北师大版四年级语文上册《地名》优质

北师大版语文四年级上册《地名》教学设计
北师大版语文四年级上册《地名》教学设计
教学目标：
通过本组课文的学习，对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。

通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。

在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。

教学重点：
掌握更多有关地名的知识，学会整理信息，激发起热爱家乡，热爱祖国的的情感。

教学难点
通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等，使学生透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化。

教法学法：
导读法
小组合作交流法
教学过程：
一、情景导入，揭示课题。

1、
出示：丁丁家乡的地图
观察丁丁家乡的地图你发现了什么？（同学们自由说一说）
小组讨论：你发现丁丁家乡的地名有什么特点？你了解这些地名的人文内涵吗？
2、
如：中山路、鲁迅公园这是人的名字。

香港路、哈尔滨路、北京路、上海路等，这些是城市的名字。

八达岭团岛、小鱼山等这些是地理的名称。

……
3、
日积月累。

同学们在课余时间收集了不少全国及世界各地的地名，现在我们将这些地名进行分类。

含有方位的词；表示颜色的词；含有和水有关的词；含有地方特产的名称；人名；姓式。

你在收集、介绍城市名字的过程中，遇到不认识的字你怎样解决的呢？
接着课本中的地名往下读。

银河渡口（天津）
带枪男子（武汉）
东、北、西三面堵塞（南通 ） 戈壁滩（长沙）
相差无几（大同） 久雨初晴（贵阳）
春城无处不飞花（锦州） 花开海湾（ 香港）
刚建成的村庄（ 新乡） 拆信（开封 ）
黄昏时刻（洛阳） 萤火虫，亮晶晶（昆明）
觉醒了的地方（苏州）
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2.找一找诗里的地名。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天 上有，人间能得几回闻？
（锦城，成都。杜甫《赠花卿》）18
考考你 3.抢答，说地名。
说出三条以城市命名的路名：
中山路、南京路、北京路、大同路、 成都道、杭州道
说出三个用少数民族语命名的城市：
拉萨、呼和浩特、乌鲁木齐、吐鲁番
说出三个带“阳”字的城市名：
岳阳、洛阳、衡阳、沈阳、信阳、安阳、
北师大四年级语文上册第七单元
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在我们学校和家庭的 周围，有许多有趣别致的 地方，它们有的折射出当 地的风土人情的影子，有 的记载了岁月变迁，有的 对应着祖国的锦绣山 河……许多地名都蕴含着 丰富的历史文化知识。
2
观察丁丁家乡的地图
1、找一找第一 小学的位置
冬冬说：Байду номын сангаас我上 学路过的中山东 路开始修路了。”
济南 昆明 吉林 重庆
广州 成都
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想一想
1.猜城市名，编地名谜语。
金银铜铁（无 锡） 倾盆大雨（天水） 四季温暖（长春） 双喜临门（重庆） 风平浪静（宁波、海宁）
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补充地名谜语：
飞流直下三千尺（银川） 天无三日晴（贵阳）
两个胖子睡一头（合肥） 水边人家（ 沪 ）
夸夸其谈（海口）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（渭城，西 安。阳关，甘肃敦煌。王维《送元二使安西》）
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻？（锦城，成 都。杜甫《赠花卿》）
考考你
说出三条以城市命名的路名：
说出三个用少数民族语命名的城市： 说出三个带“阳”字的城市名：
1.查找资料，介绍一 个地名。
2.将地名串成相声或 描述生活经历的文章。
生（乙）：与水温升高多少(△t)有关，水温升高越多吸收热量越多。 生（丙）：与水的质量、水温升高多少都有关，质量越大、水温升 高 越多吸收热量越多。 （教师引导学生互相交流、反驳，对回答不完善的地方可补充完 善，共同讨论、归纳、得出结论。在学生讨论回答的基础上，教师板 书结论。） 师（继续提出问题）：对于不同的物质，例如，水、沙子、煤油， 如 果它们的质量相同，温度升高的度数也一样，它们吸收的热量是否 相 同？如何通过实验来研究？ （让学生参看桌上的实验器材，边讨论边合作设计实验方案。教 师加 入学生的探究设计，倾听学生的思路，并适时加以点拨，培养学 生的 创新思维和创新意识。）
天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门：指天门山，今安徽当涂县与和县境内。楚 江：流经安徽境内的一段长江，因战国时期为楚国地域，故名楚江。出自李白《望天 门山》。后两句为：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。白帝（城）：今四川省奉节县。江陵：今属湖北。 出自李白《早发白帝城》。后两句为：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
含有表示方向的字：西宁、朔州、北海、济南、南昌、淮北、南通、巴中 含有代表地理位置的字：天津、湖州、内江、海口、山海关、河源、大亚湾、岭 南 含有表示某种颜色的字：赤峰、黑河、白城、黄山、青城、红安、金湖、赤水 含有表示物产的字：大理、玉门、榆林、宣城、鹤岗、黄石、枣庄、茶陵 含有人名：中山市、秦皇岛、佟麟阁路（一般城市不多，道路、景点较多） 含有姓氏：沙家浜、焦庄户、马家窑、张家口、徐州、文县、苏家沱 含有景观遗迹：五指山、佛山、十堰、六盘水、九江、雷州、麻竹坑

班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
北师大四年级语文上册第七单元
在我们学校和家庭的周 围，有许多有趣别致的地方， 它们有的折射出当地的风土人 情的影子，有的记载了岁月更 迭的变化，有的对应着祖国的 锦绣山河……许多地名都蕴含 着丰富的历史文化知识。
观察丁丁家乡的地图，你发现了什么？
找一找地名，感受 地名的特点，如春华胡 同、秋实胡同，中山西 路，刘家堡，山东大街、 银川大街、拉萨大街， 正义西路等等。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
考考你
说出三条以城市命名的路名：
中山路、南京路、北京路
说出三个用少数民族语命名的城市：
拉萨、呼和浩特、乌鲁木齐
说出三个带“阳”字的城市名：
岳阳、洛阳、衡阳
说出三个带“州”字的城市名：
湖州、杭州、苏州
填成语，组地名