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2024年泰安市中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。
在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。
A.比较B.言语直观C.正例和反例D.变式【答案】：D2.一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。
这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。
A.传统思想和师生个性的特点B.师生交往的时空、性别等因素C.师生之间相互的认知度D.教师的领导方式和态度【答案】：C3.在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养？（）A.崇高的职业道德1/ 14B.丰厚的文化学科知识C.扎实的教育理论知识D.过硬的教学基本功【答案】：A4.“举一反三”“闻一知十”属于迁移的（）。
A.一般性迁移B.同化性迁移C.顺应性迁移D.重组性迁移【答案】：B5.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。
A.遗传素质B.环境C.个体主观能动性D.教育【答案】：B6.班集体形成的基础是（）。
A.一定的组织结构B.明确的共同目标C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围【答案】：B7.协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。
A.共情技术B.具体化C.立即性技术D.内容反应【答案】：B2/ 148.“教学相长”“藏息相辅”等教育思想最早出自（）。
泰安市教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。
A.积极的验证阶段B.具体经验阶段C.观察与分析阶段D.重新概括阶段【答案】：C2.下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是（）。
A.理论联系实际原则B.因材施教原则C.直观性原则D.因势利导原则【答案】：B3.下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（）。
A.计算机辅助教学B.掌握学习C.合作学习D.程序教学【答案】：C4.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。
A.人格尊严权B.隐私权C.人身自由权D.身心健康权【答案】：D1/ 135.教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是（）。
A.师范教育B.入职培训C.自我教育D.在职培训【答案】：C6.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。
A.课程目标B.培养目标C.教学目标D.教育目的【答案】：C7.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大B.学年制强调共同性，学分制强调个体性C.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法D.学年制重过程管理，学分制重目标管理【答案】：C8.有人把（）比喻为“科学研究的前门”。
A.访谈法B.实验法C.观察法D.测验法【答案】：C9.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.共情C.面质D.情感回应2/ 13【答案】：C10.下面哪一个是“问题解决”（）。
A.荡秋千B.幻想自己是“灰姑娘”C.用一个词来造句D.回忆一个人的名字【答案】：C11.解决问题的最高表现形式是（）。
选择题：在泰安地区，教师编制考试中，对考生的基本要求不包括以下哪一项？A. 具有相应的教师资格证书B. 具备良好的职业道德和职业素养C. 必须具备5年以上的教学经验（正确答案）D. 身心健康，能适应教育教学工作需要教师编制考试中，关于教育法律法规的考察，下列哪一项是正确的？A. 教师有权随意调整教学计划，以适应个人教学风格B. 学校可以随意延长教师的工作时间，无需支付加班费C. 教师应当尊重学生的人格，不得歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生（正确答案）D. 教师无需关注学生的心理健康，只需关注学业成绩在泰安教师编制考试中，关于教师专业发展的考察，下列哪一项不是教师专业成长的重要途径？A. 参加教育培训和学术交流活动B. 进行教学反思，提升教学实践能力C. 纯粹依赖教学经验，无需理论学习（正确答案）D. 与同行合作，共同开展教学研究关于泰安地区的教育政策，下列哪一项描述是正确的？A. 泰安地区所有学校均实行小班化教学，每班不超过20人B. 泰安地区鼓励教师创新教学方法，但不允许使用多媒体教学工具C. 泰安地区重视教师的专业发展，为教师提供多样化的培训机会（正确答案）D. 泰安地区规定，教师必须穿着统一制服上班在教师编制考试中，关于学生评价的内容，下列哪一项是正确的？A. 学生评价只需关注学业成绩，无需考虑其他方面B. 学生评价应当全面、客观、公正，注重多元评价（正确答案）C. 教师无权参与学生评价过程，只能由学校管理层负责D. 学生评价应当公开进行，无需保护学生隐私关于泰安地区教师的职业道德规范，下列哪一项描述是错误的？A. 教师应当忠诚于人民的教育事业，勤勉尽责B. 教师应当关爱学生，尊重学生的人格和权益C. 教师可以在课外时间从事有偿家教活动，以增加收入（正确答案）D. 教师应当为人师表，遵守社会公德和职业道德在教师编制考试中，关于课程与教学论的考察，下列哪一项是正确的？A. 教师应当严格按照教材进行教学，不得进行任何调整B. 教师应当根据学生的实际情况和需要，灵活调整教学内容和方法（正确答案）C. 教师无需关注课程资源的开发和利用D. 教学评价只需关注结果，无需关注过程关于泰安地区教师的专业发展计划，下列哪一项不是其内容之一？A. 提供定期的教师培训和学习机会B. 鼓励教师参与教学研究和学术交流C. 要求教师每年必须发表一定数量的学术论文（正确答案）D. 支持教师参加国内外教育考察和访问在教师编制考试中，关于教育心理学的考察，下列哪一项是正确的？A. 教育心理学主要研究教师的心理状态和调适方法B. 教育心理学关注学生的学习心理和发展规律，以优化教学过程（正确答案）C. 教育心理学与教师的实际教学工作无关D. 教育心理学主要研究教育政策的制定和实施过程。
泰安中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【考试版】1：关于有效自编测验的特征，测验的牢靠性是（）。
单项选择题：A、信度B、效度C、区分度D、难度2：师生关系是指老师和同学在教育教学活动中结成的相互关系。
其中，老师和同学在教育内容上是（）单项选择题：A、公平关系B、上下级关系C、相互促进关系D、授受关系3：产生感觉的第一步是（）。
单项选择题：A、转换B、收集信息C、神经传导D、中枢加工4：教育目的是整合全部详细的教育评价标准的精神内核，也是教育评价的最高准则。
（）推断题对错5：严谨治学是老师自我完善的重要途径。
（）推断题对错6：老师的专业进展包括（）多项选择题A、道德的进展B、学问的进展C、教学实践力量的进展D、管理力量的进展E、科研力量的进展7：抑郁症的主要特征是长久的（）单项选择题：A、焦虑B、紧急C、心情低落D、留意障碍8：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的——功能的两大含义。
（）单项选择题：A、社会性B、享用性C、教育性D、个体性9：与《学汜》中提出的“学不躐等”原则在思想上全都的原则是（）单项选择题：A、因材施教原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则10：形式训练说重视学习的迁移，重视力量的训练和培育。
（）推断题对错11：路见不平一声吼，该出手时就出手电视连续剧《水浒传》的主题歌《英雄歌》生动表现出梁山英雄们豪爽不羁、粗犷义气的性格。
此歌的曲调取自一首民歌素材，这首民歌是（）单项选择题：A、《骑白马》B、《大实话》C、《哈来龙》D、《王大娘钉缸》12：正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。
（）推断题对错13：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。
单项选择题：A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践熬炼的结果D、通过学习而形成的14：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对动物学习现象的观看的基础上。
这种动物是（）单项选择题：A、猿猴B、白鼠C、兔子D、鸽子15：心理学的讨论方法许多，其中主要包括（）多项选择题A、试验法B、调查法C、测验法D、临床法E、个案法16：布卢姆提出的学习理论是（）单项选择题：A、把握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习17：“纲要信号”图标教学法区分于传统教学的优点是（）单项选择题：A、它借用了富有概括性的“纲要信号”。
山东泰安教师招聘笔试真题及答案一、单选题1、学记总结儒家的教育理论和经验，提出了“豫时孙摩”的原则，其中‘孙’指的是（Ｄ）A禁与未发 B当可其 C相观而善 D不陵节而施2、‘与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责’。
这一假定最可能出现在以下哪种道德教育模式中（Ｂ）A认知模式 B体谅模式 C价值澄清模式 D社会行动模式3、维果斯基的最近发展区指的是（Ｃ）A学生最近达到的解决问题的水平B学生独立解决问题的水平C学生正处于掌握边缘的解决问题的水平D学生需要在下一发展阶段达到的解决问题的水平4、常模，是指根据标准化样本的测验分数，根据统计处理建立起来的具有参照点和单位的测验量表。
对一个测验来说，通常（Ｂ）A只有一个常模团体 B有多个常模团体C必须有一个以上的常模团体 D常模团体越多越好5、某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动，结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高，但没想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料现象日趋严重，上述事实表明教育（Ｄ）A既有正向显性功能，又有负向显性功能B既有正向隐形功能，又有负向显性功能C既有正向隐形功能，又有负向隐形功能D既有正向显性功能，又有负向隐形功能6、不同社会和家庭背景、不同天赋条件的学生应该受到社会、学校和教师的平等对待、使所有在校学生一视同仁的获得平等的发展机会。
这属于教育平等的哪一项内容（Ｃ）A就学权利平等 B教育权利平等 C教育过程平等 D教育结果平等7、汉字、英语单词的学习属于知识学习的哪种类型( A )A符号学习 B概念学习 C 命题学习 D规则学习8、某学生课堂上不敢回答问题，老师在这个学生每次回答问题后都会给与表扬这个学生主动回答问题的次数逐渐增加，这种行为矫正的方法属于( D )A代币奖励法 B系统脱敏法 C示范法 D强化法9、对于长短不等的小木棒，能够按照从长到短或者从短到长的顺序排列，按照皮亚杰的认知发展理论，处于( B )A感知运动阶段 B具体运算阶段 C前运算阶段 D形式运算阶段10、以下属于社会本位目的论观点的是（ A )A‘古之王者，建国君民，教学为先’B‘教育即生长’C‘今生只是永生的准备’D‘为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的力量使其经过锻炼。
泰安小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【完整word版】1：在教育活动中，老师负责组织、引导同学沿着正确的方向，采纳科学的方法，获得良好的进展，这句话的意思是（）。
单项选择题：A、同学在教育活动中是被动的客体B、老师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥老师在教育活动中的主导作用D、老师在教育活动中不能起到主导作用2：儿童身心进展存在两个高速进展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理进展（）规律的反映。
单项选择题：A、挨次性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性3：形式训练说的代表人物是（）。
单项选择题：A、沃尔夫B、桑代克C、布鲁纳D、奥苏伯尔4：实质教育论认为教学的主要任务是（）。
单项选择题：A、进展智力B、培育思想品德C、传授学问D、进展共性5：我国在建国后颁布了《关于改革学制的打算》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（）。
单项选择题：A、1949年10月1日B、1950年10月1日C、1951年10月1日D、1952年10月1日6：被誉为“气体化学之父”的化学家是（）。
单项选择题：A、普利斯特里B、卡文迪许C、舍勒D、哈伯7：“同学喜爱我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错”是老师成长历程中哪个阶段的表现( )。
单项选择题：A、关注自我阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注同学阶段8：由传统教育向终身教育进展的一种新型教育制度是（）。
单项选择题：A、基础教育B、职业技术教育C、高等教育D、成人教育9：下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（）。
多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关怀孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支10：刘让贤在青藏高原的七沟八梁穷僻山村当学校校长。
这个学校20多年先后分来38位老师，走了32位，最长的干了两年，最短的只呆了半年，而刘让贤却成了这个学校的长期守望者。
他甘守清贫，为山村教育事业悄悄奉献自己的一切。
2023年泰安市泰山区教育系统教师招聘考试笔试试题教育基础知识（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.合作学习作为一种教学策略，其主要特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。
A.教师主导教学B.独立完成作业C.家庭作业D.个别课堂练习【答案】：A2.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。
A.学习结果B.知识技能C.思维品质D.学习内容【答案】：A3.将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术？（）A.谐音联想法B.关键词法C.缩简1/ 13D.视觉想象法【答案】：D4.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。
A.经验概括说B.相同要素说C.认知结构说D.关系转换说【答案】：D5.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。
A.教给学生知识B.尊重和信任学生C.给学生权利D.尊重学生家长【答案】：B6.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。
这是哪一类教师的特征？（）A.创新型B.熟手型C.新手型D.专家型【答案】：B7.有助于培养学生探究学习或自学能力的教学方法是（）。
A.情境教学法B.愉快教学法C.成功教学法D.尝试教学法【答案】：D8.教师专业发展的根本是（）。
A.教研结合和创新实践2/ 13B.反思经验C.终身学习D.提升专业知识【答案】：A9.（）是社会公正价值观实现的前提A.爱岗敬业B.教育公平C.廉洁奉公D.以身作则【答案】：B10.老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。
泰安2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：智育要解决的是信不信的问题，德育要解决的是知不知的问题。
（）推断题对错2：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。
单项选择题：A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素3：基础教育的核心问题是（）单项选择题：A、审美教育B、文化教育C、道德教育D、素养教育4：1970年4月24日，我国放射了第一颗人造卫星（）。
单项选择题：A、中国一号B、东方红一号C、神舟一号D、嫦娥一号5：对于大多数同学而言，心理健康教育的目标是排解同学的心理障碍，提高心理健康水平。
（）推断题对错6：一个良好班级的形成应具备的因素有（）多项选择题A、选拔、培育一支强有力的班干部队伍B、对全班同学提出班级建设目标C、制定班规并仔细贯彻执行D、培育健康的集体舆论7：布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（）。
单项选择题：A、道德目标B、动作技能目标C、进展目标D、健康目标8：在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（）。
单项选择题：A、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体9：首先把教育学作为一门学科学问讲授的学者是（）。
单项选择题：A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、康德D、罗素10：我国乃至人类历史上最早特地论述教育问题的著作是（）单项选择题：A、《学记》B、《礼记》C、《史记》D、《左传》11：前苏联老师沙塔洛夫提出的教学方法是（）单项选择题：A、探究一研讨法B、发觉学习C、示意教学法D、纲要信号图式教学法12：老师在学校教育中，经常要用到哪些方法？（）多项选择题A、讲解法B、演示法C、课堂问答法D、练习法E、试验法13：教育行政部门为实施教育法律而规定和实行的详细行政措施是（）单项选择题：A、教育行政章法活动B、教育行政热法活动C、教育行政督导活动D、教育政策制定活动14：具有强制性、普遍性、基础性特征的是（）。
单项选择题：A、课程目标B、课程标准C、教学方案D、培育目标15：英国哲学家洛克强调教育的自然性。
2022年泰安市泰山区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教学中学生要掌握直接经验和间接经验，总的说，应该是（）。
A.重点掌握间接经验B.直接经验与间接经验并重C.先掌握直接经验，后掌握间接经验D.重点掌握直接经验【答案】：A2.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。
A.努力做到慎独B.向先进人物学习C.开展批评与自我批评D.坚持知行统一【答案】：B3.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。
A.粗心B.知觉整体性C.注意分散D.定势【答案】：D4.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自1/ 15己能力相称的一切活动。
根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。
A.尊重的需要B.自我实现的需要C.审美的需要D.求知的需要【答案】：B5.学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）。
A.教学内容B.学生C.教师D.教学环境【答案】：C6.教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。
这是因为（）。
A.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程B.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程C.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程D.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程【答案】：B7.问题能否有效地解决取决于头脑中什么的储存？（）A.知识经验B.原理理论C.实践操作D.图式【答案】：A8.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。
A.道德认识和道德情感B.道德意志2/ 15C.道德情感D.道德认识【答案】：A9.教育头的投入源有（）。
A.家庭个体教育投入B.社会集资捐资与企业教育投入C.以上都是D.国家财政拨款与学校自身教育投入【答案】：C10.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。
2022年泰安市中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.当学生取得成功或遭遇失败时，教师应该帮助学生形成（）。
A.努力归因B.运气归因C.能力归因D.任务难度【答案】：A2.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。
A.教师角色期望B.教师人格C.教师角色D.教师威信【答案】：D3.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。
A.巩固性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.直观性原则【答案】：C4.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。
A.教师言行一致1/ 15B.教师高尚的道德品质C.教师对“差生”比对“优生”更关心D.教师良好的仪表和生活作风【答案】：C5.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。
A.依法执教B.团结协作C.爱岗敬业D.教书育人【答案】：D6.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。
”这体现的教学原则是（）。
A.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.理论与实践相结合的原则【答案】：B7.在古代教育中，教学组织的基本形式是（）。
A.复式教学B.班级授课制C.个别教学D.现场教学【答案】：C8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。
A.人身、财产B.自由、尊严2/ 15C.成长、健康D.生命、安全【答案】：A9.智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和（）。
A.特殊技能B.元认知C.心智技能D.程序知识【答案】：C10.把课程分为学科课程和经验课程的依据是（）。
A.课程任务B.课程制定者C.课程管理层次D.课程内容的组织方式【答案】：D11.人际关系的建立需要经过一系列变化过程，下列选项不属于这一过程状态的是（）。
2018年泰安教师编真题一单选1. 学记总结儒家的教育理论和经验，提出了“豫时孙摩”的原则，其中‘孙’指的是（Ｄ）A禁与未发B当可其C相观而善D不陵节而施【解析】“孙”即教学要按照学生的年龄、学习内容的难易和教学的逻辑性安排课程进度，做到循序渐进地传授知识.学不躐等，不陵节而施之谓孙。
2.‘与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责’。
这一假定最可能出现在以下哪种道德教育模式中（Ｂ）A认知模式B体谅模式C价值澄清模式D社会行动模式【解析】体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。
该模式的理论假设：（1）与人友好相处是人类的基本需要，帮助学生满足这种需要是教育的职责。
3.维果斯基的最近发展区指的是（Ｃ）A学生最近达到的解决问题的水平B学生独立解决问题的水平C学生正处于掌握边缘的解决问题的水平D学生需要在下一发展阶段达到的解决问题的水平【解析】维果斯基认为，至少要确定两种发展的水平。
第一种水平是现有发展水平：这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。
第二种是在有指导的情况下借别人的帮助所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力。
这样在智力活动中，对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异，这就是“最近发展区”。
4.常模，是指根据标准化样本的测验分数，根据统计处理建立起来的具有参照点和单位的测验量表。
对一个测验来说，通常（Ｂ）A只有一个常模团体B有多个常模团体C必须有一个以上的常模团体D常模团体越多越好5.某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动，结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高，但没想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料现象日趋严重，上述事实表明教育（Ｄ）A既有正向显性功能，又有负向显性功能B既有正向隐形功能，又有负向显性功能C既有正向隐形功能，又有负向隐形功能D既有正向显性功能，又有负向隐形功能【解析】本题考查的是教育的功能。
按教育功能作用的方向，可分为正向功能与负向功能。
按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。
学生学习热情高涨，成绩明显提高是教师预料到的、促进学生发展的功能，体现的是教育的正向显性功能；学生之间的相互猜忌，隐瞒学习材料是教师未曾预料到的不利于个体发展的功能，体现的是教育的负向隐性功能。
故选择D。
6.不同社会和家庭背景、不同天赋条件的学生应该受到社会、学校和教师的平等对待、使所有在校学生一视同仁的获得平等的发展机会。
这属于教育平等的哪一项内容（Ｃ）A就学权利平等B教育权利平等C教育过程平等D教育结果平等7.汉字、英语单词的学习属于知识学习的哪种类型( A )A符号学习B概念学习 C 命题学习D规则学习【解析】本题考查的是知识学习的类型。
符号学习又称表征学习，是指学习单个符号或一组符号的意义。
符号学习的主要内容是词汇学习。
8.某学生课堂上不敢回答问题，老师在这个学生每次回答问题后都会给与表扬这个学生主动回答问题的次数逐渐增加，这种行为矫正的方法属于( D )A代币奖励法B系统脱敏法C示范法D强化法【解析】本题考查的是行为改变的基本方法。
强化法可以用来培养新的适应行为。
根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就可能再一次发生。
例如，一个不敢同老师说话，学习上有了疑问也没有勇气求教的学生，一旦在一次主动请教后得到了老师的耐心解答和表扬，那么他的胆怯心理就会得到很大改善。
9.对于长短不等的小木棒，能够按照从长到短或者从短到长的顺序排列，按照皮亚杰的认知发展理论，处于( B )A感知运动阶段B具体运算阶段C前运算阶段D形式运算阶段【解析】本题考查的是皮亚杰认知发展阶段论。
10.以下属于社会本位目的论观点的是（ A )A‘古之王者，建国君民，教学为先’B‘教育即生长’C‘今生只是永生的准备’D‘为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的力量使其经过锻炼。
使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位’【解析】A项出自于学记，属于社会本位论。
B项是杜威的教育本质，体现的是个人本位论的观点。
C选项夸美纽斯认为，今生只是永生的准备，体现了神学的教育目的论的观点。
D选项裴斯泰洛齐认为教育在于发展个人天赋的内在力二．多选11.以下属于隐性课程的是（ABC ）A的摆设B学校管理体制C教学风格D课程表中的学科【解析】本题考查的是隐性课程。
课程表中的学科是显性课程。
所谓隐性课程，一般是指形成学生的非正式学习的各个要素，如师生关系、能力水平、课堂规则与程序、隐喻的教科书内容、学生的个性差异以及课堂奖励方式等。
这些要素经常地有效地对学生发挥着影响。
隐性课程包括以下几个方面：第一，学校的物质环境，如建筑、设备。
第二，学校班级中长期形成的制度与非制度文化。
主要包括学校的传统、舆论、风气、仪式、制度等。
第三，学校中的人际关系。
主要指师生关系、同学关系、学生团体文化等。
12.以下心理学家及其理论匹配正确的是（CD ）A奥苏贝尔—符号学习理论B班杜拉—完形顿悟学习理论C加涅—信息加工理论D布鲁纳—认知发展学习理论【解析】A托尔曼-符号学习理论，B苛勒-完形顿悟理论，CD表述正确13以下关于教学的描述正确的是（ABCD）A教学为个人的发展提供科学的基础和实践B教学是社会经验在生产的一种手段C品德、审美情趣等内容，也是教学的任务D教学既要发展学生的智力体力，也要传授系统的基础知识和基本技能、【解析】此题考查的是教学的意义和任务。
教学是社会经验再生产的一种手段，是进行全面发展的素质教育，实现培养目标的基本途径。
教学使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧；发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；发展学生体力，提高学生的身心健康水平；培养学生高尚的审美情趣和能，养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。
14.以下关于课堂问题行为的描述，说法正确的是（ABCD）A课堂问题行为普遍存在B课堂问题行为影响教学效率，是一种负面的消极行为C课堂问题行为是可以接受的，也是可以矫正的D对于课堂问题行为，适当的惩罚是必须的【解析】此题考查的是课堂问题行为。
课堂问题行为是指学生在课堂中发生的违反课堂规则，妨碍及破坏课堂教学活动正常进行的行为。
课堂问题行为具有普遍性，是教师经常遇到而又非常敏感的问题，处理不好，就会损害师生关系和破坏课堂气氛，影响教学效果。
教师处理课堂问题行为的可采取相应策略，对于课程问题行为，适当的惩罚是必要的。
15美国学者古德莱尔提出，课程可以分为五个层次，以下选项中属于古德莱德课程层面的是（AB ）A经验的课程B领悟的课程C活动的课程D综合的课程【解析】古德莱德认为，存在着五种不同的课程：1.理想的课程：由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。
2.正式的课程：由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材。
3.领悟的课程：任课老师所领会的课程。
4.运作的课程：在课堂上实际实施的课程。
5.经验的课程：学生实际体验到的课程。
16班主任了解学生的方法包括(ABCD ）A观察法B调查法C谈话法D材料分析法【解析】班主任了解和研究学生的方法有：（1）分析材料法。
通过阅读学生的有关材料来了解，包括记载学生各种情况的登记表、统计表和学生活动成果记录表等（2）调查法。
通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接了解学生，包括谈话、问卷、座谈等。
（3）观察法。
在自然条件下，有目的、有计划的对学生在各种活动中的行为表现进行观察。
（4）谈话法。
是班主任通过与学生面对面的谈话来深入了解学生情况的基本方法，具有灵活、方便、容易了解事情细节、利于感情沟通等特点。
17根据埃里克森的人格发展阶段理论，3——18岁处于哪个阶段（BCD ）A信任感对怀疑阶段B主动感对内疚感阶段C勤奋感对自卑感阶段D自我同一性对角色混乱阶段【解析】埃里克森的人格发展阶段论:（1）基本的信任感对基本的不信任感（0～岁）,（2）自主感对羞耻感与怀疑（2～3岁）,（3）主动感对内疚感（4～5岁）,（4）勤奋感对自卑感（6～11岁）,（5）自我同一性对角色混乱（12～18岁）,本题考的是3~18岁，应为BCD。
18.以下属于建构主义教学思想的是（BCD）A注重以学生为中心进行教学B强调合作学习C重视学生的经验背景D注重在实际情景中进行教学【解析】建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。
建构主义强调学生经验世界的丰富性。
19态度与品德的形成是一个与外向内的转化过程，所经历的阶段包括（ABD ）A依从B认同C保持D内化【解析】态度与品德的形成是一个从外到内的转化过程，是社会规范的接受和内化，大致经历三个阶段：1.依从2.认同3.内化20实质教育论的代表人物（BC ）A洛克 B 赫尔巴特C斯宾塞D裴斯泰洛齐【解析】（1）形式教育论代表人物：英国的洛克和瑞士的裴斯泰洛奇（2）实质教育论代表人物：德国的赫尔巴特和英国的斯宾塞。
三，简答题21根据教育评价的作用，可将其分为哪几个类型？按评价功能分类，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价1.诊断性评价这种评价也称教学前评价或前置评价。
一般是在某项活动开始之前，通过诊断性评价，可以了解学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决定对学生的适当对待。
2.形成性评价形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。
它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。
形成性评价进行的较频繁，如一个单元活动结束时的评估，一个章节后的小测验等。
形成性评价一般又是绝对评价，即它着重于判断前期工作达到目标的情况。
对于提高教学质量来说，重视形成性评价比重视总结性评价更有实际意义。
3.总结性评价这种评价又称事后评价或终结性评价，一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。
例如学期末或学年来各门学科的考核、考试，目的是验明学生的学习是否达到了各科教学目标的要求。
总结性评价注重的是教与学的结果，借此对被评价者所取得的成绩做出全面鉴定，区分等级，对整个教学方案的有效性做出评定。
22.《中国学生发展核心素养》课题组的研究，将学生核心素养分为三个方面六大素养，请列举这三个方面并解释。
核心素养课题组历时三年集中攻关，并经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议，最终形成研究成果，确立了以下六大学生核心素养。
（一）文化基础文化是人存在的根和魂。
文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。
1.人文底蕴。
主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。
