记叙文的顺序一般有顺叙

记叙文写作技法：顺叙、倒叙、插叙、补叙的特点区别、运用技法语文梦工场2019-07-10 08:09:13写记叙文，要有个顺序。

先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，适应表达中心思想的需要。

记叙的顺序一般可分为：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

（一）顺叙顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。

顺叙又称直叙或正叙。

采用这种方法，文章脉络清晰。

顺叙的方法又可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。

如《最后的常春藤叶》就按照时间顺序讲述故事，情节的推进呈现明显的单一线索，环环相扣，没有安排刻意的曲折和暗线。

即便是故事最后，老画家死于肺炎，欧·亨利也没有故作神秘，而是让两个生者直接面对这个事实，故事戛然而止。

二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬。

三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。

如《我与地坛》（节选），散文的前两部分内容，表面上一是写地坛，一是写母爱，相对独立，各自成篇，但实际上二者互为说明，互为映照，都是在描写母亲的伟大。

前者是用象征的手法描写地坛——大地母亲的伟大，后者是用写实的笔触再现生身母亲的伟大，两部分之间存在着十分明显的有机联系，从而形成一个具有象征类比意义的浑然整体。

不论是地坛还是母亲，都是给予作者生存感悟、重获新生的精神源泉。

在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。

（二）倒叙1.倒叙的定义在修辞学上，原本应该顺着这么说，但为了某种需要，却故意将其倒过来说，称为倒装。

如，朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

”就远比顺着文法规律而描述的“瞧去，园子里，田野里一大片一大片满是偷偷地从土里钻出来的嫩嫩的绿绿的小草”鲜活太多了。

专题06 记叙文阅读之记叙的顺序（解析版）一、记叙文阅读写记叙文，要有个顺序。

先写什么，后写什么再写什么，只有安排得恰当，才能叙述得条理清楚。

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

但是不同的顺序有着不同的特点和作用。

二、常见题型1、本文或某段运用了什么写作顺序，结合内容试做分析。

2、本文或某段的写作顺序是什么，作者这样安排的目的（好处）是什么？3、某段运用了倒（插）叙，作者为什么这样安排？转场的哈萨克刘斌立十月，乌尔达拉克决定辞职了。

父亲三天前的电话，告诉他要转场到冬季牧场去。

上百只牲畜，是他们家的全部财产，需要一起完成迁徙，这是一项非常浩大的“工程”。

父亲已经年迈，需要人去帮他。

乌尔达拉克是长子，下面只有一个还在读高中的妹妹，他必须回去。

哈萨克族是一个永远在路上的马背民族。

他们为了牲畜的生长，要在春夏秋冬辗转于四个牧场。

这些年牧场退化，他们转场的次数越来越少了，只能夏季一个牧场，冬天迁到一个暖和一点的过冬处。

乌尔达拉克今年七月从乌鲁木齐的大学毕业，好不容易在一家经营医疗器材的公司找到了工作。

这已经让很多不得已而回到家乡的同学艳羡了。

大学时每到转场，乌尔达拉克都请假回家，帮家里打理异常辛苦的转场。

可现在刚刚找到工作，马上请那么长时间的假，领导很难理解，更难同意。

乌尔达拉克和父亲在电话中发生了争吵，他觉得现在转场可以租用汽车，不用像以前那样骑马赶着羊群和骆驼。

他说很多同学的家里已经用汽车运输物资和牲畜转场了。

可是当父亲听到这些时变得异常生气。

老人觉得，一个哈萨克人必须尊重传统，乌尔达拉克作为长子必须继承这些。

回到家已经是三天以后的夜晚，乌尔达拉克只跟母亲和妹妹打了招呼，并没有跟父亲说话。

为了转场，工作丢了。

父亲那晚安排着第二天的工作，要求乌尔达拉克独自完成拆卸毡房、查看病兽的事。

乌尔达拉克回答：“以前都是跟着你做，我自己不会干。

”父亲大怒：“哪个哈萨克男人不会做这些就是度物！”乌尔达拉克也不示弱：“我不需要靠做这些来生活。

现代文阅读答题技巧（二）------记述顺序的类型及其作用技巧概说记叙的顺序，是指根据中心思想的需要，把已经确定好的材料安排好，按一定的次序去写。

记叙文的写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种类型。

考题形式1.本文采用了什么记叙顺序?2.本文采用这一写作顺序有什么作用?答题方法1.记叙顺序。

(1)顺叙：按照时间的先后或事情发生、发展的过程进行叙述。

例如：鲁迅的《藤野先生》一文，从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬采用的是顺叙。

(2)倒叙：把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写，然后再按事情的发展顺序进行叙述。

例如：在《永不忘记》一文中，作者采用把情节的结局放在开头叙述，然后再叙述情节的发生与发展。

这是典型的倒叙。

(3)插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

例如：鲁迅的《故乡》一文中，当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来”引出对少年间土形象的回忆。

这是插叙。

(4)补叙：叙述结束时，补充交代与主要情节相关的内容。

例如：《王几何》结尾一段补充交代人物身份，表明他与“我”家的关系属于补叙。

【分辨方法】读文章，看其中有无时间的先后错落现象，或事件的“开端一发展一高潮一结局”模式的变动现象，如果有，那么这些地方就出现了记叙顺序的变动，就可能是倒叙或插叙。

一般情况下，倒叙看开头，插叙看中间，补叙看结尾。

2.记叙顺序的作用。

(1)顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙作用：造成悬念，吸引读者，使文章引人入胜。

(3)插叙作用：对中心内容起补充、解释或衬托作用，丰富人物形象，突出中心。

(4)补叙作用：起补充交代的作用，使行文严密，人物形象更丰富，中心更突出。

记叙文的叙述方法什么是叙述叙述即记叙和述说。

它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法,它一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结果六要素。

叙述,从不同的角度有多种划分方法,而最通常的是按叙述的先后顺序,分为顺叙,倒叙,插叙,补叙,平叙。

叙述的方法(一)顺叙:按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。

顺叙是按时间的推移,空间的自然序列,作者或人物的思想感情发展的进程,人物活动的次序或事件的始末进行叙述。

这是一种最基本最常用的叙述方法.它循着事物发展的程序,符合人们的接受心理和阅读习惯,便于把叙述内容表述得条理清楚,自然顺畅.运用顺叙要区分主次,讲究详略,注意疏密相间,防止平铺直叙。

(二)倒叙:把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写,然后再从事件的开头进行叙述的方法。

倒叙是先把叙述事件的结局或事件发展过程中某个突出片断提到前边来写,然后再按事件的发生发展顺序展开叙述,传统上称为“倒插笔”。

倒叙强调了事件结果或高潮,容易造成悬念,形成波澜,引人入胜。

采用这种方法一定要根据表达的需要,不应强行运用.要注意起笔的倒叙与后文的“顺叙”部分的衔接,使之连接紧密,过渡自然.如沃勒在《廊桥遗梦》的开头即写道:“从开满蝴蝶花的草丛中,从千百条乡间道路的尘埃中,常有关不住的歌声飞出来。

本故事就是其中之一。

一九八九年的一个秋日,下午晚些时候,我正坐在书桌前注视着眼前电脑荧屏上闪烁的光标,电话铃响了。

”作品采用倒叙的笔法来叙述,先写叙述者的现在,然后再回忆故事主人公年轻时的一段恋情,使小说充满怀旧的色彩。

(三)插叙:在叙述主要事件的过程中,根据表达的需要,暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述。

插叙是在叙述过程中,根据表达内容的需要,暂时中断主线,插入相关的事情或必要的解说。

插叙结束后,仍回到叙述主线上来。

插叙的内容可以是对往事的回忆联想,可以是对某些情况的诠释说明,还可以是对人物,事件,背景的介绍.插叙补充丰富了人物,事件及背景,使文章内容得以充实,叙述曲折,形成断续变化,使行文错落有致。

记叙文定义记叙文，是以写人、叙事、写景、状物为主要内容，以叙述、描写为主要表达方式的一种文体。

记叙文的六要素记叙文的六要素指时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

掌握记叙文的六要素，有助于分析文章的结构，理清事件发生、发展的脉络，继而准确把握文章的主旨。

记叙文的顺序写人记事，先说什么，后说什么，就是记叙文的顺序。

记叙的顺序主要有以下几种：1，顺叙，按照事情发生、发展的顺序来进行叙述。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，使人印象深刻。

2，倒叙，把事情的结局或高潮，或某个最突出的，也就是说最关键的、最精彩的、最动人的片段，提到前面来写，然后再追本溯源，从事情的开头按时间顺序进行叙述。

作用：制造悬念, 吸引读者，避免平铺叙，增强文章的生动性。

3，插叙，在叙述主要事件的过程中，暂时停顿，插入另外一些与中心事件有关的内容，插叙结束后，再回到原来事件上继续叙述。

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

4，补叙，在一件事叙述完毕后作必要的补充交代，又称“补笔”，给读者一种豁然开朗的快感。

记叙文的人称1，第一人称，以“我”的口吻或角度展开记叙。

叙述亲切自然，能自由地表达思想感情和渗透作者的主观意识，给读者以真实生动之感。

2，第二人称，作者用“你”、“你们”来叙述。

缩短作者与读者之间的距离，增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

3，第三人称，作者站在第三者的立场，用叙述他人事情的口吻，把人物的经历、事件的经过告诉读者。

不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

记叙文的线索记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉络，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。

可以作线索的事物是多种多样的，其形式有如下几种：1，以具体事物或事物的特征为线索；2，以人物或人物的特征为线索；3，以中心事件为线索；4，以思想感情为线索；5，以时间推移或空间变换为线索；6，以“我”的所见所闻为线索。

记叙文的结构结构是文章组织材料和布局谋篇的具体形式，它就好比是一篇文章的骨架。

中考记叙文阅读指导之记叙的顺序及其作用
记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

一、顺叙及其作用
顺叙——按事情发生——开展——结局的顺序写。

顺叙的作用：
1、叙事有头有尾，条理清晰；
2、读起来脉络清楚，印象深刻。

二、倒叙及其作用
倒叙——先写结果或把事情开展过程中的某一突出情节提到前面来写，然后从头来记叙。

倒叙作用： 1、设置悬念，吸引读者，激发阅读兴趣。

2、防止叙事平板单调，增强文章的生动性。

3、强调主要内容，突出中心，增强文章的生动性，
三、插叙及其作用
插叙——在表达中为了帮助展开情节、刻画人物，暂时中断原来的记叙，插入一段与原文相关的内容，插入完毕后，再接着原线表达。

插叙的作用：
1、结合本段内容答复，交代…………内容
2、联系上文答复，提醒…………原因
3、联系下文答复，推动…………情节往下开展
4、联系全文答复，对情节起补充作用，丰富文章内容，使人物形象更丰富，使情节更曲折，使中心更突出，吸引读者，激发阅读兴趣四、倒叙和插叙的区别
倒叙是就全篇而言的，回想的篇幅长，占整篇文章的主体，是表现中心的主要内容，回想完毕后，情节不再向前开展，首尾根本上在一个时间段上。

〔如?风筝?、
插叙是就局部而言的，回想的篇幅短，回想完毕后，情节继续向前开展〔如、?羚羊木雕?、〕。

记叙文的写作顺序和写作方法
一、记叙文写作顺序
记叙顺序分为顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙（平叙）。

这些记叙顺序的作用是：
顺叙：指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。

倒叙：指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。

先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程。

插叙：指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。

(1)插入的内容对主要情节起补充衬托。

(2)有时会起到解释说明。

(3)使文章脉络清晰。

(4)结构紧凑。

插叙一般不作为文章中心。

补叙：指行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

运用补叙，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。

分叙（平叙）：分叙法是指叙述两件或两件以上的同一时间内不同地点发生的事情，也叫平叙法。

二、记叙文写作方法
写清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素、
时间：用自然景物或者天气表示时间
地点：写写地点周围的景物
人物：语言、动作、神态、心理活动
起因：为什么要做这件事情
经过：怎样做这件事情。

把完整的经过拆分为相关的几件小事，并把小事写详细。

结果：本身结果，作者感受。

一、记叙的顺序及作用：1、顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。

运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。

否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

【作用】条理清楚，脉络分明。

2、倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。

特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

【作用】使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。

3、插叙法【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。

有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。

使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。

在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

【作用】丰富内容，深化主旨，曲折有致。

4、补叙法【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。

补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。

【作用】对原来的叙述起丰富、补充作用；造成悬念，叙事波澜，深化主旨，造成强烈的艺术感染力。

二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

记叙的四种方法记叙文的写作技巧1、顺叙。

顺序，顾名思义，就是按照事件发生和发展的时间，事件展开的空间，事件发展过程中的内部逻辑等所进行的叙事方式。

如课文《我的战友邱少云》采用的就是顺叙法。

使用顺叙法的好处，是可以将事件介绍得脉络清晰，首尾完整，甚至会收到由浅入深、由表及里的表达功效。

特别值得注意的是：要做到详略得当、主次分明。

一般来说，叙事性记叙文常用顺叙法来叙述。

2、倒叙。

倒叙，就是将事件的结局或是发展中矛盾冲突比较激烈的情节片段提到篇首，然后再按照事件发生、发展的正常顺序进行叙述的叙事方式。

如课文《我的伯父鲁迅先生》，使用的就是倒叙。

作者开头先写伯父去世后，好多人前来吊唁，“我”不禁产生疑问：为什么伯父受到这么多人的爱戴呢？接下来“我”回忆了伯父生前的几件事，说明鲁迅先生深受人们爱戴的原因。

倒叙打破了叙事的正常顺序，往往有强化情节、制造悬念、引人入胜的作用。

使用倒叙手法时，要注意倒叙片段结束后正常情节的有效切入与衔接，使文章情节保持完整连贯，首尾相互照应。

3、插叙。

插叙，就是在叙述中心事件的过程中中断叙事，加入与情节或人物相关的内容，然后再按照中断前的情节继续叙述的叙事方式。

如文章《十年后的礼物》，讲的是挪威音乐大师爱德华·格里格信守诺言的故事。

十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物，十年后他以奇妙的方式将礼物送给了达格妮，使达格妮感到无比激动和幸福。

本文在叙述达格妮参加音乐会的过程中，插入了她对十年前遇到的一件事的回忆，让读者了解到爱德华·格里格是个信守诺言的人，使人更加敬佩这位音乐大师。

插叙增强了情节的生动性、深刻性，补足了事件发生、发展的前因后果，为刻画和塑造人物形象提供了更多的支撑。

插叙的内容如果删除了，不会影响事件叙述的完整性。

4、补叙。

补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事做一些简单的补充交代。

补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。

叙述顺序的作用答题模板
记叙文的记叙顺序有顺叙、插叙，倒叙，补叙，平叙等。

顺叙：按事情发展的先后顺序来写。

顺叙的作用：能使叙事有头有尾，条理清晰，脉络分明。

倒叙：先把事情的结果或某个最重要、最突出的片段提到文章的前面，再从事件的开头按事情发展顺序进行叙述。

倒叙的作用：
更加突出地表现文章的中心思想；使文章结构富于变化，避免平铺直叙；增强表达效果，使文章曲折有致；造成悬念，引人入胜。

阅读倒叙的文章要留意文中的“呼应”。

一是开头的结局和回忆部分的结局前后呼应；二是开头写眼前事物，回忆结束后又回到眼前事物，形成首尾呼应；三是开头写的事件中某个最突出的片段与回忆部分写到的这个片段前后呼应。

另外，还要留意文中由现实到回忆、由回忆到现实的过渡句（段），以此来把握文章的结构。

插叙：叙事时暂时中断叙述，插入相关的事件或片段（只能在篇中，不能在篇末）。

插叙的作用主要有：对主要情节起补充、对比、衬托、解释说明的作用；推动情节发展；更好地突出人物的性格；突出主题；为下文作铺垫；丰富文章内容，使情节更加完整，文章脉络更加清晰，结构更显紧凑。

记叙的顺序及作用一、记叙的顺序及作用记叙文可以采用顺叙、倒叙和插叙的方式叙述故事。

顺叙按照事情发展的先后顺序叙述，具有条理清晰、脉络清楚、印象深刻的特点；倒叙则先写结果，再交待前面发生的事情，能够造成悬念、吸引读者、增强文章的生动性；插叙则在叙述时中断线索，插入相关的另一件事，对情节起到补充和衬托作用，丰富形象，突出中心。

二、记叙文的议论有三种方式记叙文可以采用先叙后议、先议后叙和夹叙夹议的方式进行议论。

这些方式能够点明人物或事件的意义，突出中心，并升华主题，起到画龙点睛的作用，有时还可以承上启下，统领全文，引发读者思考。

三、记叙文中的抒情记叙文中的抒情可以分为直接抒情和间接抒情。

直接抒情是通过直接表达作者的情感来抒发真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力；间接抒情则是通过描写环境、人物和事件等方式来表达作者的情感，也能够引起读者的共鸣。

四、记叙文段的作用记叙文段可以从结构和内容两个角度来思考其作用。

开头句段的作用包括总领全文、引起下文、首尾呼应、开篇点题、提示中心、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等，以及为下文埋下伏笔或铺垫，设置悬念，吸引读者。

结尾句段的作用则包括总结上文、首尾呼应、照应题目、照应开头、照应前文，以及画龙点睛点明事件的意义，点明中心，深化文章中心，抒发作者的感悟或情感，写出人物的品质、精神或性格，留下想象的空间，增强感染力，引起读者的注意和思考。

中间句段的作用则包括承上启下，总结上文，引起下文，推动情节发展，埋下伏笔，设置悬念。

五、常见的几种修辞手法的表达作用常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问和对比。

这些手法能够形象生动地表现某种内容，增强语言的生动性、形象性，赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使之更形象，突出特征，揭露本质，给读者以鲜明而强烈的印象，节奏鲜明，增强语势，使语言更有表现力，更有气魄，自问自答，引人注意，启发思考，加强语气，突出强调某种内容，形成强烈反差，突出文章中心。

叙述的顺序记叙文的顺序一般可分分为三种，顺叙、倒叙、插叙顺叙：是按照事件的时间先后顺序写。

这样写，使文章层次同事件发展过程基本一致。

使文章脉胳分明，所叙事件交待得清清楚楚，井井有条。

顺叙的方法可分为：时间推移法，以事件发生的先后作为记叙的顺序，先发生的事先写，后发生的事后写，文章段落先后的安排和事件发展时间的推移是一致的。

这种方法，能把某事的来龙去脉记叙清楚，给人以清晰完整的印象。

如《亡羊补牢》一文，先交待了时间、人物后，写事情起因——圈破羊丢，接写主人不听劝告，再次丢羊（后悔）最后写修补羊圈，知错就改的先后顺序记叙的。

空间变换法：以空间变换作为记叙的顺序。

这种空间变换的次序是以作者记叙的方便为原则，并非观察的实际顺序。

如：《老扬同志》一文就是照老扬由“区农会一—村公所——老秦家——打谷场这一空间方法变换顺序记叙事件的Ｃ．时间结合法，把时间顺序和空间顺序合二为一来记叙。

这种方法一般适合于登山、船行等自然顺序很强的题材，以时间推移为序也正好和空间变换的顺序吻合以空间变换为序也恰好符合时间的推移顺序。

如：《登山》第一天（1）从下午起（沿山沟往上走）（2）黑夜（在半山宿营）第二天（1）黎明时（继续爬山）（2）下午两点（到达山顶）由此可见，这样安排文章脉络清楚，层次分明。

1Ｄ．情节发展法：以事件情节发展的自然顺序作为文章的顺序。

2．倒叙：不完全按照事件发展的自然顺序写，把结局（结果）或事件发展过程中某个最突出的情节提到前边来写。

使用这种方法，可以尽快地提示矛盾，展开情节，吸引读者的注意。

倒叙的方法可分为：回忆法：由某事或某物引起的回忆，然后再依次记叙事件的始末。

例如《一件珍贵的衬衫》的开头是这样写的：在我的家里，珍藏着一个白色的确良衬衫。

这不是一件普遍的衬衫。

这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。

每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由回想起激动人心的往事。

文章一开始就告诉读者，作者珍藏着一件白色的确良衬衫，并且还和我们敬爱的周总理有关系，这到底是怎么回事呢？读者不能不急切地想看到作得的回忆。