第九课《改革开放》一课的说课稿 田秀杰.

改革开放公开课说课稿公开课《改革开放》说课稿枞阳县光裕初中潘国超各位老师：大家好！我本周上的公开课是人教版八年级历史下册第三单元第九课《改革开放》，下面我就以下几个方面对本节公开课进行说课，请大家评议指正。

一、说教材第三单元建设有中国特色的社会主义，主要讲述了1978年党的十一届三中全会实现伟大的历史转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。

改革开放30年来，我国城乡面貌发生了翻天覆地的变化，实践证明改革开放是我国建设社会主义的强国之路。

本课教学内容在中国现代史中起承上启下的历史作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义的实践和理论。

学生了解这段历史，有助于理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成，因此，改革开放这节课在中国现代史中占有十分重要的地位。

二、说学情通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的认知能力和学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明问题的能力。

我所在的学校，农村学生比较多，他们可以从父母和爷爷奶奶那里获取一些农村实行家庭联产承包责任制后家乡发生变化的信息。

但他们对城市国有企业改革所知甚少，地理知识也比较欠缺。

鉴于此，在教学中，我抓住他们思维比较活跃，爱发表见解，爱表现自己，希望得到老师表扬等特点，一方面运用直观生动的语言讲述，激发学生的学习兴趣，调动学生参与教学的积极性；另一方面通过多媒体课件展示一些音频、视频资料，预设一些问题，使用激励性评价语言，启发引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。

三、说课程标准1、知道家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容。

明白生产关系一定要适应生产力发展这一经济发展的客观规律。

2、准确掌握我国5个经济特区和14个沿海开放城市的地理位置，从整体上把握我国对外开放的格局。

3、能以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

四、说教学目标1、知识与能力：通过对家庭联产承包责任制、国有企业改革的学习，使学生知道我国经济体制改革是调整变革生产关系，解放并发展生产力的需要。

改革开放说课稿一、引言改革开放是中国历史上的一次伟大转折，标志着中国进入了现代化建设的新时期。

本次说课将以改革开放为主题，通过对改革开放的背景、内容和影响等方面的介绍，匡助学生全面了解这一重要历史事件。

二、教学目标1. 知识目标：- 了解改革开放的背景和历史意义；- 掌握改革开放的主要内容和重要举措；- 理解改革开放对中国社会经济发展的影响。

2. 能力目标：- 能够运用历史知识解读改革开放的发展过程；- 能够分析改革开放对中国社会经济发展的积极影响；- 能够表达自己对改革开放的看法和理解。

三、教学重难点1. 教学重点：- 改革开放的背景和历史意义；- 改革开放的主要内容和重要举措；- 改革开放对中国社会经济发展的影响。

2. 教学难点：- 如何让学生理解改革开放对中国经济发展的积极影响；- 如何引导学生思量改革开放对个人生活的影响。

四、教学过程1. 导入（5分钟）- 利用图片或者视频展示改革开放先后的中国社会变化，引起学生的兴趣和思量。

2. 课堂讲授（30分钟）a. 改革开放的背景和历史意义（10分钟）- 介绍改革开放前中国经济的困境和社会的矛盾；- 解释改革开放对中国历史的重要意义。

b. 改革开放的主要内容和重要举措（10分钟）- 介绍改革开放的主要政策和改革措施；- 分析这些措施对中国经济发展的积极影响。

c. 改革开放对中国社会经济发展的影响（10分钟）- 分析改革开放对中国经济增长的推动作用；- 探讨改革开放对中国社会结构变迁的影响。

3. 学生讨论（15分钟）- 分小组讨论，让学生就改革开放对个人生活的影响展开讨论；- 引导学生思量改革开放对自己所在的城市或者地区的影响。

4. 学生展示与总结（10分钟）- 每一个小组派代表进行展示，分享他们的讨论成果；- 总结学生的发言，引导他们对改革开放的理解进行归纳。

五、教学辅助1. 多媒体设备：用于播放图片和视频，增加教学内容的形象性和感染力。

2. 板书设计：- 改革开放的背景和历史意义；- 改革开放的主要内容和重要举措；- 改革开放对中国社会经济发展的影响。

改革开放说课稿一、引言改革开放是中国历史上具有重大意义的一次伟大革命，也是中国走向现代化的关键转折点。

本次说课将以改革开放为主题，通过介绍改革开放的背景、目标、重要举措以及对中国社会经济发展的深远影响，使学生对改革开放有更深入的了解。

二、改革开放的背景1.社会主义建设初期的困境在新中国成立后的几十年里，我国经济发展缓慢，农村集体经济困难重重，工业化进程严重滞后，经济增长模式亟待改变。

2.思想解放的需要文化大革命给中国社会带来了严重的混乱和动荡，人们对于思想解放和经济改革的呼声日益高涨。

三、改革开放的目标1.经济发展为中心改革开放的首要目标是推动经济发展，实现国家富强、人民幸福的目标。

2.社会主义现代化建设改革开放的目标之一是实现社会主义现代化建设，提高人民的生活水平和幸福感。

3.国际地位的提升改革开放的另一个目标是提升中国在国际舞台上的地位，增强国际影响力。

四、改革开放的重要举措1.农村改革通过农村土地承包制度改革，农民获得土地使用权，激发了农民的生产积极性，提高了农业生产效率。

2.城市改革城市改革包括户籍制度改革、国有企业改革、市场经济体制建设等，为城市经济的快速发展提供了有力支持。

3.外商投资引进改革开放以来，中国积极引进外资，吸引外商投资，推动了中国经济的国际化和现代化。

4.科技创新改革开放以来，中国大力推进科技创新，加强科技教育，培养了大批科技人才，为经济发展提供了强大动力。

五、改革开放的影响1.经济发展取得巨大成就改革开放以来，中国经济保持了高速增长，成为世界第二大经济体。

人民生活水平显著提高，贫困人口大幅减少。

2.国际地位的提升中国在国际舞台上的地位不断提升，成为世界重要的经济、政治和文化大国。

3.社会变革和文化多元化改革开放带来了社会变革，人们的思想观念和生活方式发生了巨大变化，社会文化多元化的现象日益明显。

4.科技创新的突破改革开放以来，中国在科技创新方面取得了重大突破，成为全球科技领域的重要力量。

《改革开放》说课稿各位老师，上午好！今天我说课的课题是《改革开放》。

下面我对《改革开放》这一课进行说课。

一、说教材《改革开放》选自人教版八年级历史下册第三单元的第九课，这节课在本单元中可以说起到承上启下的作用，上承十一届三中全会的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义。

二、说教学目标1、知识与技能目标通过本节课的学习，让学生掌握以下知识：家庭联产承包责任制、国有企业改革、深圳等经济特区的建立。

2、过程与方法目标通过学习家庭联产承包责任制，使学生认识到生产关系一定要适应当时的生产力的发展需要；通过看《对外开放格局示意图》，培养学生的读图识图能力。

3、情感与价值观目标通过图片展示，对比改革开放前后农村、城市的变化，使学生认识到只有改革开放才能使中国走向富强。

三、说教学重难点教学重点：知道农村和城市的经济体制改革，深圳等经济特区的建立，对外开放格局的形成。

教学难点：理解对内改革和对外开放体现了社会主义的本质，对社会主义现代化建设的促进作用。

四、说教学准备教学准备：让学生收集相关的图片资料，如凤阳县图片，深圳图片等。

教具：多媒体课件五、说教法：直观教学法、多媒体辅助教学、启发引导式教学六、说学法：讨论法、运用地图记忆法七、说教学过程（一）复习旧知识，导入新课播放《春天的故事》，用歌曲导入，激发学生的求知欲，引出十一届三中全会作出的改革开放这一伟大决策。

（二）讲授新课1、对内改革（1）农村——家庭联产承包责任制A、播放小岗村村民承包土地的视频资料（3分钟），让学生直观地了解我国经济体制改革先从农村开始的历史。

B、展示凤阳县改革前后的图片资料，通过对比教学的方法，使学生了解家庭联产承包责任制的概念；阅读课文，交流讨论并总结归纳出家庭联产承包责任制的积极作用，调动学生参与教学的积极性，实现学生在教学过程中的主体地位。

(2)城市——国有企业改革农村改革的成功增加了我们的信心，从1985年起，城市改革全面展开。

教师引导学生城市改革的重点是什么？从哪三个方面进行国有企业改革？改革后，对企业和职工有什么积极的影响？2、对外开放——深圳等经济特区的建立（1）课件展示改革开放后，深圳、厦门等经济特区的图文资料，让学生直观的感受改革开放给我国带来的巨大变化，认识改革开放的历史作用。

第9课《改革开放》说课稿第9课改革开放说课稿尊敬的各位评委老师大家好，今天我说课的题目是《改革开放》，我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、教学过程、板书设计七部分来说明。

一、说教材第三单元建设有中国特色的社会主义，主要讲述1978年党的十一届三中全会实现了伟大转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。

改革开放30年来我国城乡面貌都发生了翻天覆地的变化，实践证明改革开放是建设中国特色社会主义的强国之路。

《改革开放》是本单元的第2课，在这一单元中起承上启下的作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义理论体系。

因此，《改革开放》占有十分重要的地位。

二、说学情通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的历史认知能力和分析能力，但他们对改革开放这段历史没有多少了解，知识储备不太多。

鉴于此，在教学中，我一方面运用小组合作探究的方式，激发学生的学习兴趣，调动学生参与积极性；另一方面通过展示形象生动的资料、图片等，启发引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。

三、说教学目标1、知识与能力了解家庭联产承包责任制、乡镇企业的迅速发展，国有企业的改革；深圳等经济特区的建立，对外开放新格局的形成；培养分析问题和合作探究的能力。

2、过程与方法（1）通过指导学生利用课本44页《早期对外开放地区示意图》，明确经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置；（2）通过材料的运用，使学生学会从史料中提取有效信息的方法。

3、情感态度价值观（1）通过对本课的学习，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；四、说教学重难点教学重点：农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。

依据：因为农村是我国经济体制改革的突破口，国有企业改革是经济体制改革的攻坚战，对外开放是时代的潮流，是实现国家现代化的必要条件。

《改革开放》说课稿尊敬的各位领导，各位老师大家上午好！今年是深圳经济特区建立35周年，作为共和国改革开放历史的亲历者，见证者，回顾历史，联系我身边的变化，我感慨万千。

因此，我选择《改革开放》，作为我今天特殊的礼物送给大家，与各位分享。

一、教材分析《改革开放》是八年级历史下册第九课，也是第三单元建设有中国特色的社会主义中的第二课。

主要讲述1978年党的十一届三中全会后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的历史。

教学内容在中国现代史中起承上启下的历史作用，上承十一届三中全会实行改革开放的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义理论的形成，这节课在本单元教材中占有十分重要的地位。

基于此，我认为本节课的重点是：家庭联产承包责任制、城市的国有企业改革；了解深圳等经济特区的建立、对外开放格局的形成。

难点是：认识改革是我国调整变革生产关系，解放并发展生产力的需要。

二、学法指导我们学校倡导的是“一主四环”课堂教学模式，最核心的内容就是以老师为主导，发挥学生的主体作用。

本节课共有三个要点，具体到学习每个要点的时候，我都会预设一些问题，引导学生思考和回答，多使用激励性评价语言，激发学生的学习兴趣。

三、教学过程（1）导入：视频播放《春天的故事》，用歌曲形式导入，学生在轻松愉悦的情感体验中，思绪被调动起来，在高昂的情绪中一起进入新的学习主题。

让学生思考：1、这首歌反映了哪位伟人的丰功伟绩？2、歌词反映了自1979年以来中国实行的什么政策？3、这个政策在哪次会议上决定的？这样既复习了上节内容，又导入了新课。

（2）改革开放其实是两个部分，是哪两点？很明显，一是改革，二是开放。

阅读教材，先总结出课文中的编排哪些是有关改革的？哪些是有关开放的？便于学生从整体上把握教材。

（3）先看改革，改革先从哪里开始？小岗村。

看有关视频，让学生了解我国农村改革先从安徽凤阳小岗村开始的历史。

视频展示凤阳县改革前后的文字资料，预设问题：实行家庭联产承包责任制的背景、结果、影响。

改革开放说课稿各位评委、老师你们好！十分荣幸来到这儿和大家分享我的说课。

我今天说课的内容是人教版八年级下册第9课《改革开放》。

一、教材分析本课主要讲述十一届三中全会做出了改革开放的伟大决策后，我国经济体制改革的全面展开和对外开放格局的初步形成。

学生了解这段历史，有助于理解邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成，因此，改革开放这节课在这一单元甚至中国现代史上起着非常重要的作用二、教学目标知识与能力通过学习，使学生识记理解家庭联产承包责任制、乡镇企业的迅速发展、国有企业的改革的主要内容；了解深圳等经济特区的建立，对外开放新格局的形成过程与方法通过材料的运用，培养学生从史料中提取有效信息的能力，利用材料分析历史的能力；通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；情感态度价值观通过学习，使学生认识改革开放是强国之路，逐步树立为现代化建设贡献的人生理想；三、教学重难点重点：农村和城市的经济体制改革、深圳等经济特区的建立。

难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

四、学情分析通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的认知能力和学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明问题的能力。

而本课内容理论性较强，不宜与学生理解，所以在教学中应依托史料、图片来增加学生的感性认识，让学生自己看、去感悟历史，拉进历史与现实的距离。

五、教学方法教法：我主要利用多媒体教学手段，适当的结合启发讲授法。

学法：回忆法、阅读法、分组讨论法、合作探究法、六、教学过程1、新课导入我将以《春天的故事》MV导入新课，让学生在多感官感受改革开放的伟大之处的同时，带入本课内容的学习2、讲授新课为了更好的实现课程目标，我将本课内容整合为两个大问题对内改革包括农村改革和城市经济体制的的改革对外开放第一个环节对内改革对于农村改革的内容我将用多媒体展示凤阳小岗村改革前后的村容照以及凤阳改革前后的花鼓词，让学生结合课文42页正文及小字部分相互讨论并完成两个问题1、这里的改革是指什么？2、同时凤阳这个地方，为什么改革前后会有如此大的变化？在学生讨论时我将引导学生回顾人民公社化运动简单做对比，培养学生对比史实分析问题的能力。