---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------苏教版小学语文一年级下册教案——练习二课文1-5《春笋》教学目标：１、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
２、学会本课 1７个生字，认识４个偏旁；理解由生字组成的词语。
绿线内的８个字只识不写。
３、知道春笋具有冲破教学重教学重障碍，不断向上生长的顽强生命力。
教学重点、难点：学会生字，理解词语；感情朗读、背诵课文。
教学准备：生字卡片、词语卡片、幻灯片。
教学过程：：第一课时一、导入新课１、师述：轰隆一声春雷，唤醒了沉睡已久的竹笋。
（抽拉幻灯片）它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
(出示实物春笋) 、春笋娃娃裹着浅褐色的外衣，迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。
1 / 4小朋友，这节课，我们就来学习一篇新课文，《春笋》。
二、初读课文１、自读课文：要求：先将方框内生字读几遍，再读课文，注意读准字音，读通句子，不添字，不漏字，并分好自然段。
２、检查自读情况：⑴抽读生字卡片，正音。
声、冲是后鼻音。
⑵去掉拼音再读，开火车读。
⑶认读词语：一声春雷唤醒冲破石块冒着浅色一节向上嫩生生阳光春雨⑷指导读好长句子：春笋／裹着／浅褐色的外衣，像／嫩生生的娃娃。
它们／冲破泥土，掀翻石块，一个一个／从地里／冒出来。
⑸分段抽读课文。
（长句子老师领读）３、教师范读课文，要求学生学老师读书的语气、停顿。
４、学生再读课文，试着模仿老师的语气。
５、初步感知课文内容：春笋是什么样子的？它们是怎么生长的？要求学生互相说一说。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------三、学习生字１、出示生字卡片，学生认读生字。
