在沙漠中心分解

《在沙漠中心》阅读训练及答案【作家作品】课文描述的是圣埃克絮佩里和他的同伴在一次飞行中，坠落在利比亚的沙漠地带。

空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升。

指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。

但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙漠里东奔西走，受尽海市蜃楼的愚弄，寻觅沙上的踪迹，把希望寄托于露水，盼念茫茫沙海中一个悠悠晃晃的驼队来营救。

不是身历此时此境的人是写不出这样的文章的。

【基础积累】1.给下列加点字注音。

虫豸．（）硌．（）犁铧．（）真谛．（）噎．（）筛．糠（）2.根据解释，写出相应的词语。

（1）指死亡的期限。

（）（2）虫子。

泛指虫类小动物。

这里比喻碌碌无为的人。

（）（3）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。

（）（4）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。

（）3.依照下面例子，按要求仿写。

示例：我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。

仿写：我们渴求4.请写出两句描写沙漠的诗句。

【课文探究】5.文中说，面对如此的“痛苦”，“我不抱怨”。

结合上下文，指出其中的理由。

6.作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？7.作者是怎样理解探险的意义的？【文段精读】阅读课文“我这里说的根本就不是飞机”到“不过，我总算是呼吸过海风了”，完成问题。

8.作者为什么说“飞机，它不是一个目的，而是一个工具”？9.谈谈你对“我”把“露水当做希望”的理解。

10.选文体现了“我”怎样的心情？11.假如有一天，当你处于这样的环境之中，你会有怎样的感受呢?1.略。

2.（1）大限（2）虫豸（3）芸芸众生（4）筛糠3.我们渴求知识就像饿汉渴求面包，我们渴求进步就像渴求茁壮成长，我们在坎途中寻找自己的理想。

4.示例：“大漠孤烟直，长河落日圆。

”“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

在沙漠中心阅读理解在沙漠中心阅读理解在沙漠中心阅读理解1我这里说的根本就不是飞行。

飞机，它不是一个目的，而是一个工具。

人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。

通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的真谛。

我们干的是人的'工作，我们遇到的也是人的烦恼。

我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。

我们和大自然的力量斗智斗勇。

我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。

我不抱怨。

三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。

我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。

我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多。

我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。

当他们空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？我在工作中是幸福的。

我觉得自己是中途站的农人。

在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！……我没有一点儿遗憾。

我奋斗过，但我失败了。

这对从事我们这个行业的人来说也很平常。

不过，我总算是呼吸过海风了。

1.作者为什么说“飞机,它不是一个目的,而是一个工具.”___________________________________________________2.依照下列句子仿写.我们期待黎明就像农人期待春天,我们期待中途站就像期待一片福地,我们在群星中寻找自己的真理.___________________________________________________3.谈谈你对“我”把“露水当做希望”的理解.___________________________________________________4.选文体现了“我”怎样的心情?___________________________________________________5.假如有一天,当你处于这样的环境之中,你会有怎样的感受呢?___________________________________________________在沙漠中心阅读理解2在沙漠中心(节选)(14分)除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。

在沙漠中心教案〔通用19篇〕篇1：在沙漠中心教案在沙漠中心教案在沙漠中心一、精心导入同学们，你们见过沙漠吗？用词语形容一下沙漠是怎样的？〔出示沙漠幻灯片〕狂风大作赤日炎炎飞沙走石，戈壁残垣，海市蜃楼，风沙漫漫连绵起伏浩瀚无垠起伏跌宕，渺无人烟不错，沙漠的环境很壮美，也很险恶，今天我们的探险之旅随作者走进沙漠，体验在沙漠中心的痛苦和煎熬，感悟生命的真谛吧。

〔板书题目〕 1、简介圣艾克絮佩里，是一位具有传奇色彩的人物。

他是优秀的飞行员，法国航空事业的开拓者之一。

同时他又是一位出色的作家，他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的考虑写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。

人们评价他有飞行员的勇气，诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。

2、词语积累乙醚〔mí〕虫豸〔zhì〕硌〔gè〕犁铧〔lí〕〔huá〕脐带〔qí〕真谛〔dì〕噎〔yè〕筛糠〔shāi〕〔kāng〕比喻失败之后重新恢复权力。

形容死得有价值、有意义。

〔〕指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。

〔芸芸众生〕比喻因惊吓或受冻而身体发抖。

〔筛糠〕二、整体感知跳读课文，考虑以下问题，有了答案请举手示意。

1、用简洁的话语概括文意。

因飞机失事而被困沙漠中的“我”的体验和思索。

2、本文用大局部篇幅描写“我”的心理活动，你能看出哪一段是全文的过渡段吗，是怎样过渡的？ 9段，内心从“难受”到“平静”的过渡。

以后用大量的篇幅写“我”的心理活动。

三、精读课文1、在沙漠中心，“我”受到哪些恶劣环境的影响？身体的不适表如今何处？2、面对恶劣的环境，死亡的威胁，“我”的心情是复杂的。

跳读课文，从中找出表达作者心情的句子，分析^p 这些句子分别表达了作者怎样的情绪〔比方痛苦、绝望、乐观、平静等〕，梳理作者的心理变化过程。

快速阅读要根据要求，抓住内容要点，抓住关键字词句段，默读课文，不重读不回读。