第七册小学卫生与保健教案

小学生卫生与保健教育教案小学生卫生与保健教育教案一、引言在小学阶段，卫生与保健教育的重要性不言而喻。

为了培养孩子们良好的卫生习惯和健康意识，教育机构和教师要积极推行相关教育教案。

本文将深入探讨小学生卫生与保健教育的多个方面，旨在帮助教育工作者制定有针对性的教学计划，让孩子们更好地理解和实践健康的生活方式。

二、目标1. 了解个人卫生的重要性。

2. 培养良好的生活习惯，如勤洗手、保持个人卫生等。

3. 掌握基本的健康知识，如饮食平衡、锻炼身体等。

4. 培养环保意识，如垃圾分类、节约用水等。

三、教学内容与方法教学内容：通过多种途径向学生传授与卫生与保健相关的知识，如个人卫生、环境卫生、饮食健康等。

1. 个人卫生个人卫生是保持健康的基础，我们应该教育学生形成良好的个人卫生习惯。

- 方法：通过图片、视频、讲解等方式向学生介绍正确的洗手方法、刷牙方法等，并进行实地示范。

2. 环境卫生良好的环境卫生对身体健康至关重要。

我们应该让学生了解环境卫生的重要性，并提醒他们保持整洁的环境。

- 方法：组织学生参与清洁活动，如校园清扫、垃圾分类等，并通过讲解与实地示范的方式，向学生介绍环境卫生的重要性。

3. 饮食健康良好的饮食习惯对孩子们的成长发育和健康至关重要。

我们应该让学生了解饮食平衡的概念和方法。

- 方法：通过图片、视频、讲解等方式向学生介绍各类食物的营养价值和正确的饮食搭配，并进行互动讨论。

四、教学总结与回顾小学生卫生与保健教育是一个渐进的过程，需要进行总结与回顾，以加深学生对知识的理解和记忆。

1. 教学总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和关键信息。

2. 教学回顾：通过小组讨论或个人思考等方式，让学生回顾所学内容，并提出问题或分享自己的理解。

五、个人观点和理解小学生卫生与保健教育是非常重要的，它不仅对学生的身体健康有益，还能培养他们良好的生活习惯。

对于教育工作者来说，制定有针对性的教学计划尤为关键。

在教学过程中，我们要注重启发学生的思考，培养他们主动获取健康知识的能力。

小学卫生保健知识教案小学卫生保健知识教案（通用7篇）小学卫生保健知识教案篇1活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

活动准备：《碗里的汤泼了》活动过程：1、教师讲，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了......玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。

)他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。

）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。

然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。

如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

小学卫生保健知识教案篇2教学目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

教学准备：相关图片一张。

教学过程：1、请幼儿观察图片，提问：（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。

因为这些东西很尖，很锋利。

）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。

）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。

教案题目：关于卫生与保健的教学设计方案一、教学目标1.知识目标：了解卫生与保健的基本概念与内容，掌握个人卫生和环境卫生的基本知识。

2.能力目标：培养学生正确的个人卫生习惯，加强对环境卫生的重视，并能合理运用知识处理常见的卫生问题。

3.情感目标：培养学生对个人与环境卫生的重视和责任感，养成良好的卫生习惯。

二、教学内容与步骤1.卫生与保健的概念介绍（30分钟）a.通过图片和实物展示，引导学生了解卫生与保健的含义，并与学生互动讨论。

b.通过讲解和讨论，让学生明确卫生与保健对个人和社会的重要性。

2.个人卫生的重要性及培养方法（50分钟）a.通过实例和讨论，引导学生了解保持个人卫生的重要性，并讨论个人卫生常见问题。

b.分小组讨论，总结个人卫生的培养方法，并做小结分享。

c.制作个人卫生习惯宣传海报，让学生表达个人卫生知识和培养方法。

3.环境卫生的重要性及处理方法（60分钟）a.通过图片和实地考察，引导学生了解环境卫生的重要性，并讨论环境卫生常见问题。

b.分组制作环境卫生宣传板，让学生展示环境卫生知识和处理方法，并与其他组互动交流。

c.观看环保相关视频片段，让学生了解环保工作的重要性和方法。

4.卫生与保健知识的运用（40分钟）a.设计卫生与保健知识运用游戏，让学生运用所学知识解决卫生问题。

b.小组比赛，进行卫生环保常识竞答。

c.通过小组讨论，总结所学知识的实际应用场景。

三、教学手段与策略1.图片和实物展示：通过使用图片和实物展示，激发学生的兴趣，帮助他们更直观地理解卫生与保健的概念和重要性。

2.讨论与互动：通过讨论和互动，促使学生积极参与，提高自己思考和表达的能力，并加深对卫生与保健知识的理解。

3.小组活动：通过小组讨论和合作，培养学生合作意识和团队精神，让学生相互借鉴和学习，提高学习效果。

4.视听材料：结合使用视频和音频材料，丰富教学内容，增加学生的学习兴趣和互动性。

四、教学评价与反思1.教学评价方式：通过观察学生参与情况、听取学生的回答和讨论等方式，综合评价学生对卫生与保健知识的理解和应用能力。

年级：二年级学科：卫生与保健课时：2课时教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。

2. 培养学生保持环境卫生的意识，积极参与校园卫生清洁活动。

3. 培养学生自我保护意识，学会预防疾病。

教学重点：1. 个人卫生习惯的培养。

2. 环境卫生的认识。

教学难点：1. 如何让学生养成良好的卫生习惯。

2. 如何让学生认识到环境卫生的重要性。

教学准备：1. 教师准备卫生知识课件、图片、卫生用品等。

2. 学生准备卫生用品，如牙刷、毛巾等。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示卫生用品，引导学生观察并说出名称。

2. 学生分享自己家中常用的卫生用品。

二、新课讲授1. 教师讲解个人卫生的重要性，如：洗手、刷牙、剪指甲等。

2. 学生跟随教师学习正确的洗手方法、刷牙方法和剪指甲的方法。

3. 教师展示个人卫生习惯不良的图片，引导学生认识到不良卫生习惯的危害。

三、实践操作1. 学生分组进行洗手、刷牙、剪指甲的实践操作。

2. 教师巡回指导，纠正学生的不规范动作。

四、总结1. 教师引导学生总结本节课所学的卫生知识。

2. 学生分享自己的收获。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些卫生知识？2. 学生回答，教师进行补充。

二、新课讲授1. 教师讲解环境卫生的重要性，如：垃圾分类、保持教室整洁等。

2. 学生跟随教师学习正确的垃圾分类方法和保持教室整洁的方法。

三、实践操作1. 学生分组进行垃圾分类和保持教室整洁的实践操作。

2. 教师巡回指导，纠正学生的不规范动作。

四、总结1. 教师引导学生总结本节课所学的卫生知识。

2. 学生分享自己的收获。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的学习兴趣。

2. 检查学生的卫生习惯是否有所改善。

3. 了解学生对环境卫生的认识程度。

教学反思：1. 教师应注重学生的实践操作，提高学生的动手能力。

2. 教师应引导学生养成良好的卫生习惯，提高学生的自我保护意识。

学生卫生与保健教育课教案现代社会，健康成为人们生活的重要课题。

特别是在学生阶段，培养良好的卫生与保健习惯至关重要。

为此，学生卫生与保健教育课成为学校教学的重要一环。

本教案将以以下几个方面，探讨如何进行学生卫生与保健教育。

一、明确教学目标学生卫生与保健教育课旨在引导学生养成良好的生活习惯，提高身体素质，增强自我保健能力。

具体目标包括：掌握基本的卫生知识，了解身体运动的重要性，培养规律作息的习惯，学会基本的急救知识，提高防疾病能力。

二、分析教学内容1. 基本的卫生知识：包括个人卫生、环境卫生等方面的知识。

通过教师讲解和小组讨论，学生可以了解日常生活中的卫生问题，掌握正确的卫生习惯。

2. 身体运动的重要性：通过体育课的辅助，学生可以了解运动对身体的益处，培养运动的兴趣和习惯，并了解不同运动方式对身体的影响。

3. 规律作息的习惯：介绍良好的作息习惯对身体健康的重要性，指导学生制定合理的作息时间表，并逐渐养成规律作息的习惯。

4. 基本的急救知识：介绍常见的急救知识，如心脏复苏等，培养学生面对突发状况时的自救能力和互助意识。

5. 防疾病能力的提高：介绍一些常见疾病的预防方法，如洗手、合理饮食等，帮助学生提高抵抗力，预防疾病的发生。

三、确定教学策略1. 多媒体教学：通过投影仪、电视等多媒体设备，引入丰富的图片、视频资料，以图文并茂的方式向学生传递知识。

2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们互相交流，分享对卫生与保健的认识和经验，并激发他们的思考和创新能力。

3. 实践操作：通过模拟急救场景、做一些简单的卫生实验等方式，让学生亲身参与，提高他们的实际操作能力。

4. 互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，如卫生知识竞赛、运动小游戏等，激发学生学习的兴趣，增加课堂的趣味性。

四、确定教学过程1. 导入：通过展示一些卫生问题的图片或视频，激发学生对卫生与保健的兴趣和思考。

2. 知识讲解：利用多媒体设备，详细介绍基本的卫生知识和相关概念，如个人卫生、环境卫生等，并与学生进行互动。

健康安全教育案例：小学生卫生保健教案小学阶段是儿童成长发展的重要阶段，此时的孩子身体尚未发育成熟，身体抵抗力较弱，容易感染疾病。

卫生保健教育十分重要。

在小学，学生的身体健康状况比较充分，卫生保健教育需要着重讲解预防性知识。

为此，需要针对小学生的特点，制定一份富有针对性的卫生保健教案。

一、教学目标1.了解个人卫生的重要性。

2.学习掌握个人卫生的基本知识。

3.学会如何预防常见传染病。

二、教学内容1.什么是个人卫生？个人卫生的意义。

2.如何保持好的个人卫生？（1）饮食卫生：不乱吃东西、不挑食、不吃过期食品、不随地吐痰等。

（2）居住环境卫生：保持居住环境整洁，不乱扔垃圾、不乱堆放杂物、不滥用杀虫剂等。

（3）个人清洁卫生：勤洗手，不乱挖鼻孔、乱摸东西、用公共毛巾等。

3.家庭环境卫生与联防联控。

（1）家庭环境卫生：a.不堆放垃圾，注意清扫卫生b.使用清洁剂与杀虫剂时要注意安全，不要使用对人体有害的消毒剂。

（2）联防联控：a.学习掌握保持卫生的正确姿势。

b.定期接受身体检查。

c.有疾病或接触有疾病人员时及时就医或隔离。

三、教学方法1.口头讲解2.图解式讲授3.课件演示4.小品表演四、教学过程1.口头讲解：卫生保健教育为孩子日常生活生命中的重要一部分，呼吁孩子们注重个人卫生，与家庭共同营造一个卫生的生活环境。

2.图解式讲授：现在的食品安全问题还是很严峻的，大家都应该多讲食品卫生。

而在学校、家里和公共场所很多人都没有意识到，手卫生的重要性，有理由才有信心防疫。

3.课件演示：重点讲解一些传染病，并介绍其治疗方法，如寻找疫苗接种，及时就医等。

4.小品表演：为了让小朋友们更好的理解卫生保健知识，我们将以小品的方式为孩子们表演：“请别乱扔垃圾”、“记得勤洗手”等主题剧目。

五、教学反思通过本次教学，孩子们对卫生保健有了更好的了解与认识，同时也掌握了相关的预防性知识，将来可以更好的保护自身健康。

本次教学得到了家长与学生的好评。

卫生与保健教案一、教学目标1.了解卫生与保健的概念和重要性；2.掌握常见疾病的预防和治疗方法；3.培养良好的卫生习惯和健康意识。

二、教学内容1. 卫生与保健的概念和重要性（1）卫生的概念卫生是指人们为了维护健康而采取的各种措施，包括个人卫生、环境卫生、社会卫生等方面。

（2）保健的概念保健是指人们在健康状态下，通过各种途径和方法，预防疾病、保持健康、提高身体素质的行为。

（3）卫生与保健的重要性卫生与保健是人们维护健康的重要手段，它们的重要性体现在以下几个方面：•保障个人健康：良好的卫生与保健习惯可以预防疾病，保障个人健康；•维护社会稳定：卫生与保健是维护社会稳定的重要因素，它可以减少疾病的传播，降低医疗费用；•促进经济发展：良好的卫生与保健习惯可以提高人们的身体素质，增强劳动力，促进经济发展。

2. 常见疾病的预防和治疗方法（1）感冒预防方法：•保持室内通风；•注意个人卫生，勤洗手；•避免接触感冒患者；•保持充足的睡眠。

治疗方法：•多喝水，多休息；•适当服用感冒药；•注意保暖。

（2）腹泻预防方法：•饮食卫生，避免食用生冷食物；•勤洗手，保持个人卫生；•饮用开水；•避免接触腹泻患者。

治疗方法：•补充水分，多喝水；•适当服用腹泻药；•注意饮食，避免刺激性食物。

（3）高血压预防方法：•饮食健康，控制盐的摄入；•适量运动，保持身体健康；•避免过度劳累；•定期检查血压。

治疗方法：•药物治疗；•控制饮食，减少盐的摄入；•适量运动。

3. 培养良好的卫生习惯和健康意识（1）培养良好的个人卫生习惯•每天洗澡，勤换衣服；•勤洗手，保持手部卫生；•注意口腔卫生，定期刷牙；•保持室内通风。

（2）培养健康的生活习惯•合理饮食，保持营养均衡；•适量运动，保持身体健康；•定期体检，及时发现疾病。

（3）提高健康意识•学习健康知识，了解常见疾病的预防和治疗方法；•关注健康状况，及时发现身体异常；•积极参与健康活动，提高身体素质。

三、教学方法本课程采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，旨在帮助学生全面了解卫生与保健的概念和重要性，掌握常见疾病的预防和治疗方法，培养良好的卫生习惯和健康意识。

卫生与保健教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《卫生与保健》教案一、教学目标1. 让学生了解个人卫生的重要性，掌握基本个人卫生知识和技能。

3. 让学生了解环境卫生的重要性，提高环境保护意识。

4. 培养学生积极参与卫生与保健活动的习惯，提高生活质量。

二、教学内容1. 个人卫生：牙齿清洁、洗手方法、剪指甲、头发整理等。

2. 饮食卫生：食品安全、饮食平衡、不吃垃圾食品、适量饮水等。

3. 环境卫生：保持教室卫生、垃圾分类、绿化环境等。

4. 健康生活方式：规律作息、适量运动、不吸烟不喝酒、心理平衡等。

三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、小组讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。

2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解卫生与保健知识。

3. 设置实践环节，让学生亲身体验和操作，提高实际操作能力。

四、教学评价3. 学生能认识到环境卫生的重要性，提高环境保护意识。

4. 学生能积极参与卫生与保健活动，提高生活质量。

五、教学资源1. 教学PPT、图片、视频等教学资源。

2. 个人卫生用品（如牙刷、牙膏、洗手液等）。

3. 环境保护工具（如垃圾分类桶、扫把等）。

六、教学步骤1. 导入新课：通过展示图片或视频，引发学生对卫生与保健话题的兴趣。

2. 讲解个人卫生知识：介绍牙齿清洁、洗手方法、剪指甲、头发整理等个人卫生要求和注意事项。

3. 示范个人卫生操作：教师演示正确的个人卫生操作方法，学生跟随模仿。

4. 小组讨论：学生分组讨论个人卫生对健康的影响，分享自己的卫生习惯。

5. 总结个人卫生要点：教师引导学生总结个人卫生的重要性和基本要求。

七、教学步骤1. 讲解饮食卫生知识：介绍食品安全、饮食平衡、不吃垃圾食品、适量饮水等饮食卫生要求和注意事项。

2. 示范饮食卫生操作：教师演示正确的饮食卫生操作方法，学生跟随模仿。

3. 小组讨论：学生分组讨论饮食卫生对健康的影响，分享自己的饮食习惯。

4. 案例分析：分析一些饮食卫生的案例，让学生了解不注意饮食卫生的危害。

5. 总结饮食卫生要点：教师引导学生总结饮食卫生的重要性和基本要求。

儿童卫生与保健感觉器官教案一、教学目标：1.知识与技能：（1）了解感觉器官的组成和功能；（2）掌握保护感觉器官的基本方法；（3）能正确识别和描述感觉器官的功能。

2.情感态度价值观：（1）提高对感觉器官的重视和保护意识；（2）培养学生爱护自己感觉器官的良好习惯；（3）关注弱势群体，尊重他们的感觉需求。

二、教学重点与难点：1.教学重点：（1）感觉器官的组成和功能；（2）感觉器官的保护方法。

2.教学难点：（1）如何培养学生重视感觉器官的意识；（2）如何引导学生正确保护感觉器官。

三、教学准备：1.教具准备：多媒体课件、图片、实物模型等。

2.材料准备：PPT、黑板、教科书等。

四、教学过程：1.导入（5分钟）：引导学生回忆上次学习的内容，感觉器官有哪些，它们分别具有什么功能。

2.新课呈现（25分钟）：（1）通过PPT展示感觉器官的组成和功能，分别介绍眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官，配以图片和实物模型进行展示。

（2）让学生观察图片和模型，积极参与讨论：“你感到痛觉是因为什么感觉器官的功能？”“你是如何通过眼睛看到东西的？”等等。

（3）组织学生进行小组讨论，总结归纳各个感觉器官的功能和重要性，并将结果呈现在黑板上。

3.概念讲解与理解（15分钟）：（1）讲解感觉器官的保护方法，并通过例子和图片进行阐述。

（2）针对每个感觉器官，让学生分组讨论并进行展示，让其他同学进行评价。

（3）总结归纳每个感觉器官的保护方法，并将结果呈现在黑板上。

4.拓展延伸（10分钟）：（1）通过实例讲解，引导学生思考和关注一些视力、听力、味觉等有问题的孩子，他们的生活有什么困难，我们应该怎样帮助他们。

（2）组织学生分组小展示，并进行小组间讨论，共同探讨如何尊重和帮助弱势群体。

5.归纳总结（5分钟）：让学生回答问题：“感觉器官对我们的日常生活有什么重要作用？”“我们应该如何保护好感觉器官？”等等。

6.作业布置（5分钟）：布置作业：请学生回家观察和记录自己的感觉器官卫生状况，并写一篇作文，谈谈如何正确保护自己的感觉器官。