认识矿物的性质
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矿物简易鉴定表1基本性质为了使用本表查找矿物,必须学会认识矿物以下几种物理性质:1.条痕色:即矿物粉末的颜色。
一般的矿物只需要在素条痕板上划一下,即可留下一条粉末――即条痕,其颜色即条痕色。
如无瓷板或鉴定比瓷板更硬的特硬矿物,可将矿物锤成细粉,观察其颜色即可。
2.颜色:即矿物新鲜表面的颜色。
必要时,应剥去风化了的表面。
风化面的颜色也应注意,它也是一种鉴定特征;但应注意和矿物颜色区分开来。
3.硬度:即矿物互相刻划时,谁能把谁刻动。
被刻动的硬度小,反之硬度大。
为了便于比较、规定以下十种矿物的硬度为标准(表1):能刻动表中十种矿物中某一种矿物,其硬度即大于该矿物,反之能被某一种矿物刻动,硬度即小于它。
如手指甲能把石膏刻动,但方解石又能刻动手指甲,手指甲的硬度即大于2而小于3,一般即定手指甲硬度为2.5。
通常鉴定矿物时试硬度的工具为手指甲和小刀。
普通小刀的硬度大致为5.5。
4.解理:即矿物受打击后,沿晶体构造一定方向较易裂开的一种性质。
解理按裂开的难易可分为:极完全解理:象云母一样很容易裂开,其解理面大而平滑。
完全解理:容易沿解理面裂开,解理面常呈阶梯状,不很完整但仍很平滑,如方解石。
中等解理:受打击后常沿解理面裂开,但解理面不很平滑,如角闪石。
此外,还有不完全解理、极不完全解理等,其出现的机会较少,在一般情况下,常看不出解理。
以上四种最主要的性质,还有一些其它性质,根据表中叙述,即可以理解。
如如具有磁性,即能被磁铁吸起;具弹性即弯曲后能自动恢复原状等等,不再一一列举。
2索引表编排本表索引按矿物外表特征编排如下:1.条痕――一级检索:因条痕色比较稳定。
a)第一部分:条痕色为黑色或金属色的矿物b)第二部分:条痕色为彩色或白色的矿物。
彩色指红色、褐色……等非金属色,不包括铜红、金黄等金属色。
2.颜色――二级检索:第一部分:按颜色分成三个表。
第二部分:按颜色分成五个表。
用颜色来划分是因为颜色是首先被人们注意到的一种性质。
四年级上册科学必背知识点矿物
矿物是地球内部各种元素经过长时间的地质作用形成的自然物质。
它
们具有固定的化学成分和特定的晶体结构。
四年级上册科学课程中,
关于矿物的必背知识点包括:
1. 矿物的定义:矿物是由地质作用形成的自然物质,它们具有固定的
化学成分和晶体结构。
2. 矿物的分类:矿物可以根据其化学成分和晶体结构进行分类。
常见
的分类方式包括硅酸盐矿物、碳酸盐矿物、氧化物矿物等。
3. 矿物的物理性质:矿物的物理性质包括颜色、硬度、光泽、透明度、断口和解理等。
这些性质有助于我们识别和区分不同的矿物。
4. 矿物的形成:矿物的形成过程通常涉及高温、高压等极端条件,如
岩浆冷却、沉积作用、变质作用等。
5. 矿物的应用:矿物在工业、建筑、医药等领域有着广泛的应用。
例如,石英用于制造玻璃,石墨用于制作铅笔芯,石膏用于制作石膏板等。
6. 矿物的开采:矿物的开采需要遵循科学的方法和环保的原则,以确
保资源的可持续利用和环境的保护。
7. 矿物的保护:由于矿物资源是有限的,我们需要合理开发和保护矿
物资源,避免过度开采和浪费。
通过学习这些知识点,我们可以更好地了解矿物的基本知识,认识到矿物对人类社会的重要性,以及如何合理利用和保护矿物资源。
五年级下册科学教学设计【优秀10篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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常见矿物鉴定特征一、矿物形态(一)矿物的单体形态矿物单体在一定外界条件下,总是趋向于形成特定的晶体和形态特征,称为结晶习性(简称晶习)。
如石英晶体呈柱状;云母呈片状;黄铁矿呈立方体;石榴子石呈四角三八面体等。
根据矿物晶体在三维空间发育和程度,可将晶习大体分为三类:1、一向延伸型:晶体沿一个方向特别发育,其余两个方向发育差(a≌b≤c)晶体细长,如针状、柱状(辉锑矿、电气石),柱状(角闪石),纤维状(蛇纹石石棉)等,。
2、二向伸长型:晶体沿两个方向特别发育,第三方向不发育或发育差(a≌b≥c ),呈片状(如云母、石墨),板状(如重晶石)等.3、三向等长型(等轴状):晶体沿三个方向大体相等发育( a≌b≌c ),有等轴状、粒状,如石榴子石、黄铁矿、磁铁矿等。
(二)矿物集合体形态在自然界,呈完好的单晶产出的矿物较少,多数是多个单晶成群产出,即成为集合体状态产出。
这里所说的矿物集合是指同种矿物的多个单晶聚集在一起的整体。
集合体可根据矿物结晶程度大小分为两类:1、晶质矿物集合体的形态(1)显晶质集合形态:用肉眼或放大镜可辨认出矿物颗粒界线的集合体。
显晶质集合体形态取决于矿物单体形态和它们的集合方式。
如柱状、针状集合体是柱状或针状单体的不规则聚合体;如纤维状集合体是针状单体大致平行密集排列而成,放射状集合体是柱状或针状单体以一点为中心向外放射状排列而成;粒状集合体是三向等长的单体呈不规则聚合体;又如簇状集合体是由一组具有共同基底,且其中发育最好的晶体与基底近于垂直的单晶体群所组成。
(2)隐晶质集合体形态:隐晶质集合体是用放大镜也看不清单体界线的集合体.按其紧密程度可分为致密块状和疏松土状集合体.2、非晶质矿物的形态非晶质矿物没有一定的晶形,它的颗粒在显微镜下也难以辨认,而主要是根据外表形态或形成方式来分类,常见的有下列:分泌体:在岩石中形状不规则或球状的空洞,被胶体等物质由洞壁向中心逐层沉淀填充而成,其平均直径大于1厘米者,叫晶腺,小于1厘米者叫杏仁体。
矿物的特性与用途矿物是存在于地壳中的自然物质,具有一定的化学成分和结构特征。
矿物是地球上最基础的物质之一,它们对于人类的生产生活具有重要的意义。
矿物的特性与用途多种多样,下面将详细介绍。
对于矿物的特性来说,首先是矿物的化学成分。
不同的矿物由不同的元素组成,单一的矿物通常由几种元素的化合物组成。
例如,辉石类矿物由硅酸盐等元素组成,铁矿石主要由氧化物、碳酸盐和硫化物组成。
矿物的化学成分直接决定了它们的性质特点和用途。
其次是矿物的晶体结构。
大部分矿物都是由原子或离子经过特定的排列形成的晶体。
矿物的晶体结构决定了它们的硬度、折射率、断口等物理特性。
例如,金刚石是由碳原子构成的晶体,其晶体结构十分稳定,硬度极高,因此被广泛用于加工工具、磨料等领域。
此外,矿物的物理性质也是其特性之一。
矿物的物理性质包括硬度、颜色、光泽、断口等。
硬度是指矿物抵抗刮擦损伤的能力,可用于区分不同矿物。
颜色和光泽可以通过外观观察得到,给人以美感和视觉效果。
断口则反映了矿物的断裂特征,有助于判断其结构性质。
矿物的特性决定了它们的用途多样化。
首先是建筑材料方面。
矿物中的石膏、大理石、花岗岩等常被用作建筑装饰材料、墙面材料等,它们具有良好的物理性质和美观性能。
某些矿石可以提取出金属,用于建筑支撑构件、制作铁路轨道、汽车零部件等,如钢铁、铝、锌等。
其次是耐火材料方面。
高岭土、石墨等矿物具有耐火性能,常被用于冶金、化工、冶炼等高温工艺中作为保温材料。
矿物的高熔点和稳定性使其在高温环境下具有很好的表现。
再者是电子产品和信息技术方面。
硅是一种常见的矿物,被广泛应用于电子器件制造中,如半导体、光电器件、集成电路等。
硅的特性使其成为电子行业的重要材料。
此外,矿物还有一些特殊用途。
例如,金刚石具有极高的硬度和抗磨性能,可用于制作金刚石刀具、磨料等。
石墨因其导电性、热稳定性和润滑性,广泛应用于铅笔、润滑剂、电池等。
总的来说,矿物作为地球上最基础的物质之一,具有多种多样的特性和用途。
主要造岩矿物的性质与识别众所周知,岩石主要由矿物组成,因而对岩石的矿物的鉴定,对岩石定名,定性有着重要的意义。
矿物的主要识别标志矿物的主要识别标志即矿物形态、矿物性质(包括矿物的物理性质、化学性质)。
对主要造岩矿物的识别,一般是依据矿物的形态和物理性质来识别主要造岩矿物。
(一)矿物的形态矿物形态是指矿物的单体及集合体的形状而言矿物单体形态集合体形态a、柱状晶体(石英),b、斜方柱状(辉锑矿)c、短柱状(角闪石),d、假六方板状(云母),e、厚板状(长石)、f、四方体(黄铁矿),h、菱形(石榴子石)g、十二面体(二)矿物的物理性质矿物的物理性质主要包括光学性质,力学性质,电学性质,磁学性质,热学性质,放射性和其他性质。
对一般矿物的识别主要是对矿物的光学性质和力学性质进行分析。
(三)矿物的光学性质矿物的光学性质是指矿物对光线的反射,吸收及折射的效果,它包括:1矿物的颜色;2矿物的条痕;3矿物的透明度;4矿物的光泽。
矿物的颜色:矿物的颜色是矿物对白光中不同波长光波吸收的结果,所呈的颜色为被吸收光的补色。
如果对各种波长的光波普遍而均匀的吸收,则随吸收程度不同而呈黑、灰、白色。
如对各种波长的光波有选择性的吸收,则呈现各种较鲜艳的颜色,如红、蓝、绿、橙等。
矿物的条痕:矿物的条痕是矿物粉末的颜色,一般是指矿物在白色瓷板上划擦时所留下的粉末的颜色。
条痕是矿物呈粉末状态时对光线中不同波长光波吸收的结果,矿物的条痕可以与其本身的颜色一致,也可以不一致。
矿物的透明度:矿物的透明度就是指矿物透过可见光波的能力,根据光波透过矿物的不同程度,可将矿物的透明度分为透明(水晶、冰洲石等)、半透明(闪锌矿)、不透明(黄铁矿、石墨等)。
矿物的光泽:矿物表面的总光量称为矿物的光泽。
矿物光泽的强弱决定于矿物对可见光的吸收,吸收愈大则反射愈大、光泽愈强,反之愈弱。
根据矿物折射率的大小可将矿物光泽分为五级:金属光泽:光亮、不透明、条痕黑色(铜);半金属光泽:半透明、条痕深彩色(辰砂);金刚光泽:半透明、条痕浅彩色(金刚石);玻璃光泽:透明、条痕无色(水晶);油脂光泽:象猪油脂一样(石英)(四)矿物的力学性质矿物的力学性质是指矿物在受到外力作用下所表现出来的一系列特征,不同的矿物都有着不同的力学性质。
17《认识矿物》教学设计学习目标:1.知道矿物是组成岩石的重要物质,花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。
2.对几种矿物的颜色、形状、光泽、透明度、硬度进行观察、比较和描述。
3.培养对矿物观察研究的兴趣。
学习准备:矿物标本盒(包含:长石、云母、石英、水晶、石墨、磁铁矿、萤石、方铅矿、石膏、方解石、褐铁矿等)、花岗岩、小刀、铜钥匙、玻璃片、手电筒、白砂纸、金属勺子、丝绸学习过程:一、课题导入出示黄铁矿、黄金矿、石英三种矿物,仔细观察一下,说一说这些石头有什么特点,和上节课观察的岩石有没有不同的地方?教师总结:大自然中,成分集中且有一定结构的石头叫做矿物。
今天这节课我们将一起来认识矿物。
(板书课题)二、观察花岗岩的组成过渡:上一节课我们了解了花岗岩,今天就让我们进一步了解花岗岩的组成。
活动一:观察花岗岩的组成1.看一看:用放大镜仔细观察花岗岩,看看组成花岗岩的几种颗粒是什么样的。
2.比一比:与矿物标本盒中的矿物进行对比,说一说你觉得花岗岩是由哪些矿物组成。
1.出示活动单,学生读活动要求,了解活动的步骤。
2.学生小组活动,教师巡视指导,组内交流。
3.小结:矿物是组成岩石的“积木”,花岗岩是由长石、云母和石英三种矿物组成。
(板书)4.图片展示一些常见的矿物。
三、用不同的方法观察、描述矿物过渡:刚刚我们看到的只是一些生活中常见的矿物,自然界中的矿物多大3000多种。
我们该怎么去观察和描述这些矿物呢?接下来让我们进入活动二。
活动二:用不同的方法观察、描述矿物1. 将石墨和磁铁矿分别在白砂纸上划线,鉴别矿物粉末的颜色。
2. 用放大镜观察石英和萤石的形状。
3. 观察方铅矿、水晶、石膏断口处的光泽(表面的反光情况),并且和金属勺子、玻璃、丝绸的光泽进行对比。
说一说三种矿物的光泽分别与哪一个相似。
4. 用手电筒在云母、方解石和褐铁矿的背面照射,分辨他们的透明度。
5. 将观察到的结果填写在记录表中。
1. 出示活动单,学生读活动要求,了解活动的步骤。
第二章矿物及其化学成分第一节矿物的概念在古代,矿物泛指从矿山采据且未经加工的天然物体,随着人类对自然认识的深入和科学技术的进步,矿物的概念也在不断发展变化。
现代对矿物的定义是,地质作用或宇宙作用过程中形成的具有相对固定的化学组成以及确定的晶体结构的均匀固体。
它们具有一定的物理、化学性质,在一定的物理化学条件范用内稳定,是组成岩石和矿石的基本单元。
现代的矿物概念,重点强调以下几个特征。
一、矿物是地质作用或宇宙作用的产物这一特征使矿物区别于在工厂或实验室由人工制造的产物。
由人工制造的、各方面性质与大然产出的矿物相同或相似的产物,可以称人造矿物或合成矿物,如人造水晶、人造金刚石等;而那些在自然界无对应矿物的人工合成物,则不能称为合成矿物,如钛酸锶、钇铝榴石等。
那些来自月球或陨石的矿物,为了强调其来源,特别称为月岩矿物和陨石矿物,或统称宇宙矿物。
二、矿物具有相对固定的化学成分矿物成分可用化学式来表达。
如方解石、闪锌矿,其化学成分可分别用化学式CaCO3和ZnS表示。
然而,由于形成环境的复杂性,矿物的成分可在一定范围内变化。
如闪锌矿中的Zn经常被Fe代替,但Fe的含量最高不能超过26%,向且Zn、Fe一起与S仍保持1:1的定比关系,化学式可表示为(Zn,Fe)S。
因此,可以说矿物成分是相对固定的。
三、矿物具有确定的晶体结构这表明矿物应该是晶体,但只有天然产出的晶体才属于矿物。
外观表现为固体的无晶体结构的物质,如蛋白石、水铝英石等不能称为矿物,这类在地质作用或宇宙作用中形成的具有相对固定的化学成分,但无确定晶体结构的均匀固体,称为准矿物或似矿物。
天然非晶质的火山玻璃,因无一定的化学成分,不属准矿物之列。
四、矿物是均匀固体这一特征排除了天然产出的气体和液体,它们可以是自然资源,但不属于矿物,如自然汞;同时也与岩石和矿石区分开来。
矿物作为组成岩石和矿石的基本单元,应该是各部分均匀的。
五、矿物并非固定不变任何矿物都稳定于一定的物理化学条件范围内,超出这个范围,矿物会发生变化,生成新条件下稳定的矿物。
矿石的分类与特性矿石是指地壳中含有经济利用价值的矿物质,它们是人类获取金属和其他有用物质的重要来源。
矿石的分类与特性对于矿产资源的开发和利用具有重要意义。
本文将详细介绍矿石的分类和特性,以帮助读者更好地了解和认识矿石。
一、矿石的分类根据矿石的成因、矿石中所含的矿物种类以及矿石的形态特征,可以将矿石分为以下几类:1. 金属矿石:金属矿石是指含有金属元素的矿石,如铁矿石、铜矿石、铅锌矿石、银矿石等。
金属矿石是最常见的矿石类型,其中含有丰富的金属元素,可经过冶炼和提炼得到纯金属。
2. 非金属矿石:非金属矿石是指不含金属元素的矿石,主要包括石灰石、石膏、石墨、石英等。
非金属矿石广泛应用于建筑材料、化工原料、玻璃制造等领域。
3. 能源矿石:能源矿石是指含有能源物质的矿石,如煤炭、石油、天然气等。
这些矿石是人类生产和生活中不可或缺的能源来源。
4. 稀有矿石:稀有矿石是指含有稀有元素或稀有金属的矿石,如钨矿石、锂矿石、铌矿石等。
稀有矿石具有重要的科技和工业应用价值。
二、矿石的特性除了分类外,矿石还具有以下几个重要的特性:1. 矿石的矿物组成:矿石中所含的矿物种类和含量是矿石的重要特性之一。
不同的矿石中所含的矿物种类和含量不同,直接影响到矿石的利用价值和开采方式。
2. 矿石的物理性质:矿石的物理性质包括颜色、硬度、密度、磁性等。
这些性质可以通过实验和观察来确定矿石的特性,为矿石的识别和分类提供依据。
3. 矿石的化学性质:矿石的化学性质包括化学成分、化学反应等。
了解矿石的化学性质有助于确定矿石的成因和特点,为矿石的提炼和加工提供基础。
4. 矿石的产地和储量:矿石的产地和储量是评价矿石资源价值的重要指标。
不同地区的矿石储量和质量差异很大,对于矿产资源的开发和利用具有重要意义。
5. 矿石的利用方式:矿石的利用方式包括冶炼、提炼、加工等。
不同的矿石根据其特性和用途,采用不同的利用方式,以获取最大的经济效益。
总结:矿石的分类与特性对于矿产资源的开发和利用具有重要意义。
地球的矿物分类与性质地球是我们生活的家园,也是众多矿物的来源。
矿物是地球上自然形成的无机物质,具有一定的化学成分和结晶形态。
它们在自然界中广泛存在,并对我们的生活产生着巨大的影响。
地球上的矿物可以根据不同的特征进行分类,并具备各自独特的性质。
本文将探讨地球矿物的分类与性质。
一、地球矿物的分类地球上的矿物可以根据它们的化学成分、晶体结构和物理性质等方面进行分类。
以下是按照常见分类方法列出的几个主要分类:1. 化学成分分类矿物可以按照其化学成分的主要元素进行分类,主要可以分为氧化物、硅酸盐、硫化物、碳酸盐、磷酸盐和硼酸盐等几大类。
其中,氧化物主要由氧和金属元素组成,如铁矿石中的铁氧化物;硅酸盐则由硅酸根和金属离子组成,如石英和长石等。
2. 结晶形态分类根据矿物的晶体结构和形态特征,可以将其分为立方晶系、正交晶系、斜方晶系等多个晶系。
不同的晶系具有不同的对称性和结晶形态,例如正长石的结晶形态为长条状,而方解石则呈现出六方柱状。
3. 物理性质分类矿物还可以根据其物理性质进行分类,包括硬度、颜色、光泽、密度和熔点等方面的特征。
例如,钻石是地球上最硬的矿物,具有良好的透明度和光泽;金的黄色和延展性则是其独特的特点。
二、地球矿物的性质地球上的矿物具备各自独特的性质,这些性质对于矿物的识别、应用和利用至关重要。
以下是地球矿物的常见性质:1. 硬度矿物的硬度是指其抵抗刮擦的能力,它通常是通过莫氏硬度等级来进行表示。
莫氏硬度等级分为1至10级,其中1级代表最低硬度的矽单质,10级代表最高硬度的金刚石。
硬度对于鉴别矿物和区分其种类非常重要。
2. 光泽矿物的光泽是指在光线照射下的反射性质,可分为金属光泽、绝缘体光泽、半金属光泽和非金属光泽等不同类型。
通过观察矿物的光泽可以初步判断其成分和种类。
3. 颜色矿物的颜色通常是由其化学成分和杂质造成的。
虽然颜色不能作为唯一的鉴别依据,但在结合其他性质进行确定时具有一定的参考价值。
矿物的形态与物理性质
矿物是自然界中固体物质,它们形成了一个融合地质自然界的宝贵成分,它们是地球物质结构的组成部分,它们包含了大量的元素和化学物质,如橄榄石、锆石、云母、辉石等。
矿物是任何元素或化合物的最基本成分,被统称为“岩石”,主要由物质特性组成,它们除了化学性质之外,还有
许多物理性质。
一般来说,根据矿物的形态特征,可以将它们分为晶体和粉末两类。
晶体形矿物指的是由晶体构成的矿物,如石英、石榴石、硬玉、辉长岩、
斜长岩、滑石、水晶矿等;粉末状矿物则是由细小的颗粒组成的矿物,如
黑色的火山灰岩、黄色的泥状矿、白色的水磨石等。
另外,矿物还具有许多物理特性,包括质量密度、熔点、硬度、凝固
质量、裂变、屈光度、边界等,它们是多种性质。
质量密度是指比与水或
空气的密度比,如火山灰石的密度大于空气,熔点是指在何温度熔化,如
火山灰石熔点为1750℃,硬度是指矿物表面的硬度等级,常用MossssHess
划分,凝固质量是指某些金属和矿物可以在某个温度下从熔融状态转变为
固态的物质的重量,如碳钢的凝固质量为1.67g/cm³,裂变是指矿物受外力影响有崩碎变形的性能,然后由空气和水引起的变形就形成了空气裂变,
屈光度是指矿物在几个不同光轴处发生变形,边界是指矿物内部结构的介质连续性和隔离性。
矿物的形态特征和物理性质也是矿物学家用来辨别不同矿物的重要手段,它们都可以帮助我们更好地了解矿物的特性,从而使矿物学家对不同矿物进行更有效的研究。
矿石矿物特性矿石和矿物是地壳中的重要组成部分,它们在人类的生产和生活中起着至关重要的作用。
矿石和矿物具有各自独特的特性,通过对它们的深入了解,我们可以更好地利用它们。
首先,让我们来了解一下矿石和矿物的定义。
矿石是指含有有用矿物质的固体物质,经过一定的经济开采和冶炼后可提取出有用矿物质的岩石。
矿石的种类很多,如金矿、铁矿、铜矿等。
而矿物则是组成矿石的无机物质,是构成地壳的基本元素。
矿物的种类非常多样,有几千种之多,如石英、长石、方解石等。
首先来介绍一下矿石的特性。
矿石是地壳中富含有用矿物质的岩石。
矿石一般具有高比重、常呈结晶状态、颜色不同等特点。
矿石的颜色常常由其所含的杂质决定,例如含有铁的矿石常常呈现红色到黑色的颜色。
此外,矿石还具有较高的硬度,常石化成块状,便于开采和储存。
矿石的形态有很多种,如脉状、块状、层状等。
这些特性使得矿石容易辨识和区分,方便人们进行开采和利用。
矿物的特性有所不同,但都具有一定的共同特点。
首先,矿物是地壳的基本组成部分,它们构成了地壳的大部分。
矿物具有固定的化学成分和特定的晶体结构,其化学成分和晶体结构决定了其物理化学性质。
例如,石英的化学成分是二氧化硅,晶体结构为三角晶系,因此具有很高的硬度和熔点。
其次,矿物的颜色、光泽和质地也是其特点之一。
矿物的颜色常常由于其内部结构中的微量杂质所决定,光泽则与矿物的晶体结构有关。
质地是指矿物中晶体的外观和手感,不同矿物的质地也不尽相同。
矿石和矿物在人类的生产和生活中有着重要的应用价值。
首先,它们是人类生产中重要的原材料。
例如,铁矿和铜矿是冶金工业的重要原料,用于制造钢铁和铜制品。
石油和天然气是矿石,用于能源生产和石化工业。
金矿、银矿等贵金属矿石可用于珠宝和货币的制造。
其次,矿石中的有用矿物质还可以用于药品、化妆品和农业生产等方面。
例如,磷矿是农业肥料的重要原料,硫矿被广泛用于制造硫酸和农药。
再者,矿物也有着重要的地质学和科学研究价值。
2、认识矿物的性质
一、教学目的:
1、认识常见的矿物。
2、认识一些矿物对矿物分类。
3、按一定的分类标准对矿物分类。
4、知道岩石是由矿物组成的。
5、知道矿物在颜色、透明度、光泽、形状、硬度等方面的
特征。
二、教学重点:认识矿物的性质。
三、教学难点:区分透明与半透明的矿物。
四、情感态度价值观:用科学眼光和探究精神了解发现我们
大自然中的矿物。
五、教学课时:2节
六、教学准备:花岗岩、放大镜、《科学材料袋》、纸、彩笔、
矿物、食盐、挂图、岩石标本、小刀、铜钥匙、玻璃。
七、教学过程:第一课时
(一)观察花岗岩的矿物组成。
1、提出问题:通过观察谁能说一说,花岗岩有什么特点?
2、学生观察,教师引导。
3、提出要求:A、用放大镜观察花岗岩。B、把你新的发现
用彩笔绘出来。
4、学生分组观察(画图描述花岗岩颜色,颗粒等方面的特
点)
5、学生代表发言,师生共同交流。
6、归纳:花岗岩中有白色、肉红色、黑色的颗粒。
7、教师用科学术语解读:“花岗岩”
(二)认识常见的矿物
1、教师引导学生观察矿物岩石标本,学生分组观察。
2、问题:你们看到的是什么矿物?
3、学生回答,教师引导补充。
4、教师巡视引导学生再次观察矿物标本。
5、教师发问:“你知道哪些矿物?”
6、学生发言,教师归纳。
第二课时
(一)观察研究矿物的特征
1、师述:现在各小组讨论,还想从哪些方面来认识矿物?
各组拿出方案。
2、学生分组制定观察矿物性质的方案,教师巡视引导并参
与讨论。
3、学生代表介绍本组探究方法。
4、教师评价并引导,修改造作细则。
5、教师巡视,学生向由探究并及时交流。
6、教师提示(安全教育);如何用铜钥匙,小刀刃,玻璃的
硬度来判别矿物的硬度。
(二)交流矿物的性质。
1、分小组汇报各自的探究成果。
2、组织学生互相和补充。
3、教师评价和小结。
(三)了解矿物的用途。
1、教师提问:A、生活中哪些地方用到了矿物?
B、工农业生产中哪些地方用到了矿物?
2、学生讨论交流,教师参与。
3、教师引导学生阅读文本内容介绍。
(四)总结
1、学生代表(以小组为单位)谈学习收获和对自己的评价。
2、作业:查阅有关“矿物岩石”的科普资料。