2019见习教师规范化培训中远实验学校工作计划

2019年-2019年教师培训工作计划范文
理念，把“主动学习探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主合作探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重关爱民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘推广创新教育的典型。

要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。

指导教师处理好“学历能力努力”之间的关系，将研究型终身学习自主发展的师资素质作为努力方向。

继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用心理辅导能力。

全面了解每位教师的教学情况，对新入编的教师加强跟踪听课评课和交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。

四工作措施
加强校本培训的管理。

把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质和培训水平。

以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。

组织
全体教师完成好培训任务，完成《校本培训记录册》的相关内容。

内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。

各校要积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。

启用校内外实践经验丰富理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授评课经验，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体教师从中受益。

学校教师培训工作计划学校教师培训工作计划通用15篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，立即行动起来写一份计划吧。

什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编精心整理的学校教师培训工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校教师培训工作计划1一、指导思想为了加快教育现代化进程，进一步落实国务院关于《基础教育改革与发展的决定》，不断推进教育创新，根据基础教育工作会议精神，围绕教师教育“十五”计划，以新课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师的案例知识和运用案例于课堂教学的策略知识，强化教师的反思意识;坚持学用结合的原则，以信息化带动教师培训工作的现代化，争取师训工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、研究型、创新型的教师队伍。

二、工作目标1、骨干教师评比;2、切实完成班主任培训任务;3、认真开展学校教师的教育科研培训，边培训边研究，在实践中提高，在实践中出成绩;5、继续开展好教师现代教育技术培训，加强学校网站的`建设和使用，尝试利用校园网络平台带动教师培训工作的现代化;6、发挥学校在教师培训工作中的核心地位，立足学校校本培训，加大教师继续教育的力度，教师全员培训率达到100%;7、继续做好师徒挂钩工作，加强对青年教师的培养;三、主要措施：1、加强教师思想与业务培训，开展新课程教师培训学习，通过看光盘交流做作业等形式进行，并在自己的教学博客中及时的进行反思与交流。

2、学习课程标准，使每一位教师都明确新时期的教育理念，用理论知识武装自己的头脑，指导自己的教学工作。

3、开展教材培训。

通过教材培训，让教师理清教材编写的目标与建议，了解各单元知识点的衔接，做到吃透教材，从而更好的为完成教育教学打好基础。

4、鼓励青年及骨干教师开展研讨课活动，让他们尽早的走在教育的最前沿。

5、带领教师开展课题研究，把学校的课题研究扎扎实实的开展起来，充分带动全体教师走科研兴校的道路。

见习教师规范化培训工作制度与要求一、培训目标1.熟悉学校发展目标、规划、基本情况和师德师风，了解学校的组织结构和管理体制；2.掌握教学能力要求，提高教学策略和教学设计能力，培养良好的课堂管理能力；3.加强教师职业道德的意识和自我修养，注重师德师风建设；4.培养团队合作精神和良好的沟通能力，增强集体荣誉感和使命感。

二、培训内容1.学校发展目标和规划：介绍学校的发展目标、规划和发展方向，使见习教师了解学校的整体情况，为其后续的教育教学工作提供指导和定位。

2.教育教学知识与能力培养：重点培养见习教师的教学能力和教学设计能力，包括教学方法、教学管理、教师评价等方面的培训，帮助见习教师更好地进行教学工作。

3.师德师风建设：加强见习教师的职业道德意识和自我修养，强调教师的职业操守和职业责任，使见习教师具备良好的师德师风。

4.团队合作和沟通能力培养：培养见习教师良好的团队合作精神和沟通能力，强调集体荣誉感和使命感，使他们能够更好地与同事合作，共同完成教育教学任务。

三、培训方式和时间安排1.培训方式：见习教师规范化培训采取集中培训和分散培训相结合的方式。

集中培训一般安排在放假期间，分散培训则根据具体情况灵活安排。

2.培训时间安排：根据培训内容和要求，制定详细的培训计划，确保培训内容全面、系统，并合理安排培训时间。

四、培训评估和考核1.培训评估：通过问卷调查、听课评估等方式对培训效果进行评估，了解见习教师的培训需求和意愿，并根据评估结果改进培训内容和方式。

2.培训考核：通过定期的教学观摩、课堂讲评等方式对见习教师的教学水平和专业素养进行考核，帮助见习教师发现不足之处，提高教学质量。

3.培训总结和反馈：根据培训评估和考核结果，对培训进行总结和反馈，为下一批见习教师规范化培训提供经验和指导。

五、培训师资和资源保障1.培训师资：根据培训内容和需求，选派有丰富经验、教学能力强的教师作为培训讲师，确保培训质量和效果。

2.培训资源：为见习教师提供丰富的培训资源，包括教材、教辅资料、教学设备等。

方案计划参考范本2019-2020学年小学新教师见习期培训工作计划范文(四篇)目录：2019-2020学年小学新教师见习期培训工作计划范文一2019-2020学年小学校本培训计划范文二2019-2020学年少先队工作计划三2019-2020学年少先队工作计划四2019-2020学年小学新教师见习期培训工作计划范文一根据市教师继续教育有关文件规定及××区师资队伍建设规划：新教师在上岗执教第一年的试用期期间必须完成0学时的理论和实践培训，经区教师进修学校和任职学校的考核后，达到合格以上成绩方可正式录用。

为了帮助新教师尽快适应角色转换，成长为一名具有高尚道德素质、新课改教育观念、良好的终身学习意识的合格教师，我校对林晨、柯颖老师特制定如下培训方案：一、培训对象xx年年9月新分配到我校的林晨、柯颖老师二、培训目标1．通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到教师的角色转换，适应教育教学环境，熟悉教师常规工作，增强工作信心。

2．使林晨、柯颖老师进一步巩固专业知识，加强职业道德修养，热爱教育教学工作，热爱学生，增强事业心和责任感。

3．引导林晨、柯颖老师熟悉大纲及教材，熟悉班级管理工作，尽快提高教育教学技巧与能力。

三、培训内容与形式1、培训内容：（1）、对林晨、柯颖老师进行教育政策法规、现代教育理论与教育改革发展动态、教师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教育、如何听评课、进行教育教学反思、学习讨论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等。

（2）、要求林晨、柯颖老师必须在我校完成上级要求的教学实践任务。

主要内容包括： a、听课不少于30节。

要求认真写听课记录及收获、体会。

b、本人对林晨老师的班级管理进行辅导，同时对课堂教学常规进行指导并写出评析意见。

c、课堂教学的两次考核课，上学期安排一次教研组的汇报课，下学期安排一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。

小学新教师见习期培训工作计划小学新教师见习期培训工作计划1. 工作目标和目标规划目标一：熟悉课程标准和教学大纲，了解学校教育方针，掌握教学方法和技巧。

目标二：了解班级管理要求，掌握班级管理技巧，建立良好的班级氛围。

目标三：尽快适应教师岗位，融入学校和班级，树立良好的师德形象。

2. 工作任务和时间安排任务一：阅读相关的教育法律法规及教师职业道德规范，理解教育行政管理部门各项政策，掌握教育教学内容和知识点，安排时间：第1周。

任务二：参加学校开展的各类教研活动，赴班级实习，积累实践经验，根据实际教育教学问提出问题和疑惑，安排时间：第2-3周。

任务三：关注班级学生情况，了解班级管理要求，制定多种班级管理计划，积极尝试实践并不断调整完善，安排时间：第4-5周。

任务四：在班主任和学科教师的指导下，教授一至两个教学单元，学习教学方法和技巧，不断反思和总结，做好教育教学准备工作，安排时间：第6-7周。

3. 资源调配和预算计划资源调配：学校将提供教育教学相关的书籍教材、电子课件以及教学设备和场地。

预算计划：学员自行购买与工作有关的学习资料及其他耗材。

4. 项目风险评估和管理风险管理：在见习过程中可能会碰到一些教育教学上的困难和挑战，应及时咨询班主任和学科教师并尝试解决问题。

5. 工作绩效管理绩效管理：将每个阶段的任务完成情况以及所参加的各项工作进行记录和评估，实时反馈，明确下一步工作目标和要求。

6. 沟通和协调沟通协调：与学科教师、班主任及学校管理人员保持联系，密切合作，共同完成见习任务。

7. 工作总结和复盘总结复盘：结合实践经验和工作成果，及时对信习期培训工作进行总结和回顾，面对问题和不足，追求工作效果的持续改进。

参考资料：1. 《中小学教师专业技术标准》2. 《新疆维吾尔自治区中小学教师职业道德规范》3. 《教育部关于印发《教师职业行为十项准则》的通知》4. 《中华人民共和国教育法》。

2019学年上海市普陀区见习教师规范化培训工作根据上海市教委《进一步推进上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训工作的意见（试行）》（沪教委人〔2013〕56号文件）和《普陀区见习教师规范化培训实施意见（试行）》（普教发〔2012〕17号）文件精神，为了进一步推进见习教师规范化培训工作，结合我校特色，特制定上海市梅陇中学“见习教师规范化培训”实施方案。

通过对见习教师展开有目的、有计划地指导，使其更快更好地适应中学教师工作，成长为一名合格的职初教师。

一、工作思路上海市梅陇中学作为上海市普陀区见习教师规范化培训基地已顺利完成了2018年度的培训任务，积累了一定的经验。

2019学年梅陇中学基地将在市教委和普陀区教育局的领导下，在专家的指导下，加强协调沟通，形成合力，确保见习教师规范化培训规范有序、富有成效地开展，顺利完成此项艰巨的任务，抓出成效，形成特色和经验。

二、培训目标1、提高实习教师与见习教师政治和师德修养水平，树立崇高的职业理想。

了解国家有关的师德要求，增强他们热爱学生、热爱教育事业和为人师表的自觉性。

让新教师在短时间内，完成从学生到教师的角色转换，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，养成爱岗敬业的师德风尚。

2、具有现代教育的观念，掌握所教学科的课程标准和教学内容，巩固专业知识，提高对新理念的认识。

能结合学生实际按照要求制定学期授课计划，努力遵循教学规律，胜任教学工作，完成教学任务。

激起新教师主动学习的愿望，积极参与培训和实践活动，激发其站稳讲台、胜任教书育人使命的主动性、自觉性。

3、根据学生的心理、生理特点及思想实际，遵循正确的教育规律和科学的教育方法，通过开展班级活动等，适应教师角色。

对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。

三、规范管理1.成立领导小组按《普陀区见习教师规范化培训试点方案（修改稿）》的要求成立梅陇中学见习基地领导小组，由校长担任领导小组组长，校党支部书记和分管副校长为常务副组长，由政教主任、教务主任、科研室主任、师训办主任担任组员，并参加见习教师规范化培训管理考评工作。

2019-2019学年小学新教师见习期培训工作计划根据市教师继续教育有关文件规定及马尾区师资队伍建设规划新教师在上岗执教第一年的试用期期间必须完成120学时的理论和实践培训，经区教师进修学校和任职学校的考核后，达到合格以上成绩方可正式录用。

为了帮助新教师尽快适应角色转换，成长为一名具有高尚道德素质、新课改教育观念、良好的终身学习意识的合格教师，我校对林晨、柯颖老师特制定如下培训方案一、培训对象年年9月新分配到我校的林晨、柯颖老师二、培训目标1．通过培训，使林晨、柯颖老师完成从学生到教师的角色转换，适应教育教学环境，熟悉教师常规工作，增强工作信心。

2．使林晨、柯颖老师进一步巩固专业知识，加强职业道德修养，热爱教育教学工作，热爱学生，增强事业心和责任感。

3．引导林晨、柯颖老师熟悉大纲及教材，熟悉班级管理工作，尽快提高教育教学技巧与能力。

三、培训内容与形式1、培训内容1、对林晨、柯颖老师进行教育政策法规、现代教育理论与教育改革发展动态、教师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教育、如何听评课、进行教育教学反思、学习讨论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等。

2、要求林晨、柯颖老师必须在我校完成上级要求的教学实践任务。

主要内容包括、听课不少于30节。

要求认真写听课记录及收获、体会。

、本人对林晨老师的班级管理进行辅导，同时对课堂教学常规进行指导并写出评析意见。

、课堂教学的两次考核课，上学期安排一次教研组的汇报课，下学期安排一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。

、学年末撰写教育或教学论文一篇。

２、培训形式结合学校课题研究，课前辅导课后跟踪；校本培训，四、培训工作的组织和管理2、我校要把对新教师的培养做为学校工作的重点之一，使新教师成为学校可持续发展的师资来源。

要精心为新教师选配指导教师，并要求他们签订师徒合同；新教师在指导教。

见习教师个人规划和参培计划书第一篇：见习教师个人规划和参培计划书个人规划和参培计划书教师的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生涯。

而参与培训无疑对教师的成长有较大的帮助。

通过专题讲座、导师带教等形式，让我们不断丰富理论知识、汲取优秀教师经验的同时也能够让我们将所学运用于实践，不断反思、不断进步。

根据见习教师规范化培训要求，特制订个人规划与参培计划如下。

学科教育个人规划与参培计划一眨眼实习阶段已经过去，如今已真正成为一名人民教师了。

虽在上个学期中临危受命已执教过一个班的教学半个学期，但现在才算是真正意义上的教师了，还是不免会有担心，有忐忑，有不安，但也同样有着憧憬。

所以根据自身情况，斟酌后给自己定下了如下规划。

一、优缺点分析有幸在上学期中承担一个班的教学，学校也安排了师傅加以指导，让我慢慢发现自身的优点：1.由于没有任何以往的教学经验，所以相较于有经验的老师，我更能接受一些顺应改革而衍生的新的教育理念，这有益于在师傅的经验传授下再吸收一些新的学习模式。

2.刚从大学校园里走出来，有着对未来的无限遐想，所以在我身上有年轻人的冲劲和干劲。

在上班学期中用这些干劲去努力辅导后进生，结果还是有一些收获的的。

但也是这短短半个学期，我发现了自身在教学方面存在的不足之处：1.对中学的接受能力，知识基础把握不到位。

在中学教育中首先就要以中学生为出发点，从他们接受知识的能力出发，要传授他们能吸收的知识。

这一点我还做得不好，也觉得颇难掌握。

2.经验的缺乏。

在实习阶段中听了不少课，发现有经验的教师就是不一样，他们往往能自如地运用学生已掌握的知识去引入到新知识。

这种知识的迁移和课上的举一反三是我最欠缺也是最值得去学习和慢慢积累的。

因为引导学生从旧知学习新知是最能让他们接受和理解的。

3.课堂的掌控。

其实最让我头疼的还是这个问题。

中学生好说、好动、爱玩、爱闹，往往会对一个话题或一样事物激动得停不下来，又是导致课堂嘈杂不已。

虽然请教过很多其他老师，也有了一定的进步，但还是得继续改进，争取能营造出有纪律但不沉闷，活跃但不乱的课堂气氛。

小学见习教师规范化培训方案一、培训目标本次小学见习教师规范化培训旨在帮助小学见习教师熟悉和掌握教学规范，提高教学效果，同时加强对小学教学相关法律法规的了解，提升教师的专业素养。

具体培训目标如下：1. 熟悉小学教学规范，掌握教师职业行为规范；2. 掌握小学教学的基本法律法规，增强法律意识和法律风险防范能力；3. 提高教师的课堂教学能力，培养良好的教学态度和能力；4. 培养小学见习教师的团队合作精神和沟通能力，促进教师之间的资源共享和合作。

二、培训内容1. 小学教学规范及职业行为规范（1小时）1.1小学教学规范的概念和意义1.2小学教学规范的内容和要求1.3教师职业行为规范的基本要求和标准1.4案例分析：违反教学规范的后果和处理办法2. 小学教学法律法规（1.5小时）2.1小学教学法律法规的体系和层级2.2小学教学相关法律法规的主要内容和要求2.3教育行政主管部门和学校的责任和义务2.4案例分析：违反法律法规的后果和处理办法3. 小学课堂教学能力培养（3小时）3.1课堂管理技巧和策略3.2教学设计与教学方法选择3.3学习评价与反馈机制3.4案例分析：课堂教学中常见问题的解决方法4. 教师团队合作与沟通技巧（1小时）4.1团队合作的基本原则和基本技巧4.2团队协作与教学资源共享4.3有效沟通的要素和技巧4.4案例分析：团队合作中的沟通问题及解决方法5. 专题辅导（3小时）5.1拟定教学计划的基本要求和方法5.2组织课堂教学的基本流程和注意事项5.3学生行为管理和纪律教育5.4其他小学教学相关专题辅导三、培训方法本次培训将采用多种培训方法，包括讲座、案例分析、讨论互动、角色扮演等，以促进参训教师对培训内容的深入理解和实际应用能力的提升。

具体培训方法如下：1. 讲座：培训内容的讲解和知识的传授，为参训教师提供专业知识和背景理论；2. 案例分析：通过分析真实案例，讨论违反教学规范和法律法规的后果，引导参训教师培养正确的教学态度和规范行为；3. 讨论互动：通过小组讨论和问题互动，帮助参训教师深化对培训内容的理解，促进与人互动和分享经验；4. 角色扮演：通过模拟课堂教学场景，让参训教师在实践中学习和应用相关教学技巧。

见习教师参培计划（5篇材料）第一篇：见习教师参培计划新学期开始了，如何制定见习教师参培计划?下面是写写帮文库小编收集整理的见习教师参培计划，欢迎阅读。

见习教师参培计划篇一教师的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生涯，而参与培训无疑对教师的成长有较大的帮助。

通过向聘任学习和基地学习的导师进行有计划的学习，可以让我们不断丰富理论知识、汲取优秀教师经验，同时也能够让我们将所学运用实践，不断反思、不断进步，更好地促进我们见习教师的快速成长，能够较好地胜任教学工作。

因此根据20__学年浦东新区见习教师规范化培训要求，特制订个人参培计划如下：一、总体目标：能够通过近一年的培训，使自己在师德修养、课堂教学、班主任工作这几个主要方面得到提高。

认真领会贯彻见习教师培训相关文件要求，认真参与培训，使自己在教学能力上有所提高，在教师个人修养上有所进步，在职业道德和心理素质上有所认知，以便今后能更好的胜任工作。

二、具体措施(一)师德修养正所谓“身正为范”，教师在教育学生之前应该首先注意自己的行为道德规范，因此我会认真做到以下几点：1、认真贯彻培训要求，按照要求保质保量完成相关任务。

2、认真参与此次培训，做到不迟到、不早退。

尊重带教老师、学友和学生，虚心向带教老师学习请教。

(二)学科方面1、结合教育教学实际，多思考，多总结，保质保量完成生涯随笔2、与带教老师交流，分析自己的教学水平和业务能力，并确定今后努力的方向3、听带教老师的课并写观课报告，学会评课4、与带教老师讨论教材、分析教材，能自己编写教案、设计学生作业，并制作课件试教5、参加教研组、备课组活动，能进行说课、并在通读课程标准后，进行讨论发言6、无论是在聘任学校还是基地学校都应该积极参与教学活动，认真做好相关记录7、多研读教育教学相关书籍，完成读书笔记。

8、认真进行备课、开课，多反思9、做到虚心请教，有问题多与导师沟通。

(三)班主任工作方面1、积极走进课堂，观察了解班级基本情况、能够写一份班级情况分析;会写学生个案分析、针对其问题开展教育工作和开展班级活动、就某个主题召开班干部会议和学生座谈会，策划并主持主题班会、社会实践。

第1篇一、背景及目的随着我国教育事业的不断发展，中学教育在国民教育体系中扮演着越来越重要的角色。

为了提高中学教师的综合素质和教育教学能力，培养一批具备扎实专业基础、良好师德修养和教育教学能力的优秀中学教师，我校决定开展中学见习培训工作。

本次培训旨在：1. 帮助见习教师了解中学教育的基本情况，掌握中学教育教学的基本方法和技能；2. 提高见习教师的职业道德和教育教学素养，培养良好的教育教学态度；3. 增强见习教师的团队协作能力，提升教育教学实践能力；4. 为我国中学教育事业输送一批高素质的教师人才。

二、培训对象及时间1. 培训对象：我校新入职的中学教师及具有教师资格证的教师；2. 培训时间：为期一个月，具体安排如下：（1）第一阶段：集中培训（10天）（2）第二阶段：跟岗实习（15天）（3）第三阶段：总结交流（5天）三、培训内容1. 教育政策法规：解读国家教育政策法规，了解教育发展趋势；2. 教育教学理论：学习教育学、心理学、课程与教学论等基本理论；3. 教学设计：掌握教学设计的基本原则和方法，提高教学设计能力；4. 教学方法：学习多种教学方法，提高教学效果；5. 教学技能：培养教师的基本教学技能，如板书、课堂管理等；6. 教师职业道德：树立正确的教师职业道德观念，提高师德修养；7. 团队协作：培养教师之间的团队协作能力，提高教育教学质量；8. 教学实践：跟岗实习，提高教育教学实践能力。

四、培训方式1. 集中培训：邀请专家、优秀教师进行专题讲座，开展研讨交流活动；2. 跟岗实习：安排见习教师到我校各年级、各学科进行跟岗实习，学习优秀教师的课堂教学经验；3. 教学实践：组织见习教师进行教学实践，提高教育教学能力；4. 总结交流：开展教学经验交流会，分享教育教学心得。

五、操作方案1. 成立中学见习培训工作领导小组，负责培训工作的整体规划、组织实施和监督管理；2. 制定详细的培训计划，明确培训内容、时间、地点、师资等；3. 组建专家团队，邀请相关领域的专家学者进行授课；4. 安排跟岗实习，确保见习教师能够得到充分的实践锻炼；5. 开展教学实践活动，提高见习教师的教学能力；6. 定期组织教学经验交流会，分享教育教学心得；7. 对见习教师进行考核，确保培训效果；8. 建立培训档案，对培训过程进行记录和总结。

有关见习工作计划（通用11篇）有关见习工作计划篇1一、总体目标：能够通过近一年的培训，使自己在师德修养、课堂教学、班主任工作这几个主要方面得到提高。

认真领会贯彻见习教师培训相关文件要求，认真参与培训，使自己在教学能力上有所提高，在教师个人修养上有所进步，在职业道德和心理素质上有所认知，以便今后能更好的胜任工作。

二、具体措施(一)师德修养正所谓“身正为范”，教师在教育学生之前应该首先注意自己的行为道德规范，因此我会认真做到以下几点：1、认真贯彻培训要求，按照要求保质保量完成相关任务。

2、认真参与此次培训，做到不迟到、不早退。

尊重带教老师、学友和学生，虚心向带教老师学习请教。

(二)学科方面1、结合教育教学实际，多思考，多总结，保质保量完成生涯随笔2、与带教老师交流，分析自己的教学水平和业务能力，并确定今后努力的方向3、听带教老师的课并写观课报告，学会评课4、与带教老师讨论教材、分析教材，能自己编写教案、设计学生作业，并制作课件试教5、参加教研组、备课组活动，能进行说课、并在通读课程标准后，进行讨论发言6、无论是在聘任学校还是基地学校都应该积极参与教学活动，认真做好相关记录7、多研读教育教学相关书籍，完成。

8、认真进行备课、开课，多反思9、做到虚心请教，有问题多与导师沟通。

(三)班主任工作方面1、积极走进课堂，观察了解班级基本情况、能够写一份班级情况分析;会写学生个案分析、针对其问题开展教育工作和开展班级活动、就某个主题召开班干部会议和学生座谈会，策划并主持主题班会、社会实践。

2、认真研读班主任工作相关书籍，完成读书笔记以上为个人参培计划，在此郑重承诺，我将尽我所能，根据要求认真参与培训，并且在培训中不断努力提升自己。

有关见习工作计划篇2第一阶段:1、了解、熟悉工程项目施工生产及组织情况。

2、熟悉本单位及财务管理工作基本规范和要求,熟悉帐务处理流程及核算办法，掌握施工企业会计核算科目及运用，熟练掌握办公软件的`操作使用，熟悉财会电算化知识，掌握财会电算化软件的操作及运用，能进行简单的账务处理。

实验小学教师培训工作计划一、培训目标：1. 提高教师教学水平，提升教学质量；2. 强化教师专业素养，增强教育教学能力；3. 增进教师对教育教学理论的了解和理解能力；4. 帮助教师更好地适应学校教学环境，提高工作效率。

二、培训内容：1. 教学设计与实施；2. 课程特色与教学方法；3. 教育心理学知识；4. 教师工作技能提升；5. 素质教育概念与实践；6. 学科知识更新；7. 学科教学规范；8. 校本课程开发；9. 学科教学案例分享与讨论。

三、培训方式：1. 理论培训：采用讲座、学习班、座谈等形式进行；2. 实践培训：教育实习、观摩课程、案例分析等方式进行；3. 自主学习：课程资料、教育资源、网络学习等方式进行。

四、培训时间：为期一个学期，共计20周时间，每周进行2次培训。

五、培训安排：1. 第1-4周：教师行为规范及教室文化建设、教师心理健康及情绪管理；2. 第5-8周：教师教育心理学知识、学生心理健康及情绪管理；3. 第9-12周：课程特色与教学方法、学科教学规范；4. 第13-16周：校本课程开发、学科知识更新；5. 第17-20周：教学设计与实施、教育教学理论知识。

六、培训实施：1. 制定培训计划并组织教师进行培训；2. 举办教学设计与实施、教育教学理论知识的学习班；3. 安排学科知识更新及学科教学规范的讲座；4. 组织学科教学案例分享与讨论；5. 进行教学观摩，以及课程特色与教学方法的分享。

七、培训评估：1. 定期进行教师培训效果的调查评估；2. 组织教师进行教学设计及实施的中期评估；3. 实施学科教学规范的督导评估。

八、培训效果：1. 教师教学水平有所提高，教学质量得到提升；2. 教师专业素养增强，教育教学能力得到增强；3. 教师对教育教学理论的了解和理解能力提高；4. 教师更好地适应学校教学环境，工作效率得到提高。

以上是本次实验小学教师培训工作计划，希望通过这次培训能够帮助到每一位教师，让我们的教育工作能够更上一层楼，更好地服务于学生的成长与发展。