通讯录管理系统课程设计报告书(C语言)

通讯录管理系统C语言课程设计报告
一、课题简介
通讯录管理系统是一种常见的应用程序，旨在帮助用户组织和管理他们的联系人信息。

本课程设计将利用C语言来实现一个基本的通讯录管理系统，旨在帮助学生掌握C语言编程的基本知识和技能。

二、设计目的
1.帮助学生熟悉C语言的基本语法和编程逻辑；
2.提高学生对数据结构的理解和运用能力；
3.培养学生的编程能力和软件开发思维；
4.提高学生的团队合作和项目管理能力。

三、设计内容
本课程设计将围绕以下几个方面展开：
1.用户界面设计：设计一个简洁直观的用户界面，包括菜单选项、输
入输出界面等；
2.数据结构设计：设计通讯录数据结构，包括联系人姓名、电话号码
等信息的存储方式；
3.功能实现：实现通讯录管理系统的基本功能，包括添加联系人、删
除联系人、查找联系人等操作；
4.文件操作：实现通讯录数据的读写操作，将联系人信息保存到文件
中，以便下次运行时读取；
5.错误处理：处理用户输入错误等异常情况，保证程序的稳定性和可
靠性。

四、预期效果
通过本课程设计，学生将能够掌握以下技能：
1.掌握C语言基本语法和编程逻辑；
2.熟悉数据结构的设计和运用；
3.提高编程能力和软件开发思维；
4.培养团队合作和项目管理能力。

五、总结
通过设计一个通讯录管理系统的C语言课程项目，学生将在实践中加深对C语言的理解和应用，提高编程技能和解决问题的能力。

希望本课程设计能够为学生的编程学习提供一定的帮助和指导。

以上为《通讯录管理系统C语言课程设计报告》的简要介绋，希望能够为课程设计的顺利进行提供一定的参考和指引。

通讯录管理系统c语言课程设计报告(一)通讯录管理系统C语言课程设计报告1. 简介通讯录管理系统是一款基于C语言开发的软件，旨在帮助用户方便地存储、查找、编辑和删除联系人信息。

本报告将对该系统的功能和设计进行详细介绍。

2. 系统功能通讯录管理系统具备以下主要功能：•添加联系人：用户可以输入联系人的姓名、电话号码、电子邮件等信息，并将其添加到通讯录中。

•查找联系人：用户可以根据姓名或电话号码等方式，快速查找通讯录中的联系人信息。

•编辑联系人：用户可以修改通讯录中已有联系人的信息，如电话号码、电子邮件等。

•删除联系人：用户可以从通讯录中删除特定联系人。

•显示通讯录：用户可以查看通讯录中的所有联系人信息。

•退出系统：用户可以选择退出通讯录管理系统。

3. 系统设计数据结构通讯录管理系统主要使用以下数据结构存储联系人信息：•结构体：定义了一个联系人的数据结构，包括姓名、电话号码、电子邮件等字段。

•数组：用于存储多个联系人信息，构成通讯录。

数组的每个元素对应一个联系人的结构体。

主要函数添加联系人函数void addContact(struct Contact contacts[], int *num Contacts)•功能：向通讯录中添加一个联系人。

•输入参数：通讯录数组contacts、通讯录中联系人数量numContacts的指针。

•输出：无。

查找联系人函数void searchContact(struct Contact contacts[], int n umContacts)•功能：根据用户提供的关键词在通讯录中查找联系人。

•输入参数：通讯录数组contacts、通讯录中联系人数量numContacts。

•输出：无。

编辑联系人函数void editContact(struct Contact contacts[], int num Contacts)•功能：根据用户选择的联系人在通讯录中编辑联系人信息。

湖南工程学院课程设计报告通讯录管理系统姓名：李任学院：计算机与通讯学院专业：计算机科学与技术班级：计算机0803班指导教师：刘长松目录1．第一章：前言 (2)2．第二章：概述 (3)3．第三章：算法分析 (5)4．第四章：主要流程图 (12)5．第五章：程序源代码 (13)6．第六章：测试及输出结果 (20)7．第七章：课程设计体会 (23)8．第八章：参考文献 (24)第一章：前言通过一个学期的学习，我认为要学好C语言程序这门课程，不仅要认真阅读课本知识，更重要的是要通过上机实践才能增强和巩固我的知识。

而C语言课程设计则对我们有以下几点帮助：1. 进一步掌握和利用C语言进行程序设计的能力；2. 进一步理解和运用结构化程序设计的思想和方法；3. 初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法；4. 学会调试一个较长程序的基本方法；5. 学会利用流程图或N-S图表示算法；6. 掌握书写程设计开发文档的能力 (书写课程设计报告) 。

第二章：概述一、本课程设计的目的和意义本课程设计可加深对课堂理论学习的理解，增强动手能力，以培养学生合作的能力，为毕业设计作好实践环节上的准备。

通讯录系统是在学校常见的计算机信息管理系统。

它的主要任务是对学生信息进行管理，如学生信息的输入、查询、修改、增加、删除，迅速准确地完成各种学生信息的统计和查询。

二、本课程设计主要内容本系统有分7个功能：（1）写入数据（2）读取数据（3）追加数据（4）查找数据（5）备份数据（6）删除数据（7）还原数据。

其主要利用结构类型，指针，数组，函数等C语言知识来实现。

第三章：算法分析整个系统共分为8模块，主函数加7个子函数，从而实现7大功能：写入数据，读取数据，追加数据，查找数据，备份数据，删除数据，还原数据；各个程序的算法分析如下：（1）主函数main()：利用for( ; ; )和switch()实现主界面的显示与各选项的连接；流程图如下：（2）写入函数void input1()：利用文件的fwrite()语句来实现数据的保存；流程图如下：（3）读取数据void read1()：利用文件的fread()语句来实现数据的读取；流程图如下（4）追加数据void append1()：利用fread()来读出文件里的数据，从而确定数据的数量，再在最后一条数据后通过fopen(“文件名”,”ab”)来实现追加；流程图如下：（5）查找数据void find1()通过strcmp()==0来实现数据的查找；流程图如下：（6）备份数据void backup1()：通过将数据复制到另一个文件里的方法来实现备份功能；流程图如下：（7）删除数据void delete1()：通过将后一行数据覆盖前一行数据的方法来实现删除功能；流程图如下：（8）还原数据comeback1()：通过将已备份的数据复制到原来的这个文件里的方法来实现还原的流程图如下：第四章：主要流程图系统功能模块结构图：各模块功能的分析：（1）主函数：可让用户选择用系统的哪个功能，从而去连接到相应的子函数；（2）写入数据：让用户输入通讯录里的内容，并将内容保存好；（3）读取数据：显示通讯录里已保存的数据；（4）追加数据：让用户在通讯录原有数据中，再加上新的数据；（5）查找数据：通过用户输入需要找的名字来找到相关资料；（6）备份数据：将已有数据进行备份；（7）删除数据：让用户删除想要删除的资料；（9）还原数据：使通讯录里的数据恢复到备份时的模样。

一、实习题目通讯录管理系统二、需求分析问题描述：本程序属于非数值计算型算法设计，学生需要设计出图书馆模拟系统所需要的基本功能，并设计简单的界面（无需图形化）。

实现功能：1、通过提示菜单选择可以进行的操作2、将图书的信息存入文件中，并命名为BookInfo.txt3、将图书借阅情况信息存入文件中，并命名为SendInfo.txt4、在本系统中可以进行管理系统包含的基本操作，其中包括：a)查看所有图书的信息；b)输入一本图书的图书编号，从当前图书中进行查找，如果找到则显示该图书的相关信息，如果没有找到则给出提示信息；c)添加一本图书的基本信息，通过输入图书编号，首先查找是否存在该图书编号的图书，如果存在则提示重新输入，否则将该图书按照顺序插入到相应位置；d)删除一本图书的基本信息，通过输入图书编号，首先查找是否存在该图书编号的图书，如果存在则将该图书删除，否则给出提示信息，提示该图书不存在；e)借阅一本图书，需要给出学号和图书编号，如果图书编号不存在则重新输入，直到输入正确为止，并将学号和相应的图书编号存入SendInfo.txt文件中。

5、图书基本信息包括图书编号、书名、作者、出版社和价钱这些简单信息。

6、图书信息文件中每一行存放一本图书的信息。

7、借阅信息文件中每一行存放一本书的借阅情况。

知识点：本程序主要考察对自定义函数的熟悉程度，本程序中主要使用到的是数组的相关操作，包括数组的输入、输出、查找、插入、删除等操作，需要对数组有比较深入的掌握。

说明：(1)当程序执行的时候所读取的图书信息文件必须存在，否则可能会出现错误。

(2)图书信息文件中存放图书信息的时候是按照行来存放的，即一行一本书。

(3)借阅信息文件中存放学生借阅情况是按照行来存放的，即一行存放一个学号和一个图书编号。

(4)程序执行的基本过程为：a)在所有操作之前，也就是加载操作菜单之前，先从文件中读取所有图书的信息，并存入一个数组中，此时数组可以定义为包含100个元素；b)然后根据菜单所进行的所有操作都是对当前数组进行操作，此时也就是对数组的查找、定位、添加、修改、删除操作；c)当退出系统的时候再将当前数组中的所有元素按照一本图书一行的方式写回图书信息文件中，此时注意选择覆盖方式，这样就可以将原来的所有数据覆盖，只保留最新的数据；当按行读取图书信息文件的时候，有可能最后一行只有一个回车，这时候实际上所读取的数据为空字符串，需要对此作判断，如果是空字符串，则说明已经没有人员，就必须将当前读入的空字符串写入数组中。

c语言通讯录管理系统课程设计报告报告标题：C语言通讯录管理系统课程设计报告1. 引言本报告旨在介绍并分析本次课程设计所涉及到的C语言通讯录管理系统的设计与实现过程。

2. 设计目标•开发一个功能完善的通讯录管理系统•实现基本的通讯录管理功能，包括添加、删除、查询、修改联系人信息等•提供良好的用户交互界面，方便用户使用该系统•提高系统的效率和稳定性，确保数据的安全性3. 系统设计概述本通讯录管理系统基于C语言开发，主要包括以下几个模块： - 用户管理模块：实现用户注册、登录、退出等功能 - 联系人管理模块：实现联系人的增删改查等功能 - 数据存储模块：使用文件系统进行数据的读写操作数据结构设计本系统使用了以下数据结构： - 用户结构体：包含用户名、密码等信息 - 联系人结构体：包含姓名、电话号码、地址等信息功能模块设计•用户管理模块：提供用户注册、登录、退出等功能•联系人管理模块：提供联系人的添加、删除、查询、修改等功能•数据存储模块：实现数据的读取与保存功能4. 实现细节用户管理模块•注册功能：获取用户输入的用户名和密码，存储到用户数据文件中•登录功能：根据用户输入的用户名和密码，从用户数据文件中验证登录信息•退出功能：退出当前用户，返回系统主界面联系人管理模块•添加联系人功能：获取用户输入的联系人信息，存储到联系人数据文件中•删除联系人功能：根据用户输入的联系人姓名，从联系人数据文件中删除对应的联系人信息•查询联系人功能：根据用户输入的关键词，从联系人数据文件中查找匹配的联系人信息•修改联系人功能：根据用户输入的联系人姓名，从联系人数据文件中修改对应的联系人信息数据存储模块•读取数据功能：从文件中读取用户和联系人的数据•保存数据功能：将用户和联系人的数据保存到文件中5. 测试与优化本系统在开发过程中进行了多次测试和优化，确保系统的稳定性和功能完善性。

通过模拟用户的操作，检测系统的响应速度、功能是否正常等，并对系统进行了性能调优和bug修复。

C语言通讯录管理系统课程设计报告一、引言通讯录管理系统是一种常见的实用性软件，用于记录和管理个人或组织的联系人信息。

本文档旨在介绍一种基于C语言开发的通讯录管理系统的设计与实现。

通过本系统，用户可以方便地添加、删除、搜索和编辑联系人信息，实现了通讯录的基本功能。

二、系统需求分析本通讯录管理系统的主要功能包括： 1. 添加联系人：用户可以添加联系人的姓名、电话号码、邮箱等信息。

2. 删除联系人：用户可以根据联系人的姓名或电话号码删除对应的联系人信息。

3. 查找联系人：用户可以根据联系人的姓名或电话号码查找对应的联系人信息。

4. 修改联系人：用户可以修改已存在联系人的信息。

5. 显示所有联系人：用户可以查看通讯录中所有的联系人信息。

三、系统设计1. 数据结构设计为了实现通讯录管理系统，我们需要设计适当的数据结构来存储联系人信息。

在本设计中，使用结构体数组来表示每个联系人的信息，其中每个结构体包含姓名、电话号码、邮箱等成员变量。

struct Contact {char name[50];char phoneNumber[20];char email[50];};2. 功能模块设计本系统主要包含以下几个功能模块：a. 添加联系人模块用户可以选择添加新的联系人，输入姓名、电话号码和邮箱等信息后，系统将在通讯录中添加新的联系人。

b. 删除联系人模块用户可以根据输入的姓名或电话号码查找对应的联系人信息，并选择删除对应的联系人。

c. 查找联系人模块用户可以根据输入的姓名或电话号码查找对应的联系人信息，并在界面上显示查询结果。

d. 修改联系人模块用户可以根据输入的姓名或电话号码查找对应的联系人信息，并选择修改对应的联系人。

e. 显示所有联系人模块用户可以选择显示通讯录中所有的联系人信息，在界面上进行展示。

3. 系统框架设计本系统的整体框架如下：1. 主菜单显示2. 根据用户的选择，进入对应的功能模块四、系统流程图下图展示了通讯录管理系统的整体流程：主菜单 -> 用户选择功能模块 -> 执行对应模块功能五、代码实现以下为通讯录管理系统的部分核心代码实现，完整代码可参考附录部分。

通讯录管理系统课程设计报告(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--设计课题题目一、课程设计目的与要求1.课程设计目的（1）综合运用之前所学知识（选择控制，循环控制，数组，函数，指针，结构体和文件等）来完成一个简单的信息管理程序的设计。

（2）充分体现和体会函数在程序设计中的必要性和实用性，并反映主函数main（）在程序设计中的实现思路和方法。

2. 课程设计要求制作一个通讯录系统。

(1)该程序具有查找、添加、修改、删除功能。

(2)通讯录包括：姓名、电话、街道、城市、省、邮编等。

二、总体设计根据系统的要求，系统总体设计如图1所示。

三、详细设计1、数据结构设计#include<> /*标准输入输出函数库*/ #include<> /*标准函数库*/#include<> /*字符串函数库*/#define FILENAME ""struct date退出printf("\t--------------------\n");printf("\t请您选择(0-7):");scanf("%d",&c);}while(c>7&&c<0);return(c);}int Input(struct date per[10],int n){ int i=0;char sign,x[10];while(sign!='n'&&sign!='N'){ printf("\t姓名:");scanf("%s",per[n+i].name);printf("\t电话号码:");scanf("%s",per[n+i].phone);printf("\t电子邮箱:");scanf("%s",per[n+i].email);printf("\tQQ:");scanf("%s",per[n+i].QQ);gets(x);printf("\n\t是否继续添加(Y/N)");fflush(stdin); ame,per[i-1].phone,per[i-1].QQ,per[i-1].email);if(i>1&&i%10==0){ printf("\t-----------------------------------\n");printf("\t");system("pause");printf("\t-----------------------------------\n");}}printf("----------------------------------------------------------------------\n");system("pause");}int Delete_a_record(struct date per[10],int n){ char s[20];int i=0,j;printf("\t请输入想删除记录中的名字:");scanf("%s",s);while(strcmp(per[i].name,s)!=0&&i<n) i++;if(i==n){printf("\t通讯录中没有此人!\n");return(n);}for(j=i;j<n-1;j++){ strcpy(per[j].phone,per[j+1].phone);strcpy(per[j].name,per[j+1].name);strcpy(per[j].QQ,per[j+1].QQ);strcpy(per[j].email,per[j+1].email);}printf("\t\t\t已经成功删除!\n");return(n-1);}void Query_a_record(struct date per[10],int n){ int m;printf("\t\n请选择查询方式:\n");printf("\t┌──────┐\n");printf("\t│1------姓名│\n");printf("\t│2------电话│\n");printf("\t│3------返回│\n");printf("\t└──────┘\n");printf("请选择:");scanf("%d",&m);while(m!=1&&m!=2&&m!=3&&m!=4){printf("输入错误，请重新选择:");scanf("%d",&m);}if(m==1){ char s[20];int i=0;printf("\t请输入想查询的姓名:");scanf("\t%s",s);while(strcmp(per[i].name,s)!=0&&i<n) i++;if(i==n){printf("\t通讯录中没有此人!\n");return;}printf("\t此人QQ: %s\n",per[i].QQ);printf("\t电话号码: %s\n",per[i].phone);printf("\t电子邮箱: %s\n",per[i].email);} ;if(m==2){ char s[20];int i=0;printf("\t请输入想查询的电话:");scanf("\t%s",s);while(strcmp(per[i].phone,s)!=0&&i<n) i++;if(i==n){printf("\t通讯录中没有此人!\n");return;}printf("\t此人姓名: %s\n",per[i].name);printf("\t此人QQ: %s\n",per[i].QQ);printf("\t电子邮箱: %s\n",per[i].email);} ;}void Change(struct date per[10],int n){ char s[20];int i=0;printf("\t请输入想修改的记录中的名字:");scanf("%s",s);while(strcmp(per[i].name,s)!=0&&i<n) i++;if(i==n){ printf("\t通讯录中没有此人!\n");return;}printf("姓名:");scanf("%s",per[i].name);printf("电话号码:");scanf("%s",per[i].phone);printf("QQ:");scanf("%s",per[i].QQ);printf("电子邮箱:");scanf("%s",per[i].email);printf("\n修改成功！");}void WritetoText(struct date per[10],int n){ int i=0;FILE *fp;ame,per[i].phone,per[i].QQ,per[i].email);i++;}fprintf(fp,"-------------------------------------------------------------------------\n");fprintf(fp,"********************************共有%d条记录***************************\n",n);fclose(fp);其是在调试过程中,会因为某些原因出不来结果,也会因为个别错误而导致运行不出来，在这个过程中，遇到问题是不可避免的，但是在遇到困难是我们不退缩。

c语言课程设计通讯录管理系统课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习C语言通讯录管理系统的设计与实现，让学生掌握C语言编程的基本技能，培养其软件开发的基本思路与方法。

具体目标如下：1.知识目标：–理解C语言的基本数据类型、运算符、控制结构。

–学习C语言函数的定义与调用。

–掌握结构体、文件操作等高级C语言特性。

2.技能目标：–能够运用C语言实现简单的数据结构，如链表、数组。

–培养学生使用C语言进行程序设计的能力，能够独立完成程序编写、调试与优化。

–学会使用C语言实现文件操作，包括文件的读取与写入。

3.情感态度价值观目标：–培养学生对计算机科学的兴趣，增强其自主学习的动力。

–通过项目实践，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

–引导学生理解技术对生活的影响，培养其对技术发展的责任感。

二、教学内容教学内容选取C语言编程的核心知识点，结合通讯录管理系统的实例进行讲解。

具体内容包括：1.C语言基础：数据类型、变量、运算符、控制结构。

2.函数：函数定义、调用、参数传递、返回值。

3.数据结构：数组、链表、栈和队列。

4.文件操作：文件读写、文件指针。

5.通讯录管理系统实现：结构体定义、系统功能实现、项目管理。

三、教学方法结合C语言特点和通讯录管理系统实例，采用以下教学方法：1.讲授法：系统讲解C语言基础知识和通讯录管理系统的设计理念。

2.案例分析法：通过分析典型代码案例，让学生理解程序设计逻辑。

3.实验法：学生在实验室进行编程实践，巩固理论知识。

4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作和沟通能力。

四、教学资源1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C Primer Plus》。

2.参考书：《C语言编程思想》、《C语言实践》。

3.多媒体资料：教学PPT、在线编程教程、视频讲解。

4.实验设备：计算机、网络环境、编程环境（如Code::Blocks、VisualStudio）。

五、教学评估本课程的教学评估将综合考虑学生的平时表现、作业、考试等方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

学生通讯录管理系统任务说明：主要利用c语言的文件操作能力设计开发一个小型的通讯录管理系统，至少具有如下功能:①记录通讯录内的人员的学号、姓名、学院、电话号码。

②显示所有人员的信息。

③通过输入姓名查找人员信息。

④通过输入姓名查找到要删除的人员信息，然后可以进行删除。

⑤通过输入姓名查找到要修改的人员信息，然后可以进行修改。

⑥添加人员信息。

系统功能描述：本程序的功能是为用户提供简单的通讯录进行管理，通过该程序存储联系人信息，提供关键字（只能是英文关键字进行查找）查找功能，可以对数据进行修改、删除、添加等操作。

各按钮的功能如下：查找记录：以姓名为关键字，查找并显示该记录。

若查找不到，则显示“好象没有”；添加记录：将当前记录按姓名序加入通讯录，然后显示第一条记录；修改记录：修改当前记录，显示当前记录。

姓名为关键字,不允许修改；删除记录：删除当前记录，然后显示第一条记录；第一条记录：将当前记录指针移动至首节点，若已为首节点，则不移动；前一条记录：将当前记录指针向前移动一个节点，若已为首节点，则不移动；后一条记录：将当前记录指针向后移动一个节点，若已为尾节点，则不移动；最后一条记录：将当前记录指针移动至尾节点，若已为尾节点，则不移动；加载：从文件中掉入已保存的通讯录数据；保存：保存通讯录数据；退出：退出系统；设计思路：根据要求，电话录数据以文本文件存放在文件中，故需要提供文件的输入、输出等操作；还需要保存记录以进行修改，删除，查找等操作；另外还应提供键盘式选择菜单实现功能选择。

软件中使用的结构体和结构体数组，如：structcallmember{charname[20];charaddress[20];charcode[20];charcallnumber[ 20];};对用户的信息进行保存，他们都以二进制的形式读写。

其中：charname[20];charaddress[20];charcode[20];charcallnumber[20]通过对这些资源的合理利用使系统初步实现了通讯录管理系统的基本功能。

课程设计报告（本科）课程：高级语言程序设计学号：姓名：秦钱军班级：2013级计算机科学与技术教师：冯凤时间：2014年1月计算机科学与技术系1结果与分析（可以加页）：主界面：按1录入学生通讯录信息：2按2查看所有学生信息：3按3按姓名查找学生信息：按4按学号查找学生信息：4按5删除学生信息：删除后：5按6将通讯录信息排序：按0退出：6程序已实现对学生信息的录入、按姓名查询、按学号查询和删减，唯一的不足之处是没能实现对学生信息的修改。

设计体会与建议：课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新月异，当今计算机应用在是生活中可以说得是无处不在。

因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机开发技术十分重要的。

具体的各个函数是参照课本上《链表》那一章的内容的，比如结构体的建立、78#include<stdio.h>#include<string.h>#include<malloc.h>#include<stdlib.h>#include<conio.h>#define NULL 0struct student{long num;char name[20];int banji;char tel[11];char Email[20];int sushe;struct student *next;};struct student *stu;int n;void menu(void){ /*主菜单函数*/system("cls");puts("************************************************************************** **");puts("** ^_^学生通讯录管理系统^_^ **");puts("************************************************************************** **");puts("************");puts("***** 1=录入学生通讯录信息*****");puts("**** 2=列出所有学生通讯录****");puts("*** 3=按姓名查询信息***");puts("** 4=按学号查询信息**");puts("* 5=删除学生信息*");puts("** 6=按学号将通讯录排序**");puts("***** 0=退出puts("**********");puts("************");puts("**************");puts("************************************************************************** **");}struct student *shuru(void) /*输入函数*/{system("cls");struct student *s1,*s2;n=1;int num;puts("请输入学生个数（提示：个数不能输入0！）：");scanf("%d",&num);s1=s2=(struct student *)malloc(sizeof(struct student));puts("*************************************************");puts("请输入学号：");scanf("%ld",&s1->num);puts("请输入学生姓名：");scanf("%s",s1->name);puts("请输入班级：");scanf("%d",&s1->banji);puts("请输入电话号码：");scanf("%s",s1->tel);puts("请输入电子邮件：");scanf("%s",s1->Email);puts("请输入学生宿舍号：");scanf("%d",&s1->sushe);stu=s1;while(n<num){s2->next=s1;s2=s1;s1=(struct student *)malloc(sizeof(struct student));puts("*************************************************");puts("请输入学号：");scanf("%ld",&s1->num);puts("请输入学生姓名：");scanf("%s",s1->name);puts("请输入班级：");scanf("%d",&s1->banji);puts("请输入电话号码：");scanf("%s",s1->tel);puts("请输入电子邮件：");scanf("%s",s1->Email);puts("请输入学生宿舍号：");scanf("%d",&s1->sushe);n=n+1;}puts("*************************************************");s2->next=s1;s2=s1;s2->next=NULL;return(stu);//system("cls");}void shuchu(struct student *s){ /*输出单个学生信息*/printf("* %-8ld",s->num);printf("%-15s",s->name);printf("%-8d",s->banji);printf("%-15s",s->tel);printf("%-15s",s->Email);printf("%-5d *\n",s->sushe);}void findall() /*输出所有学生信息*/{system("cls");struct student *s;//if(n=2)//printf("\n现在有%d个学生信息，分别是：\n",n);//elseprintf("\n现在有%d个学生信息，分别是：\n",n);puts("________________________________________________________________________"); puts("* 学号姓名班级电话电子邮件宿舍*"); s=stu;while(s!=NULL){shuchu(s);s=s->next;}puts("________________________________________________________________________");puts("返回主菜单请按【9】");if(getche()=='9') menu();}void findname(){ /*按姓名查找函数*/system("cls");struct student *s;char name[20];printf("\n请输入你要查询的学生姓名：\n");scanf("%s",name);s=stu;while(strcmp(s->name,name)!=0){s=s->next;}if(s==NULL){puts("查无此学生姓名!");goto end;}else{puts("该学生的信息为:");puts("* 学号姓名班级电话电子邮件宿舍*");shuchu(s);}end:;puts("返回主菜单请按【9】");if(getche()=='9') menu();}void findnum() /*按学号查找函数*/{system("cls");struct student *s;puts("请输入你要查询的学生学号:");long i;scanf("%ld",&i);s=stu;while(s->num!=i){s=s->next;}if(s==NULL){puts("查无此学生学号!");goto end;}else{puts("该学生的信息为:");puts("* 学号姓名班级电话电子邮件宿舍*"); shuchu(s);}end:;puts("返回主菜单请按【9】");if(getche()=='9') menu();}struct student *shanchu(struct student*stu) /*删除函数*/{system("cls");long num;char s;struct student *s1,*s2;if(stu==NULL){puts("没有任何学生信息。

c语言课程设计通讯录管理系统课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过学习C语言，使学生掌握通讯录管理系统的开发过程，培养学生的编程能力和逻辑思维能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解C语言的基本语法和数据结构，掌握函数的定义和调用，了解面向过程的编程思想。

2.技能目标：学生能够使用C语言编写简单的程序，具备解决实际问题的能力，能够独立完成一个通讯录管理系统的开发。

3.情感态度价值观目标：学生通过课程学习，能够培养对编程的兴趣和热情，增强自我学习的动力，提高团队协作的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、函数的定义和调用，以及面向过程的编程思想。

具体安排如下：1.C语言的基本语法：介绍变量、常量、运算符、表达式等基本概念。

2.数据结构：介绍整数、浮点数、字符等数据类型的使用，以及数组、指针等数据结构。

3.函数的定义和调用：介绍函数的声明、定义和调用，以及函数的参数传递和返回值。

4.面向过程的编程思想：介绍程序的执行流程、循环结构、条件判断等编程控制语句。

三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。

具体方法如下：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据结构、函数的定义和调用等知识，使学生掌握课程的基本概念。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解编程思想，培养学生的实际操作能力。

3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写程序，提高学生的实际编程能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

具体资源如下：1.教材：选用权威、实用的C语言教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：推荐学生阅读一些优秀的编程书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂的教学效果。

4.实验设备：提供充足的计算机设备，确保学生能够进行实验和实践。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。

C语言程序设计报告一．课题通讯录管理系统二．设计方案简介为了帮助广大人群解决笔记通讯录所带来的诸多不便，本人利用所学的专业知识，设计了一个简单，便利的系统供大家在线存储众多联系人信息。

这样做一来可以将自己的知识生活化，运用自己所学为他人做点事，二来，在完成这项任务的过程中，通过克服一道又一道难题，我巩固了自己的知识，发现了自己的不足，进而提升了自己的能力。

该方案从整体出发，化整为零。

各个功能都是通过独立函数实现。

其中设计了信息录入，信息查询，信息修改，信息删除，信息保存，信息显示等功能。

方案的结构一目了然，便于用户操作。

经过在Microsoft Visual C++ 6.0中多次测试，结果均与预期相符。

加上该程序要求的平台不是很高，一般用户均可方便使用。

三．算法与数据结构<一>运用的数据类型有：int, char, file,.<二>主要功能模块的算法设计思路如下：1、添加信息函数（void Add(Link l)）（1）定义指向结构体变量的指针；（2）移动指针，找到插入结点；（3）在要插入的结点输入信息；（4）调用保存函数，打开文件，保存输入信息。

2、修改信息函数（void Modify(Link l)）（1）定义指向结构体变量的指针；（2）用指针检验链表中是否有记录，若没记录，返回主函数；（3）根据要修改的编号查找对应结点；（4）修改信息；（5）打开文件，保存修改记录。

3、删除信息函数（void Del(Link l)）（1）定义指向结构体变量的指针；（2）用指针检验链表中是否有记录，若没记录，返回主函数；（3）根据要修改的编号查找要删除的结点；（4）修改链表，删除对应结点。

4、显示记录函数（void Disp(Link l)）（1）打开文件；（2）用指针检验是否有记录；（3）若无记录，输出提示信息，返回主函数；若有记录，移动指针，依次输出记录；（4）关闭文件。

5、查询通讯录信息（void Find(Link l)）（1）选择查询方式（按姓名、编号或地址）；（2）输入查询关键字：（3）在链表中寻找相应结点；（4）调用输出函数，输出结点信息。

c语言通讯录管理系统课程设计报告(一)C语言通讯录管理系统课程设计报告1. 引言在现代社会中，通讯录是人们经常使用的工具之一。

为了方便人们管理各种联系方式，本次课程设计致力于开发一个C语言通讯录管理系统。

本文将围绕该课程设计进行详细介绍和分析。

2. 功能需求为了满足用户对通讯录管理的需求，我们设计了以下功能：•添加联系人：用户可以输入姓名、电话号码、电子邮件等信息，将联系人添加到通讯录中。

•查找联系人：用户可以根据姓名、电话号码等关键字在通讯录中查找特定联系人。

•修改联系人：用户可以对已存在的联系人进行信息修改。

•删除联系人：用户可以将指定的联系人从通讯录中删除。

•显示所有联系人：用户可以查看通讯录中的所有联系人。

3. 设计思路本次课程设计将借助C语言及其相关库函数来实现通讯录管理系统。

主要采用如下设计思路：•采用结构体存储联系人信息：通过定义一个结构体来存储每个联系人的姓名、电话号码、电子邮件等信息。

•使用动态数组管理联系人：通过动态数组来动态管理联系人的数量，以便实现添加、删除等功能。

•借助文件存储联系人信息：通过将联系人信息存储在文件中，实现系统的持久化。

4. 系统设计与实现4.1 数据结构设计为了存储联系人信息，我们定义了如下的结构体：typedef struct {char name[50];char phone[20];char email[50];} Contact;4.2 功能实现为了实现上述功能需求，我们设计了一系列函数来完成相应的操作：•addContact()：用于添加新的联系人到通讯录中。

•searchContact()：根据给定的关键字在通讯录中查找联系人。

•modifyContact()：修改已存在的联系人信息。

•deleteContact()：从通讯录中删除指定的联系人。

•displayContacts()：显示所有联系人信息。

4.3 文件存储为了实现系统的持久化，我们使用文件来存储联系人信息。

通讯录管理系统课程设计c一、课程目标知识目标：1. 理解通讯录管理系统的基本概念，掌握其功能需求与设计原理；2. 掌握C语言编程基础，运用结构体、数组等数据结构进行信息存储；3. 学会使用文件操作对通讯录数据进行读写，实现数据的持久化存储。

技能目标：1. 能够运用所学知识设计并实现一个简单的通讯录管理系统；2. 培养良好的编程习惯，编写结构清晰、可读性强的代码；3. 提高问题分析能力，通过分组讨论、协作解决问题，培养团队协作精神。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣，激发学生自主学习、探索新知的热情；2. 增强学生的自信心，使学生能够在解决问题的过程中体验成功；3. 培养学生尊重他人意见，积极参与讨论，具有良好的沟通与表达能力。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过设计一个通讯录管理系统，使学生在实践中掌握C语言编程技能，培养良好的编程习惯和团队协作精神。

课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 理论知识：- 通讯录管理系统概述：介绍通讯录管理系统的发展、应用场景及功能需求；- C语言基础知识回顾：数据类型、运算符、控制语句、函数等；- 数据结构：结构体、数组、链表等在通讯录管理系统中的应用。

2. 实践操作：- 设计通讯录管理系统：分析系统功能，设计系统架构，编写C语言代码；- 文件操作：学习文件读写操作，实现通讯录数据的持久化存储；- 程序调试与优化：分析程序运行过程中可能出现的错误，学会使用调试工具，提高程序质量。

3. 教学大纲：- 第一周：通讯录管理系统概述，C语言基础知识回顾；- 第二周：数据结构在通讯录管理系统中的应用，设计系统架构；- 第三周：编写代码实现通讯录管理系统功能，文件操作；- 第四周：程序调试与优化，课程总结。

教学内容依据课程目标，结合教材章节，保证科学性和系统性。

教学大纲明确教学内容的安排和进度，有助于教师组织教学活动，指导学生按计划完成学习任务。

一：需求分析二：总体设计三：详细设计四：调试与测试五；测试结果六：本次课程设计的心得体会七：附录本程序设计亮点介绍（及）改进方面1.在修改函数中，可以实现单条记录修改（运用switch）2.查询函数中，能返回该函数继续查询（运用了递归）3.使用变量少，仅通过变量i的递加和表示成员数的变量n就实现了数据结构体之间的联系4.界面美观，使用方便5.允许编号输入为字符6.在显示函数上能够分屏显示（换页）缺点在输入数据时，未输完一个成员的所有信息不能退出输入一：需求分析A．需要实现的功能有：输入功能、输出功能、显示功能、查找功能、以及增加、删除、修改功能。

输入功能要求一次完成若干信息的输入；显示功能要能完成所有信息的显示，并且自动分页；查找可以通过多种方式进行。

按需求的功能，应该设计出输入函数、输出函数、显示函数、查找函数、修改函数。

另需要一个标准界面。

B．数据存储问题这个系统数据庞大复杂，需要需要适当应用数组，循环，结构体，文件操作等基本语句及稍有难度的语句。

因此要求我们熟练掌握结构化程序设计的基本思路和方法，在所掌握的基本知识和技能的基础上，进一步提高自学能力和查找资料的能力，解决一定程度的复杂的结构化程序设计问题，加深对所学知识的理解与掌握，利用自己所学知识解决实际问题的能力，为以后的程序开发打下基础。

二：总体设计主要结构图示本程序由主函数和多个子函数组成，可执行多种数据管理的功能。

具体通过c语言中结构体数组来实现。

主函数主体为定义的结构体，和一个switch函数，以提供多种程序操作功能。

主要需运用到结构体数组、文件、函数等内容知识。

子函数有六个，分别负责添加、显示、删除、查询、修改、保存的功能。

通过变量i使结构体数组之间达成数据链表的功能，利用该方法主要考虑到成员中对于结构体指针尚未熟练掌握，而这种方法更加便捷易懂。

子函数功能介绍1.添加：输入成员信息，依次输入编号、姓名、QQ、电话号码、单位、电子邮箱、身份。