2016-2017学年最新北师大版语文六年级上册《把掌声分给她一半》优秀学案第一课时(精品)

《把掌声分她一半》第一课时学案一、学习目标1.掌握本课生字词：亲昵饶恕默契化险为夷挥洒自如等，并能够读准字音，读顺句子，理解重点词语“袅袅的青烟”等和关键句子的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，理解题目的含义，体会“女排精神”。

3.体会作者多角度塑造人物的方法，领会文中比喻句表达的意思，揣摩文中议论和抒情对表现人物的精神品质的作用。

二、学习过程1.课前搜集的有关中国女排的资料。

使用手机录像，分享给全班同学。

2.正确、流利、有感情的朗读课文3遍。

3.介绍体裁：这篇文章是一篇报告文学。

报告文学是一种用文学方法及时反映现实生活的文学体裁，它总是在真人真事基础上，选择出典型的事例来塑造性格鲜明的人物形象。

其特点是：人物、事件必须真实。

这是与新闻相同。

人物、事件必须有典型意义。

叙事、写人的手法具有文学特点。

4.小组合作找出不认识的字、不认识的词，查字典，注字音。

一锤定音从容不迫化险为夷眼花缭乱梦寐以求袅袅青烟亲昵婉转璀璨饶恕暗礁默契5.利用工具书解释下列词语。

一锤定音：比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。

从容不迫：做事得心应手，不紧张，不忙乱。

眼花缭乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花，感到迷乱。

梦寐以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫切。

袅袅青烟：回旋上升的青色烟气璀璨：（珠玉等）光亮鲜明。

默契：形容彼此无需用语言表达，即可心灵相通。

饶恕：宽恕；该处罚而不给予处罚。

暗礁：比喻潜在的障碍或危险。

6.题目中的她指的是谁？（孙晋芳）7. 7.查资料，说说你对孙晋芳有哪些了解？（世界优秀二传手）（三连冠）8.本文主要写了什么内容？（本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。

）9.文中主要写了孙晋芳的哪些事例？（1）雍容大将，技艺高超。

（2）苦练球技，挥洒自如。

（3）误会郎平，开阔心胸。

（4）了解队友，配合默契。

10.小组合作，给文章划分层次，并总结每部分内容。

《把掌声分给她一半》教学设计【教学目标】1．理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。

2．掌握多角度塑造人物的方法。

3．揣摩文中议论和抒情的作用。

4．培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力。

【教学重点】理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。

【教学难点】培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力。

【预习问题生成单】1.查找并了解有关中国女排的相关资料。

2.读通、读熟课文，自读课文3遍，会认会写本课新词：亲昵婉转璀璨饶恕暗礁默契一锤定音从容不迫化险为夷袅袅青烟并联系上下文理解这些词语的意思。

3.能给课文分段并概括段意。

4.归纳课文的主要内容。

5.找出文中作者抒情的部分读一读，初步体会作者的思想感情。

6.在你感触深的地方作批注。

7.预习后提出一两个有价值的问题或记下自己不明白的地方？8.预习《阅读与表达》篇目——《下一次就是你》。

【教具准备】多媒体课件或小黑板【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、板书课题，预习反馈（15分钟）师：同学们，这节课我们来学习《把掌声分给她一半》（板书课题）在上课之前，我们先检测一下同学们的预习效果。

1、出示部分字词，指名读，生纠错。

一锤chuí定音从容不迫pî 化险为夷yí 梦寐mèi以求袅袅niǎo青烟婉wǎn转璀cuǐ璨càn 默契qì2、从文中找出四字成语，指名释义。

（可以让学生相互评价和补充，老师引导学生掌握理解词语的方法：字面义、近义词、联系上下文来理解。

）从容不迫：做事得心应手，不紧张，不忙乱。

化险为夷：化危险为平安。

比喻转危为安。

眼花缭乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花，感到迷乱。

梦寐以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫切。

袅袅青烟：回旋上升的青色烟气3、听写文章中的重点生字词，同桌互改。

北师大版六年级语文上册把掌声分给她一半公开课教案及教学反思本帖最后由网站工作室于XX-10-19 10:44 编辑北师大版六年级上册《把掌声分给她一半》教学设计清源镇阳坡学校魏春燕一、教学目标一、熟读课文，掌握生字词，理解比喻句的意思。

二、把握文章多角度、多手腕塑造人物形象的方式，理解报告文学中议论、抒情的作用。

3、理解文中孙晋芳及女排姑娘们身上所表现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而熟悉到“祖国荣誉高于一切”的民族精神。

二、教学重点：体会孙晋芳及女排姑娘们身上所表现的团结、拼搏、奋进的体育精神。

三、教学难点：理解报告文学中议论、抒情性结合的作用。

四、教学准备：课件五、教法设计：以读为主，讨论中理解六、课时划分：2课时七、教学进程第一课时一、谈话导入：1. 同窗们对排球比赛了解多少？2. 今天咱们要学习一篇与排球有关的课文，出示课题：把掌声分给她一半。

齐读课题。

3. 题目中的“她“指的是谁？（板书：孙晋芳）4. 师生交流有关孙晋芳的资料。

5. 从“一半”这个词你又能知道什么？（引导：排球是一个集体项目，最后告捷利是全部队员一路拼搏的结果，掌声应该分给每一个队员，教练员乃至是陪练。

但文中说要把掌声分给她一半，可见他在团队中所起的作用是相当重要的。

）二、初读课文1. 了解报告文学。

（出示：报告文学是一种文学方式，及时反映现实生活，它老是在真人真事的基础上，选择出典型事例来塑造人物形象的。

）2. 默读课文，思考：这篇课文主要选取了哪几件事来写孙晋芳的？（刻苦训练，和郎平闹矛盾两件事）3. 从文中能感受到这是一个如何的孙晋芳？（师相机板书）4. 看来，同窗们对他已经有了最大体的了解，此刻就让咱们走进课文，再来深刻熟悉她。

三、研读课文1.出示孙晋芳照片，看，就是这样一名其貌不扬的人，却成为球场上的灵魂，率领中国女排取得了一个有一个的冠军，她究竟有如何高超的球技呢?2.请默读课文，画出描述她高超球技的段落及句子。

《把掌声分给她一半》学案一、学习目标1．掌握生字、生词，做好积累工作。

2．能够正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受课文内容。

二、重点难点1．重点：掌握一锤定音、从容不迫、化险为夷、眼花缭乱、梦寐以求、袅袅青烟的意思，做好积累工作，能够熟练应用所学知识。

2．难点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受课文内容，了解文章大意，感受赛场上的激烈气氛以及队员的拼搏精神。

三、导学问题使用“手机”录音，分享给全班同学。

1．你知道这“从容不迫、化险为夷”成语的意思吗？2．你能分别给“眼花缭乱、梦寐以求、袅袅青烟”造个句吗？四、参考资料乒乓球男子单打选手刘国梁简介。

刘国梁(Liu Guoliang) 1976年出生，男。

国家乒乓球队队员。

八一队工商银行乒乓球俱乐部选手。

河南新乡市人。

6岁开始学打乒乓球。

14岁成为运动健将。

1986年进入八一男子乒乓球队。

1991年入选国家乒乓球队。

亚特兰大奥运会乒乓球男单冠军。

技术特点：右手直握球拍，左推右攻结合直拍横打快攻打法。

他是中国采取直拍横打技术第一人。

发球好，落点刁，动作凶猛、快速。

刘国梁和孔令辉在昨晚进行的奥运会乒乓球男双决赛中以1：3负于队友王励勤和闫森获得亚军。

今天刘国梁将在男单半决赛中迎战瑞典老对手瓦尔德内尔。

由于在上场半决赛中孔令辉已经淘汰另一名瑞典老将佩尔森，所以如果刘国梁能够取胜，中国队将首次奇迹般地囊括奥运会乒乓球比赛全部金、银牌。

自1995年天津世乒赛上输给刘国梁后，瓦尔德内尔就陷入了“逢刘必败”的怪圈。

但是在今年初的世乒赛团体赛和7月的中瑞对抗赛中，老瓦两次战胜刘国梁，气势上已抢得先手。

自知自己的秘密已被欧洲人破译了的刘国梁这回削掉一头黑发，志在卫冕。

这回两人再度相遇，既是巧合，也是历史的必然。

因为目前，中国和瑞典代表着世界乒坛男子最高水平。