二年级品生下册第四单元《炎热的夏天》教案鄂教版

第四单元炎热的夏天教学目标：1、感受夏天大自然的美好。

体验夏天生活的快乐！2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。

教学重点：能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

教学难点：夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。

德育目标：热爱夏天，热爱大自然，关注自身健康。

教学用具：课件、VCD光盘、《小青蛙，你唱吧！》音乐磁带、奖励品小笑脸30_40个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。

教学准备：请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂）若干，向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。

教学活动设计：一、导入：1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多……）2、结合课件图片以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。

3、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？（1）注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多，以及怎样防止蚊虫叮咬。

（2）补充爱护青蛙知识，进行环保教育。

播放《小青蛙，你唱吧！》歌曲。

（3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（爱护、保护，和青蛙做朋友）二、活动：我们是保健小能手1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生活中我们怎样对待这些蚊子呢？请同学们先看几个动画片，再来回答老师的问题好吗？播放《十万个为什么？》动画：（１）为什么蚊子在黑暗处也知道有人？（２）为什么夏天蚊子多，冬天看不见蚊子？（３）夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？（４）为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？2、出示课件：“夏天活动时，我们应该注意什么？”学生边看课件图片边回答。

3、开展“我是小医师”活动。

创设情景，让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬的情况，并介绍这些药品的作用及使用方法。

4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢？（天气炎热，中暑了）5、教师讲解中暑：中暑的主要原因是气温过高。

因此，在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。

三、辨析与讨论：夏天怎样凉快好？1、教师提问：夏天炎热，那我们怎样凉快好呢？学生回答：……（教师及时鼓励及总结）2、老师给大家带来了几个小朋友，看看他们告诉我们什么秘密？播放《十万个为什么？》动画：（１）人的皮肤有什么用处？（２）为什么会长痱子？（３）为什么夏天用温水洗澡？3、学生讨论、发言，有什么感受？4、出示课件：《这样做好吗？》Ｐ６０页图，引导学生辨析这样让自己凉快好不好？为什么？5、教师小结：学习和掌握防暑的正确方法，能帮助大家在夏季更好的进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。

四、讨论与辨析：夏天怎样预防腹泻？1、课件出示：课本“夏天为什么容易拉肚子？”引导学生辨析这样的做法好不好？问题在那里？2、请学生结合自己的生活经验进行回忆、体会，谈一谈自己因为不注意饮食卫生，或者贪凉而导致腹泻时，自己和家人的感受。

并讨论：为了减轻自己的痛苦。

为了减少家人的烦恼，怎样做才能预防腹泻？3、提示要作个勇敢的孩子，有病就治，吃药、打针，不怕苦和痛。

五、实物投影：儿歌夏天美，天气热，吃冷饮，多喝水。

蚊蝇多，传疾病，生吃瓜果要洗净。

防疾病，保健康，病从口入要知道。

勤洗手，讲卫生，小朋友们牢牢记。

六、亲爱的同学们，老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天，学会照顾自己，学会照顾家人。

教学反思：本课的教学活动中，教师是教学活动的设计者，组织者，参与者，与儿童始终一起活动，一起学习。

从歌曲《小青蛙，你唱吧！》的渗透环保教育，到“我是小医师”的实践安排。

从动画《人的皮肤有什么用处？》、《夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？》等，到辨析《夏天怎样凉快好？》、《夏天为什么容易拉肚子？》都体现了一人为本的教学理念。

关注儿童在生活中对夏天的各种感受，进行不同层面的教育。

通过讨论、活动、动画、课件、儿歌等教学组织形式，使学生在主动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。

学生即体会到了夏天的美好，也感受到了夏天所要注意的蚊虫叮咬、中暑等问题。

并学会一些简单的防治办法，本课的教学颇为实用。

与学生生活紧密相连，学生能够学以致用，真正达到了学习的目的。

符合新课标的理念。

探究活动关于“我是小医生”的探究活动探究目的：通过活动，让学生学习一些在夏季的保健方法，增强学生的自我保护能力。

探究内容及步骤：1、学生介绍如何防治蚊虫以及防治蚊虫和药品。

2、介绍夏天怎样预防腹泻。

3、介绍如何预防中暑的方法。

4、在夏天，你还应该注意什么？第二课给你提个醒教学目标：1、感受夏天大自然的美好。

体验夏天生活的快乐！2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。

3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。

教学重点：能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。

教学难点夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。

德育目标：热爱夏天，热爱大自然，关注自身健康。

教学用具：课件《小青蛙，你唱吧！》、奖励品小挂饰30－40个、风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。

教学准备：请学生各自从家中带来预防蚊虫叮咬的药品（如：风油精、清凉油、花露水、杀虫剂等），并向家长了解这些药品的作用或功能以及安全的使用方法。

教学设计：新授：一、导入：1、同学们，现在是什么季节？（夏季）夏天你有什么感觉吗？（炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多……）2、结合课件图片以及近期的生活体验，交流对夏天的感受，请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由3、同学们，你们在夏天出去游玩儿，活动时有什么感受啊！说一段你印象深刻的故事告诉大家，好吗？（学生交流）师:可以看出同学们活动的非常投入,但是夏天在户外游玩时一定要注意安全.（1）注：如果有被蚊虫叮咬的例子，可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多（植物、黑暗有污水的地方蚊子多），以及怎样防止蚊虫叮咬（学生根据课前的调查加以说明防止蚊虫叮咬的方法）。

师：对，刚才同学们交流的非常透切，防止蚊虫叮咬可以洒花露水、杀虫剂喷雾杀、点燃蚊香、电子驱蚊器等方法进行防治。

如果被蚊虫叮咬可以用风油精、清凉油涂抹患处，会减轻疼痒，不久会消失。

（2）另外，在自然界中一些小的动物象青蛙、蜻蜓它们在自己的一生中会吃掉很多蚊子、苍蝇。

让我们爱护青蛙、蜻蜓，和它们做朋友。

请听《小青蛙，你唱吧！》歌曲。

（3）师：青蛙是益虫，它帮助我们消灭苍蝇和蚊子，我们应该怎样对待它们呢？（引导学生说明爱护、保护，和青蛙做朋友）师：青蛙是人类的好朋友，所以小朋友们要爱护、保护它们，使之人与自然和谐。

二、活动：我们是保健小能手1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇，那么在生活中我们怎样对待这些蚊子呢？请同学们先看几个动画片，再来回答老师的问题好吗？播放《十万个为什么？》动画：（１）为什么蚊子在黑暗处也知道有人？（２）为什么夏天蚊子多，冬天看不见蚊子？（３）夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？（４）为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了？师：点拨说明。

2、出示课件：“夏天活动时，我们应该注意什么？”学生边看课件图片边回答。

3、开展“我是小医师”活动。

创设情景，让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬的情况，并介绍这些药品的作用及使用方法。

4、师：夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢？学生讨论交流。

（天气炎热，中暑了）5、教师讲解中暑：中暑的主要原因是气温过高而引起的。

因此，在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时，都可能发生中暑。

因此，小朋友们夏天在户外活动时一定要注意。

如果发生中暑可以到清凉通风的地方休息或用藿香正气水急救，重者去看医生。

但是因为分泌汗液太多可适量补充淡盐水。

三、辨析与讨论：夏天怎样凉快好？1、教师提问：夏天炎热，那我们怎样凉快好呢？学生回答：……（教师及时鼓励及总结）2、老师给大家带来了几个小朋友，看看他们告诉我们什么秘密？播放《十万个为什么？》动画：(1)人的皮肤有什么用处？(2)为什么会长痱子？(3)为什么夏天用温水洗澡？3、学生讨论、发言，有什么感受？4、出示课件：《这样做好吗？》Ｐ６3页图，引导学生辨析这样让自己凉快好不好？为什么？5、教师小结：学习和掌握防暑的正确方法，能帮助大家在夏季更好的进行自我保护，从而让自己身体更健康，让家人更省心。

四、讨论与辨析：夏天怎样预防腹泻？1、课件出示：课本Ｐ６4 页图“夏天为什么容易拉肚子？”引导学生辨析这样的做法好不好？问题在那里？2、请学生结合自己的生活经验进行回忆、体会，谈一谈自己因为不注意饮食卫生，或者贪凉而导致腹泻时，自己和家人的感受。

并讨论：为了减轻自己的痛苦。

为了减少家人的烦恼，怎样做才能预防腹泻？3、提示要作个勇敢的孩子，有病就治，吃药、打针，不怕苦和痛。

五、实物投影：（老师领同学们一起朗读）儿歌夏天美，天气热，吃冷饮，多喝水。

易出汗，补充盐，身体健康最重要。

蚊蝇多，传疾病，生吃瓜果要洗净。

防疾病，保健康，病从口入要知道。

勤洗手，讲卫生，小朋友们牢牢记。

六、亲爱的同学们，刚才这首儿歌充分说明了在夏天里我们要注意饮食卫生，讲好个人和环境卫生，才能保证身体的健康。

老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天，学会照顾自己，学会照顾家人。

教案点评：本课的教学活动中，教师是教学活动的设计者，组织者，参与者，与儿童始终一起活动，一起学习。

从歌曲《小青蛙，你唱吧！》的渗透环保教育，到“我是小医师”的实践安排。

从动画《人的皮肤有什么用处？》、《夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑？》等，到辨析《夏天怎样凉快好？》、《夏天为什么容易拉肚子？》都体现了一人为本的教学理念。

关注儿童在生活中对夏天的各种感受，进行不同层面的教育。

通过讨论、活动、动画、课件、儿歌等教学组织形式，使学生在主动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。

学生即体会到了夏天的美好，也感受到了夏天所要注意的蚊虫叮咬、中暑等问题。

并学会一些简单的防治办法，本课的教学颇为实用。

与学生生活紧密相连，学生能够学以致用，真正达到了学习的目的。

符合新课标的理念。

第三课快乐的夏令营一、教学设计（一）学情分析对于一年级的农村孩子来说，绝大多数学生没有参加过夏令营活动，夏令营活动对他们来说，还是一个比较模糊的概念。

因此在教学过程中，要充分利用课本上的情境图，教师课前搜集准备的有关小学生夏令营活动的录像，并让个别参加过少年军校的叙述进行充分的展示，来让学生体会它的丰富多彩。