小学六年级语文必考知识点.doc

六年级语文阅读必会知识点一、词类1. 名词：指示名词、抽象名词、专有名词等。

例子：桌子、美丽、北京等。

2. 动词：表示动作或状态的词语。

例子：走、跳、睡觉等。

3. 形容词：用来描述名词的性质、特征或状态的词语。

例子：高、漂亮、聪明等。

4. 副词：修饰动词、形容词或其他副词的词语。

例子：很、非常、快速等。

5. 代词：用来代替名词的词语。

例子：我、你、他、它等。

6. 连词：用来连接词与词、词组与词组、句子与句子的词语。

例子：和、但是、因为等。

二、句子成分1. 主语：句子中执行动作或被动作影响的人、事、物。

例子：小明、鸟儿、书本等。

2. 谓语：说明主语做了什么或发生了什么状态的词语。

例子：吃、跑、是等。

3. 宾语：接在及物动词后面，表示动作的承受者或影响的对象。

例子：吃苹果、看电影等。

4. 状语：修饰动词、形容词、副词的成分，表示时间、地点、方式、原因等。

例子：昨天、在家里、慢慢地等。

5. 表语：用来说明主语是什么或具备什么状态的词语。

例子：漂亮、聪明、是等。

三、阅读策略1. 预测：根据标题、插图、首段等内容猜测文章的大意。

2. 做标记：使用颜色标记重点词语、关键句子或段落，帮助理解和回顾。

3. 提问：在阅读过程中提出问题，帮助理清思路并找到答案。

4. 推理：通过已知信息和个人经验进行推理，理解隐含在文章中的信息。

5. 概括归纳：将文章的关键信息进行概括和归纳，帮助记忆和复习。

四、阅读技巧1. 上下文推测：通过上下文信息推测词语、短语的含义。

2. 词义猜测：通过前缀、后缀、词根等分析词语的意思。

3. 题目预读：在做阅读理解题之前先预读问题，以便更有针对性地找答案。

4. 分段理解：将长篇文章分成几个段落，分段理解，有助于整体把握。

5. 多角度思考：从不同的角度思考问题，帮助深入理解和分析文章。

五、修辞手法1. 比喻：用一个事物比拟另一个事物，形象地表达描述。

2. 拟人：将非人事物描写得像人一样有思想、有感情。

六年级必考语文知识点六年级的语文学习是紧密结合中考和升学的需要的，因此掌握必考语文知识点对于学生来说非常重要。

本文将从语文的各个方面介绍六年级必考的知识点，帮助学生做好备考准备。

一、字词积累1. 词语的识别与辨析在六年级的语文考试中，要求学生能够准确辨析词语的意义。

比如常考的近义词、反义词辨析，以及词语的引申意义等。

此外，还要注意熟练掌握词语的使用，要避免在写作中重复使用同一词语。

2. 成语的理解和运用在六年级的考试中，常常出现对成语的考查。

学生需要理解成语的意义，并能够正确运用在作文中。

因此，要加强对常用成语的学习和掌握，做到熟记于心。

二、阅读理解1. 文言文阅读在六年级的语文考试中，仍然会有文言文的阅读理解。

学生需要能够理解文言文的句子结构、词语意义以及篇章结构，从而准确把握文章的中心思想。

2. 现代文阅读现代文阅读是六年级考试的重点之一。

学生需要通过阅读文章来理解其中的情感、思想，同时要能够进行推理、联想和归纳总结。

培养学生的阅读策略，提高阅读理解能力非常重要。

三、写作表达1. 作文的基本要求在六年级的语文考试中，作文题目通常会涉及生活、学习和社会等方面的内容。

要求学生能够准确表达自己的思想和感情，做到文笔流畅、语句通顺、条理清晰，并注意书写规范。

2. 话题作文的写作技巧在写作中，要尽量避免简单的堆砌观点和剧情，要注重情节的安排和细节的描写，使文章更加生动有趣。

另外，在表达观点时，要注意语言的准确性和深度思考，以展现自己的思辨能力。

四、古诗词古诗词是六年级语文考试的一道常见题型。

学生需要熟练背诵、理解古诗词的意境，并能够根据题目的要求进行解读。

在备考中，要通过多读多背，加深对古诗词的理解和记忆。

总结：六年级的语文考试要求学生全面掌握词汇、阅读理解和写作表达等方面的知识。

在备考过程中，学生要注重对词语的积累和辨析，加强阅读理解能力的培养，并多进行作文的练习。

通过系统的复习和针对性的练习，相信学生可以顺利应对六年级的语文考试。

整个小学六年级语文知识点
一、字音与字形
1. 汉字字形和笔画的认识与书写
2. 汉字的构造和部首的认识与应用
3. 声母、韵母的认识与拼读
4. 声调的发音与区分
二、词语运用
1. 成语、俗语、谚语的理解与运用
2. 同义词、反义词、近义词的辨析与运用
3. 词语的变形、派生与应用
三、语法知识
1. 词的分类及用法（名词、动词、形容词、副词等）
2. 句子成分的识别与分析
3. 句型结构的变化与应用
4. 时态、语气、语态的辨析与运用
四、阅读与理解
1. 阅读理解的技巧与方法
2. 提取信息、归纳总结与写作要点
3. 文章结构与段落的组织
4. 理解与分析诗词、寓言、小说等文学作品
五、写作表达
1. 作文的基本要素与写作技巧
2. 议论文、说明文、故事文的结构与写法
3. 口头表达与写作能力的培养
4. 修辞手法的认识与应用
六、修辞与鉴赏
1. 比喻、夸张、排比等修辞手法的辨析与运用
2. 文学作品的鉴赏与欣赏
3. 诗词、歌曲、戏曲的赏析与背诵
七、常见语病与错误修改
1. 常见的语病与错误类型
2. 语句错误的修改与改进
3. 标点符号的正确使用与修正
八、作文批改与改进
1. 作文批改的常见问题与评价标准
2. 修改作文的方法与技巧
3. 多样化的写作风格与表达方式
以上是整个小学六年级语文的知识点概述，通过对这些知识点的学习掌握，学生能够提升自己的语文素养，提高阅读理解与写作能力。

在学习过程中，要注重实践应用，通过大量的阅读与写作练习，逐渐熟练掌握语文知识，并在实际运用中不断提高。

六年级语文月考必考知识点语文是我们学习中的重要学科之一，六年级语文月考中，我们需要重点掌握一些必考的知识点。

下面将对这些知识点进行详细的介绍。

一、词语辨析1. 同音词辨析同音词是指发音相同，但意义不同的词语，常常容易引起混淆。

我们要通过学习和记忆，准确辨析它们的用法。

例如：- 风景、风箏- 比赛、笔塞- 关门、官门2. 近义词辨析近义词是指意义相近，但并不完全相同的词语。

我们在写作时，需要根据具体语境选择适当的近义词。

例如：- 多余、多事- 身体、体魄- 整洁、干净二、熟词生义熟词生义是指一个词语在语境不同的情况下，产生不同的意义。

在阅读理解和写作中，我们需要理解并准确运用这些熟词生义。

例如：- 草地：指一片绿油油的大地，也可以指草皮较短的场地，如足球场。

- 弯弯曲曲：指弯曲的形状，也可以形容言辞周到委婉。

三、阅读理解阅读理解是考查我们对篇章的整体理解能力，要求我们能够快速抓住主旨，理解细节并进行推理判断。

在阅读理解中，我们需要注意以下几点：1. 标题和首尾段的信息可帮助我们预测文章内容。

2. 阅读时注意关键词，帮助理解文章的内涵。

3. 通过上下文推断词语的意义。

4. 注意文章的语气和态度，帮助我们准确理解作者的意图。

四、写作技巧写作是语文学习的重要环节之一。

在写作时，我们要注意以下几点：1. 结构合理性：要求我们能够清晰地安排写作内容，如按时间、按空间或按重点等方式组织材料。

2. 句式多样性：为了使文章更加生动有趣，我们要适时运用各种句式，如并列句、复合句、插入语等，增强文章表达的效果。

3. 修辞手法：适度使用修辞手法能够提升文章的文采和修辞效果，如比喻、拟人等。

4. 语言准确性：我们要注意用词的准确性，尽量避免使用模糊不清或语义不恰当的词语。

五、其他重要知识点除了上述的重点知识点外，还需要掌握诗歌鉴赏、写景表达、对联等一些其他重要的知识点。

总之，在六年级语文月考中，熟练掌握以上所述的必考知识点，将有助于我们取得好成绩。

小学六年级语文重要知识点小学六年级语文重要知识点一、生字组词毯tǎn(地毯、绿毯、毛毯)陈chén(陈旧、陈列、陈述)裳shang(云裳、衣裳、红裳)虹hóng(霓虹、彩虹、长虹)蹄tí(牛蹄、马蹄、蹄子)腐fǔ(豆腐、腐败、腐烂)稍shāo(稍等、稍微、稍纵即逝)微wēi(微妙、微笑、轻微)二、多音字行(háng)(一行)(xíng)(行动)勒(lè)(勾勒)(lēi)(勒马)蒙(mēng)(蒙骗)(méng)(蒙受)(měng)(蒙古族)三、近义词渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味境界—境地拘束—拘谨四、反义词迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨舒服—难受羞涩—大方五、理解词语清鲜：清爽新鲜。

一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

柔美：柔和而优美。

境界：事物所到达的程度和表现的情况。

迂回：回旋、盘绕。

洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。

崇山峻岭：高大陡峭的山岭。

拘束：过分约束自己，态度显得不自然。

六、词语拓展绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠七、句子解析1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

“碧”是形容青草很绿。

“千里”指草原的范围辽阔无边。

“一”是“全”和“都”的意思。

总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。

这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。

放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。

这句话也是这一段的中心句。

2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。

“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。

老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

六年级语文是小学最后一年的语文学习阶段，也是学生语文能力提升的关键阶段。

在这一阶段，学生需要掌握一些必背的语文知识点，以提高阅读理解、写作和语言表达的能力。

下面是最新六年级语文必背知识点的归纳。

一、词语理解与运用1.同音异义词：有相同的发音，但意义不同的词语。

2.同形异义词：有相同的字形，但意义不同的词语。

3.近义词：意义接近或相似的词语。

4.反义词：意义相对或相反的词语。

5.词组意义：两个或多个词组合在一起，形成新的意义的词组。

6.灵活运用词语：根据上下文语境，选择合适的词语进行理解和运用。

二、古诗词与文言文阅读1.古诗词的背诵与理解：学习并背诵一些有代表性的古诗词，理解其中的意境和情感表达。

2.文言文的理解与翻译：学习理解文言文的句子结构、词义和语法规则，并能翻译简单的文言文句子。

3.诗词鉴赏：学习欣赏古代文人的优秀诗词作品，理解其中的修辞手法、意境和表达技巧。

三、记叙文的阅读与写作1.记叙文结构：学习记叙文的开头、事件发展和结尾部分的写作方式。

2.记叙文的情节与人物：学习分析记叙文中的情节发展和人物形象描写，并理解事件与人物之间的关系。

3.记叙文的描写手法：学习记叙文中的描写手法，如比喻、拟人、排比等，以提高作文的表达能力。

四、议论文的阅读与写作1.议论文结构：学习议论文的引入、正文和结尾部分的写作方式。

2.议论文的观点与论据：学习分析议论文中的观点表达和论据支持，并理解观点与论据之间的关系。

3.议论文的修辞手法：学习议论文中的修辞手法，如比喻、举例、排比等，以提高作文的表达能力。

五、修辞手法的理解与运用1.比喻：用形象生动的语言进行比较，以便更好地表达或理解。

2.拟人：赋予无生命的事物以人的性格或行为特征，以使描写更加生动有趣。

3.夸张：用夸张的语言表达出其中一种情感或感叹，以加强语言的感染力。

4.排比：把同类词语或句子并列起来，以加强语言的节奏感和修辞效果。

六、修辞语言的理解与欣赏1.修辞问答：将问题和回答结合起来，形成一种特殊的修辞方式。

语文必考知识点六年级六年级语文考试是对学生六年来所学内容的一次综合性检验。

以下是六年级必考的语文知识点，帮助学生复习和备考。

一、词语辨析1. 同音字的辨析：如棉、绵；闭、碍等。

2. 近义词的辨析：如兴趣、爱好；善良、友善等。

3. 反义词的辨析：如高、矮；左、右等。

4. 词语的比较：如树木、植物的区别；科普、故事的区别等。

二、推理判断类1. 归纳总结：根据所给材料概括出主题或大意。

2. 推理判断：根据提供的信息进行推理判断。

3. 排序归纳：将一组信息进行排序或归类。

三、阅读理解类1. 短文阅读：阅读一篇短文，回答相关问题或选择正确答案。

2. 长篇阅读：阅读一篇较长的文章，理解文章大意，回答问题或完成任务。

四、写作类1. 小作文：写一篇80字左右的叙事、描写或抒情作文。

2. 大作文：写一篇150字左右的叙事、描写或议论作文。

五、古诗文选让背诵1. 选词填空：根据提供的古诗文句子进行填空。

2. 作文延伸：根据提供的古诗文写一篇延伸作文。

六、语法知识点1. 词性搭配：根据句子的语法和词性要求填入合适的词语。

2. 句子成分：对句子的主语、谓语、宾语等成分进行判断和分析。

3. 句型转换：根据提供的句子进行句型转换，改变句子的语态、时态等。

七、常用成语、诗词句型1. 根据给出的成语解释写出相应的成语。

2. 根据诗词句子的意思填写出相应的作者和作品名称。

以上是六年级语文必考的知识点，希望同学们能够逐个进行复习，熟练掌握。

通过做题和练习，提高对语文知识的理解和运用能力，取得优异的考试成绩。

祝大家考试顺利！。

小学六年级语文基础知识点（汇总）小学六年级语文基础知识点1、描写人物仪表、容貌、体态：仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉2、反映人物优秀品质：大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧3、带有“鼎”的成语：鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎4、带有数字的成语：一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛5、历史故事的成语：按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐6、带有一对反义词的成语：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远7、带有一对近义词的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语8、来自寓言故事的成语：刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟9、形容很专心的成语：专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛10、含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹11、描写春天的词语：春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香12、描写夏天的热：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓13、描写山的成语：崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏14、描写水的成语：水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌17、表示心情的成语：高兴：兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜伤心：垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心18、表示说话的成语：滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休19、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足20、描写人物神态的：手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气21、描写自然环境的：雨：和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨花：百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷天气：风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰22、含有夸张手法的成语：怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋23、描写人心理活动的成语：忐忑不安心惊肉跳心神不定七上八下心急如焚24、反映技艺高超的成语：技压群芳技压群雄声情并茂神通广大炉火纯青25、反映朋友间情谊深厚的成语：深情厚谊、情同手足、情深义重同甘共苦肝胆相照26、反映景色优美的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿莺歌燕舞翠_流27、形容人特别多的成语：人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往人如潮涌28、形容情况险急：危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛刻不容缓29、反映场面热闹繁华的成语：络绎不绝门庭若市水泄不通人声鼎沸人山人海30、有比喻的成语：归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶31、含有“不”的成语：与众不同宁死不屈水泄不通目不识丁力不从心32、描写地形地貌的成语：连绵不断高耸入云危峰兀立拔地而起一望无边33、含有人物的成语：江郎才尽夸父追日愚公移山塞翁失马、孟母三迁34、描写冬天的词语：天寒地冻北风呼啸滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地35、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火金蝉脱壳蜻蜓点水蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后36、多字格成语：九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行，始于足下人不可貌相既来之，则安之麻雀虽小，五脏俱全解铃还须系铃人吃一堑，长一智一不做，二不休37、“想”的成语：深思熟虑胡思乱想朝思暮想左思右想异想天开38、描写颜色的成语：五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿小学六年级语文重要知识点1、课外俗语：(1)长他人志气，灭自己威风。

六年级语文知识点如下：
一、词语辨析
1.同义词和反义词的选择与运用。

2.近义词的辨析。

二、拼音与字形辨析
1.根据声、形、义辨析字音字形。

2.辨析异形字、音形字。

三、词语搭配与固定搭配
1.词义辨析及搭配。

2.口语表达和书面语表达的区别。

四、修辞手法
1.比喻、夸张、拟人等修辞手法的理解和运用。

2.表达的感情色彩。

五、主题思想
1.认识文章的写作目的与主题。

2.推断并归纳文章的主题思想。

六、文言文阅读
1.古诗文的理解与鉴赏。

2.掌握一定的识字规律。

七、篇章结构
1.熟悉文章的组织结构。

2.理解语篇的写作方法。

八、阅读理解
1.各类文体的阅读理解能力。

2.推理能力和判断力。

九、写作表达
1.短文的写作结构。

2.描写人物、景物、事件的技巧。

十、修辞手法的运用
1.各种修辞手法的用法与特点。

2.美化语言的修辞。

十一、标点符号的运用
1.标点符号的作用和用法。

2.判断标点符号使用是否正确。

十二、课内单词、课本词汇
1.词义理解与用法运用。

2.能够灵活运用课本词汇。

十三、诗、散文等文学作品
1.理解文学作品的主题和情感。

十四、语法规则和函数
1.了解句子成分及其在句子中的作用。

2.辨析动词的时态和语态。

一、字音字形
1.字音：声母、韵母、声调的认读和拼写。

2.字形：繁体字和简化字的认读和拼写。

二、词语辨析
1.同音异义词：如红、轰、宏等。

2.近义词和反义词的辨析：如悲伤、忧郁、欢乐等。

三、词语运用
1.词语的扩充和缩减。

2.词语的增减和变换，形成派生词。

四、成语和谚语
1.成语的认读和使用：如有志竟成、一蹴而就等。

2.谚语的认读和应用：如饮水思源、宁可一日无曰，不可一日无信等。

五、词语的构成和结构
1.词的构成：词根、词缀和词义的关系。

2.词的构造：诗词文中的排比、对仗等方法。

六、句子的主谓宾关系
1.主谓宾语的概念和分类。

2.句子的主谓宾结构的理解和运用。

七、标点符号的用法
1.句号、问号、感叹号的使用。

2.逗号、顿号、句号的区别和运用。

八、阅读理解
1.文意的理解和推测，注意理解文章的结构和逻辑关系。

2.根据文章去找答案，判断对错。

九、写作技巧
1.写作时的语言表达技巧。

2.文章结构的安排：开头、承受和结尾。