巢湖实习报告指导

巢湖实习报告3篇1、实习目的：通过野外实习，使我们巩固，充实《资源环境地学基础》或《普通地质学》、《构造地质学》、《矿物岩石学》、《古生物地层学》、《测量学》、《水文地质学》等基础地质学的理论教学内容，加深对课程相关内容的理解，学会典型地质现象的观察、描述、综合分析的基本方法;培养学生独立思考、综合分析和解决问题的基本技能，以及团结互助、吃苦耐劳的精神。

2、实习任务：(1)通过巢北凤凰山地区自然露头和人工揭露的地质点进行系统的观测，收集各种地表地质信息等有关资料，研究地表地质规律，包括地层划分和层序、岩性组合及岩相特征、地质构造及构造变动、岩浆活动以及有用矿产的赋存规律等。

(2)绘制相应的地质图件，如综合地层柱状图、地质剖面图、地形地质图、构造纲要图等。

(3)编写文报告。

对测区内的地层层序的沉积环境的变迁、古生物的演化、构造形态组合及变动历史作综合分析研究。

二、实习要求1.掌握实习区内地层层序、岩性岩相、厚度、标志层、接触关系以及地质体的变化规律，对测区内的地层层序的沉积环境变迁、古生物演化、构造形态组合及变动历史作综合分析和研究。

2.掌握实习区内各类岩石、古生物化石的野外观察、鉴定、描述和命名方法。

3.掌握各种野外地质现象(如地层接触关系、褶皱构造、断裂构造、典型沉积特征、各种地质作用现象等)观察、描述、记录和分析的方法。

4.掌握实测地质剖面和野外地质填图的步骤、方法和要求。

5.掌握编制地形地质图、地质剖面图、综合地层柱状图等主要地质图件的方法、格式和要求。

6.学会在地质观察、编图基础上进行综合分析，掌握地质报告编写的要求和方法。

三、工作方法每个阶段进行之前，都要上课对本阶段的要求以及方法进行介绍。

第一阶段：由老师带队进行踏勘，分别到麒麟山东南麓以及麒麟山和凤凰山交汇处、7410工厂及甘露寺一线、马家山、平顶山、姚家山、和177高地等地，共计5天。

第二阶段：分组进行实测地层剖面(包括绘制地层剖面图、编写地层剖面)，共计5天。

安徽巢湖实习报告我在大学期间选择了前往安徽巢湖进行暑期实习。

这次实习不仅让我学到了专业知识，还有机会了解当地的生活与文化。

在这篇报告中，我将分享我的实习经历，包括我所参与的项目、与当地人的交流以及对巢湖的印象和感悟。

一、实习项目在巢湖，我被分派到一个环保组织进行实习，他们致力于研究巢湖生态环境的保护和恢复。

我的主要任务是参与湖泊水质监测和野生动物保护项目。

在水质监测方面，我学习了如何进行水样采集和分析，学会了如何使用各种仪器检测水质指标。

通过实际操作，我深刻认识到水质对生态系统和人类健康的重要性。

在巢湖这个国家级重点监测湖泊，我们每天都会收集样本，进行水质分析，以了解湖泊的健康状况并提出相应的治理建议。

另外，我还参与了野生动物保护项目。

巢湖周边的湿地环境是许多珍稀鸟类和动物的栖息地，然而受到了人类活动和环境污染的威胁。

我们组织了野生动物保护巡逻活动，为保护区域设立鸟类观察点，并进行巡护任务，帮助保护当地的生态多样性。

二、与当地人的交流在我实习的期间，我和许多当地居民进行了交流，了解了他们的生活和文化。

这让我对巢湖的印象更加深刻。

我发现巢湖人民淳朴善良，对外来人员充满热情。

无论是在工作还是生活中，他们乐于助人，乐于与人交流。

我记得有一次我迷路了，一个当地老人主动走上前来帮助我，给我指引方向，这让我感到非常温暖。

在与巢湖居民的交流中，我还了解到他们对巢湖生态环境保护的重视。

他们深知巢湖的重要性，希望能够通过各种途径宣传和教育，提高居民的环保意识。

这让我意识到环境保护是一个共同的责任，每个人都应该为保护家园尽自己的一份力量。

三、巢湖的印象和感悟在巢湖实习的这段时间里，我对这座城市产生了深刻的印象。

首先，巢湖的自然景观令人赞叹。

湖水清澈碧蓝，蓝天白云映衬下形成了一幅美丽的画卷。

而周边的湿地、草原和山区也各具特色，让人感受到自然的独特魅力。

其次，巢湖的文化底蕴深厚。

这座城市拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。

一、实习背景巢湖，位于安徽省中部，是中国五大淡水湖之一，也是我国重要的渔业、航运和旅游基地。

近年来，随着巢湖生态环境的恶化，人们对巢湖生态保护的关注度日益提高。

为了深入了解巢湖的生态环境，提高自己的生态学素养，我们组织了一次巢湖生态学实习活动。

二、实习目的1.了解巢湖的地理位置、气候特点、水文条件等基本特征。

2.掌握巢湖的生态系统结构、功能及其稳定性。

3.了解巢湖生物多样性，掌握常见水生植物、动物、微生物的种类和生态习性。

4.学习巢湖生态保护的相关政策、法规和措施。

5.提高自己的生态学实践能力和团队协作精神。

三、实习内容1.巢湖基本特征实习第一天，我们首先了解了巢湖的地理位置、气候特点、水文条件等基本特征。

巢湖地处长江中下游平原，属亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛。

巢湖水系发达，与长江、淮河、钱塘江等水系相连，是我国重要的淡水资源。

2.巢湖生态系统实习第二天，我们深入巢湖湖心岛、湖岸带等地，观察了巢湖的生态系统。

巢湖生态系统包括湖泊生态系统、湿地生态系统和周边陆地生态系统。

湖泊生态系统以水生植物、浮游生物、底栖动物和鱼类等为主；湿地生态系统以沼泽、芦苇、水草等植物为主；周边陆地生态系统以农田、森林、草地等为主。

3.巢湖生物多样性在实习过程中，我们观察了巢湖中的水生植物、动物、微生物等。

常见的水生植物有莲、睡莲、水葫芦等；动物有鲫鱼、鲢鱼、鳙鱼、虾、蟹等；微生物有浮游生物、底栖生物等。

4.巢湖生态保护实习期间，我们了解了巢湖生态保护的相关政策、法规和措施。

近年来，巢湖市政府采取了一系列生态保护措施，如加强湖泊治理、推进退耕还湖、实施生态修复等，取得了一定的成效。

四、实习收获1.了解了巢湖的地理位置、气候特点、水文条件等基本特征。

2.掌握了巢湖的生态系统结构、功能及其稳定性。

3.了解了巢湖生物多样性，掌握了常见水生植物、动物、微生物的种类和生态习性。

4.学习了巢湖生态保护的相关政策、法规和措施。

5.提高了自己的生态学实践能力和团队协作精神。

巢湖实习报告一、实习地点和背景我所实习的地点位于中国湖北省巢湖市，该市是湖北省的一个县级市，地处长江中游的延续江南的交通要冲地带。

巢湖市以其得天独厚的自然地理环境和丰富多样的文化资源而闻名。

在这里，我有幸能够参与巢湖市旅游局的实习工作。

二、实习内容和收获在实习期间，我主要负责参与旅游资源的开发和宣传工作。

巢湖市拥有得天独厚的旅游资源，如巢湖、云台山等。

作为一名实习生，我参与了巢湖风景区的市场调研工作。

通过与游客的深入交谈和问卷调查，我了解到了游客对于旅游景区的需求和期望。

同时，我还参与了巢湖市旅游局组织的推广活动，如海外旅游交流会、旅游节等。

在这些活动中，我学会了如何与不同背景的人进行有效的沟通和推销。

通过实践和反思，我深刻认识到了旅游资源的开发和宣传对于旅游业的重要性，同时也提高了我的沟通和推销能力。

三、巢湖旅游资源的特点和潜力巢湖市作为中国重要的水韵之都，拥有得天独厚的自然环境和人文底蕴，具有丰富的旅游资源。

首先，巢湖是我国最大的淡水湖泊之一，湖水碧波荡漾，景色优美。

其次，巢湖周边还有许多名胜古迹，如云台山、南湖湿地等。

这些自然景观和人文遗址构成了巢湖特有的旅游景观。

此外，巢湖还有丰富的水产资源，如巢湖大闸蟹、巢湖鸭等，这些美味佳肴吸引了大量的美食爱好者。

而巢湖市政府和旅游局也十分注重旅游资源的保护和开发，通过举办各种文化活动和旅游节庆，进一步提升了巢湖旅游的吸引力。

巢湖市作为一个新兴的旅游目的地，具有巨大的发展潜力。

随着旅游业的兴盛，越来越多的游客开始关注非传统的旅游目的地。

巢湖市以其独特的自然环境和丰富多样的文化资源，为游客提供了一个独特的旅游体验。

同时，在发展旅游业的过程中，巢湖市还注重保护环境和文化遗产，力求实现可持续发展。

可以预见，未来的巢湖旅游市场将会迎来更多的机遇和挑战。

结语通过这次实习，我对于旅游资源的开发和宣传有了更深入的了解，同时也提高了我的沟通和推销能力。

巢湖市作为一个充满潜力的旅游目的地，具有丰富的旅游资源和独特的旅游魅力。

一、实习总结本次巢湖地质地貌实习，让我对地质学有了更深入的了解，提高了我的实践操作能力。

通过实习，我掌握了以下知识和技能：1. 地质现象的观察、描述和综合分析方法。

在实习过程中，我学会了如何观察地质现象，描述地质特征，并对所观察到的地质现象进行综合分析。

2. 地层划分和层序、岩性组合及岩相特征、地质构造及构造变动、岩浆活动以及有用矿产的赋存规律等知识。

通过对巢湖地区的实地考察，我对这些知识有了更直观的认识。

3. 地质图件的绘制。

实习期间，我学会了绘制综合地层柱状图、地质剖面图、地形地质图、构造纲要图等地质图件。

4. 文字报告的编写。

通过对实习地区地层层序、沉积环境变迁、古生物演化、构造形态组合及变动历史等方面的研究，我能够撰写出较为详细的实习报告。

二、实习收获1. 理论与实践相结合。

实习过程中，我将所学理论知识与实际操作相结合，提高了自己的综合素质。

2. 团队合作能力。

在实习过程中，我与同学们相互帮助、共同进步，培养了良好的团队精神。

3. 增强了对地质学专业的热爱。

通过实习，我对地质学专业有了更深的认识，更加坚定了我从事地质学研究的信念。

三、实习感悟1. 地质学是一门综合性学科，涉及多个领域。

在学习过程中，我们要注重跨学科知识的积累。

2. 野外实习是地质学专业的必经之路，通过实地考察，我们能够更好地理解地质学知识。

3. 培养独立思考、综合分析和解决问题的能力。

在实习过程中，我们要学会独立思考，善于发现和解决问题。

4. 艰苦奋斗、团结互助。

野外实习过程中，我们要具备吃苦耐劳的精神，与团队成员相互支持、共同进步。

四、建议1. 加强实习前的理论学习。

在实习前，我们要掌握相关理论知识，为实习打下坚实基础。

2. 优化实习课程设置。

根据实习地点和实习内容，合理设置实习课程，提高实习效果。

3. 提高实习指导教师的专业水平。

实习指导教师应具备丰富的实践经验和较高的专业素养，为学生提供优质的指导。

4. 加强实习过程中的安全保障。

安徽巢湖地质实习报告安徽巢湖地质实习报告【1】第一章绪论第一节实习目的任务及成果一、实习目的与任务1、实习目的：通过野外实习，使我们巩固，充实《资源环境地学基础》或《普通地质学》、《构造地质学》、《矿物岩石学.》、《古生物地层学》、《测量学》、《水文地质学》等基础地质学的理论教学内容，加深对课程相关内容的理解，学会典型地质现象的观察、描述、综合分析的基本方法;培养学生独立思考、综合分析和解决问题的基本技能，以及团结互助、吃苦耐劳的精神，2、实习任务：(1)通过巢北凤凰山地区自然露头和人工揭露的地质点进行系统的观测，收集各种地表地质信息等有关资料，研究地表地质规律，包括地层划分和层序、岩性组合及岩相特征、地质构造及构造变动、岩浆活动以及有用矿产的赋存规律等。

(2)绘制相应的地质图件，如综合地层柱状图、地质剖面图、地形地质图、构造纲要图等。

(3)编写文字报告。

对测区内的地层层序的沉积环境的变迁、古生物的演化、构造形态组合及变动历史作综合分析研究。

二、实习要求1.掌握实习区内地层层序、岩性岩相、厚度、标志层、接触关系以及地质体的变化规律，对测区内的地层层序的沉积环境变迁、古生物演化、构造形态组合及变动历史作综合分析和研究。

2.掌握实习区内各类岩石、古生物化石的野外观察、鉴定、描述和命名方法。

3.掌握各种野外地质现象(如地层接触关系、褶皱构造、断裂构造、典型沉积特征、各种地质作用现象等)观察、描述、记录和分析的方法。

4.掌握实测地质剖面和野外地质填图的步骤、方法和要求。

5.掌握编制地形地质图、地质剖面图、综合地层柱状图等主要地质图件的方法、格式和要求。

6.学会在地质观察、编图基础上进行综合分析，掌握地质报告编写的要求和方法。

三、工作方法每个阶段进行之前，都要上课对本阶段的要求以及方法进行介绍。

第一阶段：由老师带队进行踏勘，分别到麒麟山东南麓以及麒麟山和凤凰山交汇处、7410工厂及甘露寺一线、马家山、平顶山、姚家山、和177高地等地，共计5天，第二阶段：分组进行实测地层剖面(包括绘制地层剖面图、编写地层剖面说明书)，共计5天。

竭诚为您提供优质文档/双击可除南大巢湖实习报告篇一：巢湖实习报告资源与环境工程学院巢湖北部山区地质实习报告专业班级：资源勘查工程姓名：学号：指导教师：日期：20XX/12/12——20XX/01/06目录第一章1.11.21.3前言~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3实习目的、任务及意义~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3实习区的位置、交通、自然地理及经济地理概况~~~~~~~~~~~~3前人研究成果及科学观点~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~4 地层~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~6第二章2.12.2概述~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~6地层~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~6 构造~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~12第三章3.1褶皱~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~123.2断层~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~16 第四章岩浆岩~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~164.1概述~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~224.2实习区侵入岩特征~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~22第五章矿产~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~245.1概述~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~245.2矿产资源~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~24 第六章第七章第八章环境地质、水文地质及工程地质~~~~~~~~~~~~~~~~~28结语~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~32参考文献~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~34第一章前言1.1实习目的、任务及意义本次巢湖地质填图实习旨在巩固和加深在课堂学的理论知识，使理论与实践相结合，提高教学效果；了解岩层产状及其形成过程和发展情况；分析沿途所见的岩石的性质和所属地层，以及该地区的地质发展演变简史；学会野外观察地质现象和分析评价工程地质问题的初步能力；学会用导线法测量地层剖面；学会地质填图的基本方法；了解地质工作的基本内容和环境；通过实习掌握环境地质、工程地质及水文地质的基本知识，了解常见的地质问题。

1 实习区概况一、实习区位置、交通、自然地理及经济地理概况巢湖市位于安徽省中部，巢湖之滨，属于江淮丘陵区的南部，距合肥市约70km。

实习区位于市区北部山区，其范围是东经117°47′～117°54′，北纬31°36′～31°42′。

区内三面环山，南面近邻巢湖。

山脉走向为35°～40°，平面图上呈“M”形延伸，主要由龟山、马家山、平顶山、朝阳山、碾盘山、凤凰山、大尖山、岠嶂山等组成（见图1.1）。

最高峰大尖山海拔高程350m，一般山区海拔高程100～300m，最低处狮子口海拔高程仅20m。

实习区西南部的巢湖为我国五大淡水湖泊之一，东南为裕溪河冲击平原，地形平坦，水系发育，系属长江流域。

最大的河流为裕溪河，是沟通省会合肥、巢湖与长江的水上通道。

图1.1 巢湖北部地区地质图实习区交通极为便利，淮南铁路贯穿境内，高等级公路四通八达（见图1.2）。

以巢湖市为中心，有干线连结合肥市、芜湖市、马鞍山市、江苏省南京市以及邻县庐江、无为、含山等地，乡村都有支线相通。

水运以巢湖为中心，水轮、木帆船沿水运可通往合肥及长江沿岸各城镇。

图1—2 巢湖市交通位置图巢湖市属于北亚热带湿润气候区。

气候温和，四季分明，雨量适中，光照充分，热量条件较好，无霜期长，全年在232～247天。

年平均气温为15.7～16.1℃，最高可达40℃，最低在－7℃，年平均降水量1200mm，一般在1000～1158mm之间。

季节分布不均，春季（三—五月）占年降水量28～32%，夏季（六—八月）占38～44%，秋季（九—十一月）占18～19%，冬季（十二—二月）占10～11%，一年内七月降水最多，十二月最少。

区内属于季风气候区，风向有明显的季节性变化，夏季以偏南风为主，冬季以偏北风为主。

年平均风速3.0～3.4m/s，春季最大为3.4～3.7m/s，秋季最小，为2.6～3.2m/s。

农产品以水稻、小麦为主，豆、薯次之。

【实习报告】巢湖地质地貌实习报告实习报告。

巢湖地质地貌实习报告。

一、实习目的。

为了加深对地质地貌学知识的理解，提高实地调查和分析能力，我们在巢湖进行了为期一周的地质地貌实习。

二、实习内容。

1. 调查巢湖地质构造。

我们首先对巢湖周边的地质构造进行了调查，发现巢湖地处于华北地台和华南岩浆岩地块的交接处，地质构造复杂多样。

我们利用地质地图和航拍影像对巢湖地质构造进行了详细分析，了解了巢湖地区的地质背景和构造特点。

2. 考察巢湖地貌特征。

我们对巢湖周边的地貌特征进行了考察，发现巢湖周边的地貌类型多样，有丘陵、低山、湖泊等地貌特征。

我们利用野外调查和地貌剖面观测的方法，对巢湖地貌进行了详细的调查和分析，了解了巢湖地区的地貌特征和形成机制。

3. 了解巢湖地质灾害情况。

我们还对巢湖地区的地质灾害情况进行了了解，发现巢湖地区地质灾害频发，主要包括滑坡、泥石流等。

我们利用实地调查和文献资料的方法，对巢湖地区的地质灾害进行了详细了解，了解了巢湖地区地质灾害的分布规律和危害程度。

三、实习收获。

通过这次实习，我们深入了解了巢湖地区的地质地貌特征，提高了实地调查和分析能力，对地质地貌学知识有了更深入的理解。

同时，我们也加深了对地质灾害防治的认识，为今后的地质调查和地质灾害防治工作打下了良好的基础。

四、实习感想。

这次实习让我们受益匪浅，不仅增长了见识，也提高了实际操作能力。

在未来的工作中，我们将继续努力，不断学习，为地质地貌学的发展贡献自己的力量。

感谢老师和同学们的帮助和支持，让我们度过了一次难忘的实习经历。

巢湖地质实习报告范文5篇巢湖地质实习报告范文16月，我们土木工程专业进行了工程地质实习，工程地质实习是整个工程地质学教学中十分重要的实践环节，使学生在课程理论知识学习的基础上，通过对基本地质现象的野外实地考察和现场实践，获得感性知识并巩固和深化课程理论，使理论与实际相结合，为毕业以后的设计、施工中应用有关地质资料打下一定的基础。

2实习目的理解基本的地址概念，了解基本知识，学会基本技能。

通过简短的野外地址实习，巩固学过的《工程地质》内容，加深对课程有关内容的理解;此外，通过实习培养对大自然的热爱，陶冶情操，提高随地址科学的兴趣：同时充分认识到地质实践对地质科学的重要性。

同时，培养学生吃苦耐劳、艰苦努力、遵守纪律、团结协作等优良品质和增强集体观念，掌握实地操作技能和编写实习报告的能力，总结此次实习与我们所学专业的联系。

3实习内容：昌乐火山口昌乐火山口，距今1800万年是新生代第三纪玄武岩火山口。

火山口呈圆锥形，石头呈红褐色，气势极为壮观，数万根六棱石柱，由山底到山顶，直插云天。

此火山口是火山筒内充填的玄武岩栓，经过200多万年的长期风化剥蚀，被剥露出地面，岩栓柱状节理发育，呈辐射状，向上收敛，向下散开，形象地记录了当时火山喷发的自然景观，展示出大自然的鬼斧神工。

据中国科学院地质研究所考证认定，该火山口为第三纪玄武岩火山口，距今约1800多万年，它的发现，对地求物理和地震科学研究都有很大-参-考介值。

一色的红褐圆棱柱石，竖指苍天，凡经开凿者皆显露出明显的喷发纹理，表明其成因于火山喷发，近百平方公里内的几十座山包构成了蔚为壮观的远古火山群。

山东山旺国家地质公园山东山旺国家地质公园位于山东省临朐县城东约22公里处，面积约13平方公里。

地质公园地处鲁中隆起区中的临朐凹陷，公园内总体由两个次级小盆地组成，即解家河盆地和包家河盆地，其外围均为由玄武岩组成的低山丘陵，地形起伏较大。

为季节性河流。

地质公园以闻名世界的山旺古生物化石及反映其形成环境的火山地貌为特色。