绩效考核表(培训中心校长)

校长绩效考核细则范本一、背景介绍随着教育事业的发展，校长作为学校的领导者和管理者，承担着推动学校发展和提高教育质量的重要责任。

为了评估校长的工作表现，制定细致完善的绩效考核细则具有重要意义。

本文将针对校长绩效考核的内容、标准和评价方法，提供一个范本，帮助学校制定科学合理的考核细则。

二、绩效考核内容1. 教育质量管理能力评价标准：- 学校教育成果得分，包括学生学业成绩、升学率和学生综合素质发展水平等。

- 教师教学水平，包括师资队伍构成、教师培训和教学评估等。

- 学校课程设置和教育教学改革，包括课程目标、教学方法和教材使用等。

- 学校教育质量管理机制，包括教学检查、课程评估和教师发展计划等。

2. 教育管理能力评价标准：- 学校规章制度建设和执行情况。

- 学校人事管理和用人机制，包括招聘、考核和激励等。

- 学校财务管理和资源配置情况。

- 学校设施建设和维护状况。

- 与家长和社会各方面的合作和沟通情况。

3. 学校发展和创新能力评价标准：- 学校发展规划和目标实现情况。

- 学校创新教育理念和方法的应用情况。

- 学校与企业、社会机构的合作和交流情况。

- 学校科研和学科发展情况。

三、绩效考核标准1. 优秀（95-100分）：在各项评价标准中表现突出，取得优异成绩。

2. 良好（85-94分）：在各项评价标准中表现较好，取得较好成绩。

3. 合格（75-84分）：在各项评价标准中达到基本要求，取得合格成绩。

4. 不合格（0-74分）：在各项评价标准中未达到基本要求，取得不合格成绩。

四、绩效考核评价方法1. 量化评价方法- 设立权重：根据各项评价标准的重要性确定权重比例，将各项标准的分值进行加权计算。

- 设置指标：为各项评价标准制定具体指标，通过数据统计和定量分析的方式进行评价。

- 数据分析：对各项评价指标进行数据分析，并根据分析结果给予相应的得分。

2. 定性评价方法- 专家评估：邀请专家对校长的工作进行评估，通过专家评价的意见和建议进行综合评价。

2017年XX培训学校校长绩效考核方案一、目的：为统一目标，以结果为导向，并结合学校实际情况，经过充分酝酿，基于校长独立自主运营基础上的年薪及奖励政策，形成《20XX年XX学习校长绩效考核方案二、适用范围：本方案适用于XX培训学校校长岗位员工。

一旦学校学员发生学员安全事故，造成学校遭受损失，即视为季度考核不合格，将不予发放当季任何绩效奖金。

三、校长任务：1、2017年校长任务根据《考核任务书》2、学校将基于“学校2017年9——12月份预算任务”，依据本方案及附件一的规定，根据校长实际完成任务情况，考核、计算、发放相应的绩效奖金。

四、薪资构成及绩效考核：（一）中心校长的薪资结构：1、基本工资：月度基本工资为8000元。

2、绩效奖金总额=各月度实际发放的绩效奖金总额+各季度实际发放的绩效奖金总额（二）校长的绩效考核项目：1、绩效奖金（包括：月度绩效奖金、季度绩效奖金）。

（1）月度绩效奖金=月度绩效奖金基数×招生人数完成率对应考核系数。

●招生现金收入对应考核系数：（2）季度（9—11月份）绩效奖金=单项考核项目奖金基数×单项考核项目完成率对应系数●各考核项目完成率对应系数:●招生人数完成率对应考核系数表：➢结课班升学率完成率对应考核系数：五、工资核算周期和发放时间：(一)基本工资：按自然月核算，次月15日发放。

(二)月度绩效奖金：按本方案考核并核算，每个自然月（每月1日至30/31日）为一个考核周期，于次月15日发放。

(三)季度绩效奖金：按本方案考核并核算，上季度的绩效奖金与上季度最后一个月的基本工资一同发放，即次月15日。

六、关于退费的核算：所有退费在退费发生当月从招生人数中进行直接扣减,即月度招生人数核算值均为扣减退费后的净值。

工作计划怎么写一、工作计划的概念工作计划是指机关、团体、企事业单位的各级机构,对定时期的工作预先作出安排和打算时所使用的文种。

工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。

教育培训机构校长薪酬绩效校长薪酬绩效为了激发校长工作积极性和团队活力，保持薪资的市场竞争性和内部公平性，激励员工有效实现公司总体战略目标，我们特制定了本薪酬制度。

本制度适用于XX个性教育校长岗位。

校长的月工资总和包括基本工资、岗位工资、全勤奖励、补助、绩效工资、校区实收业绩提成、课耗业绩提成和年度利润分红。

1.综合浮动底薪：校长按照不同的职位级别发放相应的月度综合底薪，职称级别与对应的薪资如下：职称级别 | 基本工资 | 岗位工资 | 全勤奖励 | 交通补助 | 绩效工资 |一星。

| 1200.| 1000.| 100.| 200.| 1200.|二星。

| 1200.| 1200.| 100.| 200.| 1500.|三星。

| 1200.| 1400.| 100.| 200.| 1800.|四星。

| 1200.| 1600.| 100.| 200.| 2100.|综合底薪为3700、4200、4700、5200.1）试用期或考核期间为三个月，优秀内部提拔，若实在无适合人选再考虑从外招聘。

面试后顺利入职者，投资人可以根据新进校长的行业经验、业务能力等方面确定星级，一般情况按照最多不超过二星标准，特别优秀者可考虑直接定级XXX。

但是无论外招或者内部提拔的，均不允许直接定级XXX或XXX以上。

定级后，试用期期间综合浮动底薪按照表内8折计算，其余标准不变。

2）试用期或考核期转正标准及考核标准：A。

试用期三个月内，月均80%及以上完成实收任务和课耗任务，次月即可转正。

B。

试用期前两个月，月均100%及以上完成新签和续费实收任务，次月即可转正。

C。

试用期第一个月，完成120%及以上新签和续费实收任务，次月即可转正。

D。

试用期三个月内，月均未完成实收任务的，则进行延期、转岗或淘汰。

延期后转正标准按照最近3个月实收和课耗是否完成任务目标为转正依据，否则继续延期或转岗、淘汰。

E。

试用期通过后所有试用期考评数据清零，按照正式员工考评方式重新开始计算考评数据。

学校校长绩效考核表1. 背景介绍学校校长作为学校管理的核心人物，对于学校的发展和教育质量起着至关重要的作用。

为了监督和评估校长的绩效表现，制定和实施一套科学合理的校长绩效考核体系至关重要。

2. 考核目标校长绩效考核的目标是客观、全面、公正地评估校长的工作表现，以提高学校的管理水平和整体综合实力。

具体目标包括但不限于以下几个方面：- 学校管理与领导能力的评估- 教育教学质量的评估- 学校发展计划和目标的达成情况评估- 师生满意度的评估- 资源利用与管理的评估3. 考核内容和指标为了全面而详细地评估校长的绩效表现，我们将根据以下几个方面制定相应的考核内容和指标：3.1 学校管理与领导能力评估指标- 领导决策能力：校长的决策能力、应对问题的能力、问题解决的效果等。

- 规范管理能力：校长的管理手段、管理流程、管理规范等。

- 团队建设：校长的团队管理能力、团队建设成效等。

- 沟通协调能力：校长与师生家长、教育主管部门等各方的沟通、协调和合作能力。

3.2 教育教学质量评估指标- 教育教学改革：校长对教育教学改革的推进情况及取得的成绩。

- 教师队伍建设：校长对教师的培养、激励和评价机制的建立情况。

- 学生成绩和学校排名：校长对学生成绩提升和学校排名提升的贡献。

3.3 学校发展计划和目标评估指标- 学校发展规划：校长对学校发展规划的目标制定和实施情况评估。

- 学校发展项目：校长对学校发展项目的策划、实施和评估情况评估。

3.4 师生满意度评估指标- 师生满意度：校长对师生满意度的调查、分析和改善情况评估。

3.5 资源利用与管理评估指标- 资源管理能力：校长对学校资源的调配、利用和管理情况评估。

- 经费使用合规性：校长对学校经费使用的合规性和效率评估。

4. 考核方式和周期校长绩效考核将采用定期考核和项目考核相结合的方式进行，具体如下：- 定期考核：每年对校长进行一次全面的绩效考核。

- 项目考核：根据需要，针对特定的项目或工作，对校长进行项目考核。

XX培训学校校长绩效考核方案一、背景介绍作为一所培训学校，校长的工作非常重要，对学校的运营和发展起到至关重要的作用。

为了确保学校管理的有效性和提高学校的综合竞争力，制定一份科学合理的校长绩效考核方案十分必要。

二、校长绩效考核内容1.为学校的长远发展和目标的实现，在绩效考核中要考察校长的领导能力和战略眼光，以及对学校未来的规划和规划的有效实施情况。

2.考核校长的组织能力和团队管理能力，包括教职员工的招聘与选择、培训与发展、激励与管理等方面。

3.考核校长的教学管理能力，包括教学质量的监控、教学计划和课程设置的合理性等。

4.考核校长的学生管理能力，包括学生的招生、选课与班级管理、学生成绩的监控等。

5.考核校长的资源整合能力和资金管理能力，包括学校各项资源的合理配置和资金的使用情况。

6.考核校长的社会影响力和对外交流合作能力，包括与其他学校、行业机构、政府部门等的合作情况。

三、绩效考核评价指标1.学校整体发展目标的完成情况。

2.学校各项管理工作的规范性和有效性。

3.学校的教学质量和学生满意度。

4.学校的教职员工素质和教师队伍建设。

5.学校的资源整合和资金使用情况。

6.学校的社会影响力和声誉。

7.学校与行业机构、政府部门等的合作情况及成果。

1.绩效考核将采用定期评估和常态化评价相结合的方式进行。

2.定期评估将每学年进行一次，由学校内部的评审委员会负责，评审委员会由学校领导、教职员工代表、家长代表和社会专家等组成，以确保评估过程的公正性和客观性。

3.定期评估将根据前述绩效考核评价指标进行评估，并给予得分，以衡量校长的工作绩效。

4.常态化评价将通过学校内部的学生满意度调查、教职员工的述职评议、家长的反馈意见等方式进行，以了解校长在日常工作中的表现和影响，为定期评估提供参考。

五、考核结果的运用1.根据定期评估的结果，校长的工资和绩效奖金将与评估得分相挂钩，以激励校长积极工作，提高工作表现。

2.根据考核结果，学校领导可以对校长进行奖励或惩罚。

学校校长绩效考核表[最新]本文档旨在评估学校校长的绩效，以便对其工作进行全面的评估和反馈。

---考核指标1. 学校管理与领导能力：- 建立和推动学校发展战略；- 对教学、研究和管理进行规划和组织；- 提高教师和员工绩效；- 促进学校的创新和改进；- 建立和维护学校的声誉。

2. 学生教育质量：- 确保高水平的教学质量；- 提高学生的研究成果；- 关注学生的综合素质发展；- 促进学生的个性成长；- 维护良好的学生与家长关系。

3. 资源管理与运营：- 合理分配教育资源；- 制定有效的预算和财务计划；- 管理学校设施和设备；- 优化学校运营效率；- 建立健全的管理制度。

4. 社会影响力与关系：- 发展与政府、企业和社区的紧密合作关系；- 提升学校在社会中的影响力；- 建立和维护与各相关方的良好关系；- 参与社会公益活动；- 推广学校的品牌形象。

5. 自我发展与学术研究：- 持续研究和进修；- 参与学术研究和创新；- 发表学术成果；- 参加学术交流和会议；- 培养和发展校内师资。

---考核标准校长绩效考核将按照以下准则进行评估：1. 绩效得分：- 优秀：达到或超过预期目标，得分90分以上；- 良好：基本达到预期目标，得分80-89分；- 一般：有待改进，得分70-79分；- 不合格：未达到预期目标，得分69分以下。

2. 能力发展：- 能力突出：在管理和领导能力方面表现出色；- 能力良好：在管理和领导能力方面表现良好；- 进一步提升：在管理和领导能力方面有提升空间；- 有待改进：在管理和领导能力方面需加强。

3. 工作表现：- 保持优秀：在教育质量和校务管理方面保持优秀表现；- 达到要求：在教育质量和校务管理方面达到要求；- 有改进空间：在教育质量和校务管理方面有改进空间；- 未达到要求：在教育质量和校务管理方面未达到要求。

---考核流程1. 考核目标设定：- 学校校长与考核委员会协商确定考核目标和指标。

2. 工作计划制定：- 校长根据考核目标和指标制定具体的工作计划。