2013年上期技术教研组工作计划

2013-2014学年第一学期教研室工作计划为了抓好教研队伍建设，全面提升教师综合素质，提高教育教学质量，加强教研工作的管理，组织全体教师在教育教学中扎实有效地做好教研工作，努力开创我校教研工作新局面，特制定本计划。

一、在做好教研常规工作的基础上，本学期教研室着重做好以下工作：1.加强集体备课组的管理，使这项工作落到实处，真正使教研活动及备课研讨活动经常化、专题化和规范化。

倡导教师进行“教学反思、二次备课”。

2.组织数学和英语的青年教师优质课比赛，评出一、二、三等奖，并在此基础上完成数学和英语学科的“学科带头人”“骨干教师”和“优秀青年教师”的评选工作。

3.积极开展高一、高二年级的研究性学习工作，并组织教师参加10月份自治区的研究性学习的评比。

4.继续做好青年教师的培训工作。

二、本学期具体教研活动安排：九月份1. 聘任各学科教研组长、备课组长。

召开教研工作会议，安排布置本学期教研工作。

2. 做好教研室工作分工。

3. 安排青年教师的培训工作及“师徒结拜”的工作。

4. 评选“优秀教研组”“优秀备课组”和“优秀教研工作者”。

5. 组织数学青年教师优质课比赛，评出一、二、三等奖，做好总结和表彰工作。

6. 做好上学期研究性学习的展示（制作PPT和展板）。

安排本学期高一、高二年级的研究性学习工作。

十月份1. 组织英语青年教师优质课比赛，评出一、二、三等奖，做好总结和表彰工作。

2. 完成第一次月考的阅卷、成绩统计和分析并总结。

3. 检查教案、作业。

查看集体备课和“教学反思、二次备课”情况。

4. 督促高一、高二年级的研究性学习工作。

申报参加自治区研究性学习评选名单。

5. 督促青年教师的培训工作。

十一月份1. 完成期中考试的阅卷、成绩统计和分析并总结。

2. 完成数学和英语学科的“学科带头人”“骨干教师”和“优秀青年教师”的评选。

3. 督促青年教师的培训工作。

4. 检查、落实高一、高二年级的研究性学习工作的开展情况。

一、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想为指导，大力开展教育创新，全面实施课程改革，扎实推进素质教育，根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，以科研为导向，以课题工作为主线，以校本培训为特色，以团队建设为突破口，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平。

二、工作重点：1、扎实开展课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题研究真正为教学服务。

2．做好规划课题研究工作，课题准备结题。

3、做好教师的科研培训工作和骨干教师学习工作。

4、做好课题的研究实施工作，优化课题实验的制度化、科学化、常规化管理。

5、使教科研工作成为课堂教学的引领、支撑，为全面提高教育教学质量服务。

三、具体工作措施：1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以课题研究为切入点，以教研活动为基础，以提高教师教育水平。

每月二次科研学习，二次科研骨干学习，每学期至少一次科研相关内容的讲座。

2、以过程为主，立足于学以致用，向规范靠拢。

通过全校教师参与的课题研究活动，让教育科研的意识在行动中得到体现。

同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，做到学以致用。

严格落实规范性管理，使教师的研究行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。

3、召开课题成员研究会，学习结题报告的撰写要求，组织课题研究人员进行科研资料的收集、整理和归类工作，根据上级结题要求及时撰写结题报告。

4、本学期每位教师上一节体现科研成果的科研观摩课。

设立评委小组，并组织教师对课堂教学进行评议，互相交流、探讨，总结相关经验上升到理论高度。

5、认真学习《特殊教育新课程的实施方案》，了解特殊教育新课程的指导思想、主要内容和现实意义，积极推进特殊教育发展。

使新课程实施方案的理念深入到教育教学中。

6、以课题研究为抓手，建立和完善学校教科研网络，推进课程改革。

7、本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。

我们将传达信息，积极选送,把好质量关，让更多的老师享受成功的喜悦。

2012—2013学年第一学期教科研工作计划一、指导思想以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

坚持……二、现状分析通过 2011—2012第二学期教学工作的开展，我校的教学常规在镇教学常规评比中成绩优秀，每学月抽测成绩非常理想。

但仍然存在问题：1、教师教学常规材料是否有利于课堂效率的提高，急需研讨、规范、执行。

2、课程开设做到了开全开足，学校课程的开设和研究性学习的开设以及课堂的教学模式急需规范、创新发展。

3、师资力量的匮乏，对音体美课程、地方课程及综合实践课程的开设带来了较大的阻力。

4、课程理念仅仅停留在对《课程标准》的学习，教师的课程理念主要通过学校传达的方式了解，新课程方案的落实理念、策略急需更新、研讨、执行。

5、教师的课题研究意识比较单薄。

二、工作目标1、完善各项管理制度，规范教科研活动；2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干；3、依托校园教研网络，提升教科研层次；4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。

三、具体措施（一）强化责任意识，构建高效的运行机制。

1、更新观念，营造氛围。

提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必由之路。

倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。

每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。

学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。

2、完善机制，明确职责。

建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的发展，促进教师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。

观胜镇中心小学12—13学年度上期教学教研工作计划2012-2013学年度第一学期开始了，这一学期我校辅导区将在县教委、教师进修学校和观胜教管中心的正确领导下，认真贯彻执行教师进修学校和观胜教管中心的工作计划。

在上学年的学业测试中，我中心小学辅导区的成绩不够理想，结合我校辅导区实际情况，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点；用科学的发展观、质量观引领教学教研工作；逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍。

一、教学工作1、学校领导管理（1）、我校要继续成立教育教学领导小组：组长：邬彪副组长：王大华、唐孝军成员：黄成菊、林天珍、陈夕兰、各班主任（2）、建立教育教学管理办法、巡课、听课、检查、教师考核等制度。

（见《观胜镇中心小学教师工作量化考核办法》、《观胜镇中心小学教师教育教学常规检查制度》），制定有切实可行的学年、学期工作计划，有周工作安排、工作记录、工作总结。

（3）教学质量与学校的管理密不可分，本学年我校将进一步完善《观胜镇中心小学教师工作量化考核办法》，重点加强对毕业年级的管理。

继续把各点的教学质量成绩纳入到分管教育行政的考核中。

2、学校教学管理（1）巡课。

校长每周不定期巡课不少于2次，教导主任及各点负责人不少于3次，并做好记录，落实教师按课表上课。

（2）随堂听课。

学校行政轮流听课，保证每天至少有一位行政到一个班听一个教师的随堂课，做好听课记录，听课后要及时与教师交流。

每学期校长不少于10节、分管教学副校长、学校教学管理人员不少于20节，评价结果一式二份，被评价人和学校各存一份，作为教师教学业务档案之一保存。

（3）检查。

我校实行定期和不定期检查、指导教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价改革等。

教导处每学期对教师的教案、作业布置与批改进行全面检查不少于9次，抽查不少于3次。

要把教学常规检查的结果在全体教师会上进行反馈，并做好会议记录。

（4）测试。

我校每学期至少要组织两次（含期末）全校性教学质量抽检。

2012-2013第一学期信息技术教研组工作计划2012-8 上学期，在学校各级领导的关怀与指导下，本组成员齐心协力取得了可喜的成绩。

为了在新的学期中取得更多的成绩，现将本学期工作计划如下：今年，我们组将继续注重教师教学水平与业务素质的提高，积极组织我组教师参与信息技术知识的培训。

一、指导思想：以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生全面素质的发展，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。

把先进科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树立现代化的信息理念，将来更好地为社会，为国家做出贡献。

二、基本情况：本学期我教研组将利用教研活动时间重点做好教师的业务水平工作，继续以《走进新课改》为内容，以邯郸市教育局的强力提师能打造新课堂为契机，学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探索开创信息技术课堂教学的新模式。

通过学习进一步转变教育观念，克服浮燥情绪，探索理论与实践相结合的有效途径和方法。

三、教学目标：进一步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备、教研的实效性，不断完善教研组的管理、评价、激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。

依照“回顾——学习——设想——交流”的过程开展教研。

四、方法措施：根据课改新理念，倡导信息技术课建立促进学生全面发展的评价体系。

评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。

对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力。

小学2013——2013学年度第一学期教科研工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想以“三个代表”重要思想、科学发展观和市镇教育工作会议精神为指导，围绕市教育局的工作思路开展工作。

与时俱进、深化改革，以争创全镇一流的工作为奋斗目标，突出素质教育这一主题；大力开展教科研活动为主要措施，认真做好教研、科研、管理、服务工作，为提高我校教育质量努力工作。

二、工作思路围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，实现四个提高。

一个中心，以课堂教学改革为中心，选择适合学生自主、合作、探究学习的教学模式，提高教学效益。

两个重点，一是小学毕业升入初中学习习惯的衔接；二是新课程改革实验的研究。

加强三项研究，一是加强先进教育理论应用的研究；二是进一步抓好学生文明习惯养成教育和心理健康教育的研究；三是加强省市上“十一五”立项课题的研究。

实现四个提高，一是实现教师研究水平的提高；二是实现教师整体素质的提高；三是实现学生自主学习创新能力的提高；四是实现教育教学质量的大幅提高。

三、工作目标1、落实教学中心地位，进一步增强质量意识。

本学期的具体指标为：各学科教学质量及格率达到95%以上，优秀率达到35%以上。

1——6年级学生巩固率达到100%。

各年级各学科必须确保完成下达的“两率”指标，并在镇质量监测中进入前三，总成绩力争学区排名第一。

2、落实课程方案，积极推进素质教育。

严格执行《课程方案》和《新课程标准》，做到开齐课程，开足课时，努力上好每一门课，每一节课。

切实加强英语，思品与生活，思品与社会，综合实践活动和科学课等教学研究活动，重点加强口语交际、作文课、写字课、特色课、古诗诵读课、安全常识、校本课程、心理健康教育的管理力度，充分发挥课堂教学主渠道的作用，发挥并培养学生的特长及用学到的知识独立解决问题的能力。

3、强化常规管理，探索新课程理念下的综合评价老师和学生的科学方法。

4、大力推选课堂教学改革，向教研要质量。

2012——2013第一学期信息技术教研组教学工作计划一、指导思想以学校及教学处工作计划为指导，以“生本教育”为重点，进一步坚持“适宜教育”的理念，探讨“适宜教育”的形式。

开展有效校本教研。

全面提高课堂教学效率，切实提高教学质量。

二、主要工作1、抓好教学常规工作坚持抓好教学常规来保证教学质量，以学生掌握信息技术的知识、技能、情感为教学目标，制定教学内容，创设学生学习活动。

让学生掌握好基础知识和基本技能，我们首先进行抓好“通读教材”，继续“分层教学”的模式，加强差生辅导、特别的照顾，实现合作学习方式，解决常规教学中的难题。

另一方面把握信息技术教学的特点、特色和活动，让学生从新学期开始就有一个良好的学习开端，把关注学生的个性发展、关注学生发展中的学习，尊重学生，做学生学习的促进者，充分地体现在每一堂课教学中。

继续落实“适宜教育”理念，让每一位学生在课堂上都能有所收获。

2、解读课标、研读教材解读课标、研读教材。

七年级开始启用新课程计划，需要仔细研读课标。

争取顺利完成初一年级教学计划。

初二年级认真研读中考知识点，形成知识脉络。

争取中考能有好的成绩。

3、集体备课做好每周的集体备课活动。

备课时间安排在每周四的上午第1节。

集体备课时，先由主讲教师说课的重难点、设计思路等，小组成员再对该课进行交流讨论，大家集体修改，补充意见，再由主讲教师修改。

主讲教师上课前要进行二次备课，上课后，要及时反思，对备课内容进行第三次修改完善。

4、导学案按照新课程教学计划制定导学案。

5、积极参加学校的各项活动。

做好信息技术学科的教学、教育、教研活动。

6、积极开展校本教研，全面提升教研水平。

（1）信息技术课如何构建高效课堂（2）信息技术课程中的“生本教育”（3）如何有效创设情景，引发学生自主学习。

2013年3月1日庞丽存。

教研工作计划（2012——2013学年度上学期）一、指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。

加强课题研究，凸现我园的特色教育。

本学期教研工作主要有以下几点：二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

具体（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

积极参与教师再培训教育2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。

具体内容有：（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。

各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

（3）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

（4）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。

（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）建立教研活动轮值制。

2013--2014学年度上期理化生教研组
工作计划
一、思路：
本组教研工作的总体要求是：认真执行学校和教研组教学计划，紧紧围绕教研专题《有效教研促进有效教学》，提高课堂教学的实效性，狠抓教学常规的落实。

进一步加强教学理论，深化课堂教学改革，全面提高本校物理素质和教学质量。

组织组员认真学习各科的《新课程标准》，认真组织全组教师积极参与教研活动，提高每一位教师的课程理解水平和课程实施能力。

使教研活动服务于每位教师、服务于每一课堂、教研成果受益到每位学生。

精心备好和上好每堂课逐渐形成新的学习方式，构建充满生机活力的课堂体系。

二、内容：
1. 积极参加各级教育部门开展的各项学科教研活动及业务培训。

2. 认真组织学习和研讨《课程标准》、《教学常规管理条例》及有效教学理论，踊跃投身于初中课程改革。

3. 认真组织学习研讨课标、教材，随时随地解决诸如：教学进度、教材处理、教学方法、练习、测试、质量分析、课后反思等等问题。

4. 按学校统一布署和要求，认真组织本组教师上好教学公开课，通过说、听、评、议、研等形式，互相交流，取长补短，共同提高专业理论知识和教学水平。

三、措施：
1. 参加教研活动要认真记录，反思。

2. 每周三集体备课活动中做到有主题、中心发言人、交流、记录和考勤。

3. 本学期教研活动要求选择对教学有实际意义的问题进行研究，认真做好记录和反馈。

教研活动，针对各备课组教学中的：教学进度、教材处理、练习、测试、
教学实验（演示和分组）、课后反思、质量分析等问题，共同研究、探讨，寻求解决问题的措施和办法。

四、周工作安排（可根据实际情况适当调整）：。

信息技术教研组工作计划本学期我信息技术组工作继续以《课标》为中心，以培养学生的实践能力和创新精神为重点，坚持以培养学生的信息素养为根本目标，促进学生的个性发展和综合素质的提高。

按照学校教学计划的指导，特拟定本学期的教研组工作计划。

一、指导思想：在以教育信息化带动教育现代化的思想指引下，以学校的现代教育理念为方向，认真贯彻《信息技术课程实施纲要》精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新全组教师教育理念，大胆进行各种先进的教学方法的探索和尝试，促进教育教学质量的提高.并通过教研组的学习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

二、工作目标:本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教育理念,结合学生的实际发展水平,培养学生的协作精神,并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展。

积极推进“以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。

大力开展信息技术创新教育教研活动,积极进行教育研究，充分开展计算机特长教育,使我校各年级都有使用计算机的高手。

努力创造学习氛围,继续通过扎实有效的课题研究活动将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素质。

三、工作要点:1、紧抓课堂质量，提高教学水平我组根据现有教学人员实际情况和信息技术学科的特点，积极配合学校教导处完成各项教学任务及其它工作，同时组织组内人员进行听课、说课、评课三课活动，共同提高本组教师任教的基本技能充分发挥集体备课的作用,使教研活动落到实处，认真开展每周教研组活动，集思广益,提高本组业务水平。

2、积极组织集体备课,统一进度与教案,及时进行课后总结，积累教学经验，丰富教学资源。

继续搞好课题研究工作切实提高全组教师的科研意识，加强教育科研工作，引导教师在科研中发现问题、分析问题并解决问题能力，充分发挥科研在教育教学中的先导作用,切实开展好课题的研究工作。

第一学期通用技术教研组工作计划一、背景与目标随着教育改革的不断深化，通用技术课程在培养学生综合素质和创新能力方面的重要性日益凸显。

为了提高通用技术教研组的教学水平和教学质量，本学期我们将以提高学生技术素养为核心，以培养学生的创新能力和实践能力为目标，开展一系列教研活动，提高通用技术课程的教学质量。

二、工作任务与重点1.组织教师深入学习新课程标准，明确教学目标和任务，统一教学思想和教学方法。

2.开展集体备课活动，共同研讨教材内容，制定教学计划，共享教学资源。

3.组织观摩优秀教师的教学示范课，学习先进的教学方法和手段，提高教师的教学水平。

4.开展学生竞赛活动，激发学生的技术兴趣和创新精神，提高学生的实践能力和团队协作能力。

5.定期组织教学研讨活动，总结教学经验，交流心得体会，提高教学质量。

三、实施策略与方法1.加强理论学习，提高教师对通用技术课程的认识和理解。

通过集体备课、观摩示范课、参加培训等方式，使教师不断更新教育观念，提高教学水平。

2.注重实践教学，提高学生的实践能力和创新能力。

通过开展学生竞赛、实践操作等活动，鼓励学生动手实践，培养学生的创新思维和实践能力。

3.加强学科融合，促进与其他学科的交叉融合。

通用技术课程与多个学科都有联系，应加强与其他学科的交流与合作，共同推进素质教育。

4.注重教学资源建设，完善教学资源库。

通过集体备课、优秀课例的收集与整理等方式，不断丰富教学资源，为教学提供有力保障。

5.加强教学评价体系建设，对教学质量进行全面监控和管理。

通过定期组织学生问卷调查、教师互评等方式，及时了解教学情况，发现问题并加以改进。

四、具体工作计划1.每周组织一次集体备课活动，对教材进行深入研讨，制定教学计划和目标。

2.每两周组织一次观摩示范课活动，学习先进的教学方法和手段。

3.每月组织一次学生竞赛活动，激发学生的技术兴趣和创新精神。

4.每学期组织两次教学研讨活动，总结教学经验，交流心得体会。

5.每学期末组织一次教学评价活动对教学质量进行全面评估和管理。

第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，技工教育在培养高素质技术技能人才方面发挥着越来越重要的作用。

为了提高技工学校的教育教学质量，促进教师的专业成长，加强教研组建设，特制定本教研组活动计划。

二、活动目标1. 提高教研组整体教育教学水平，提升教师的专业素养。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 优化课程设置，提高教学效果，满足社会对技术技能人才的需求。

4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的就业竞争力。

三、活动内容（一）教研活动1. 教学研讨：每月至少组织一次教学研讨活动，针对教学中的重点、难点问题进行深入探讨，共同研究解决方案。

2. 观摩课与示范课：定期组织观摩课和示范课活动，邀请优秀教师进行示范教学，让其他教师学习借鉴，提升教学水平。

3. 教学反思：鼓励教师定期进行教学反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。

4. 课题研究：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，推动教育教学改革。

（二）学术交流1. 邀请专家讲座：定期邀请教育专家、行业专家来校进行讲座，拓宽教师的视野，提升教师的专业素养。

2. 教师外出学习：组织教师参加各类教育培训、学术会议，学习先进的教育理念和教学方法。

3. 教师经验交流：定期举办教师经验交流会，分享教学经验，促进教师之间的相互学习。

（三）课程建设1. 课程改革：根据市场需求和行业发展，不断优化课程设置，更新教学内容，提高课程质量。

2. 教材编写：组织教师参与教材编写工作，确保教材的实用性和针对性。

3. 实践教学：加强实践教学环节，提高学生的实践操作能力。

四、活动安排（一）时间安排1. 教研活动：每月至少一次，每次活动时间为2小时。

2. 学术交流：每学期至少一次，每次活动时间为半天。

3. 课程建设：根据实际情况，定期进行。

（二）地点安排1. 教研活动：学校会议室或教师办公室。

2. 学术交流：学校会议室或多功能厅。

3. 课程建设：根据具体工作需要，在相关教室或实验室进行。

信息技术中心2013-2014学年度第一学期教研计划信息技术教研计划2013-2014学年度第一学期本期我信息技术教研组工作继续坚持以教育科研为先导，致力于教学改革的研究。

为更好地落实素质教育精神，开展创新教育，根据学校教学工作进一步突出以“聚焦队伍”“聚焦科研”“聚焦课堂”“聚焦质量”为工作主线，以“学生学习习惯”、“师生教学常规”“教与学的方式”为工作重心，通过“总结”“巩固”让我们在继承中自信、科学地发展，通过“坚持”“创新”,让我们持续、优化地促进管理，提高质量的指导思想。

新学期，根据学校工作计划安排，结合本教研组实际情况，制定如下工作计划：一、工作目标1、继续高一、高二年级的教学研究工作，做好备课、上课等各个环节，推行学案研究，改变学生学习方式；做好本职工作，加强本组的服务意识，力求为教育教学提供优质服务。

2、注重教师的专业发展，要求教师对自己以后的发展有所规划或设想，并积极努力。

3、积极开展好学生信息技术各种竞赛活动，克服种种困难，鼓励更多教师参与，培养更多的优秀学生，争创更好的成绩。

4、积极开展跨教研组活动，多组织老师上研究课、听课、评课，将信息技术的应用进行深入推广，提高教师的教育教学水平。

5、做好机房管理工作，维护好计算机硬件，创设良好的育人环境。

6、学生的能力目标，学习电脑操作，完成学习电脑绘画、视频编辑、程序设计等作品。

二、工作要点：1、围绕课堂质量、做好学案研究本期根据教师的实际情况和信息技术学科的特点，积极推行学案研究，将改变学生学习方式理念在教学中真正得以实施，强化集体备课制度，每周定时间、定地点、定课题和定主讲人进行集体备课和学案，并将集体备课资料上传学校至学校网站资源库为全组教师共享。

2、进一步加强课题研究、抓好课堂实践配合学校信息化建设，切实发掘集体的力量，充分发挥信息技术优势，切实贯彻课堂教学学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广信息技术网络教学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教学。