20咕咚思维导图

略短于竖心旁，第二 笔竖在竖中线上。
吓怕 跟家 羊象 都
笔顺：
ɡēn 部首： 结构：左右
组词：紧跟 跟着
形近字：踉
“艮”第一笔折后略 造句：小燕子跟着妈妈从
往左倾斜，竖提较长， 捺的收笔略高。
南方飞回来了。
吓怕
jiā 部首：宀 结构：上下
跟家
组词：回家 画家
羊象 都
形近字：嫁
“豕”前三撇有长有 笔撇收捺放。
笔顺：
后鼻音
吓怕
yánɡ 部首：羊 结构：独体
跟家 羊象 都
组词：山羊 羊毛
形近字：详
倒八位于上半格中间，造句：小羊在吃青草。
分列竖中线两边。三 横间距均匀。
笔顺：
吓怕 跟家 羊象 都
笔顺：
后鼻音
xiànɡ
上收下放。 重心对正， 形体偏长。
部首： 结构：独体 组词：大象 象形 形近字：像 造句：火炬是光明的象征。
dū
首都
吓怕
dōu 部首：阝 结构：左右
跟家 羊象 都
组词：都要 都是
形近字：嘟
左宽右窄，左高右低 造句：我和才才都爱好画画。
相错位。“日”部横 折的折位于竖中线。
笔顺：
20 咕咚
-.
左右结构
上下结构
独体结构
吓怕跟家
羊象都
吓怕 跟家 羊象 都
hè
恐吓
xià 部首：口 结构：左右
组词：吓唬 吓人
形近字：叮
“口”小居左上， 造句：才才一声尖叫，吓了 “下” 第二笔竖较长。 我一跳。
笔顺：
吓怕 跟家 羊象 都
笔顺：
pà
部首：忄 结构：左右
组词：害怕 可怕

课后作业
1.熟读课文。 2.把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。
哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：
táo mìnɡ
“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
思考：“一个接一个”表现了什么？
表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措的心理，
写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。
拦住大象，问：“‘咕咚’ 在哪里，你看见了？”
“没看见，大伙都说‘咕咚’来 了。”
大伙都说没 看见……
字词学习
gū dōng shú diào xià yáng
咕咚熟掉吓羊
lù táo mìng xiàng yě lán lǐng
鹿逃命象野拦领
xià
pà
gēn
吓 怕跟
jiā yáng xiàng dōu
家羊 象都
结构：左右 组词：吓人 吓唬
结构：左右 组词：可怕 害怕
结构：左右 组词：跟着 跟从
结构：上下 组词：大家 回家
结构：独体 组词：山羊 羊入虎口
结构：独体 组词：大象 气象
结构：左右 组词：都是 全都
dōu（ 都有 ）
都
dū（ 首都 ）
整体感知Biblioteka 咕咚认真读课文，想一想：“咕咚”到底是什么？
木瓜掉进湖里 发出的声音
课文解读
shú
木瓜熟了。一个木
diào hú
瓜从高高的树上掉进湖
帮助大伙儿弄清了真相的事。
结构梳理
兔子 咕 咚 猴子
跑 跟着跑
狐狸、山羊、小鹿、大象 跟着跑
野牛 回去看 成熟的木瓜
遇事要多 动脑筋、 不要盲从
主题概括
你从中明白了什么道理？ 这篇课文通过讲述小动物们没搞清楚发生了什么事就

在面对未知的事物或突然的变故时，我们应该保持冷静、理性思考，并学会与他人进行有效的沟通，避免因误解而引发恐慌和混乱。
中心思想
主题
03
CHAPTER
图文讲解
插图二
展示了兔子跑向森林的场景，周围树木、花草都在晃动，烘托出紧张的气氛。
插图一
描绘了兔子听到“咕咚”声后惊恐的表现，如双脚站立，双手捂住胸口，嘴巴呈“O”形，体现出兔子的惊吓程度。
第一段中描述了兔子听到“咕咚”声后惊恐的表现，第二段中描述了兔子逃跑的情景以及它与其他动物的对话，第三段中则揭示了“咕咚”的真相。
本课采用了拟人、夸张等修辞手法，将动物的行为人格化，增强了故事的趣味性和表现力。
通过描述兔子和其他动物的反应，突出了“咕咚”声的可怕和神秘感，增强了读者的好奇心和阅读体验。
03
《小学汉字书写教程》教学视频
由专业教师讲解的汉字书写教程视频，有助于学生掌握正确的汉字书写规范和技巧。
01
《小学语文一年级下册》教学视频
由专业教师讲解的小学语文学习视频，有助于学生更好地掌握语文知识。
02
《小学汉语拼音学习辅导》教学视频
由专业教师讲解的汉语拼音学习视频，有助于学生掌握正确的拼音拼写和发音。
起初，兔子听到“咕咚”声并感到惊恐。
兔子开始奔跑，并遇到其他动物。
04
CHAPTER
知识讲解
01
02
“咕”是模拟喉咙里发出的声音，而“咚”则是模拟物体掉落或撞击的声音。
“咕咚”是象声词，表示东西突然掉落或动物跑动的响声。
本课共有三个自然段，第一段是故事的开端，第二段是故事的发展，第三段是故事的结尾。
故事情节
小兔子听到“咕咚”声 -> 恐惧并发出警告 -> 森林里的动物们误解并恐慌 -> 小兔子和动物们发现真相

狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，还 有大__象__ ，大家一个跟着一个跑起来 。
兔子←小猴← 狐狸← 山羊←小鹿←大象
快逃命啊，‘咕咚’来了！
野牛 拦大住象问掉进湖里，咕咚！
成熟
与动物尾巴有关，如：燕 熊 羊羔
这些食物都是生的，要煮熟吃才卫生 。
野牛拦住仔细问， 大伙儿一起湖边看。 原来“咕咚”不可怕， 大家一起笑哈哈。
耳听为虚不可信， 独立思考最重要。
3
1
4
22
掉 吓 拔腿就跑
一个跟着一个跑 一边跑一边叫
小猴儿问 跑 大叫
大伙儿来到湖边
看
笑
野牛拦住 问
谢谢
20 咕咚
呱呱
叽叽
汪汪
喵喵
我听见“咕咚”一声响，仔细一看， 原来是……
兔子吓了一跳，拔腿就跑。 小猴子看见了,问兔子:_______?
兔子一边跑一边叫：“不好啦 ，‘咕咚’可怕极了！”
怕
拍 停泊
手帕
伯
小猴子一听，就跟着跑起来。
他一边跑一边大叫：“不好啦 ，不好啦，‘咕咚’来了，大家快 跑哇！”
我还能给“熟”字组别的词：
熟悉 熟练 熟人 成熟
1.我把这篇课文读了好多遍，所以才背得这
么( 熟)练。
2.我经常在这个公园玩，对这里的环境已经
十分( 熟)了悉。 3.我和他是 （ 熟）人，不用你们再做介绍了
。
4.秋天到了，果园里的胡柚（ 成熟）了。
湖岸边，木瓜熟， “咕咚”一声掉进湖。
兔子听了拔腿跑， 小猴、狐狸和山羊， 还有小鹿和大象， 一个跟着一个跑。

我会填：
全文共有 7 个自然段，讲了 兔子 听到
“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后
来 小猴子、 狐狸 、 山羊 、 小鹿 以 及 大象 跟着跑，只有 野牛 没有跟着跑、
帮助大伙儿弄清了真相的事。
拓展延伸
读 一 读
木瓜熟，掉湖里， 咕咚一声响 森林里面变热闹： 兔子吓得拔腿跑， 猴子跟着兔子跑， 狐狸山羊和小鹿， 一个跟着一个逃。 还好野牛会思考， 拦住大伙儿把真相找！
结构梳理
咕咚
兔子 跑 猴子 跟着跑
狐狸、山羊、小鹿、大象
跟着跑
野牛 回去看 成熟的木瓜
遇事要多 动脑筋、 不要盲从
主旨概括
这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚”声， 吓得撒腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛问“咕 咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白：“咕 咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉 我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去 实地看看，不要盲目地跟随别人。
参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚”来 了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，就跟 着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪里，谁看见 了是什么。
课后作业 1.熟读课文。 2.把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。
课后习题参考答案
在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。
老师指导：课文中有许多生字是形声字，它们 是我们认识的熟字加上形旁后变成的，如：咕、 咚、吓、拦、领，它们的读音跟古、冬、下、兰、 令相同，有些只是声调不同。
朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野 牛是怎么做的。
20 咕咚
R·一年级下册
新课导入
一声“咕咚”响起， 不知森林里到底发生了 什么可怕的事情，吓得 小动物们四散奔逃。

• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
三、zhè yí xià kě rè nào le ！ 这 一下 可热闹 了！
四、hú lí， shān yánɡ ， xiǎo lù ɡēn zhe pǎo 狐 狸 ， 山 羊 ， 小 鹿 跟 着 跑。
我会读
一、mù ɡuā shú le 。 diào jìn hú lǐ ， ɡū dōnɡ 木瓜 熟 了。掉 进 湖里，咕咚 ！
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
听一听，猜一猜
1
试一试
1.读准字词，读通 句子。
2.数数，课文一共 有几个自然段。
3.想想课文主要讲 了一件什么事？
我会读
一、mù ɡuā shú le 。 diào jìn hú lǐ ， ɡū dōnɡ 木瓜 熟 了。 掉 进 湖里，咕咚 ！
二、tù zǐ xià le yí tiào , bá tuǐ jiù pǎo 兔 子 吓 了 一 跳， 拔 腿 就 跑。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 6:53:28 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020

大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他， 问：“‘咕咚’ 在哪里，你看见了？”大象 说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野 牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子， 兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的 湖里。”
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他， 问：“‘咕咚’ 在哪里，你看见了？”大象 说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野 牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子， 兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的 湖里。”
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午12时0分26秒下午12时0分12:00:2620.7.31
谢谢观看
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.3112:00:2612:00Jul-2031-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。12:00:2612:00:2612:00Friday, July 31, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.3120.7.3112:00:2612:00:26July 31, 2020
笑了。
咕咚 小剧场
《咕咚》—藏族民间故事
《中国民间故事》
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 7.3120.7.31Friday, July 31, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。12:00:2612:00:2612:007/31/2020 12:00:26 PM
形声字
gū 咕
古
dōng 咚
冬
20 咕咚
教育部审定 人民教育出版社 一年级下册

木瓜熟了 yě
lǐng
部编小学一年级语文下册第八单元
掉进湖里
shú
diào
不好啦 快跑哇 狐狸呀
可了
极了
给爸爸妈妈讲一讲这个有趣的故事。
拔腿就跑 可怕极了 一种水果，生长在高高的树上，主要产于我国的南方城市。
拔腿就跑 可怕极了 可热闹了
读准字音，不认识的生字借拼音拼读，还可以看图猜读。
一种水果，生长在高高的树上，主要产于我国的南方城市。
大象 野牛 拦住 领着
读准字音，不认识的生字借拼音拼读，还可以看图猜读。
山羊啊 小鹿哇 逃命啊
不好啦 快跑哇 狐狸呀
给爸爸妈妈讲一讲这个有趣的故事。
吓了一跳 可热闹了
我会读
不好啦 山羊啊
快跑哇 小鹿哇
狐狸呀
táo mìng
逃命啊
鹿
我会读
不好啦
快跑哇
狐狸呀
山羊啊 小鹿哇 逃命啊
游戏：小猴子爬楼梯 领
可了
极了
可了
极了
兔子一边跑一边叫:“不好 木瓜熟了 掉进湖里 吓了一跳
不好啦 快跑哇 狐狸呀
山羊啊 小鹿哇 逃命啊
啦，‘咕咚’ 可怕极了！” 拔腿就跑 可怕极了 可热闹了
木瓜熟了。 部编小学一年级语文下册第八单元
山羊啊 小鹿哇 逃命啊
给爸爸妈妈讲一讲这个有趣的故事。
不好啦 快跑哇 狐狸呀
① 读准字音，不认识的生字借拼音拼读，还可以看图猜读。
不好啦 快跑哇 狐狸呀 给爸爸妈妈讲一讲这个有趣的故事。 不好啦 快跑哇 狐狸呀 shú diào 读准字音，不认识的生字借拼音拼读，还可以看图猜读。 部编小学一年级语文下册第八单元 给爸爸妈妈讲一讲这个有趣的故事。 拔腿就跑 可怕极了 可热闹了

逃象 野
领
lù
táo shú xiàng gū lǐng
yě
《咕咚》生字认写及朗读回顾
识字练习到此结束
我会写
吓跟
羊
都
象
怕家
课堂练习题 二
1. 组词。 吓（ 吓人 ）
羊 （ 小羊 ）
怕（ 不怕 ）
跟（ 跟着 ） 都 （ 都有 ） 象（ 大象 ）
课后作业 1. 朗读课文。说说动物们为什么跟着
兔子一起跑，野牛是怎么做的。
总结收获
说一说，你这节课有什么收获。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
⑳ 咕咚
看动画喽
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一起来欣赏<咕咚>吧！
带着下面的问题，走进课文
1. 究竟发生了什么事让这里变的如此热闹呢？ 2. 小动物们害怕的“咕咚”到底是什么呢？
它们得知真相后又有什么样的反应？
课文
我会读
咕
熟
掉
咚
逃
鹿
象
拦
命
野
吓
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
领
课堂练习题 一
1.读一读，连一连。
咕
熟
鹿

全文共有____个自然段，讲了____听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来____、____、____、____、____也跟着跑，只 有____没有跟着跑。 小猴子一听，就跟着跑起来。
一年级 语文 下册
小猴子看见了，问他为什么跑。
小猴子看见了，问他为什么跑。
自由读6、7自然段，思考：
这一下可热闹了，狐狸啊，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。
人教版
一年级 语文 下册
20 咕 咚
它们在干什么？为什么要奔跑？
大家一边泡一边叫：“快逃命啊， ‘咕咚’来了！ 帮助大伙儿弄清了真相的事。 兔子吓了一跳，拔腿就跑。 自由读6、7自然段，思考： 兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！ 兔子吓了一跳，拔腿就跑。 兔子吓了一跳，拔腿就跑。 兔子吓了一跳，拔腿就跑。 一年级 语文 下册 木瓜熟了，一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 大家一边泡一边叫：“快逃命啊， ‘咕咚’来了！ 一年级 语文 下册 全文共有____个自然段，讲了____听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来____、____、____、____、____也跟着跑，只 有____没有跟着跑。 20 咕 咚 这一下可热闹了，狐狸啊，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。 这一下可热闹了，狐狸啊，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。 小猴子看见了，问他为什么跑。 大家一边泡一边叫：“快逃命啊， ‘咕咚’来了！
有____没有跟着跑。 全文共有____个自然段，讲了____听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来____、____、____、____、____也跟着跑，只 有____没有跟着跑。 兔子吓了一跳，拔腿就跑。 木瓜熟了，一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！ 木瓜熟了，一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 木瓜掉进湖里为什么会发出很响的声音？ 帮助大伙儿弄清了真相的事。 这一下可热闹了，狐狸啊，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。 “咕咚”究竟是什么？ 木瓜熟了，一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！ 木瓜掉进湖里为什么会发出很响的声音？ 大家一边泡一边叫：“快逃命啊， ‘咕咚’来了！ 大家一边泡一边叫：“快逃命啊， ‘咕咚’来了！