2015年高中语文优秀作文记叙类范文老师的脚素材

教师的脚步精选作文3篇篇一：教师的脚步期末考试已经进入倒计时了，我今天观察的重点是教师的脚步。

今天上午第二节是美术课。

一向以漂亮着称的金教师踏着温柔的脚步缓缓地向教室走来，虽然她的脚步轻得像小猫咪，但坐在门口的“探子”早已现场播报。

金教师的脚刚跨入教室，“哦也！哈哈哈哈……”教室里一片欢呼，美术期末抽考已经结束，金教师说这节课她要亲自做手工作品送给我们，同学们都特别期待。

金教师友好地向我们摆摆手，教室里登时安静下来。

“咯噔，咯噔，咯噔……”一阵急促的高跟鞋声从走廊上传来，这声音，我们全班同学是再熟悉不过啦！她人都还没进教室，但她的影子已经投到了楼梯间的墙壁上。

她就是我们班主任王教师，走起路来像奔跑的老虎，仿佛在追赶自己的猎物。

她风风火火走进教室，头发一甩，笑眯眯地对金教师说：“我能来让他们改改卷子吗？”金教师礼貌地点点头，然后向我们抱歉地耸耸肩，我们眼巴巴地望着金教师又踏着温柔的脚步走出了教室。

但王教师的功夫绝不是吹的，先对我们大大表彰了一番，说什么临近期末，被我们不怕苦不怕累的精神大为感动，说得我们心甘情愿地改起语文考试试卷来。

语文卷子终于改完了，我们长长舒了一口气，都在想：第三节课是信息课，可以打游戏啦！第三节课上课铃刚响，教室里的小喇叭响啦：“通知：请全校教师和同学们注意啦，今天学校所有信息教师外出学习，请班主任教师协调安排，再说一遍……”“咚！咚！咚……”广播声音都还没停，我们已经听到数学教师宋教师的脚步声从走廊的那边传来。

“哎！”在一片叹息声中，宋教师踏着傲慢的步伐走了进来，手里拿着一叠厚厚的考考试试卷，她环顾四周，然后一字一顿地说：“宋教师知道，同学们期末复习很辛苦，但俗话说的好，坚持就是胜利！你们能坚持吗？”“能。

”同学们异口同声地答复。

“能不能？”宋教师又问。

“能！”那声音真是响彻云霄，久久在学校上空回荡。

今天的观察结果：不一样的脚步，一样的爱！篇二：教师的脚步在我们教室的门前，有一条长长的走廊，每当教师走过，都会有脚步声传来。

我心目中的好老师瘸子老师作文我心目中的好老师瘸子老师作文做完作业后，我捶着酸痛的腰背，躺在阳台沙发上，目光顺势定格在深邃的夜空：天空中的星星闪烁不定，像一颗颗无比闪亮的宝石，更像老师那一双双充满智慧和童趣的眼睛……仰望星空，我的思绪不禁飘到了六年级刚开学的那两天。

记得去年刚开学报到的那一天下午，同学们抱着对新老师的期待陆续走进教室，七嘴八舌地议论起来，整个班上比自由市场还要热闹。

倚靠在讲台边的陈老师有些生气，大叫道：“安静！自己检查《暑假作业》。

”然后，又提高了声音，“秦璐瑶，到前面来管着纪律，再说话者就把他的名字记到黑板上!”同学们见“师颜大怒”，忙闭紧嘴巴。

而我的心猛地一颤：老师是在叫我吗?她怎么会认识我？我们不是素昧平生吗？怀着惴惴不安与激动无比的心情，我走上讲台，望着同学们埋头检查作业的样子，我暗下决心：今天一定要管好纪律，不能辜负新老师对我的“宠爱”。

可转念又想：这新老师怎么这么懒呢？自己不会下位去管一管学生？疑惑终究只是疑惑。

事后我知道了其中一个困惑，原来陈老师在知道要接我们这个班时，早已与我们五年级的班主任做好了“交接”工作，对班上的同学也是“了如指掌”。

啊，陈老师，您真是一位细心而负责的好老师啊！第二天清晨，当我一踏进校园时，就看见陈老师正一瘸一拐地在校园里“艰难”地“前行”，好似一只笨拙的企鹅，我不禁小声嘀咕：“昨天报名时我就发现老师的腿不太正常，难道她是先天性瘸子？”我悄悄地尾随其后。

爬楼梯时，陈老师更是费劲。

只见她两手紧紧抓住楼梯扶手，先将右腿迈上台阶，待右脚站稳后，又将左脚挪了上去。

遇到有同学从身后想超越她时，她就侧过身子，微微一笑，待没人时，她就又这样一步一挪地继续“攀登”。

要知道，我们的教室在三楼，总共有44节台阶，普通人爬上去也会喘，更何况是这样一位“瘸子”呢？望着陈老师笨拙的背影，我的心中涌起一股暖流！啊，陈老师，您真是一位和善而坚强的好老师啊！第一节课后，我捧着数学作业本走进办公室。

老师脚坏后还坚持为我们上课小作文示例文章篇一：《老师，您是最美的风景》“哎呀，咱们老师的脚坏啦！”这个消息像一阵风一样在我们班传开了。

我心里“咯噔”一下，那得多疼呀！上课铃响了，大家都在猜测这节课谁来给我们上。

没想到，教室门被推开的那一刻，出现的竟然是我们熟悉的老师！她一瘸一拐地走进来，脸上还带着那温暖的笑容。

“老师，您的脚都这样了，怎么还来呀？”有同学忍不住喊了出来。

老师笑着说：“这点小伤算什么，怎么能耽误你们学习呢？”我看着老师艰难地走向讲台，每一步都好像用尽了全身的力气。

她的额头已经冒出了汗珠，可她的眼神里却充满了坚定。

这难道不像战场上受伤了还依然奋勇杀敌的战士吗？老师开始讲课了，她的声音和平常一样好听，可我总觉得多了一丝颤抖。

她在黑板上写字的时候，只能用一只脚支撑着身体，那姿势看着就让人心疼。

“同学们，这个问题谁来回答？”老师提问了，大家都积极地举手。

“你来！”老师点了一位同学。

那位同学站起来，大声地回答着问题。

老师满意地点点头，说：“回答得真棒！”就这样，一节课很快就过去了。

下课铃响的时候，老师慢慢地走出教室，我们的目光一直追随着她的背影，心里满是感动。

“老师的脚都坏成那样了，还坚持给我们上课，咱们可得好好学呀！”同桌对我说。

“那当然！”我坚定地回答。

接下来的几天，老师每天都这样一瘸一拐地来给我们上课。

我们也都格外认真，谁也不想让老师的辛苦白费。

老师呀老师，您就像一盏明灯，即使在风雨中也努力为我们照亮前行的路；您又像一棵大树，哪怕自己受伤了，也要为我们遮风挡雨。

您的坚持和付出，我们都看在眼里，记在心里。

难道我们还有理由不好好学习吗？我们一定要用最好的成绩来回报您的爱和付出！示例文章篇二：《老师的坚持》哎呀！那天可真是把我们都吓坏啦！上课铃刚响，就看见老师一瘸一拐地走进了教室。

我们都瞪大了眼睛，心里满是疑惑和担心，这是咋回事呀？后来才知道，老师的脚受伤了。

你说这老师，脚都坏成那样了，咋就不好好休息呢？她难道不知道疼吗？上课的时候，老师站在讲台上，那只受伤的脚好像使不上劲，身体都有点儿歪歪扭扭的。

闻老师的脚作文600字ⅴk英文回答：My teacher's feet smell really bad. It's quite unpleasant to be in the same room with him when he takesoff his shoes. The smell is so strong that it fills the entire classroom. It's like a mix of sweaty socks, rotten eggs, and something else that I can't quite put my finger on. It's definitely not a pleasant scent.Whenever my teacher takes off his shoes, everyone inthe class starts to complain and make faces. Some students even cover their noses with their hands or scarves. It's really hard to concentrate on the lesson when the smell is so overpowering. I often find myself daydreaming aboutbeing somewhere else, anywhere but in that smelly classroom.I remember one time when my teacher accidentallystepped on my foot. It was a painful experience, but what made it worse was the smell that came from his shoe. It waslike a double whammy of pain and stench. I couldn't waitfor that class to be over so that I could escape from the smell.中文回答：我的老师的脚臭得很厉害。