译林英语五年级下册Unit 8 Birthdays 第一课时公开课获奖精品课件

五年级下册 Unit 8 Birthdays教学内容：五年级下册 Unit 8 Birthdays Story time教学目标：1. 能听懂、会读、会说单词：eleventh, eighth, together, play games.2. 能听懂、会读、会说日常用语：When’s your birthday? What do you do on yourbirthday? 及回答It’s on… I usually….3. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

4. 能了解中西方文化中不同的生日风俗习惯。

教学重点：1. 能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。

2. 能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人的生日以及如何过生日。

教学难点：日期的表达法。

教材分析：本板块通过Miss Li询问Su Hai, Mike的生日，他们分别描述生日当天的情形学习句型：When’s your birthday? What do you do on your birthday?及回答It’s on… I usually…并通过此板块学习新词组：have a big dinner, eat some noodles, play with Kitty, have a party, buy a birthday cake, eat the birthday cake, playsome games, have a great time, have a lot of fun.教学准备：PPT课件、板书等。

教学过程：Step 1 Warming upGreetings【设计意图】简单地打招呼后，直接进入主题。

Step 2 Presentation1. It’s me.T: Look, it’s me. My English name is Amy. And my birthday is on the first of April. This is the first of April, and this is the second of April. How do we say it?(引导学生说出四月三日) Can you circle the eighth of April? (引导学生猜eighth 的意思，并学习单词eighth，及词组the eighth of April)T: （课件出示五月份的日历）I think, May is the most important month of a year.Because Mother’s Day is in it. When is Mother’s Day? (引导学生说出 on the eleventh of May, 并学习eleventh)2. Work in pairs.同桌操练句型When’s your birthday?及回答It’s on…【设计意图】通过自己的生日，引出序数词eighth, eleventh以及时间表达法并教授句型：When’s your birthday?及回答It’s on…通过兴趣展示，学习词组play games, 并引入游戏环节。

市评优课一等奖新译林版英语5AU8精品教案一、教学内容本节课选自新译林版英语五年级下册Unit 8《Birthdays》，围绕生日主题展开。

具体章节内容涉及：Lesson A中，第一部分为生日词汇学习，包括日期、礼物、活动等；第二部分为对话学习，通过Su Hai和Mike的对话，了解彼此的生日情况。

Lesson B中，通过阅读小故事，学习如何描述生日聚会。

二、教学目标1. 学生能够掌握与生日相关的词汇和句型，如：date, present, party, when, how, what等。

2. 学生能够运用所学知识进行生日话题的交流，提高口语表达能力。

3. 学生能够通过阅读小故事，提升阅读理解能力，学会描述生日聚会。

三、教学难点与重点重点：生日相关词汇和句型的学习，以及口语交流能力的培养。

难点：如何运用所学知识进行实际场景的交流，以及阅读理解的提升。

四、教具与学具准备教具：PPT，卡片，录音机，生日蛋糕模型等。

学具：课本，练习本，彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同国家的生日习俗，引发学生兴趣，导入话题。

2. 新课内容呈现：a. 学习生日词汇，展示卡片，引导学生跟读。

b. 学习生日句型，通过角色扮演，让学生在实际场景中进行交流。

3. 实践活动：a. 分组讨论，让学生互相询问生日情况，并进行汇报。

b. 小组活动：每组设计一个生日聚会，用所学知识进行描述。

4. 例题讲解：针对生日话题，设计相关习题，进行讲解和示范。

5. 随堂练习：让学生完成课后练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 生日相关词汇：date, present, party, when, how, what 等。

2. 生日句型：When is your birthday? How do you celebrate your birthday? What presents do you want?3. 生日聚会描述方法：主语+动词（一般现在时）+其他。

Birthday cake
Eat noodles
Have a party
Play games
Have a big dinner
listen and choose
1.Su Hai’s birthday is on
A. the eleventh of May
.
B. the eighth of April .
repeat the dialogues My birthday is on the Eleventh ＿＿＿＿ have a big dinner of May ＿ ＿. I usually ＿＿＿ ＿ with my parents and grandparents.Su noodles ＿ .After that, Yang and I eat ＿＿＿ great fun we ＿＿ ＿＿ Kitty.We have a ＿＿＿ ＿ play with . April eighth of ＿ My birthday is on the ＿＿＿＿ ＿
2.Su Yang and Su Hai eat some A. Dumplings 3.Helen, Tim and I go to buy B. noodles .
A. a birthday cake
4. Mike likes A. Playing games
B.some noodles
. B.playing with kitty
What to learn?
I can talk about my birthday.
I can use “when’s your birthday? How to learn?
Listen carefully.

2024年市评优课一等奖新译林版英语5AU8教案一、教学内容本节课选自新译林版英语五年级下册Unit 8 Birthdays，内容包括第一课时：Story time和Grammar time。

具体章节为Story time 部分的1a1d，Grammar time部分的2a2c。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写关于生日的词汇，如：party, presents, cake, candle等。

2. 能够运用一般现在时描述人物的生日习俗。

3. 能够理解并运用一般疑问句和回答询问生日情况。

三、教学难点与重点重点：一般现在时的运用及生日相关词汇的掌握。

难点：一般现在时在具体语境中的运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片、录音机学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示生日派对的图片，引导学生谈论生日习俗，激发学生学习兴趣。

2. 新课呈现：a. 学生听录音，跟读1a1d部分，学习生日相关词汇。

b. 学生观察2a2c部分，学习一般现在时的用法。

3. 情境练习：a. 学生分组，运用所学词汇和一般现在时描述自己的生日情况。

b. 教师随机提问，学生回答。

4. 例题讲解：a. 教师展示例题，引导学生分析题目要求。

b. 学生独立完成例题，教师讲解并纠正错误。

5. 随堂练习：a. 学生完成2d部分的练习，巩固一般现在时的用法。

b. 学生互相批改，教师点评。

六、板书设计1. 生日相关词汇：party, presents, cake, candle等。

2. 一般现在时的结构：主语+动词原形。

3. 课堂例题及答案。

七、作业设计1. 抄写生日相关词汇，每个写3遍。

提示：A: When is your birthday? B: My birthday is on答案示例：A: When is your birthday?B: My birthday is on June 1st. I usually have a party with my friends. We eat cake and open presents.八、课后反思及拓展延伸1. 引导学生运用一般现在时描述其他节日习俗。