书法兴趣小组活动记录

资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 只供学习与交流 青阳中心小学兴趣小组活动记录

活动内容 书法基本要领 时间 3.20 地点 三年级教室

活动准备 笔、墨、纸、砚

训练要求 了解书法的工具以及执笔方法

活 动 过 程

1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。 2、工具介绍。 3、书体简介。 （1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。 （2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么? 4、初步掌握立式书写的要领。 5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。 6、学习写字的姿势及执笔方法。

活 动 效 果

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除

只供学习与交流 青阳中心小学兴趣小组活动记录

活动内容 练习基本技法（一） 时间 3.27 地点 三年级教室

活动准备 笔、墨、纸、砚

训练要求 能够按照正确的方法书写“横”“竖”“竖撇”

活 动 过 程

1、对古老的汉字演变感兴趣。 2、学习汉字的演变。 3、学习笔画：横。 4、知道垂横的起笔与落笔。 5、能按照正确地步骤书写垂露竖。 7、学习笔画：竖。 8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。 9、学习笔画：竖撇。

活 动 效 果

本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除

只供学习与交流 青阳中心小学兴趣小组活动记录

活动内容 感 知 字 体 时间 4.10 地点 三年级教室

活动准备 笔、墨、纸、砚

训练要求 初步了解笔锋以及写法

活 动 过 程

1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。 2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。 3、感受直线的强劲、挺拔。 4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。 5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。 6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。 7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。 8、线条练习（设计手绢）。

书法兴趣小组活动方案范文（精选3篇）书法兴趣小组活动方案1一、活动目的：通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。

二、活动时间：每周星期四的下午第三节课，小组成员必须准时到达培训地点(画室)。

三、活动内容及措施：(一)、健全组织书法兴趣小组的成立，本着学生自愿原则，根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参加，组建30人(七年级各班3人)，指导教师：于宝超老师。

(二)、活动内容根据学生年龄特点，指导教师编写了一套《书法教程》共八讲，包括：写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。

教程的编写侧重于楷书阐述，体现了知识性，内容编排上力求通俗易懂，由浅入深，强调实用性，并选取了部分汉字供学生临摹，同时选编了部分硬笔、毛笔书法作品供学生欣赏，以拓展学生视野，增强艺术效果及趣味性和人文性。

(三)、活动措施1、教师要做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。

2、在学生中倡导“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园”。

3、在书法指导的过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，“软”“硬”并用，善于发现人才，培养特长。

4.引导学生搜集名人书法名作，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对书法的高涨热情，使兴趣小组有效的持久地开展下去。

5、举办书法展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己平台，增强自信心。

作为教师则要精心指导，严格把关。

学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。

对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校书法教室三、活动主题：提高书法教学效果，激发学生书法兴趣四、活动参与人员：书法兴趣班全体教师、学校领导五、活动内容：1. 书法教学经验分享（1）教师甲分享了自己在书法教学中的心得体会，强调了书法教学要注重学生的基本功训练，提高学生的书写速度和书写质量。

（2）教师乙介绍了如何运用多媒体技术辅助书法教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

（3）教师丙分享了如何针对不同年龄段的学生制定个性化教学方案，使学生在书法学习中找到适合自己的学习方法和节奏。

2. 书法教学研讨（1）针对书法教学中存在的问题，教师们展开了热烈的讨论。

大家一致认为，要注重培养学生的审美观，提高学生的书法鉴赏能力。

（2）教师们就如何激发学生的书法兴趣、如何提高学生的书写技巧等问题进行了深入探讨，并提出了相应的解决方案。

（3）学校领导对教师们的研讨给予了高度评价，并鼓励教师们继续努力，提高书法教学水平。

3. 书法教学实践（1）教师们现场展示了各自的书法作品，相互交流学习心得，取长补短。

（2）教师们分组进行书法教学实践，针对学生的书写特点，进行个别辅导，提高学生的书法水平。

（3）学生在教师的指导下，积极参与书法练习，取得了显著成效。

六、活动总结：1. 本次教研活动达到了预期目的，教师们在交流中互相学习，共同提高。

2. 通过本次教研活动，教师们对书法教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

3. 学校领导对书法教学给予了高度重视，为教师们提供了良好的教学环境和条件。

4. 教师们纷纷表示，将继续努力，为提高学生的书法素养贡献力量。

七、活动展望：1. 加强书法教学研究，探索适合学校实际情况的教学方法。

2. 提高教师自身素质，树立良好的师德师风。

3. 激发学生书法兴趣，培养学生的审美观和书法鉴赏能力。

4. 深入开展书法活动，丰富学生的校园文化生活。

5. 为我国书法事业的传承和发展贡献自己的力量。

书法兴趣小组活动记录之袁州冬雪创作时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、教员先容并展示文房四宝.羊毫的种类很多.按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔.墨有墨块和墨汁两种.纸有宣纸、元书纸和毛边纸.砚有石砚、陶砚等.石砚最著名的是广东的“端砚”.2、安插学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖.时间:地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、写字姿势和羊毫执笔方法.写字姿势：头正身直臂开足平羊毫执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由外向外用力.食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管.中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管.无名指指甲根部由里向外顶住笔管.小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不克不及接触笔管.五指执笔要做到指实、掌虚、笔挺.2、教师检查学生的写字姿势和执笔方法.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、先容几种用笔方法.写任何一种笔划，都有起笔、行笔和收笔三个过程.1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔划外面，用在笔划的起笔处或收笔处.2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处.3、中锋：使笔锋在笔划中间运行称为中锋行笔.二、学生操练这三种用笔方法和相关的字.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、竖的写法.1、竖有两种：一种叫悬针竖，形如悬针；一种叫垂露竖，下端如欲滴的露珠珠.2、悬针竖，起笔藏锋，行笔中锋，收笔露锋.3、垂露竖，起笔藏锋，行笔中锋，收笔露锋.二、操练两种竖的写法.操练含有竖的字的写法.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、撇的写法1、撇有斜撇、平撇、竖撇和弧撇.2、各种撇的写法，都是起笔藏锋，收笔露锋.斜撇和平撇的行笔由重到轻，竖撇和弧撇的行笔一般中部较轻.平撇行笔，笔锋偏上.二、操练1、学生操练各种撇的写法.2、操练含有撇的字的写法.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、捺的写法1、捺有斜捺和平捺两种.2、斜捺，起笔藏锋，行笔中锋由轻到重，至捺脚处向右渐渐提笔出锋.3、平捺，起笔稍顿，行笔右上很短，接着向右下行笔由轻到重，出捺脚向右上.二、操练1、学生操练斜捺和平捺的写法.2、操练含有捺的字的写法.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、点的写法1、点有左点、右点和长点三种.2、左点，起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋.3、右点，起笔露锋，行笔边行边顿，收笔藏锋.4、长点用笔方法与右点相同，只是形态较长.二、学生操练1、操练点的写法.2、操练含有点的字的写法.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、提的写法1、提有斜提和平提两种.斜提行笔向上斜度较大，平提向上斜度较小.2、写提，起笔藏锋，行笔较直由重到轻，收笔出锋.3、“提手提”与“点水提”，起笔时顿笔方向有所分歧，“点水提”的顿笔方向较向下.二、学生操练1、学生操练斜提、平提的写法.2、操练含有提的字的写法.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、钩的写法1、竖钩“钩”的挑法：由“钩”前笔划书写到挑钩处，须提笔左下，接着回笔向上，再向下稍按得势挑钩.2、弯钩、斜钩和卧钩的“钩”，都须回笔后轻按得势挑钩.3、横钩的“钩”，须右下斜顿后再出钩.二、学生操练1、学生操练钩的写法.2、学生操练含有钩的字的写法.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、折的写法1、横折的折处顿笔较重，竖折的折处顿笔较轻.2、竖折撇的左边折顿笔很轻，右边折顿笔较重.横折折撇的左边折不顿笔，右边折轻顿.二、学生操练1、学生操练折的写法.2、学生操练含有折的字的写法.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容:一、仿影方法仿影是将一种薄纸蒙在范字上停止模写，所用薄纸应能比较清楚地透过范字.仿影时，要依照正确的笔顺和用笔方法书写，使笔划的粗细准确，坚持书面整洁.二、学生停止仿影操练.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、双钩填墨双钩是指沿着笔划的边沿勾画出字的形态.填墨是按正确的笔顺和用笔方法将双沟字写成黑色实体字，书写要求与描红和仿影是相同的.二、学生停止双钩填墨操练.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、单钩扩墨单钩是用一种单一的线条将字写出.扩墨是在单钩的基础上，把单钩字写成有轻重变更的羊毫字.单钩扩墨可以培养用笔才能和掌握笔划轻重变更的才能.二、学生操练学生停止单钩扩墨操练.时间：地点：书法教室参与人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、临帖1、对临.即让学生将范字放在习字本前，依次观察范字的整体形态，笔划的位置、方向、轻重、长短等，然后在脑中回忆一遍，做到意在笔先.2、背临.即让学生将范字盖上，依靠临写时留下的印象停止“默写”，然后再引导学生与范字对照，找出缺点，认真改正，再次背临.二、学生操练学生停止临帖操练.。

写字兴趣小组活动记录写字兴趣小组活动记录活动时间：2021年5月15日活动地点：学校图书馆参与人员：小组成员A、B、C、D活动内容：1. 书法基础知识分享在本次活动开始前，小组成员A作为书法小组的老师，向大家分享了书法的基础知识。

他向大家介绍了常见的书法字体，如楷书、行书、草书等，并解释了每种字体的特点和应用场景。

他还指导大家正确握笔的方法和姿势，并分别用楷书和行书演示了几个常用汉字的书写顺序。

2. 字帖练习为了加强大家的实践能力，小组成员B准备了一些字帖，供大家练习使用。

每个字帖都有不同的主题，如春天、友谊、人生等，旨在让大家通过练习书法，表达自己的情感和理念。

大家分别选择了不同的字帖进行练习，B耐心地解答大家在练习过程中遇到的问题，并提供了一些建议和改进意见。

3. 书法作品展示和点评在练习结束后，小组成员C、D主动展示了自己的书法作品，并邀请其他成员进行点评。

C的作品以行书为主，注重笔画的流畅和书写的力度，给人以豪放大气之感；D则以楷书为主，追求字形的工整和美感，给人以庄重肃穆之感。

其他成员纷纷对两位成员的作品表示赞赏，并提出了一些建设性的意见，如在字体间的排版上更加注重整体平衡等。

4. 书法创作主题讨论最后，小组成员共同讨论了下一次活动的主题。

经过大家的激烈讨论和投票，决定以“家乡”为主题进行书法创作。

大家认为家乡是一个与每个人密切相关的话题，通过书法的方式表达对家乡的热爱和感激，既可以提高自己的书法水平，也可以传递对家乡的美好祝福。

活动总结与反思：本次写字兴趣小组活动取得了良好的效果。

通过分享基础知识、练习字帖、展示作品和主题讨论等环节，使每个成员都能有所收获。

在今后的活动中，应该更加注重实践，增加书法创作的机会，同时也鼓励每个成员多交流、多展示自己的作品，以促进共同进步。

同时，对于书法小组的管理和组织，我们也有一些建议。

首先，要积极发掘每个成员的特长和优势，合理安排讲课和指导任务，发挥每个人的潜力。

书法社团活动记录书法，作为一门古老而优雅的艺术，承载着中华民族几千年的文化传承。

在我们的校园里，书法社团就像一片宁静的港湾，为热爱书法的同学们提供了一个学习和交流的平台。

在这里，每一次活动都是一次心灵与笔墨的对话，每一次书写都是对传统文化的致敬。

在一个阳光明媚的周末，书法社团迎来了本学期的第一次活动。

同学们早早地来到了活动教室，教室里弥漫着淡淡的墨香，让人感到心旷神怡。

活动开始，社团指导老师首先向大家介绍了书法的基本知识，包括书法的历史渊源、字体的演变以及书法在中华文化中的重要地位。

老师的讲解深入浅出，让同学们对书法有了更深刻的认识。

接下来，老师为大家示范了书法的基本笔画和书写技巧。

只见老师提起毛笔，蘸满墨汁，手腕轻轻一转，一个漂亮的横画便出现在纸上。

同学们目不转睛地看着，心中充满了敬佩和向往。

随后，同学们开始自己动手练习。

大家有的选择楷书，有的选择行书，教室里安静极了，只听见毛笔在纸上划过的沙沙声。

有的同学眉头紧锁，似乎在思考如何把笔画写得更完美；有的同学则面带微笑，显然是对自己的作品比较满意。

在练习的过程中，老师不断地在同学们中间穿梭，给予耐心的指导和纠正。

“这个撇画要再长一点，注意笔锋的运用。

”“这笔捺要有力度，不要写得太软弱。

”老师的每一句指导都让同学们受益匪浅。

经过一段时间的练习，同学们的作品有了明显的进步。

老师挑选了一些优秀的作品进行展示，并给予了表扬和鼓励。

这让同学们更加有信心和动力继续学习书法。

在接下来的几次活动中，书法社团的活动内容更加丰富多彩。

有书法比赛，同学们在规定的时间内完成作品，展示自己的实力；有书法欣赏，大家一起欣赏古代名家的作品，感受书法艺术的魅力；还有书法交流，同学们分享自己学习书法的心得和体会，互相学习，共同进步。

在一次书法比赛中，同学们都全力以赴，发挥出了自己的最佳水平。

比赛结束后，评委老师对参赛作品进行了认真的评选。

最终，＿____同学的楷书作品获得了一等奖，他的字体端庄秀丽，结构严谨，得到了大家的一致好评。

一年级书写兴趣小组活动记录
时间：20xx年x月x日
地点：xx教室
参与人员：小组成员：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J；指导老师：李老师
活动内容：
今天的活动我们主要是进行书写兴趣小组的第一次讨论和分享。

在小组成员的介绍中，我们了解到大家都有着不同的书写兴趣和经验，有的同学喜欢写日记，有的同学喜欢写小说，还有的同学喜欢写诗歌。

在交流中，我们不仅互相了解了彼此的书写习惯和喜好，还分享了一些书写技巧和经验。

接下来，我们进行了书写兴趣小组的第一次主题讨论，主题是“我的梦想”。

在讨论中，同学们积极发表自己的看法和想法，有的同学梦想成为科学家，有的同学梦想成为画家，还有的同学梦想成为医生。

在讨论中，同学们不仅表达了自己对梦想的向往，还分享了一些实现梦想的方法和经验。

在小组成员的建议下，我们决定今后每次小组讨论都要有一个主题，并且每个小组成员都有机会分享自己的想法和经验。

同学们还提出了一些关于小组活动的建议，如增加写作比赛、组织书法比赛等活
动，丰富小组的内涵和活动形式。

指导老师李老师对小组成员的表现进行了肯定和鼓励，并提出了一些书写技巧和建议，帮助同学们进一步提高书写水平和兴趣。

总结：
通过本次书写兴趣小组活动，同学们不仅增进了彼此的了解和交流，还提高了书写水平和兴趣。

希望小组成员能够在今后的小组活动中继续保持积极的参与和创造性的表现，共同打造一个充满活力和成长的书写兴趣小组。

活动记录：语文书法兴趣小组活动
活动时间：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校图书馆书法练习室
参与人员：语文书法兴趣小组全体成员
活动目标：提高成员们的书法水平，增强对书法艺术的理解和欣赏能力。

活动内容：
1. 书法技巧指导：由指导老师进行书法技巧的讲解和示范，包括笔画、结构、布局等方面的内容。

2. 成员练习：成员们按照指导老师的讲解和示范，进行书法练习，互相交流，互相学习。

3. 书法欣赏：指导老师带领成员们欣赏优秀的书法作品，提高成员们对书法艺术的理解和欣赏能力。

4. 成员展示：成员们轮流展示自己的书法作品，分享自己的学习心得和体会。

5. 活动总结：指导老师对本次活动进行总结，肯定成员们的进步和成绩，指出存在的问题和不足，提出下一步的学习目标和建议。

活动效果：
通过本次活动，成员们的书法水平得到了进一步的提高，对书法艺术的理解和欣赏能力也得到了提升。

同时，成员们也更加深入地了解了书法艺术的内涵和魅力，增强了学习书法的兴趣和动力。

建议与展望：
在未来的活动中，可以增加一些书法理论知识的讲解，帮助成员们更好地理解和掌握书法艺术的内涵。

同时，也可以组织一些书法比赛或者展览等活动，激发成员们的学习热情和创造力。