第二学期九年级语文期中学情分析样题及答案.doc

部编版九年级语文下册期中学情评估一、积累和运用(共6小题，计20分)1．下列加点字注音全都正确的一项是( )(2分)A．烧灼．(zhuó) 滞．笨(zhì) 忧心忡．忡(cōng) 责无旁贷．(dài) B．蓦．然(mù) 烦躁．(zào) 风餐露．宿(lù) 九曲．连环(qū) C．粘．连(zhān) 喇．叭(lǎ) 叱咤．风云(zhà) 险象迭．生(dié) D．踌躇．(chú) 拂．晓(fú) 戛．然而止(gá) 粗制滥造．(zào) 2．下列词语书写全都正确的一组是( )(2分)A．翡翠惆怅诸如此类一气呵成B．锱株收揽天伦之乐身临其镜C．腻歪隔模拖泥带水两肋插刀D．争辩疏漏腰缠万惯望眼欲川3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(2分) (1)一代代建设者把青春播撒在祖国大地上，孕育出点染江山的葱茏绿意，换来了我国环境保护事业的累累硕果，更________(凸显显耀显明)出生态文明理念的可贵。

(2)站在“两个一百年”的历史交汇点上，向着更高远的目标迈进，我们仍然需要始终保持____________(一鼓作气一意孤行一往无前)的奋进姿态。

4．经典诗文默写。

[在(1)～(7)题中，任选五题；在(8)～(10)题中，任选一题](6分)(1)塞下秋来风景异，____________________。

(范仲淹《渔家傲·秋思》)(2)____________________，亲射虎，看孙郎。

(苏轼《江城子·密州出猎》)(3)____________________，半竿斜日旧关城。

(纳兰性德《浣溪沙》)(4)____________________？英雄末路当磨折。

(秋瑾《满江红》)(5)二十余年如一梦，____________________。

部编版九年级语文下册期中学情评估一、积累与运用(25分)为推动经典阅读，传承优秀文化，班级开展“文人、文化与经典”的综合性学习活动，请你参加。

【活动一：走近古代文人】1．下面是“走近古代文人”活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。

(10分) 文人，从来都是一个特殊群体。

他们人格独立，信念坚定：面对生命和道义的取舍，孟子毅然做出了“①____________________________，②______________________________”的选择；宋濂读书条件虽苦，仍用“③______________________________ ，④____________________________________”自勉。

同时，他们胸怀天下，心系苍生：苏轼尽管“鬓微霜”，仍想“⑤__________________________ ，西北望，⑥__________________________”，展现杀敌报国之志；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中则用“⑦______________________，⑧____________________________”抒发报国理想；范仲淹来到边塞，尽管思念家乡，但是仍然唱出“⑨____________________________，⑩____________________________”的雄浑之声。

【活动二：走近传统工艺】2．下面是小语同学从网上摘抄的资料，请帮助他补全内容并修改有误的地方。

(9分)近年来，我国传统工艺美术逐渐步入网络云端，以( )作品背后动态的工艺制作过程。

在刺绣、木雕等传统工艺美术直播中，创作者关掉滤镜、美颜，专拍手部特写，一针一线、一刀一划在镜头中被清__①__(xī)放大，拉近了观众与传统工艺美术之间的距离。

一些优质直播和视频赢得超百万点赞，其之所以拥有如此强大的吸引力，不仅在于完整还原了复杂的工艺细节，更在于传递出工艺的深层( )。

九年级语文(下册期中)试题及答案（完整）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。

（35分）1、下列加点字的注音不正确的一项是（）A．妖娆．(ráo) 娉．（pīn）婷有着．(zháo)落心无旁骛．（wù）B．佝偻．(lóu) 箴．(zhēn)言练习簿．(bù) 强聒．（guō）不舍C．麾．（huī）下宽宥．（yòu）毛坯．（pī）房矫．（jiǎo）揉造作D．恣．（zì）睢脚踝．（huái）赘．（zhuì）生物恪．（kè）尽职守2、下列词语书写完全正确的一项是（）A．心无旁鹜断张取义富丽堂皇彬彬有礼B．大发雷霆自吹自擂疲惫不堪附庸风雅C．丰功伟绩矫柔造作金戈铁马不可明状D．絮絮叨叨扭捏作态形消骨立不知所错3、下列各句中，加点成语运用恰当的一项是（）A．注重食品安全尽管是陈词滥调．．．．，但仍然是一个十分紧迫而沉重的话题。

B．聆听道德模范的报告，一种高山仰止．．．．的情感在同学们的心中油然而生。

C．毕竟是万家团圆的日子，夜幕降临，大街上已是灯火阑珊．．．．，人头攒动。

D．世界无时无刻．．．．都在发生着变化，因此，我们必须努力学习，与时俱进。

4、下列句子中没有语病的一项是（）A．自我市实施“旅游东融”战略政策以来，吸引了大量粤港澳游客，推动了旅游产业的发展。

B．2019年北京世园会，是世界的绿色盛会，也是中国的绿色盛会。

C．能否激发同学们的学习兴趣是提高同学们成绩的有效途径。

D．南极洲恐龙化石的发现，有力地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。

5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

B．蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

C．阶梯教室里好像是班主任在开会。

D．绿树村边合，青山郭外斜。

6、给下列句子排序，最合理的一项（）①归结起来，有两种态度是正好相反的。

语文期中检测试卷题号一二三四五六总分得分一、选择题（本大题共20小题，共40.0分）1.下列加下划线字的注音完全正确的一项是A. 汲(jí)取根深蒂(tì)固栈(jiàn)桥狡黠(xiá)B. 荣膺(yīng)鳞次栉(jié)比荫(yìn)庇归省(shěng)C. 阴霾(mái) 戛(jiá)然而止招徕(lái) 真谛(dì)D. 藩(pān)篱销声匿(nì)迹伧(chuāng)俗倒坍(tān)2.下列句子中没有错别字的一项是A. 随着时间的流失，北美又与亚洲和欧洲分开．南美也与非洲相离．B. 从天安门往里走，沿着一条笔直的大道串过端门，就到午门的前面．C. 在这瓦蓝瓦蓝的天空下面．新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地树立起来．D. 第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼．3.下列句子中加下划线词语的意思不同的一项是A. ①挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋．(《隆中对》) ②诚宜开张圣听，以光先帝遗德．(《出师表》)B. ①子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣．(<庄子与惠子游于濠梁)) ②域民不以封疆之界，固国不以山溪之险．威天下不以兵革之利．(《得道多助，失道寡助》)C. ①且欲与常马等不可得，安求其能干里也?(《马说》) ②等死，死国可乎?(《陈涉世家》)D. ①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信．(《曹刿论战》) ②手指不可屈伸，弗之怠．(《送东阳马生序》)4.下列语句的复句关系判断错误的一项是( ）A. 在快乐中我们要感谢生命.在痛苦中我们也要感谢生命.(转折复句)B. 如果于勒竞在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!(假设复句)C. 实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测.(并列复句)D. 真正的格物致知精神.不但研究学术不可缺少.而且对应付今天的世界环境也是不可少的.(递进复句)5.下列句子中标点符号运用错误的一项是A. “没有.”他摇了摇头.“因为这些行为如此稀奇古怪，以致人们连可能的假说也提不出来.”B. “还有一个问题.”我急不可耐地打断了他的话，“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳到大海去自杀了，那么它们不是早该断子绝孙了吗?”C. 他们早就形成了对他的主观概念，希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个貌似天父的美髯公，集尊贵.轩昂.伟岸.天才于一身.D. 格物致知的目的，是使人能达到诚意，正心，修身，齐家，治国的田地.6.下列诗文默写与原文一致的一项是A. 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于安乐而死于忧患也.(《<孟子>两章》)B. 安得广厦千万间，风雨不动安如山!大庇天下寒士俱欢颜.(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)C. 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知太守之乐其乐，而不知从太守游而乐也.(欧阳修《醉翁亭记》)D. 桃树.杏树.梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿.红的像火，粉的像霞，白的像雪.(朱自清《春》)(1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里．往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高．也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的．他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎．说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨．我吃惊地说：“啊呀，老王．你好些了吗?”(2)他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手．他一手提着个瓶子，一手提着一包东西．(3)我忙去接．瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋．我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完．我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的．(4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”(5)他只说：“我不吃．”(6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去．他赶忙止住我说：“我不是要钱．”(7)我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了……”(8)他也许觉得我这话有理，站着等我．(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子．我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒．等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水．可是我害怕得糊涂了．那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头．我不能想象他是怎么回家的．(10)过了十多天，我碰见老王同院的老李．我问：“老王怎么了?好些没有?”(11)“早埋了．”(12)“呀，他什么时候……”(13)“什么时候死的?就是到您那儿的第二天．”(14)他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里，我也不懂，没多问．(15)我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意．我想他是知道的．但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安．因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是．几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍．(不是因为吃了它的香油和鸡蛋，也不是因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他，而是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍．)7.第(1)段中的“镶嵌”一词用得好，理解正确的一项是A. 老王不好意思进门，在门口站得时间很长.B. 我对老王的突然到来感到不知所措.C. 老王形容枯槁，毫无生命活力.D. 好长时间不见老王，我对老王感到陌生.8.第(8)段中体现小的老王的心理活动是什么?判断正确的一项是A. 虽然我不想要她的钱，但她是无论如何不会白要我的东西的，别费周折了，给就给吧.B. 我的东西本来就不值多少钱，你不领我的情，非给钱，给就给吧.C. 她说得对，哪有收了人家东西不给钱的，给钱合情合理.D. 我想要又不想要，内心矛盾纠结，既然给了那就收下吧.9.第(14)段中不再把老李讲述的具体话语写出来，对其分析正确的一项是A. 因为涉及到当地的风俗习惯，我不懂.记不住老李的具体话语，只能略写.B. 这些话已经与老王生命是否存在关系不大了，略写也只是为了对老王的葬礼有一个简单的交待.C. 老李的具体话语和上面说的话重复，再写下来就太啰嗦了，只能略写.D. 略写是因为我心中充满了悲伤与同情，不愿意再把老李的具体话语写出来.10.第(15)段中，比较画线句子与括号中句子的区别，说说画线句子好在哪里．分析与理解不恰当的一项是A. 更好地表达出：不安不是来自于物质层面的礼尚往来，也不是来自于精神层面的人格尊严，而是来自于社会层面的“人人生而平等”.B. 更好地表现出“我”长时间的心理纠结和漫长的人生思考.C. 连着两问，引人思考，然后马上否定，用以突出最后的结论.D. 这两问都属于反问，是无疑而问，问的同时结论在自己心里.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌．无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是关丽可人的鲜花绿草：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧．大自然用“死”的物质创造出了这样丰富多采的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物，就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一．人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态．在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变．最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想象．大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种关的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美．要造出这样的一个人来，让一万亿多个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的．11.对加下划线词语的运用分析正确的一项是A. 夸张虚拟的数字，用以强调人体细胞“高度有序”状态的不可想象．B. 实际具有的数字，意在体现人体细胞之多，说明“高度有序”状态的难能可贵．C. 夸张虚拟的数字，意在突出人体细胞之多，说明“高度有序”状态的可能性．D. 实际具有的数字，用以强调人体细胞“高度有序”状态的不可想象．12.如果删掉画线句子会怎样?分析正确的一项是A. 不能充分体现人类的智慧．B. 不能体现人类大脑的特殊功能．C. 不能充分体现大自然的智慧．D. 不能体现大自然的特殊功能．13.对本段文字理解正确的一项是A. “苍蝇文字”“鲜花绿草”“星空”以及“灰尘”都是大自然创造出的艺术品．B. 人们经过近百年的努力，更替了许多次人体细胞，但这种秩序没有改变．C. 人不懂得美学原则，所以创造不小哪怕最最简单的生物．D. 人体一万亿多个细胞相互协调、高度有序，体现出人类高超的智慧．岳阳楼记范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡．越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之．②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千．此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情．得无异乎?③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣．④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣．⑤嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君．是进亦忧，退亦忧．然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎．噫!微斯人．吾谁与归?时六年九月十五日．14.下列句子对仗工整的一项是A. 朝晖夕阴，气象万千．B. 浮光跃金，静影沉璧．C. 上下天光，一碧万顷．D. 岸芷汀兰，郁郁青青．15.对第②段画线句子理解正确的一项是A. 洞庭湖浩淼无际，无论是谁，都不能描述尽她的美丽．B. 许多人来到洞庭湖作出了不同的记述，但这些记述与前人没有大的差异．C. 南来北往这么多的人．面对洞庭湖，记述应该与前人有不同．D. 无论是前人还是今人，面对洞庭湖，都会发出由衷的赞美．16.对③④⑤段思路梳理错误的一项是A. 先在③段和④段写出不同景色的不同情感，再在第⑤段写出自己的感受和看法．B. ③段写了雨天之景的情感，④段写了晴天之景的情感，⑤段写了作者的看法．C. ③段和④段写的是“以物喜”“以己悲”的情感，⑤段写的是对“以物喜”“以己悲”情感的否定．D. ③段写的是“以己悲”的情感，④段写的是“以物喜”的情感，⑤段写的是悲喜交加的情感．17.对文章的分析与理解正确的一项是A. 古仁人以天下兴衰作为自己苦乐的理由．B. 唐贤今人描写洞庭湖的诗赋虽然有很多，但大多境界不高．C. “我”已经达到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的很高境界．D. 文章对“谪守巴陵郡”的滕子京给予深深的同情．关雎关关雎鸠，在河之洲．窈窕淑女，君子好逑．参差荇菜，左右流之．窈窕淑女，寤寐求之．求之不得，寤寐思服．悠哉悠哉，辗转反侧．参差荇莱，左右采之．窈窕淑女，琴瑟友之．参差荇菜，左右笔之．窈窕淑女，钟鼓乐之．18.对“关关雎鸠，在河之洲”一句的作用分析正确的一项是A. 写关雎是为了引起下文对“君子”思念“淑女”内容的描写．B. 是为了把“君子”比作关雎，说他们都在寻找美妙的爱情．C. 写关雎的孤独寂寞，是为了与“君子”的“琴瑟友之”“钟鼓乐之”相对比．D. 这是整首诗的“诗眼”，其他内容都是对这句诗的具体描述．19.对“悠哉悠哉，辗转反侧”一句的意思理解正确的一项是A. 表现相恋的喜悦．B. 表现男女相会时的兴奋之情．C. 表现相思的缠绵．D. 表现求之不得后的痛不欲生．20.与诗中表达的情感特征不同的一句是A. 我寄愁心与明月，随风直到夜郎两．B. 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头．C. 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪．D. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁．二、默写（本大题共2小题，共20.0分）21.古诗词中有许多含有“雨”字的句子，你知道有哪些?请写出三句．22.填写出歇后语的后半截．(1)姜太公钓鱼——(2)竹篮子打水——(3)周瑜打黄盖——三、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）23.请用一句或几句补出内容与生活相关的文字，并拟一个恰当的题目．肌力的大小，不仅与肌丝的粗细、数量有关，而且与肌丝的肌张力和收缩率有关．人身上的肌丝通常都处于一定程度的拉伸状态，因此，平时就具有一定的肌张力，就是说肌肉有弹性，肌丝回缩的速度有快有慢，称之为收缩率．收缩率愈高，回缩愈快，弹性愈好，发出的功率愈大，但是，肌张力和收缩率是成反比的，当肌丝被拉伸到最大长度时，就处于僵直状态，此时收缩率很低，甚至没有一点弹性，肌肉也就不能做功了．因此，只有在肌张力和收缩率之间找到一个最佳值，才能使肌肉输出最大的功率．实验证明，当肌丝拉伸到最大长度即极限长度的30％时，肌肉输出功率最大．由此可见，_______________________________________________四、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）24.广汉为人强力，天性精于吏职，见吏民，或夜不寝至旦．尤善为钩距①，以得事情．钩距者，设预知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾，以类相准，则知马之贵贱不失实矣．唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也．富人苏回为郎，二人劫之．有顷，广汉将吏到家，自立庭下，使长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰：“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫臣也．释质，束手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱．”二人惊愕．又素闻广汉名，即开户出，下堂叩头，广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚!”送狱，敕吏谨遇，给酒肉．至冬当出死，豫为调棺，给敛葬具，告语之，皆曰：“死无所恨!”广汉奏请，令长安游徼狱吏秩百石，其后百石吏皆差自重，不敢枉法妄系留人．京兆政清，吏民称之不容口．长老传以为自汉兴以来治京兆者莫能及．(节选自《汉书·赵广汉传》)[注释]①钩距：从事物关系小寻找线索．解释下列句中加下划线的词．(1)或夜不寝至旦(2)广汉将吏到家(3)使长安丞龚奢叩堂户晓贼(4)又素闻广汉名将文中画线句子翻泽成现代汉语．(1)以类相准，则知马之贵贱不失实矣．(2)唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也．(3)京兆政清，吏民称之不容口．广汉精于吏职表现在哪些地方?五、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）25.假如我再上一次大学(节选)季羡林①我想有必要在这里先谈一谈德国的与博士论文有关的制度，当我在德国学习的时候，德国并没有规定学习的年限．只要你有钱，你可以无限期地学习下去．德国有一个词儿是别的国家没有的，这就是“永恒的大学生”．德国大学没有空洞的“毕业”这个概念．只有博士论文写成，口试通过，拿到博士学位，这才算是毕了业．②写博士论文也有一个形式上简单而实则极严格的过程，一切决定于教授．在德国大学里，学术问题是教授说了算．德国大学没有入学考试．只要高中毕业，就可以进入任何大学．德国学生往往是先入几个大学，过了一段时间以后，自己认为某个大学、某个教授，对自己最适合，于是才安定下来．在一个大学，从某一位教授学习．先听教授的课，后参加他的研讨班．最后教授认为你“孺子可教”，才会给你一个博士论文题目，再经过几年的努力，搜集资料，写出论文提纲，经教授过目．论文写成的年限没有规定，至少也要三四年，长则漫无限制．拿到题目，十年八年写不出论文，也不是稀见的事．所有这一切都决定于教授，院长、校长无权过问．写论文，他们强调一个“新”字，没有新见解，就不必写文章．见解不论大小，唯新是图，论文题目不怕小，就怕不新．我个人觉得，这是非常重要的一点．只有这样，学术才能“日日新”，才能有进步．否则满篇陈言，东抄西抄．短饤(dòudìng，比喻堆砌词藻．)拼凑，尽是冷饭，虽洋洋数十甚至数百万言，除了浪费纸张、浪费读者的精力以外，还能有什么效益呢?③我拿到博士论文题目的过程，基本上也是这样．我拿到了一个有关佛教混合梵语的题目，用了三年的时间，搜集资料，写成卡片，又到处搜寻有关图书，翻阅书籍和杂志，大约看了总有一百多种书刊．然后整理资料，使之条理化、系统化，写出提纲，最后写成文章．④我个人心里琢磨：怎样才能向教授露一手儿呢?我觉得，那几千张卡片，虽然抄写时好像蜜蜂采蜜，极为辛苦；然而却是干巴巴的，没有什么文采，或者无法表现文采．于是我想在论文一开始就写上一篇“导言”，这既能炫学，又能表现文采，真是一举两得的绝妙主意．我照此办理．费了很长的时间，写成一篇相当长的“导言”，我自我感觉良好，心里芙滋滋的，认为教授一定会大为欣赏，说不定还会夸上几句哩．我先把“导言”送给教授看，回家做着美妙的梦．我等呀，等呀，终于等到教授要见我，我怀着走上领奖台的心情，见到了教授．然而却使我大吃一惊．教授在我的“导言”前画上了一个前括号，在最后画上了一个后括号，笑着对我说：“这篇导言统统不要!你这里面全是华而不实的空话，一点新东西也没有!别人要攻击你，到处都是暴露点，一点防御也没有!”对我来说，这真如晴天霹雳，打得我一时说不土话来，但是，经过自己的反思．我深深地感觉到，教授这一棍打得好，我毕生受用不尽．用一句话概括选文的内容．(不超过30字)第②段中画线句中“简单”和“严格”分别指什么?既然写论文“强调一个‘新’字”，为什么我在“向教授露一手”的时候却被教授打了“一棍”呢，请作简要分析．用一个同或一句话概括本文的语言特点，并作简要分析．六、作文（本大题共1小题，共50.0分）26.阅读下面的文字，按要求作文．有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐．老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以．但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，结果建造了一座不像样的房子．房子建成的时候，老板把大门的钥匙递给老木匠说：“这是你的房子．我送给你的礼物．”老木匠震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容．要求：①从你的生活中选取与材料主题类似的事例，写一篇记叙性文章．②题目自拟．①不少于600字．④文中不得出现真实的人名、校名等．提示：命题者倡导朴实的文风．答案和解析1.【答案】C【解析】此题考查学生辨析字音的能力。