作文《校园里难忘的一件事》ppt课件

—— 由 “ 我 ” 的 爱 好 引 出 事情发生的地点是校园的操场。
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在学校里，操场对于我们这 些喜欢玩的孩子们来说，是一 个最好的大乐园。（《我们的 大乐园》）
—— 开 门 见 山 ， 直 接 点 题 。
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校园里发生的这件事最让我难忘，它将深 深刻在我的脑海里，使我久久不能忘怀。 （《最难忘的一件事》）
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5.被同学误解，伤心、委屈，难忘。 6.对别人不友好恶作剧而导致伤害了 同学，感到愧疚，难忘。 7……
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第一次在很多人面前表现自己，胆怯，
导致准备了很长时间的事情没有去尝
试，做了一回胆小鬼，感到自责，等
等。
还有一种假设：就是克服胆怯，勇敢
上台，出色表现，赢得掌声。
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我来描述：
1. 他趁小丽不注意，偷偷把她的凳子抽了出
——以欢快的笔调结尾，突出文章 的中心思想。
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描写活动的好词 写声音：抑扬顿挫 铿锵激昂 委婉低沉 响彻云霄 写舞蹈：翩翩起舞 婀娜多姿 婆娑起舞 舞姿轻捷 写游戏：你追我赶 呐喊助威 反败为胜 大局已定
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描写活动的好句
跳皮筋： 她一跳起皮筋来，整个人都很兴奋，就像疯
了似的。只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿 时而倒踢，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，看得你眼 花缭乱。（运用夸张、比拟等修辞手法写出了一 个喜欢跳皮筋的运动小女孩形象。）
（提示：怪不得令人难忘了，因为莹莹 同学踢毽子的动作利落又优美。）
请你用一句话准确描写人物的一个细节表 现，可以是动作描写、神态描写、心理描写、 语言描写等。
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我来拟个好题目：
1. 这事我永远忘不了（提示：设置悬念，什么事让
“我”如此难忘？引起读者的好奇心。）
2. 校园里难忘的一件事（提示：点明事情发生的地
来，然后幸灾乐祸地等着瞧热闹。（提示：
“幸灾乐祸”这个词语生动地刻画出了对
小丽进行恶作剧的“他”的神情。）
2. 我却一直站在那里，看着个别同学过 关后的喜悦表情，胆怯得不敢上前去试。
提示：心理描写真实细腻，“我”胆
怯的性格特点展露无遗。）
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3. 莹莹一弯腰，一伸腿，毽子就像被磁 铁吸住一样，稳稳地落在了她的脚面上。
1. 有趣的事情。 2.高兴的事情。 3.伤心的事情。 4.新鲜的事情。 5.特别的事情。 6.印象深刻的事情。
都是难忘的事情 9
难忘的事：
1. 一次英语课上我没带书，同桌 毫不犹豫地把书借给我，这事让 我难忘。 2. 一次语文测试的情景让我难忘。
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3. 一 次 和 同 学 争 吵 的 事 情 ， 让 我 后悔、让我难忘。 4. 课 间 和 同 学 进 行 体 育 活 动 、 玩 游戏，很开心很难忘。
开始，大家都跳得很快，很轻松，包括我。 但是，大约过了四十秒钟，我就觉得脚不听 使唤了，浑身无力，汗也止不住地流下来。 又过了五秒钟，我觉得自己跳起来更加有气 无力了。在我快要放弃的时候，听到了同学 们的加油声，于是我又飞快地跳起来。 20
我们一起看看修改后的片段：
开始，大家跳得都很快，很轻松，个个脚尖点 地，红色的绳子从脚底“嚓嚓”而过。但是，大 约过了四十秒钟，我就觉得脚不听使唤了，脚尖 上麻辣辣的，身上十分热，感觉软软的，浑身上 下没有了开始的那股劲儿，汗也止不住地流下来。 又过了五秒钟，我觉得自己软得像泡泡糖一样， 跳起来也有气无力了，头也垂了下去。这时候， 我听见下面的同学在喊：“加油！加油！”我抬 起头，向前望去，他们的目光中充满了鼓励和期 盼。于是，我又鼓起了劲，飞快地跳起来。
点，让人一目了然。）
3. 我变得自信了（提示：以事情结果作为文章题
目，吸引读者眼球，让人想一探究竟。）
4. 我惊呆了（提示：究竟发生了什么事会让“我”
惊呆？标题引人入胜。）
你也来一显身手，给你的文章拟个好题目
吧，别忘了说说好在哪里哦。
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认真读一读书中的3个 要点，勾出你自学掌握的内 容
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同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
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描写活动的好句 吹气球：
他双手捧着气球，腮帮子一会儿鼓起来，像扣 上去半个皮球，一会儿瘪下去，像塌下去的深坑， 眼睛睁得滚圆，像要裂开似的。（前面两个比喻句 和最后一个夸张的句子把“他”用劲吹气球的模样 刻画得生动形象。）
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描写活动的好句
踢足球： 只见他快速飞奔到足球旁边，左脚踩在足球上
面，双眼快速往守门员的方向扫了一眼，接着松开 左脚，右脚以迅雷不及掩耳之势一踢，“耶，进球 了！”其他队员高呼道。（“飞奔”“踩在”“扫 了一眼”“松开”“一踢”等动词写出了“他”踢 足球的灵活流畅与进球的一气呵成。）
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校园故事
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同学们，在美丽的校园里，我们都经 历了许许多多的事情，度过了许许多多难 忘的日子。还记得游戏课上的欢声笑语吗 还记得运动场上的你追我赶吗？还记得生 病时老师同学的悉心照顾吗？……拿起笔 来，写写发生在校园里的一件难忘的事吧 注意把事情写清楚，语句写通顺。
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好思路：
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在这美丽的校园里，我已经度过了五年的时间了，在 这四年的时间里，我也经历了许多事情，其中有辛酸、 有快乐、也有忧伤……但有一件事却一直让我难以忘怀。
记得那天下午，我们四年级在操场上举行了一次紧
张激烈的跳绳比赛。当时我们排着整齐的队伍，个个精 神抖擞地来到操场，操场上人声鼎沸，而且个个都摩拳 擦掌，跃跃欲试，充满信心的期待着比赛的开始。这次 比赛，我们班分七组，我排在第二组，轮到我们这一组 了，我双手紧握绳末端，平举胸前，同学们也纷纷做着 准备，“预备!嘘!”体育老师吹响了口哨。我快速跳动 起来，绳子飞速的转动，绳子间的风拂在我的脸上，头 发上，有一丝微微的凉意，飞舞着的绳犹如一道隔屏， 把我包在绿色的“大衣”里，数数的同学的眼睛在我的 身上扫来扫去，头也不停地点，似乎担心漏掉一个。45
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读书中妙开头好结尾， 把自己喜欢的勾出来。
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不知不觉在学校已经度过了五年的 时光，学校里到处都有我的足迹，尤其 是操场上，留下了无数令我难忘的镜头。
（《快乐的时光》） ——落笔扣题，直接进入要描写的
主题，自然引出下文的叙述。
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我是一个运动健将，所以校 园里最让我欢呼雀跃的地方就 是操场。（《校园乐事》）
——结尾表达事情的难忘程度，总结上文 并且点题。
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尽管这件事已经过去很久了，但仿佛 就发生在昨天，它时时提醒我任何时 候都要冷静，任何时候都要珍惜友谊。
（《我懂得了》） ——结尾点题，揭示文章中心。
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校园里一片欢声笑语，同学们在相互 追逐着、玩耍着，不时传来一阵阵的喝 彩声、欢笑声。（《校园乐事》）