《地图学》实验报告

2009级地信专业地图制图综合实习报告院（系）：资源环境学院组长：徐晓霞组员：吴健利姚亚庆杨勇帅方洋覃进明赵凯左石指导教师：刘梦云杨香云张宝利实习时间：2012.07.09—2012.07.27前言经过了大学三年的不断学习、积极探索，对于地理信息系统专业有了更全面的了解，在此期间，在理论学习的基础上也进行了很多学科的单独实习以及综合实习，此次实习结束我们将正式结束大三生活，面临大四的考研与就业，这次实习对于我们来说更显得尤为珍贵。

尽管我们的知识体系还很鄙陋，尽管我们的专业技术少之又少，尽管我们还有很多的不知道，但是相信，通过此次实习，我们一定能够收获更多的知识、技术和能力。

大学匆匆，四分之三已逝，天下无不散之筵席，我们更珍惜同学之间的友谊。

通过此次实习，希望能够磨练我们的团队合作精神，继续发扬互帮互助的优良传统，加深同学之间的情谊。

今天的辛勤与汗水一定会换来美好的明天，我们坚信！目录前言 ............................................................................................................................................. - 1 -一、实习目的 ............................................................................................................................. - 3 -二、实习时间及地点 ................................................................................................................. - 3 -三、实习相关人员及材料.......................................................................................................... - 3 -四、实习相关内容 ..................................................................................................................... - 4 -（一）实习任务.................................................................................................................. - 4 - （二）实习方式.................................................................................................................. - 5 - （三）任务分工.................................................................................................................. - 5 - 五、实习内容及步骤 ................................................................................................................. - 7 -（一）杨陵区地形图的制作.............................................................................................. - 7 - （二）杨陵区土地利用现状图.......................................................................................... - 9 - （三）杨陵区土地利用现状评价图................................................................................ - 11 - （四）杨陵区城市扩展图................................................................................................ - 11 - （五）杨凌区旅游图........................................................................................................ - 15 - （六）数字地图制图........................................................................................................ - 17 -六、实习总结 ........................................................................................................................... - 19 -七、实习感想 ........................................................................................................................... - 21 -八、实习成果图 ....................................................................................................................... - 21 -一、实习目的地图学学科体系是地理信息系统的重要分支，地图制图是地理信息的主要资料和数据来源，作为一名地理信息系统专业的学生，地图制图是必须掌握的基本技能，是相关行业的基础和关键。

地图学课程设计报告学生姓名序号班级地信指导老师日期 2013 .6 .25目录一、前言 (1)二、基于ArcMap的全国人口分布、构成及演变分析 (1)（一）ArcMap中专题现象的表示方法 (1)（二）反映全国人口分布、构成及演变的专题图表示方法的选择 (1)（三）1990年全国的人口分布与构成分析 (1)（四）从1982年到1990年全国人口的演变趋势分析 (5)三、武汉市电子地图设计与编绘 (8)（一）总体方案 (8)（二）地图分层 (8)（三）地图数字化与图形编辑 (9)（四）表属性辑 (10)（五）图面配置 (10)（六）图幅关联及媒体链接........................................................................................ (10)（七）制作完成后截图 (11)四、收获与建议 (13)附件一、前言本次课程设计是在学完《地图学》课程后开展的实践教学。

目的是通过课程设计，巩固课堂所学书本知识，进一步理解和掌握各类电子地图的编绘方法，学会运用常用GIS软件开展机助制图的方法与步骤，并能根据具体的任务独立开展地图的设计与编绘，对专题地图进行专题分析，为GIS软件开发中的地理信息可视化打下基础。

通过对1982和1990年全国人口状况专题地图的制作，熟悉专题地图的制作与表示方法；通过武汉市电子地图的制作，进一步熟悉纸质地图的矢量化与地图的多媒体化即制作电子地图。

二、基于ArcGIS的全国人口分布、构成及演变分析（一）MapInfo中专题现象的表示方法1、点值法——用点状符号表示数量的分布。

2、等值线法——用线状符号表示定量的分布，用于表示连续分布的事物的数量变化特征。

3、范围法——用于用面状符号表示不连续分布的面状事物。

4、质底法——用于用面状符号表示连续分布的事物的定性特征。

5、量底法（分级统计图法）——用于用面状符号表示连续分布的事物的数量特征。

目录一、课程设计简介 (3)二、课程设计要求 (3)三、课程设计目的 (4)四、课程设计内容 (5)五、课程设计方法与过程 (5)（一）课程设计使用工具 (5)（二）课程设计制图区域情况及制图数据 (6)（三）课程设计的流程及关键步骤 (8)六、课程设计心得 (17)七、课程设计成果图 (18)一、课程设计简介2013年年底我们进行了一次关于地图学的课程设计。

《地图学》是地理信息科学中的必修课程，需要学生学会使用GIS软件，应用现代化工具学习地图知识。

本次课程设计是在这学期学完《地图学》课程后开展的实践教学。

这样做的目的是通过课程设计，巩固课堂所学的书本知识，进一步理解和掌握各类电子地图的编绘方法，学会运用常用GIS软件开展机助制图的方法与步骤，并能根据具体的任务独立开展地图的设计与编绘，对专题地图进行专题分析，为GIS软件开发中的地理信息可视化打下基础。

本次课程设计要求学生依据GIS软件（MapInfo Professional 8.0中文版）的操作要求，对它的主要功能的进行使用，如地图数字化操作，栅格图像配准，专题地图制作等操作。

学生应该在实验中做到实事求是，理论联系实际，虚心请教，互相帮助，争取出色地完成任务。

二、课程设计要求MapInfo 是一款功能强大，操作简便的桌面地理信息系统，是一种数据可视化、信息地图化的桌面解决方案。

它具有图形的输入与编辑、图形的查询与显示、数据库操作、空间分析和图形的输出等基本操作，融合了计算机地图方法，使用了地理数据库技术，并加入了地理信息系统分析功能，能够为各行各业提供大众化小型地图信息系统。

因此，熟练掌握该软件是非常必要的。

在本次课程设计中，对学生有如下要求：1.培养学生了解和掌握GIS应用软件（MapInfo）的主要功能：(1)通过使用MapInfo Professional 8.0，了解地理信息的数字化过程，学会掌握查询、分析、统计等数据处理过程，使学生掌握地理信息的数据处理技术；(2)通过使用MapInfo，学会和掌握栅格地图的图像配准；(3)通过使用MapInfo,学会和掌握专题地图的制作方法。

数字地图制图0x地理信息系统x班xxxxxxxx 李xx
实验报告
实验目的：
熟练使用ARCGIS软件中有关地图制作和出版的相关功能，熟悉整个制作流程。

理解在地图数据库的基础上进行地图制作的优越性。

实验要求：
制作华农校园交通路线图，且适合给新生看。

实验数据来源：
1、“华农土地利用数据”文件夹
（1）“道路”文件夹
华南快速干道.shp
2、“华农交通线网”文件夹
重要建筑.shp 、水体.shp 、车行道路.shp 、学生宿舍.shp
实验步骤：
1、建立地图数据库和要素数据集，选择所需数据导入到数据库中。

2、对数据进行编辑处理。

（1）在“重要建筑”层上提取所需的属性，把不需要的删除掉。

（2）编辑“校内道路”层，把缺少的部分补上，多余的删除，并加上校巴路线以突出校巴经过的道路和地点。

（3）新增图层（点层）：校区、校巴站点。

确定了点数据的位置之后导入到数据库中。

（4）在Layout控件中选择版面，摆放好地图的位置、指北针位置和图例位置，把比例尺等相对不重要的删除，然后在适当的位置写上“华农交通路线图”。

（5）建立格网。

实验成果：
地图分层：
共有八个层，分别是校巴站点、校巴路线、校区、学生宿舍、校内道路、水体、重要建筑、华南快速干道
地图说明：
地图名称-华农大交通路线图
制作者-李xx
地区-华南农业大学
比例尺-1/21000。

淮海工学A 现代地图学实验报告专题地图制作实验名称：122 测绘班级：苏红飞名：姓307 测绘楼实验地点：2013-12-02 实验时间：实验成绩：测绘工程学院测绘工程系实验一地图投影一、实验目的与要求1.学会MapInfo的最基本操作，如表、工作空间、图层等的操作。

2.掌握有关高斯－克吕格投影的知识。

3.学会根据地图上不同经纬网形态识别不同的投影类型。

二、实验步骤（一）掌握MapInfo中地图投影的操作过程。

（二）绘制武汉市所在地区的高斯—克吕格投影6度带经纬网和方里网，绘图范。

，。

oo1经线线距南北范围：围：东西范围由武汉市所在投影带决定，北纬25—35o1纬线线距键。

ok所示的对话框，点击1，出现如图MapInfo、打开1．图 12、如图2-1所示，在File选项中选中open点击，打开“实验素材”（图2-2）。

图2-12-2 图3、再依次打开CHINA.TAB、CHINCAP.TAB、PROVINCE.TAB，打开后如图3所示。

图34、点击Layer Control，如图4-1所示。

在Tools选项中单击Tool Manger...出现下图4-3中所示的对话框，选中Coordinate Extractor，将它后面的两个小框打钩。

图4-1 图4-2图4-35、在Tools菜单中单击Coordinate Extractor中的Extract Coordinates...选项出现如图5-2所示的对话框，在table name一栏中选择CHINCAPS，然后点击ok出现如图5-3所示的对话框，选择continue，即可看见如图5-4所示的窗口，在上面找到并记下武汉的地理坐标。

．图5-1图5-2 图5-3图5-46、新建一个空白表，出现如图6-1所示的对话框，单击Create，然后出现图6-2所示对话框，在Name框中填写ID，而且在type选项中选择Integer，如图6-3所示。

再单击create，保存到在“实验素材”里名为“沈佳佳”的文件夹里，以“hubei”命名。

《地图学》实验教学大纲一.实验目的1.让学生能够使用工具在地形图上进行各种量算作业；2.使学生在掌握地图的基本特性、基本内容、基本表示方法的基础上，掌握一两种常用的绘图软件（如Illustrator、Coreldraw、autoCAD等），能够编制给定内容的专题地图；3.使学生正确使用地图（能从地图上获取更多的信息）。

二.实验要求首先掌握使用地图的基本知识，尤其要懂得地形图的基本特性。

能够熟悉2种以上绘图软件，至少熟练掌握使用1种绘图软件。

三.实验内容实验一：在地形图上量算面积、线状地物长度、坡度等内容：使用工具在地形图上量出给定区域的面积（使用求积仪和计算纸两种方法），量出指定线状地物的长度（用卡规和曲线计两种方法），利用等高线和坡度尺量出指定方向的坡度。

实验工具：求积仪（机械求积仪，电子求积仪）、计算纸、曲线计、刻度尺、卡规等。

基础资料：大比例尺地形图。

数据分析：对不同方法的结果进行比较，面积要求精确到10米2，误差主要来源是描迹针在跟踪过程中跑线，速度没能保持匀速，测轮发生滑动等；长度要求精确到图上1厘米，误差主要来源是曲线计在跟踪过程中跑线，速度没能保持匀速，测轮发生滑动等，或卡规张角不适合，对弯曲综合过多；坡度精确到0.1度，误差主要来源是坡度尺的读数误差。

要求：记录工整、计算结果准确符合要求，要有必要的计算步骤。

实验二：绘制地势剖面图，绘出汇水界线，确定给定点的坐标内容：使用刻度尺和计算纸能够绘制给定方向上的地势剖面图（并判断通视情况）；能在地形图上绘出汇水界线，并判断山脊线、山谷线；确定给定点的坐标（地理坐标与方里坐标）。

实验工具：刻度尺，计算纸，铅笔等。

基础资料：大比例尺地形图。

数据分析：结果的精度主要是方法掌握得是否正确，做得认真与否。

要求：图面清晰，准确，易读；计算结果准确，书写符合要求。

实验三：使用常用的绘图软件绘制地图符号，对地图进行数字化内容：使用矢量绘图软件Illustrator对地图进行跟踪数字化，掌握数字化的方法，.数字化时，点的采样要能反映制图区域的基本特征；绘制给定地物的地图符号，并使符号的尺寸、色彩、结构符合规范的要求。

地图学实验指导书（适用于地理信息系统、资源环境与城乡规划管理专业）李亚丽编写华北水利水电学院地理信息系统实验室2010.8目录学生实验守则 (3)实验一地图投影及其变换 (4)实验二地图数字化 (6)实验三属性数据的输入与连接 (7)实验四分级和分区统计图法制图 (11)实验五专题地图设计与编绘 (13)学生实验守则一、每次实验前必须做好预习，预习内容包括仔细阅读实验指导书和去实验室熟悉有关仪器设备。

二、经过预习应掌握该项实验的意义、目的、操作步骤。

对辅导教师提出的检查性问题，应能顺序回答，否则不得进行实验。

三、实验时态度应严肃认真，更需爱护仪器设备。

非本次实验使用的仪器设备不得乱动。

四、每次实验前由小组长填写仪器设备领用单。

实验完毕后，应将所用仪器设备擦洗干净，放回原处，经小组长检查，辅导教师验收无误后方可离室。

如有损坏，应填写仪器设备损坏报告单，待后处理。

五、实验结束后，应在规定时间内提交实验报告。

实验报告必须独立完成。

书写、计算、制图要求公式、计算过程、单位齐全，清晰整齐。

实验成绩是期中考核成绩的一部分。

六、如实验结果未能达到要求或因故未作实验者，应申请补做实验，实验室同意后，在指定日期内进行补做。

以上守则同学们应自觉遵守实验一地图投影及其变换一、实验目的1.掌握地图投影变换的基本原理与方法2.熟悉ArcView中投影的应用及投影变换的方法、技术3.了解地图投影及其变换在实际中的应用二、实验准备1.软件准备：ARCVIEW2.资料准备：美国地图，河南EOO图三、实验内容及步骤、方法1投影的应用a.运行ArcView，打开一个视图（view），并向视图中添加美国地图。

（可以从ArcView的安装目录如D:\ESRI\ESRIDATA中找到）。

b.从View菜单选择Properties菜单项c.在出现的对话框中看是否已经为视图指定了投影（如果有投影，则会出现投影名称）。

如没有设置投影，注意要将MapUnits设置为decimal degrees（十进制度小数）。

地图制图学实验报告地形图矢量化报告一、步骤1.为了提高图形显示的速度，在矢量化地形图之前需要先把图像转换成“.msi”格式的图形。

转换方法：如图1所示，单击主界面“图象处理”---“图像分析”，进入图像分析模块，如图2所示。

图1 mapgis 主界面单击图像分析窗口的菜单“文件”，在下拉列表中点击“数据输入”，在弹出的数据转换对话框中将转换数据类型设置为tif，然后点击添加文件，将要转换的tif格式的地形图添加在文件列表中，再点击转换，即可进行文件的转换。

如图三所示。

图3 数据转换对话框2.图像配准图像配准的目的是让扫描的地形图具有地理坐标。

方法：进入主界面“图象处理”---“图像分析”模块，点击菜单文件下的“打开影像”，对话框中选择刚转换好的的msi文件。

如图4所示：图4 打开光栅地形图在镶嵌融合菜单下选择添加控制点，进行图像配准。

方法：单击图上方里网的结点处，在弹出的屏幕中将十字光标尽量与方里网的线条重合。

然后单击空格键，弹出输入控制点的坐标对话框，在弹出的对话框中输入该点的坐标。

即完成对该控制点的配准。

之后即可进入下一结点进行配准，直到将所有控制点都配准完毕。

图6 输入控制点坐标对话框二、实习任务1．矢量化地形图（每人4格地形图），图层包括等高线、高程点和河流三个图层。

等高线包括首曲线和计曲线，河流包括单线河和双线河。

2．对等高线进行拓扑检查（检查有无相交、断开的等高线等），对等高线进行高程赋值。

3．将本小组的所有人矢量化的等高线连接起来。

4．进行拓扑检查无误后生成数字高程模型。

三、实习方法1.用photoshop裁剪我们所需地形图，剪出我们所需区域。

2.将裁剪后的图形转换为msi格式3.进行图像配准单击mapgis主界面上“图像处理”，再单击“图像分析”，点击菜单文件下“打开影像”，选择刚才的msi文件，在“镶嵌融合”菜单下选择“添加控制点”，进行图像配准。

单击每一个方里网节点处，弹出的十字光标尽量与方里网交点重合，按空格键，在弹出的对话框中输入该点坐标。

地图学实验指导书林孝松编重庆交通大学水利水运实验教学示范中心2006年2月目录前言 (1)实习一ARCVIEW GIS和MAPGIS简介 (2)实习二 GIS数据的输入、编辑、显示与查询 (3)实习三绘制中国人口密度图 (11)实习四绘制中国人口性别比图和中国城市人口比重图 (13)实习五数字地形模型与地形分析 (14)实习六地图输出 (17)实习七方村乡土地利用现状图设计与制作 (19)实习八平若县粮食作物结构图的设计与制作 (21)前言《地图学》是一门理论与实践紧密结合的专业课程。

地图学是以地图信息传递为中心的，探讨地图的理论实质、制作技术和使用方法的综合性科学。

本课程实践性强，教学中除注意突出重点，讲清基本原理外，应把重点放在提高学生操作、应用地图软件的能力上，加强上机练习，理论联系实际，学以致用。

因此，在本课程的学习中，要求学生在上机实践中掌握地图制作、地图分析的基础软件的各项功能的应用方法及基本操作，同时在上机中设置的课程设计要求学生初步掌握地图设计制作的方法、步骤和地图产品输出等。

该实践环节要求学生在课程上机的基础上深化学习地图数字化的方法，同时要求学生能独立完成简单地图的设计与制作。

目前上机实习的场所主要在河海学院仿真实验室，使用的GIS软件主要有MAPGIS 和ArcView GIS等，实习资料除了有本指导书外，还有实习所需要的全部数据和PPT详细操作指导课件，在上机时由指导教师采用光盘的形式提供给学生，不过注意要将数据文件夹及其中数据的只读属性去掉。

林孝松实习一ArcView GIS和MAPGIS简介一、实习目的(1)了解ArcView GIS和MAPGIS软件的安装、操作界面和基本功能；(2)了解ArcView GIS的简单查询功能；(3)掌握MAPGIS地图扫描矢量化的基本原理与方法，完成栅格地图的矢量化。

二、实习准备1.软件准备：ArcView GIS和MAPGIS；2.数据准备：该实习用到的数据全部保存在提供的GIS子文件夹DATA的01中。

信息学院
实验报告
学号：134100276 姓名：杨周尧班级：13C
课程名称：地图制图学实验名称：地形制图及分析
实验性质：①综合性实验②设计性实验③验证性实验
实验时间：2014年11月17日实验地点：睿智4-311
本实验所用设备：安装ARCGIS的计算机
实验报告：（包括：目的、方法、原理、结果或实验小结等）
1、实验目的及要求
初步掌握用DEM进行制图，由DEM导出坡度、坡向和斜率以及建立和显示不规则三角网的基本操作；
2、实验步骤
习作一：用DEM进行地图制图
打开GIS软件，连接到13章的文件
把要进行操作的对象的名字改为Task1&2 根据课本上的步骤对操作对象进行如下操作
把streams.shp这个图层加载进来
把streams.shp这个图层加载进来
更改一下透明度
习作2：由DEM到处坡度、坡向和曲率导出一个坡度图层
导出一个坡向图层
导出一个表面曲率图层
习作3建立和显示不规则三角网
添加图层进来
任课教师评语：
教师签字：年月日
[文档可能无法思考全面，请浏览后下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意!]。

《地图制图学》实验报告班级：0802601学号：15姓名：谭志强日期：2010年7月4日实验一 MAPGIS地图的制作一、实验资料湖南城市学院朝阳校区dwg格式全图。

二、实验目的1、了解mapgis的功能和用法。

2、掌握mapgis的基本操作。

3、运用mapgis制作地图。

三、实验方法与步骤1、在CAD中打开湖南城市学院全图，将其令存为dxf保存。

2、打开mapgis解密狗，打开mapgis软件，点击文件转换的子程序，进行文件转换，将dxf文件转换成mapgis的wp、wl、wt文件。

3、在图形处理的输入编辑的子程序中，打开刚转换过来的mapgis文件。

4、在文件区点击右键在新建目录下建立不同的点图层（wt）、线图层（wl）、面图层（wp），在相应的图层前面画上可编辑钩。

5、点图元的输入：点击工具栏中的点图元输入，输入文字、灯等点图元，在工具栏中的点参数修改中，修改相应的点参数，在菜单栏中点编辑|修改点属性结构中添加相应的字段，右键点击选择点模式，选择要修改、添加点图元的属性的点图元，点击工具栏中的修改点属性，进行属性的添加、修改，选中该点图元项目，右击保存。

6、线图元的输入：点击工具栏中的线输入，输入不同的线图元，在工具栏中的线参数修改中，修改相应的线参数，在菜单栏中线编辑|修改线属性结构中添加相应的字段，右键点击选择线模式，选择要修改、添加点图元的属性的线图元，点击工具栏中的修改线属性，进行属性的添加、修改，选中该线图元项目，右击保存。

7、区图元的输入：在6基础上，用线选择模式选择该闭合线，点击菜单栏中的区编辑|线工作区提取弧段，点击工具栏中的造区，进行区的构造。

在菜单栏中区编辑|修改区属性结构中添加相应的字段，右键点击选择区模式，选择要修改、添加点图元的属性的区图元，点击工具栏中的修改区属性，进行属性的添加、修改，选中该区图元项目，右击保存。

8、在菜单栏中检查线拓扑错误检查和区拓扑错误检查。

地图学生实习报告600字地图是按照一定的法则，有选择地以二维或多维形式与手段在平面或球面上表示地球(或其它星球)若干现象的图形或图像，具有严格的数学基础、符号系统、文字注记，下面由给大家分享一些关于地图学生实习报告，方便大家学习，希望可以帮到你。

地图学生实习报告600字一开学两个月以来，我们学习了旅游制图其应用、地图概括、旅游地图符号与色彩设计等方面的内容。

着重学习了地形图方面的知识，如高斯-克吕格投影、平面直角坐标系统、三北方向、分幅编号。

并在此基础上完成了对《长安集》包括求算点的位置、地面点的高程、圈定汇水面积并计算、量算长度等方面的室内量测任务。

在各方面理论准备充分的情况下，我们前往鹫峰国家森林公园进行了为期5天的地图学实习。

11.11日上午，我们乘校车到达鹫峰国家森林公园。

下午2点准时开始定向越野比赛。

老师首先向我们介绍了鹫峰1：10000地形图上的基本地形单元、如何通过直长地物进行读图对照，然后大家分三组开始开始分头行动。

我所在的第二组抽到的点号为0-1-2-27-24--20-21-22--26-0。

我们首先对各点位置进行了分析。

其中0号点为原点，2、1、26、22、21沿京张铁路从北向南分布，27、24、20分布在东部居民区。

我们的主要活动范围在2139423-2139424之间。

所以，我们首先北上利用铁路定向，很快找到了1号点的位置。

但是因为距离计算不对的缘故我们顺着铁路走过了2号点，走上公路的准备返回的时候，才又发现了2号点。

秉着有路不越野的原则，我们返回1号点，从1号点向东沿公路前进。

但是居民区地形复杂，岔路繁多，我们凭着对路的大致方向感，在指北针的带领下，我们找到了四十七中，并小憩了一下，补充了能量，然后继续向对的方向前行，我们找到了我们心中的27号点。

在此途中，我们看见了一名党员户和邮局，农家乐、飞机场、凤凰关爱残疾人疗养院、47中、阳台山养老院、部分果园林地边界等要素，并测量出了居民区中三条明显的东西走向的主干道。

《地图学实验》教学大纲（20１２年9月）实验课程名称:地图学实验课程编号：00920１0５课程性质：独立设置一、学时学分：实验课学时：２０；实验课程学分：0.5；二、适用专业与开课学期：地理信息系统专业、地理科学专业、测绘工程专业;第１学期三、实验教学目的和基本要求《地图学》是一门实践性很强的科学。

地图学实习是地图学学习中不可缺少的重要环节,也是地图学的重要研究方法。

地图学实习的主要实验任务有：1）地形图的分幅与编号；２)地图投影的选择与辨识;３)分级和分区统计图法制图；4）地形图的阅读与量算；5）计算机辅助专题地图制图。

通过本课程的学习，要求理解并掌握地图基础知识和基本理论,为本专业后续课程的学习打下扎实的基础。

通过课程实验,一方面培养学生的地图实践能力,另一方面,加深学生对理论教学内容的吸收和消化,以提高学生的地图学素养。

学生应达到下列要求：1．进一步巩固和加深《地图学》基本知识的理解；2.掌握地图学原理，能独立分析问题、解决问题；3.能熟练判读各种地图,得出正确结论；4．理解各种地图判读方法的原理及应用。

四、课程内容与具体要求实验一地形图的分幅与编号（4学时）实验类型:基础性实验目的:(1）复习课堂有关地图分幅编号的理论知识；(2）掌握根据地理区域的地理坐标范围计算相应比例尺地图编号的方法。

主要仪器：地图集、册或电子地图。

实验内容：１、资料收集分析（1)地图分幅编号的基础理论知识回顾,包括基本比例尺地图的经差和纬差范围,并列表显示。

（２）每个同学在地图上或网络地图上查找出自己家乡的经纬度坐标。

２、地图分幅编号的计算按照查出的自己家附近的经纬度坐标求解自家所在的不同比例尺地图的地形图编号。

实验二地图投影的选择与辨识(4学时) 实验类型：综合性实验目的：（1）巩固学过的地图投影知识;（２）了解地图投影的变形性质和分布特点,以便于正确使用地图;（3）掌握地图投影判别的方法和步骤;主要仪器:中国地图集、世界地图集、直尺、铅笔、圆规等。

云南师大旅游与地理科学学院地理科学专业《地图学实验》课程教学大纲【课程名称】地图学实验（cartology tutorial）【课程编码】13T103050【课程类别】学科基础课程【课时】20【学分】1【课程性质、目标和要求】（课程性质）本课程是配合地图学教学的一门实践课程。

地图是一门技术性很强、应用很广的学科，在高等师范院校是一门基础课程。

根据地理教育专业和地理信息系统专业本科教学大纲的要求和教学计划的安排，《地图学》除了像一般课程那样需要以作业习题，课堂实习加深有关理论的理解外，还需通过集中的全程的实习培养学生编制地图，应用地图的能力，打下良好的专业基础。

（教学目标）通过地图学各项实习使学生深入理解并巩固《地图学》课程中的理论知识，掌握编制地图的技能，初步掌握地形图应用和地形图分析的技能。

（教学要求）通过实习实验，使学生进一步掌握地图学的基本概念、基本理论，并能掌握读图、识图、用图及绘图的技能与技巧。

【教学时间安排】【实验内容要点】实验1 认识地图1、实验目的要求（1）认识地图各要素及基本特性；（2）了解地图分类；（3）在参观，阅读地图的基础上写出读图报告。

2、实验主要内容（1）对各种地图（地图集）集中进行参观，阅读，在过去已有的直观认识基础上，得出更为科学，系统和全面的认识，增加学习兴趣，启迪学习思维。

3、实验仪器设备（1）学院现有的各种类地图及地图集。

（2）学校现有的各种类地图及地图集。

实验2 利用点状符号设计分区统计图1、实验目的要求（1）编制平若县食粮作物结构图2、实验主要内容（1）制作底图；（2）对数据进行符号设计和分级；（3）绘制专题符号；（4）清绘。

3、实验仪器设备（1）透图纸、彩色笔、2H铅笔、圆规、直尺、计算器。

实验3 根据离散点数据勾绘等值线1、实验目的要求（1）勾绘一张等高线图，深入了解等值线的特性及制作过程。

2、实验主要内容（1）已有高程点上内插等高线；（2）勾绘等高线；（3）注记等高线高程值。

实习名称普通地图和专题地图的编制。

实习目的熟悉制图软件CorelDRAW12使用，实现普通地图和专题地图的编制，并掌握一定的制图技巧与制图方法，比如质底法、分级统计图表法等。

实习时间第13周—15周、17—18周周三晚6:30至9:30信息楼208实习内容1、实习环境在Window7系统中使用CorelDRAW12进行实习操作2、实习任务及步骤普通地图的编制——永昌市地形图步骤：首先学会并熟练使用该软件，完成对永昌市地形图的编制任务。

其中有以下几项需要解决：设置文件的备份时间，以免丢失成果；学会设置若干的快捷键，方便上下左右移动操作；图层分类，参考文件夹或者国家规范，一般一层为一类，面状放在最下面，点状在上面；窗口下图层管理器的使用；贝塞尔曲线的使用；符号的绘制，组合符号，群组和融合；对符号颜色设置，线划粗细，添加文字；若干的绘图技巧；在以上的基础之上，完成对普通地图的编制。

按地物要素属性进行分层，同一属性的放在同一图层中。

图层位置的安排要符合实际，按等级进行排列，层层分布，比如道路，桥梁实际中式跨过河流，那么绘制道路的图层在水系图层之上。

具体分层与安置如下图：然后开始每个图层的要素绘制。

绘制以国标—《国家基本比例尺地图图式第3部分： 1:25000 1:50000 1:100000地形图图式》为依据。

绘制过程中要使用一定的绘制技巧来达到效果。

主要有铁路、堤、成片居民地以及地图符号的建立。

铁路的绘制需要首先使用贝塞尔曲线绘制一条曲线，然后在“对象属性”中设置线的宽度、颜色，颜色设为白色，在原位再复制粘贴，宽度不变，颜色设为黑色，曲线样式选择合适的虚线，通过两个曲线的叠加显示完成铁路的编制。

如下图：堤的编制需要制作字体。

在文字注记编辑里面输入一系列竖分隔符，在文本格式中调整其大小，选择合适的；然后使文本适合路径，选择其适合的方法，从而达到编辑效果。

其中可以将其输出为字体，方便以后的使用。

如下图：成片的房屋的绘制，沿该片区的外围绘制一圈，设置宽度，填充颜色。

实验报告填写方法
1.色彩调配
 封面
实 验 室：GIS实验室
实验名称：色彩调配
实验课程：地图学
实验日期：填实际实验时间
同组人员：不是合作完成的不需要填

 内容
一、实验目的：通过实验加深对色彩理论的理解，初步掌握调配的方法。
二、实验原理：在色彩理论指导下，运用计算机及制图软件认识色彩，调配色彩。
三、主要仪器设备：计算机，制图软件（Photoshop，corelDRAW）。
四、实验过程与步骤：色料与色光三原色混合，认识色彩三属性、互补色，比较有彩色
明度差异。
五、实验记录与数据处理：填写表格内容，附在上面即可。
六、实验结果分析：写对色彩的认识效果。

2.制图软件学习
实 验 室：土地资源管理实验室
实验名称：制图软件学习
实验课程：地图学
实验日期：填实际所做的几次实验时间

同组人员：不是合作完成的不需要填

一、实验目的：初步掌握Photoshop操作方法以及运用Photoshop编绘地图的基本原
理与方法。
二、实验原理：在地图学理论指导下，运用计算机及其制图软件编绘地图。
三、主要仪器设备：计算机，制图软件（Photoshop），安徽地图及相关图件。
四、实验过程与步骤：表中各项内容的名称（要简化）。
五、实验记录与数据处理：写出以下各项具体操作步骤（要具体）
六、实验结果分析：写对实验的体会。