analysis of the picture, considering different perspectives and interpretations.4. Use Strong Evidence:Support your claims with specific details from the picture.Refer to the objects, people, symbols, or other elements in the picture to illustrate your points.Avoid making generalizations or unsupported assertions.5. Make Connections:Relate the picture to your own experiences, knowledge, or other works of art.Explore the universal themes or ideas that the picture represents.Draw parallels between the picture and relevant historical, cultural, or social contexts.6. Proofread Carefully:Check your essay for grammatical errors, spellingmistakes, and clarity.Ask someone else to review your essay for feedback and suggestions.中文回答:图片作文写作技巧。
看图类作文第一段:简单描述漫画,揭示漫画实质第二段:分析造成该现象的原因或影响(主体部分)第三段:从个人角度提出建议1.描述漫画:As is vividly depicted in the cartoon given above, we can observe that…或As is vividly shown in the picture, we can see that……或As we can see from the picture,…2. 描述漫画本质/内涵Apparently, the picture reflects/reveals that ……或The cartoon informs us of the phenomenon that……3. 出现的问题或现象的原因(或者导致的影响):原因(1.We believe that three reasons can account for this phenomenon.First,____. Second, ____. Third, _____.(2.Reasons f or …… are in abundance.或The reasons for this phenomenon are as follows. Firstly,____. Secondly, ____. Thirdly, _____.(3..There are at least two good reasons accounting for ______. On the one hand, ________. On the other hand,_______ is due to the fact that ________.影响:(1..What contributed to these changes? I think the reasons are as follows. To start with, ④______. Secondly, ⑤______ . What’s more, ⑥_______. Last but not least, ⑦________.(2.So far as I’m concerned, I believe that such phenomenon will give rise to a series of consequences. First and foremost, it will exert a far-reaching / negative impact on 、、、;Besides, it may bring about a considerable change/damage to_、、、.One more point that can’t be ignored is that、、、.4. 个人观点(提出措施/建议):Therefore, immediate measures should be taken to …. To begin with,…….. What’s more,……. Last but not least,……或It is high time that strict measures were taken to stop ...或It is necessary that steps should be taken to ...或To solve the above-mentioned problem, we must ...From what has been discussed above, we can draw the conclusion that ...或In conclusion, it is imperative that ...或In summary, if we continue to ignore the above-mentioned issue, more problems will crop up.或With the efforts of all parts concerned, the problem will be solved thoroughly.或We might do more than identify the cause ;it is important to take actions to ...或Taking all these into account, we ...或Whether it is good or not /positive or negative, one thing is certain/clear...或Given all the above factors, it is safe to reach the conclusion that …或Taking into account all the above factors, it is reasonable to reach the conclusion that …模板:It seems to me that the cartoon / drawing is sending a message about ____________(图画内容),which reveals ____________(稍作评价)There are at least two good reasons accounting for ______. For one thing, ____________(从社会角度论证). For another thing, ____________(从个人角度说明). For example, ____________(自己、朋友或他人,只要自己知道或听过的例子).Last but not least, ____________(从反面角度谈论).As a result, the drawer of the illustration is urging us to _____________(建议或措施).Only in this way can we ____________(展望结果).In conclusion / To my understanding, ____________(再次表明观点或态度). We should ____________(进一步说明个人的观点).基本要求1.文章是否扣题,结构是否完整;(抓住实质)2.内容是否充实,健康;3.语言是否准确1)句式的多样性:定语从句,非谓语,强调,倒装句。
英语看图作文的写作方法「读」引言英语看图作文是英语考试中常见的题型,也是很多学生相对较容易上手的一种写作形式。
然而,要在有限的时间内完成一篇连贯、准确的作文并不容易。
本文旨在介绍一些写作方法,帮助读者更好地应对英语看图作文。
解读图画在写英语看图作文之前,第一步是解读图画。
无论是图画的主题、场景还是细节,都需要仔细观察和理解。
下面是一些具体的方法:1.观察大致含义:首先,快速浏览整个图画,了解图画中表达的主题或情境。
这能够帮助你明确写作的方向。
2.分析主要元素:注意图画中的主要人物、动作、物品等元素,并思考它们之间的关系。
这有助于帮助你确定写作时需要关注的要点。
3.捕捉细节信息:除了主要元素,还要注意图画中的细节,比如表情、背景等。
这些细节有时能够给我们提供进一步的信息,丰富写作内容。
确定写作角度在解读图画的基础上,我们需要确定写作的角度。
写作角度可以从主题、人物、场景等方面展开。
1.主题切入:根据图画的主题,思考一个与之相关的事件、现象或者问题。
例如,如果图画展现了环境保护的主题,可以写一篇关于如何保护环境的作文。
2.人物角度:考虑图画中的人物,以他们的角度进行写作。
这样能够使作文更加生动有趣。
比如,如果图画中有一位年轻人,可以从他的角度来描述他的思考和行动。
3.场景描述:将图画中的场景作为写作的切入点,描述场景中的细节和情感。
这能够帮助读者更好地感受到图画传达的信息。
构建篇章结构在确定了写作角度之后,我们需要构建一个合适的篇章结构,使作文有逻辑、清晰的表达。
1.引言段:在引言段中,可以首先描述图画的主题或背景,并引出你要写的内容。
2.主体段落:主体段落是展开写作角度的关键部分。
可以根据选取的角度,陈述观点、提供论据、举例等。
每一段都应该有一个主题句,用以概括该段落的主要内容。
3.结论段:结论段是总结和观点表达的部分。
在结论段中,可以重新概括主要内容,提出建议或者给出观点。
语言表达技巧除了篇章结构,语言表达也是写作的重要部分。
- 164-校园英语 / 基础教育研究英语看图作文(Writing Through Pictures)写作技巧深圳市观澜第二中学/王亦斐看图作文的命题特点:看图作文就是依据图画所表现的情景,按照规定和要求进行写作。
一般的看图作文就是就图说话:要求考生按照所给图画,通过合理的联想将一组画面的内容正确地表达出来。
看图作文的命题形式可以多样化,即根据图画,要求学生写一篇日记,一封书信,一则通知,一篇记叙文或一篇说明文等;要求学生把一幅或几幅内容连续的图画有条理、有层次地再现出来。
此题旨在考查学生的观察能力、分析能力、想象能力、创新能力以及遣词造句、组句成篇的书面表达能力。
看图作文的准备过程:1.正确理解提示和要求。
一般情况下,看图作文在提供图画的同时也附带有简要的文字提示,我们可以利用文字提示去正确地理解图意,得到要点。
切忌孤立地看图而忽视文字提示。
2.确定体裁格式。
根据图片内容确定好题材与体裁,弄清是写人还是写景,是说明还是叙事,是书信还是日记或其他应用文体。
3.确立人称。
清晰把握作文的人称线条,切不可上下矛盾,混淆不清。
4.确定时态和语态。
弄清所要叙述的内容事实是已然、未然还是正在进行,从而确立主体时态。
5.看懂图意;切中题意。
正确理解图画的基本事实,并根据每幅画之间的联系,弄清要表达的主题和梗概。
6.展开想象。
仔细观察细节(图画中的人物、事件、地点、环境、时间、动作等),依据图画细节对画面的内容加以想象、扩充或补充。
看图作文的基本步骤:1.列出要点。
明确写作的具体内容,仔细寻找全部要点,做到要点无遗漏。
2.依据内容要点,选择确立可供自己使用的熟悉词汇、短语和句型。
做到“不求难,不求异,只求准”。
3.将要点译成基本句子。
尽量用熟悉、简单的结构表达,避免因用大量的长句和复合句而造成的语法错误。
忌用汉语思维生造句子。
4.按一定的时间、空间及逻辑顺序或情节发展对基本句子进行有序的排列组合。
5.适当增加细节,运用适当的连接过渡词将句子连接成文。
英文看图作文的技巧英文:When it comes to writing a picture prompt essay in English, there are a few tips and tricks that can help you succeed. First and foremost, it's important to carefully examine the picture and take note of all the details. This will help you come up with ideas for your essay and ensure that you don't miss any important elements.Next, you should brainstorm some possible themes or topics that the picture could represent. For example, if the picture is of a busy city street, you could write about urban life, the hustle and bustle of city living, or the challenges of navigating a crowded environment. Alternatively, if the picture is of a serene countryside scene, you could write about the beauty of nature, the peace and tranquility of rural life, or the contrast between city and country living.Once you have a general idea of what you want to write about, it's important to create a strong thesis statement that encapsulates your main argument or point of view. This should be clear and concise, and should guide the rest of your essay.When writing your essay, it's important to use descriptive language and vivid imagery to bring the picture to life for your readers. You should also use examples and anecdotes to support your argument and make your essay more engaging and relatable.Finally, don't forget to proofread and edit your essay carefully before submitting it. This will help you catch any errors or typos and ensure that your essay is polished and professional.中文:在写英语看图作文时,有一些技巧可以帮助你成功。
四级看图作文万能模板英文回答:1. Describe the main idea of the picture.The picture depicts a group of people in a bustling street market, surrounded by stalls with vibrant colors and various goods.2. Describe the scene in detail.The street market is filled with a lively atmosphere, as people engage in various activities. Some are browsing through the colorful displays of goods at the stalls, while others are negotiating prices with vendors. The market is a hub of activity, with the sounds of haggling, laughter, and the bustling crowd filling the air.3. Describe the people in the picture.The people in the picture come from diverse backgrounds and cultures. They are dressed in different styles and have distinct appearances. Some of them are tourists, while others are local residents. Each person in the picture brings a unique element to the vibrant tapestry of the market.4. Describe the setting of the picture.The picture is set in a bustling street market, most likely located in a developing country. The buildings and infrastructure around the market are simple and basic, reflecting the local culture and economy. The market is a central gathering place for the community, serving as a hub for commerce, social interaction, and cultural exchange.5. What is the mood or atmosphere of the picture?The mood of the picture is one of vibrant energy and bustling activity. The lively atmosphere of the market is captured through the dynamic interactions between the people and the colorful displays of goods. The overallimpression is one of a vibrant and thriving community,where people from all walks of life come together to engage in commerce and social interaction.中文回答:1. 描述图片的主要内容。
英语看图作文的写作方法英语是一种语言,从语言学角度来看,学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后,就要用来表达自己的思想、见解,这些落实到纸面上就是书面表达。
针对初中生的实际能力,书面表达为初中英语教学的一大难题,其常见形式多为看图作文。
结合自己教学与写作的经验,对看图作文谈几点体会。
看图作文的写作从整体上可分为两个过程:一,感性认识过程,即通过画面直接获得信息的过程(究竟画面展示了一个什么情景);二,理性认识过程,即针对画面让学生发挥想象力,挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解(画面的内涵是什么)。
在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节(一"抓",二"列",三"变",四"连",五"检")中去。
一"抓"为抓主题。
首先,根据图片内容确定好题材与体裁—是写人还是写景,是说理还是叙事,是书信还是日记或其他应用文体。
这一环节可采用 a, 求同法,即寻找画面中相同的人物、地点或时间等,来帮助学生确定主线,不致于跑题; b ,求异法,即启发学生观察几幅图的不同之处,挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。
二"列"为列要点。
由于书面表达是以一定的情景为基础,考查具有一定的针对性,因此要点要全面,无遗漏。
要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出,忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列,原则"不求难,不求异,唯求准"。
三"变"为变要点为句子。
将第二个环节中所罗列的要点,先按一定的时间、空间及逻辑顺序排列;然后选定恰当的主语与人称,再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。
结合初中生的实际,要求用他们熟悉、简单的结构来表达,避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。
如果遇到必须用长句表达时,可仿照、套用课本或各种阅读材料中出现的句型,切勿用汉语思维生造句子。
四"连"为连句成篇。
这一环节是最关键的一环。
首先,要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。
其次,要确定好行文的人称与时态的基调。
再次,要在句与句以及段与段之间加一些表转折、递进和因果等关系的关联词与过渡句,使文章前后照应,行文流畅。
最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、见解的内容,使文章丰满显得有血有肉。
五"检"为文章检查。
文章写成之后错误在所难免,检查这一环节不能省。
检查可从如下几方面入手: 1 ,文章的体裁格式是否正确。
2 ,要点有无遗漏。
3 ,句子(人称、时态、语态、主谓一致、结构、词语搭配等)。
4 ,词汇(意义、拼写、时态语态,形容词与动词的形式,名词单复数)。
5 ,标点符号是否有遗漏与错误。
在经过以上几个环节之后,一篇符合要求的看图作文就算完成了。
在这里还要提到的是,英语做为一门语言基本功的训练不可忽视,书面表达中书写尤为重要。
此外,还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼,只有这样书面表达才能有真正的提高。
英语是一种语言,从语言学角度来看,学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后,就要用来表达自己的思想、见解,这些落实到纸面上就是书面表达。
针对初中生的实际能力,书面表达为初中英语教学的一大难题,其常见形式多为看图作文。
结合自己教学与写作的经验,对看图作文谈几点体会。
看图作文的写作从整体上可分为两个过程:一,感性认识过程,即通过画面直接获得信息的过程(究竟画面展示了一个什么情景);二,理性认识过程,即针对画面让学生发挥想象力,挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解(画面的内涵是什么)。
在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节(一"抓",二"列",三"变",四"连",五"检")中去。
一"抓"为抓主题。
首先,根据图片内容确定好题材与体裁—是写人还是写景,是说理还是叙事,是书信还是日记或其他应用文体。
这一环节可采用 a, 求同法,即寻找画面中相同的人物、地点或时间等,来帮助学生确定主线,不致于跑题; b ,求异法,即启发学生观察几幅图的不同之处,挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。
二"列"为列要点。
由于书面表达是以一定的情景为基础,考查具有一定的针对性,因此要点要全面,无遗漏。
要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出,忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列,原则"不求难,不求异,唯求准"。
三"变"为变要点为句子。
将第二个环节中所罗列的要点,先按一定的时间、空间及逻辑顺序排列;然后选定恰当的主语与人称,再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。
结合初中生的实际,要求用他们熟悉、简单的结构来表达,避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。
如果遇到必须用长句表达时,可仿照、套用课本或各种阅读材料中出现的句型,切勿用汉语思维生造句子。
四"连"为连句成篇。
这一环节是最关键的一环。
首先,要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。
其次,要确定好行文的人称与时态的基调。
再次,要在句与句以及段与段之间加一些表转折、递进和因果等关系的关联词与过渡句,使文章前后照应,行文流畅。
最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、见解的内容,使文章丰满显得有血有肉。
五"检"为文章检查。
文章写成之后错误在所难免,检查这一环节不能省。
检查可从如下几方面入手: 1 ,文章的体裁格式是否正确。
2 ,要点有无遗漏。
3 ,句子(人称、时态、语态、主谓一致、结构、词语搭配等)。
4 ,词汇(意义、拼写、时态语态,形容词与动词的形式,名词单复数)。
5 ,标点符号是否有遗漏与错误。
在经过以上几个环节之后,一篇符合要求的看图作文就算完成了。
在这里还要提到的是,英语做为一门语言基本功的训练不可忽视,书面表达中书写尤为重要。
此外,还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼,只有这样书面表达才能有真正的提高。
英语是一种语言,从语言学角度来看,学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后,就要用来表达自己的思想、见解,这些落实到纸面上就是书面表达。
针对初中生的实际能力,书面表达为初中英语教学的一大难题,其常见形式多为看图作文。
结合自己教学与写作的经验,对看图作文谈几点体会。
看图作文的写作从整体上可分为两个过程:一,感性认识过程,即通过画面直接获得信息的过程(究竟画面展示了一个什么情景);二,理性认识过程,即针对画面让学生发挥想象力,挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解(画面的内涵是什么)。
在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节(一"抓",二"列",三"变",四"连",五"检")中去。
一"抓"为抓主题。
首先,根据图片内容确定好题材与体裁—是写人还是写景,是说理还是叙事,是书信还是日记或其他应用文体。
这一环节可采用 a, 求同法,即寻找画面中相同的人物、地点或时间等,来帮助学生确定主线,不致于跑题; b ,求异法,即启发学生观察几幅图的不同之处,挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。
二"列"为列要点。
由于书面表达是以一定的情景为基础,考查具有一定的针对性,因此要点要全面,无遗漏。
要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出,忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列,原则"不求难,不求异,唯求准"。
三"变"为变要点为句子。
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结合初中生的实际,要求用他们熟悉、简单的结构来表达,避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。
如果遇到必须用长句表达时,可仿照、套用课本或各种阅读材料中出现的句型,切勿用汉语思维生造句子。
四"连"为连句成篇。
这一环节是最关键的一环。
首先,要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。
其次,要确定好行文的人称与时态的基调。
再次,要在句与句以及段与段之间加一些表转折、递进和因果等关系的关联词与过渡句,使文章前后照应,行文流畅。
最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、见解的内容,使文章丰满显得有血有肉。
五"检"为文章检查。
文章写成之后错误在所难免,检查这一环节不能省。
检查可从如下几方面入手: 1 ,文章的体裁格式是否正确。
2 ,要点有无遗漏。
3 ,句子(人称、时态、语态、主谓一致、结构、词语搭配等)。
4 ,词汇(意义、拼写、时态语态,形容词与动词的形式,名词单复数)。
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在经过以上几个环节之后,一篇符合要求的看图作文就算完成了。
在这里还要提到的是,英语做为一门语言基本功的训练不可忽视,书面表达中书写尤为重要。
此外,还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼,只有这样书面表达才能有真正的提高。
英语是一种语言,从语言学角度来看,学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后,就要用来表达自己的思想、见解,这些落实到纸面上就是书面表达。
针对初中生的实际能力,书面表达为初中英语教学的一大难题,其常见形式多为看图作文。
结合自己教学与写作的经验,对看图作文谈几点体会。
看图作文的写作从整体上可分为两个过程:一,感性认识过程,即通过画面直接获得信息的过程(究竟画面展示了一个什么情景);二,理性认识过程,即针对画面让学生发挥想象力,挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解(画面的内涵是什么)。
在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节(一"抓",二"列",三"变",四"连",五"检")中去。
一"抓"为抓主题。
首先,根据图片内容确定好题材与体裁—是写人还是写景,是说理还是叙事,是书信还是日记或其他应用文体。
这一环节可采用 a, 求同法,即寻找画面中相同的人物、地点或时间等,来帮助学生确定主线,不致于跑题; b ,求异法,即启发学生观察几幅图的不同之处,挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。
二"列"为列要点。
由于书面表达是以一定的情景为基础,考查具有一定的针对性,因此要点要全面,无遗漏。
要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出,忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列,原则"不求难,不求异,唯求准"。