三年级语文第二学期期中学情分析
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2009—2010学年三年级语文第二学期期中学情调研
一、 看拼音写词语。(10分)
jù lǒng zēng tiān jūn yún shì yàn dà gài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bài fǎng bó zi níng shì zhē bì shē chǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再组词。(8分)
贯（ ） 栽（ ） 乖（ ） 买（ ）
惯（ ） 裁（ ） 乘（ ） 卖（ ）
坚（ ） 虎（ ） 躁（ ） 辫（ ）
竖（ ） 虚（ ） 燥（ ） 辨（ ）
三、 选择正确的读音。（在正确的读音下画横线）(6分)
1、我找到了自己的床铺．（pū pù）把床铺．（pū pù）好了。
2、薄．（báo bó）雾中的他穿得那么单薄．（báo bó）。
3、他模．（mó mú）仿模．（mó mú）特走猫步真是像极了。
4、做生意折．（zhé shé）了本，对他真是一种折．（zhé shé）磨。
四、我会照样子写词语。(8分)
栩栩如生： 呆若木鸡．:
各式各样： 学习学习：
五、 火眼金睛判对错。(5分)
1、瑞典的列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。 （ ）
2、1947年10月1日，在开国大典上，毛主席在天安门城楼亲自按动升旗电按钮，从此五星红旗高高飘扬在新中国的上空。 （ ） 3、“啊，不，路太远了，这个太重……”我有些语无伦次。这句话的标点是正确的。（ ）
4、蜜蜂能够准确的辨认方向，主要是因为蜜蜂有超常的记忆力。 （ ）
5、诧紫嫣红 、苍翠欲滴、 落瑛缤纷。这三个词中有错别字。 （ ）
六、我能按要求写句子。(8分)
1、小猫 怎能 喜爱 让 满月的 我们 不 （乱词成句。）
改成陈述句：
2、白鹅总是高傲地一动不动地挺着长长的脖子。（缩句）
3、蜜蜂靠无法解释的本能飞了回来。（改为反问句）
4、老师话音刚落，我第一个首先举手发言。（修改病句）
七、我能把默写古诗，并填空。( 8分)
咏柳
咏： 妆：
《咏柳》的作者是 朝诗人 。诗的前两句用
的手法，把柳枝比作 ，描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。后两句用 的形式，把对柳树的赞美，引向对 的赞美。
八、我能根据课文填空。(17分) 1、横看成岭侧成峰，（ ）。
2、（ ），（ ）闰余成岁，律吕调阳。
3、（ ）情逸，（ ）神疲，（ ）志满，逐物（ ）
3、五月（ ），六月（ ）满池塘。
4、莫西图尼亚大瀑布真是（ ）。这里（ ），景色十分（ ）。摊点陈列的木雕( ), ( )。这些坐凳（ ），大象雕得（ ）。
5、它（ ），行动敏捷。（ ）的小面孔上，嵌着一对（ ）的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得（ ）。
九、阅读理解。(10分)
藏龙山上的小精灵
也许，就在不远处，有一只（ ）的金丝猴，正倒吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛偷偷看你。也许，你会在远处密密的竹丛中，发现一只（ ）的大熊猫，正津津有味地坐在那里吃鲜嫩的竹叶。也许 你还会看见一只（ ）的小熊猫 从山坡跑下谷底 对着湖面美滋滋地照镜子
1、 我能把“悠闲、行动敏捷、体态粗壮”这三个词语正确地填到上文的括号当中。
2、 我会给下列带点的字注音。
津．津有味（ ） 鲜嫩．（ ）
3、短文主要描写了（ ）、（ ）、（ ）自由自在的生活。
4、我能在空白处填写正确的标点。
5、我也能试着写一写。
也许，你还会看见（ ）。
十、作文：(20分)
亲爱的同学们，刚刚结束的运动会一定给你留下了深刻的印象：隆重的开幕式，精彩的表演，扣人心弦的比赛，不绝于耳的加油声……请把你感受最深地方写下来吧！（题目自拟）
