第三课大拇指汤姆自制1精品PPT课件

历险原因 历险过程 怎样获救
不小心掉进面 妈妈倒掉面糊， 补锅匠害怕，打
糊
被补锅匠捡起， 开工具袋，汤姆
放进工具袋。 跑回了家。
被妈妈拴在蓟 卷进奶牛嘴里 奶牛被吓得张
草上
开了嘴巴，汤
姆掉了出来。
被乌鸦当做食 掉进大海，被大 厨娘剖开鱼肚，
物叼走
鱼吞进肚子里， 救出汤姆，献给
送到了王宫。 国王。
●交流二：
语文S版五年级语文上册
围绕大拇指汤姆，介绍了哪 些内容？
离奇的身世
可怕的历险
成为父母的骄 傲
●交流一：
默林很同情他们。他暗暗施展法 力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大 拇指差不多大的小男孩儿。夫妇俩很喜 爱这个孩子，给他取名为大拇指汤姆。 几年过去了，汤姆一点儿也不见长大。
奇
默读课文6－14自然 段,找出汤姆有哪些神奇 的经历，填写下表。
汤姆因为太小，遇到了很多危险。 他的经历也可用一个字来概括
险
但每次都能神奇地化解， 非常幸运。你能用一 个四字词语来概括吗？
有惊无险、化险为夷……
但是他们不会想到，
这一切都是因为多
读了这两句 话，你明白
年前他们款待过一 了什么？
个素不相识的乞丐。
是他们的善良，给
自己带来了幸福。
如果此时你就是课文中的农夫 夫妇，当得知是当年的善良之 举使你获得了今天的幸福时， 你想对大家பைடு நூலகம்些什么？
对魔术师说—— 对国王说—— 对汤姆说—— 对世人说——
人与人之间需要善良， 善良能给人带来幸福。

力，给人留下深刻印象。
汤姆作品的主题
汤姆的作品主题多样，涵盖了亲 情、友情、爱情等情感，以及生 活中的点滴趣事，展现出生活的
美好与温情。
对汤姆未来的展望和期待
期待汤姆继续保持独特的艺术风 格，创作出更多深入人心的作品。
希望汤姆能够拓展创作领域，尝 试更多的艺术形式和表现手法，
为观众带来更多惊喜。
期待汤姆能够与其他艺术家进行 更多的交流与合作，共同推动艺
术的发展。
对艺术发展的思考和启示
艺术来源于生活，艺术家应该关注现实生活，从生活中汲取灵感。 艺术形式和表现手法应该不断创新和突破，以满足观众不断变化的需求。
艺术家应该注重作品的情感表达和人文关怀，让作品具有更强的感染力和共鸣力。
THANK不断探索艺术的边界和可能性，力求在创作中实现自我超越。
04
汤姆的社会影响
汤姆在艺术界的地位和影响
汤姆在艺术界具有举足轻重的地位， 他的作品被广泛认可和赞誉。他的创 作风格独特，融合了传统与现代元素 ，为艺术界注入了新的活力。
汤姆的作品在艺术市场上备受追捧， 他的作品价格不断攀升，成为收藏家 们的抢手货。他的作品不仅具有艺术 价值，还具有投资价值。
汤姆作品的影响和意义
文学价值
汤姆的作品具有很高的文学价值，他的叙事技巧、语言运用 和人物塑造等方面都展现出了卓越的才华，对后来的文学创 作产生了深远的影响。
社会意义
汤姆的作品深刻地反映了当时美国社会的现实和人性的弱点 ，通过主人公的冒险经历和成长历程，呼吁人们关注社会问 题，追求自由、平等和正义。
汤姆的特点和个性
汤姆聪明、机智、幽默，善于与人沟 通交流。
汤姆也是一个勤奋、努力和有责任心 的人，对自己的工作和生活都非常认 真。

二、组词。
拇（ 姆（ 宠（
拇指 ） 阿姆 ）
汤（
喝汤 ) 扬（ 飞扬 )
肿（
受宠 ） 笼（ 笼子 ）
哭肿 ) 种（ 种子 )
三、把下面的词语补充完整。
愁（眉）苦（脸） 活（蹦）乱（跳） （热情 ）地接待
自（言）自（ 语 ） 衣衫( 褴 )(
褛 )
（衣衫褴褛 ）的乞丐
（ 飞快 ）地打开
（ 细心 ）地照料
人与人之间需要善良， 因为善良会给人带来幸 福。
作者通过这样的童
话，表达着自己一个美 好的愿望，那就是人与
人之间需要善良，善良
可以人人们获得幸福。
衣衫褴褛：指衣服破烂。
愁眉苦脸：形容愁苦的神色。
一股脑儿：通通。 受宠：受到过分的偏爱。 款待：亲切优厚地招待
遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 喜出望外：
四、近义词
• 装扮— 打扮
• 惊奇— 惊讶 • 善良— 慈善
热情— 热忱
愁眉苦脸— 一筹莫展 痛哭流涕— 声泪俱下
五、反义词
• 热情— 冷淡 • 细心—粗心 善良— 狠毒 愁眉苦脸— 喜笑颜开
• 喜出望外— 大失所望
读准字音哦！
剖开、解剖
一读：小声读课文，初步了解课文的内
容，思考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词
语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。
标出自然段。
自学了课文，题目告诉我们什么？围绕 大拇指汤姆，介绍了哪些内容？
离奇的身世
可怕的历险
成为父母的骄傲
默读课文，思考课文中，哪几个自然段分 别介绍了这三方面内容？ 1—5：介绍汤姆离奇的身世。
语文S版
五年级
语文

怎样获救
汤姆拿着大麦 秆鞭子骑在牛 背上玩
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根
据课文内容填写下列表格。
历险原因 历险过程 怎样获救
感受这篇童话想象的大胆、奇特
默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根
据课文内容填写下列表格。
历险原因 历险过程 怎样获救
体会童话故事蕴含的思想感情
褴褛：形容衣服破旧。因为与衣服有关，所以两个 字都是衤旁。 鞠躬：鞠，左边是革字旁，比较容易写错。
款待：亲切优厚地招待。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
自学了课文，题目告诉我们什么？围绕 大拇指汤姆，介绍了哪些内容？
离奇的身世
可怕的历险
成为父母的骄傲
默读课文，思考课文中，哪几个自然段分 别介绍了这三方面内容？ 1—5：介绍汤姆离奇的身世。
语文S版
五年级
语文
上册
第一单元
一读：小声读课文，初步了解课文的内
容，思考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词
语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。
标出自然段。

生字学习
剖（pōu）Βιβλιοθήκη 读准字音哦！剖开、解剖

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大家说些什么？
对魔术师说—— 对国王说—— 对汤姆说——
作者通过这样的童 话，表达着自己一个美
好的愿望，那就是人与
人之间需要善良，善良 可以人人们获得幸福。

其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

语文S版五年级语文上册
大章中心小学
孟静璟
围绕大拇指汤姆，介绍了哪 些内容？ 离奇的身世
神奇的经历
成为父母的骄傲
学习目标
1.能概述汤姆的神奇经历。 2.通过理解课文最后两句话，明白善 良会给人带来幸福与快乐。 3.有感情地朗读课文。
自学交流
1.自由朗读课文，找出汤姆有哪些神奇经 历。根据课文内容填写下列表格。 2.农夫和妻子为什么为自己的孩子感 到骄傲？ 3.读了“是他们的善良，给自己带来了 幸福”这句话，你明白了什么？
但是他们不会想到， 这一切都是因为多 年前他们款待过一 个素不相识的乞丐。 是他们的善良，给 自己带来了幸福。
读了这两句 话，你明白 了什么？
人与人之间需要善良，善良能给人带来幸福。
善报
当堂检测
1.“大拇指汤姆”名字的来历 ________________,汤姆后来成了国王的 __________,住在________________。 2.文中的乞丐是一位_______________,名 字叫__________________。 3.读了这篇童话故事，我明白了 ___________________________。
拓展延伸
如果此时你就是课文中的农夫夫妇， 当得知是当年的善良之举使你获得了 今天的幸福时，你想对大家说些什么？ 对魔术师说—— 对国王说—— 对汤姆说—— 对世人说——
善良的行为使人的灵魂变得高尚。—— （法）．卢梭 善良，是一种世界通用的语言，且盲人可感 之，聋人可闻之。——（美）马克．吐温 在一切道德品质之中，善良的本性在世界上 是最需要的。——（英）罗素 人之为善，百善而不足。——（宋）．杨万 里 .善是精神世界的阳光。——（法）．雨果
历险原因
历险过程

该资料由西风瘦马友情提供
安徽省六安市长安小学
纪开兵
作者通过这样的童话， 表达着自己一个美好的愿 望，那就是人与人之间需 要善良，善良可以人人们 获得幸福。
2019/3/27
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纪开兵
1.善良的行为使人的灵魂变得高尚。—— （法）．卢梭 2.人之为善，百善而不足。—— （宋）．杨万里 3.善是精神世界的阳光。——（法）．雨 果
放进工具袋。 跑回了家。
被妈妈拴在蓟 卷进奶牛嘴里 奶牛被吓得张 开了嘴巴，汤 草上
姆掉了出来。
被乌鸦当做食 掉进大海，被大 厨娘剖开鱼肚， 鱼吞进肚子里， 救出汤姆，献给 物叼走
送到了王宫。 国王。
2019/3/27 该资料由西风瘦马友情提供
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纪开兵
但是他们不会想到， 读了这两句 这一切都是因为多 话，你明白 年前他们款待过一 了什么？ 个素不相识的乞丐。 是他们的善良，给 自己带来了幸福。
纪开兵
2019/3/27
该资料由西风瘦马友情提供
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纪开兵
2019/3/27
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纪开兵
2019/3/27
该资料由西风瘦马友情提供
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纪开兵
历险原因
历险过程
怎样获救
不小心掉进面 妈妈倒掉面糊， 补锅匠害怕，打 被补锅匠捡起， 开工具袋，汤姆 糊
2019/3/27 该资料由西风瘦马友情提供
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纪开兵
善良可以给人带来幸福；
善良是一种美德，并不为了索取； 人与人之间需要善良。
2019/3/27

吞、剖、带 成玩偶
●交流二：
汤姆因为太小，遇到了很多危险。 他的经历也可用一个字来概括
险
但每次都能神奇地化解， 非常幸运。你能用一 个四字词语来概括吗？
有惊无险、化险为夷……
• 回顾课文善良的人都有谁？ 农夫和他的妻子
魔法师墨林 国王
如果此时你就是课文中的农夫夫 妇，当得知是当年的善良之举使你获 得了今天的幸福时，你想对大家说些 什么？
zháo（着急）
着 zhe （看着）
zhuó（沉着 ）
sài（塞外）
塞 sā i（塞车）
sè（塞责）
chā（差异）
chà （差劲）
差
Chāi ( 出差)
cī（ 参差不齐）
二、组词。
拇（ 拇指） 汤（ 姆（ 阿姆） 扬（
) 喝汤 ) 飞扬
宠（受宠 ） 肿（ 笼（笼子 ） 种（
) 哭肿 )种子
三、把下面的词语补充完整。
生字学习
剖（pōu） 剖开、解剖
读准字音哦！
一读：小声读课文，初步了解课文的内 容，思考课文写了一件什么事？
二读：画出带有生字的词语和不理解的词 语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。 标出自然段。
自学了课文，题目告诉我们什么？围绕 大拇指汤姆，介绍了哪些内容？
离奇的身世 可怕的历险 成为父母的骄傲
默读课文，找பைடு நூலகம்汤姆有哪些神奇的经历？根 据课文内容填写下列表格。
历险原因
被乌鸦当做食 物叼走
历险过程
怎样获救
掉进大海，被大 鱼吞进肚子里， 送到了王宫。
厨娘剖开鱼肚，救 出汤姆，献给国王。
历险原因 历险过程 怎样获救
掉面糊
倒、捡、倒
跑回家。