初中数学拓展资源反比例函数图象与三等分角

初三数学反比例函数知识点归纳
反比例函数是指函数的变量之间的关系满足倒数的关系。

1. 反比例函数的定义：如果函数y=k/x，其中k是一个非零常数，x≠0，则y与x的关系是反比例关系，称为反比例函数。

2. 反比例函数的图像：反比例函数的图像呈现出一种特殊的形状，即一个双曲线。

曲线在第一象限和第三象限分别向无穷大和无穷小逼近，且过原点。

3. 反比例函数的性质：
- 当x逐渐增大（或减小）时，y逐渐减小（或增大）。

- 当x=0时，函数无定义。

- 当y=k/x中的k为正数时，函数在第一象限、第三象限为正值；当k为负数时，函数在第二象限、第四象限为负值。

- 反比例函数的图像关于y轴和x轴对称。

4. 反比例函数的图像特征：
- 具有一个渐进线，即曲线在接近y轴和x轴时，趋于无穷大或无穷小。

- 曲线在x轴和y轴上有渐进截距。

- 曲线在y轴上有一个渐近良好的对称轴。

5. 反比例函数的应用：
- 反比例函数常用于描述两个变量的关系，如速度与时间、产量与工人、密度与体积等。

- 反比例函数也可以用来解决实际问题中的问题，如求出满足特定条件的变量值。

总结起来，反比例函数是数学中一种特殊的函数形式，其定义和性质都与倒数有关，反比例函数的图像呈现出一种特殊的形
状，具有特定的渐进线和渐近截距，常用于描述两个变量的关系和解决实际问题。

《反比例函数的图像与性质》教学设计一、概述本节课属于人教版教材九年级下学期第26章第一节“反比例函数”的内容，该内容分三个课时，本节课是第二课时，内容是“反比例函数的图像和性质”。

本节课主要是通过列表、描点、连线等手段，能熟练地画出反比例函数的图像，并借助于函数图像，通过数形结合的方法，观察、分析、归纳出反比例函数的性质，并利用这些函数性质，分析并解决一些简单的实际问题。

函数是代数的核心知识，也是学生学习代数的难点。

初中阶段所学习的函数主要有：一次函数、反比例函数和二次函数，高中阶段还要进一步学习幂函数、对数函数、指数函数和三角函数。

从宏观方面来看，之前学习的函数、正比例函数、一次函数等概念，为反比例函数的学习打下了一定的基础。

学生可以根据已有的知识和经验，通过联系、类比的方式学习反比例函数。

通过学习反比例函数，进一步深化对函数概念的理解和掌握。

同时，通过本节课内容的学习，还可为后续高中阶段学习幂函数、双曲线方程等相关内容奠定基础。

从微观方面来看，上一节学习了反比例函数的概念，通过本节课对反比例函数的图像和性质的研究，为下一节学习反比例函数的实际应用提供知识基础。

因而本节内容起着承上启下的作用，有着举足轻重的重要地位。

反比例函数在生活中应用十分广泛，体现在自然科学、工程技术，甚至是人文社会科学中，应用反比例函数的数学模型，可以更好地刻画现实世界中的数量关系，借此可培养学生数学建模的思想和数学应用的意识。

二、教学目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1．能正确画出反比例函数的图象，进一步熟悉画函数图象的主要方法和步骤； 2．理解和掌握反比例函数的性质。

1． 通过从“数”到“形”，以“形”辅“数”的方法，促进学生掌握数形结合的方法；2． 通过引导学生类比一次函数的研究方法，来研究反比例函数的图象和性质，以此培养学生的类比思想和迁移能力。

3． 通过引导学生正确地对函数图像的观察、分析和抽象、概括，培养学生的观察能力和抽象概括能力，增强学生探究问题的本领； 4． 在描点作图和分析探究的过程中，要逐步培养学生掌握分类讨论的思想和从特殊到一般的研究问题的方法。

九年级数学上册反比例函数讲解一、反比例函数的概念。

1. 定义。

- 一般地，形如y = (k)/(x)(k为常数,k≠0,x≠0)的函数叫做反比例函数。

其中x是自变量，y是函数。

- 例如，当k = 3时，函数y=(3)/(x)就是一个反比例函数。

2. 反比例函数的其他形式。

- y = kx^-1(k≠0)，这是根据负指数幂的定义x^-1=(1)/(x)得到的。

- xy = k(k≠0)，这是将y=(k)/(x)两边同时乘以x得到的形式。

二、反比例函数的图象和性质。

（一）图象。

1. 画法。

- 列表：选取一些x的值（注意x≠0），计算出对应的y值。

例如对于y=(2)/(x)，当x = 1时，y = 2；当x=-1时，y=-2；当x = 2时，y = 1；当x=-2时，y=-1等。

- 描点：根据列表中的坐标(x,y)在平面直角坐标系中描出相应的点。

- 连线：用平滑的曲线将这些点连接起来。

由于x≠0，所以图象与坐标轴没有交点。

2. 图象形状。

- 反比例函数的图象是双曲线。

当k>0时，双曲线的两支分别位于第一、三象限；当k < 0时，双曲线的两支分别位于第二、四象限。

（二）性质。

1. 当k>0时。

- 在每个象限内，y随x的增大而减小。

例如对于y=(3)/(x)，当x = 1时y = 3，当x = 2时y=(3)/(2)，2>1而(3)/(2)<3。

这里要强调是在每个象限内，因为如果不限制在同一象限，当x = - 1时y=-3，-1<1但-3 < 3，如果不强调象限就会得出错误结论。

2. 当k < 0时。

- 在每个象限内，y随x的增大而增大。

例如对于y =-(2)/(x)，当x=-1时y = 2，当x=-2时y = 1，-2 < - 1而1<2。

三、反比例函数解析式的确定。

1. 方法。

- 待定系数法。

如果已知反比例函数图象上一点(x_0,y_0)，将其代入y=(k)/(x)中，得到y_0=(k)/(x_0)，从而解得k=x_0y_0。

第15讲 反比例函数的图像及性质知识框架反比例函数是八年级数学上学期第十八章第二节内容，主要对反比例函数的图像及性质进行讲解，重点是反比例函数的性质的理解，难点是反比例函数表达式的归纳总结．通过这节课的学习为我们后期学习反比例函数的应用提供依据．15.1 反比例函数的概念反比例函数的概念（1）如果两个变量的每一组对应值的乘积是一个不等于零的常数，你们就说这两个变量成反比例．用数学式子表示两个变量x 、y 成反比例，就是xy k =，或表示为ky x=，其中k 是不等于0的常数．（2）解析式形如ky x=（k 是常数，0k ≠）的函数叫做反比例函数，其中k 称也叫做比例系数．（3）反比例函数ky x=的定义域是不等于零的一切实数．【例1】若函数231(2)m m y m x -+=-是反比例函数，则m 的值为________． 【例2】如果2212n n n n y x+++=是反比例函数，那么n 的值是________．【例3】已知y 是x 的反比例函数，且当2x =时，2y =，那么当1y =时，x的值是________．【例4】如果变量1x和变量y 成正比例，变量1y 和变量z 成反比例，那么变量x 和z 成________比例关系．【例5】已知反比例函数22++=k xk y ，求k 的值，并求当x =2时的函数值【例6】已知12y y y =+，若1y 与x 正比例，2y 与x 成反比例函数，且当2x =时，14y =，当3x =时，1293y =，求y 与x 间的函数关系式．【例7】已知12y y y =+，若1y 与1x -正比例，2y 与1x +成反比例，且当0x =时5y =-，当2x =时1y =；（1）求y 与x 间的函数关系式；（2）求当3y =-时，x 的值．【例8】已知：正比例函数与反比例函数的比例系数互为相反数，且正比例函数的图像过点-，求反比例函数的解析式．15.2 反比例函数的图像和性质一、 反比例函数的图像反比例函数ky x=（k 是常数，0k ≠）的图像叫做双曲线，它有两支． 二、 反比例函数的性质（1）当0k >时，函数图像的两支分别在第一、三象限；在每个象限内，当自变量x 的值逐渐增大时，y 的值随着逐渐减小．（2）当0k <时，函数图像的两支分别在第二、四象限；在每个象限内，当自变量x 的值逐渐增大时，y 的值随着逐渐增大．（3）图像的两支都无限接近于x 轴和y 轴，但不会与x 轴和y 轴相交，且关于原点中心对称．【例9】已知函数ky x=的图象不经过第一、三象限，则y kx =-的图象经过第________象限． 【例10】如果反比例函数ky x=（k 是常数，0k ≠）的图像在第二、四象限，那么正比例函数y kx =（k 是常数，0k ≠）的图像经过哪几个象限？【例11】若正比例函数(0)y kx k =≠，与反比例函数(0)my m x=≠的图像没有交点，那么k 与m 满足关系式可以是________．【例12】已知反比例函数1y x=-的图像上有两点11()A x y ，、22()B x y ，，且12x x <，那么下列结论正确的是（ ）（A ）12y y <； （B ）12y y >；（C ）12y y =；（D ）1y 与2y 的大小关系无法确定．【例13】反比例函数4y x=-的图像上一点的横坐标是3，那么这点到x 轴的距离是________．【例14】已知反比例函数21k y x+= （1）若该函数图像经过点(21)-，，求k 的值；（2）若该函数图像在每一象限内y 随x 的增大而减小，求k 的取值范围．【例15】直线y kx =(k ＞0)与双曲线交于11()A x y ，、22()B x y ，两点，求122127x y x y -的值．【例16】反比例函数2y x=的图像上一点A ，过A 点分别作x 轴、y 轴垂线，垂足为B 、C ； （1）求矩形ABOC 的面积；（2）当点A 沿双曲线移动时（1）中矩形面积有变化吗？为什么？【例17】若P （a ，b ）是反比例函数图像上的一点，且a是b是数部分，求反比例函数的解析式．xy 4=【例18】已知：点A 、B 是函数3y x=-图像上关于原点对称的任意两点，AC ∥y 轴，BC ∥x 轴，求△ABC 的面积．【例19】反比例函数xky =(0)k <的图像经过点()A m ，过点A 作AB ⊥x 轴于点B ，△AOB 的面积为3，求k 和m 的值．【例20】已知：反比例函数的图像与正比例函数的图像相交于A ，B 两点，若点A 在第二象限，且点A 的横坐标为-3，且AD ⊥x 轴，垂足为D ，△AOD 的面积是4． （1）写出反比例函数的解析式； （2）求出点B 的坐标；（3）若点C 的坐标为（6，0），求△ABC 的面积．15.2 课堂检测1. 在同一平面直角坐标系内，分别画出下列函数的图像． ①4y x =； ②4y x =-． 求：（1）这两个函数的图像分别位于哪几个象限内？（2）在每一象限内，随着图像上的点的横坐标x 逐渐增大，纵坐标y 是怎样变化的？（3）图像的每支都向两方无限延伸，它们可能与x 轴、y 轴相交吗？为什么？2. 已知正比例函数y kx =与反比例函数xky -=6图像的一个交点坐标是（1，3），则反比例函数的解析式是________． 3. 已知反比例函数xk y 1+=，11()x y ，、22()x y ，为其图像上的两点，若当120x x <<时，12y y >，则k 的取值范围是________．4. 若点(34)，是反比例函数221m m y x++=图像上一点，则此函数图像必经过点 （ ）（A ）(34)-，；（B ）(26)-，；（C ）(43)-，；（D ）(26)，．5. 已知M 是反比例函数ky x=(0)k ≠ (k ≠0)图像上一点，MA x ⊥轴于点A ，若 4AOM S =V ，则这个反比例函数的解析式是（ ）（A ）8y x =； （B ）8y x=-； （C ）8y x =或8y x=-；（D ）4y x =或4y x=-． 6. 已知122y y y =+，若1y 与(1)x +正比例，2y 与x 成反比例函数，且当1x =时，1y =-；当3x =-时，3y =，求y 与x 间的函数关系式．7. 已知第三象限内的点B （3m ，m ）在反比例函数的图像上，且OB =，而点A （1，y ）也在双曲线上，求反比例函数的解析式，并求出△AOB 的面积． 8.11POA ∆、212P A A ∆都是等腰直角三角形，点P 1、P 2在4y x=（x ＞0）的图像上，斜边OA 1、A 1A 2都在x 轴上，求点A 2的坐标．9. 两个反比例函数k y x =和1y x =在第一象限内的图像如图所示，点P 在k y x=的图像上，PC ⊥x 轴于点C ，交1y x =的图像于点A ，PD ⊥y 轴于点D ，交1y x=的图像于点B ，当点P 在ky x=的图像上运动时，以下结论：①△ODB 与△OCA 的面积相等；②四边形P AOB 的面积不会发生变化； ③P A 与PB 始终相等；④当点A 是PC 的中点时，点B 一定是PD 的中点．其中一定正确的是 （把你认为正确结论的序号都填上，少填或错填不给分）．15.4 课后作业1. 已知长方形的面积为20平方厘米，它的一边长为x 厘米，求这个边的邻边长y （厘米）关于x （厘米）的函数解析式，并写出这个函数的定义域．2. 反比例函数ky x=的图像上有两点111()p x y ，，222(,)p x y ，若120x x <<，12y y >，则k ________0，图像经过第________象限．3. 在平面直角坐标系内，从反比例函数ky x=(0)k ≠上一点作x 轴、y 轴的垂线段，与x 轴、y 轴围成面积为3的矩形，求函数解析式．4. （1）已知y 与2x -成反比例，当4x =时，3y =，求5x =时，y 的值；（2）已知y 与2x 成反比例，并当3x =时，2y =，求 1.5x =时，y 的值．5. 已知12y y y =+，1y 与x 成正比例，2y 与2x 成反比例，当2x =与3x =时，19y =，求y关于x 的函数解析式．6. 点A 是反比例函数6y x=的图像上的一点，AB ⊥y 轴于点B ，求△AOB 的面积．7. 已知n 是正整数，111()P x y ，，222()P x y ，，…()n n n P x y ，，…是反比例函数图像上的一列点，其中11x =， 22x =，…，n x n =，…．记112A x y =，223A x y =，…，1n n n A x y +=，…，若1A a =(a 是非零常数)，求12n A A A ⋅⋅⋅K 的值(用含a 和n 的代数式表示)．。

初中数学反比例函数图像反比例函数的图像属于以原点为对称中心的中心对称的两条曲线，在初中数学学习中，要掌控反比例函数图像的知识点并加以复习。

下面是作者给大家带来的初中数学反比例函数图像，欢迎大家浏览参考，我们一起来看看吧!初中数学函数之反比例函数的运用形状：双曲线注：它既是轴对称图形又是中心对称图形.有两条对称轴：直线y= x和直线y=﹣x.对称中心：原点变形情势① y=k ·1/x(k≠0);注：这种情势一样用来求比例系数k.②y=kx-1(k≠0);注：这种情势一样用来求指数中字母的值.③xy=k(k≠0).注：这种情势一样用来判定点在不在函数上或与三角形的面积相结合.触及面积的运用坐标系中的图形面积问题最基本的图形为三角形，解答核心是要把点坐标转化为线段长度。

若三角形有一边在座标轴上，通常以这条边作为三角形的底边。

三边都不在座标轴上，需要对图形进行割补。

在前文性质1和2中，我们提到有关反比例函数面积的性质，另外，我们需要了解的是有关反比例函数y=k/x(k为常数且k≠0)中|k|的几何意义：过双曲线上任意一点引x轴、y轴的垂线，所得的矩形面积为|k|。

如果题目中给出线段比例和四边形的面积求k问题，利用同底等高三角形面积与高之间的关系，以及面积与k之间的关系，求出k。

注意：反比例函数图象是一种特别的图形，它的两个分支既关于原点对称，又关于直线Y=X、Y=-X对称，因此我们做题时要充分利用反比例函数的对称性来解题。

初中数学函数之反比例函数的运用举例【例1】反比例函数的图象上有一点P(m, n)其坐标是关于t的一元二次方程t2-3t+k=0的两根，且P到原点的距离为根号13，求该反比例函数的解析式.分析：要求反比例函数解析式，就是要求出k，为此我们就需要列出一个关于k 的方程.解：∵ m, n是关于t的方程t2-3t+k=0的两根∴ m+n=3，mn=k,又 PO=根号13，∴ m2+n2=13，∴(m+n)2-2mn=13，∴ 9-2k=13.∴ k=-2当 k=-2时，△=9+8 0，∴ k=-2符合条件，【例2】直线与位于第二象限的双曲线相交于A、A1两点，过其中一点A 向x、y轴作垂线，垂足分别为B、C，矩形ABOC的面积为6，求：(1)直线与双曲线的解析式;(2)点A、A1的坐标.分析：矩形ABOC的边AB和AC分别是A点到x轴和y轴的垂线段，设A点坐标为(m,n)，则AB=|n|, AC=|m|，根据矩形的面积公式知|m·n|=6.初中数学函数之反比例函数图象(1)画反比例函数图象的方法是描点法;(2)画反比例函数图象要注意自变量的取值范畴是x不等于0，因此不能把两个分支连接起来。

反比例函数的图象和性质在数学的世界里，函数就像是一座神秘的城堡，每一种函数都有着独特的特征和规律。

今天，咱们就一起来探索反比例函数这座城堡，深入了解一下反比例函数的图象和性质。

首先，咱们得知道啥是反比例函数。

一般地，如果两个变量 x、y 之间的关系可以表示成 y ＝ k/x（k 为常数，k≠0）的形式，那么称 y 是x 的反比例函数。

接下来，咱们重点聊聊反比例函数的图象。

反比例函数的图象是双曲线，它有两条分支。

这两条分支要么在一、三象限，要么在二、四象限，具体在哪个象限，得看常数 k 的正负。

当 k＞0 时，双曲线的两支分别位于第一、第三象限。

在第一象限内，y 随 x 的增大而减小；在第三象限内，y 也随 x 的增大而减小。

打个比方，就好像你跑步的速度越快，所用的时间就越短。

这里的速度和时间就是成反比例关系，当速度快（k 大）的时候，时间就短（y 小），而且速度越来越快（x 增大），时间就越来越短（y 减小）。

当 k＜0 时，双曲线的两支分别位于第二、第四象限。

在第二象限内，y 随 x 的增大而增大；在第四象限内，y 也随 x 的增大而增大。

比如说，你背的东西越重，走得就越慢。

这里的重量和速度成反比例关系，重量越重（k 小），速度越慢（y 大），而且重量越来越重（x 增大），速度就越来越慢（y 增大）。

再来说说反比例函数图象的对称性。

这双曲线可神奇了，它既是轴对称图形，又是中心对称图形。

对称轴有两条，分别是直线 y ＝ x 和直线 y ＝ x 。

对称中心呢，就是坐标原点（0，0）。

咱们再看看反比例函数的性质。

从增减性来说，刚才已经提到了，就不再啰嗦。

还有一点很重要，就是反比例函数的图象永远不会与坐标轴相交。

为啥呢？因为当 x ＝ 0 时，这个函数就没有意义啦，分母不能为 0 嘛。

那知道了反比例函数的图象和性质有啥用呢？用处可大啦！比如说在实际生活中，我们计算工程的进度、计算电阻和电流的关系等等，都可能用到反比例函数。