《点燃我们的青春梦想》活动教学设计【部编新人教版九年级语文上册(统编)】

部编人教版道德与法治九年级上册4.8.1《我们的梦想》教教学设计一. 教材分析《我们的梦想》这一节内容主要让学生了解和掌握个人梦想与时代脉搏的关系，认识到实现梦想需要努力和坚持，培养学生的梦想追求和实践能力。

教材通过生动的案例、丰富的素材，引导学生思考自己的梦想，探讨如何将个人梦想与时代发展相结合，为实现梦想付出努力。

二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，对未来充满憧憬和期待，有自己的梦想和追求。

但部分学生可能对梦想的认识较为模糊，不知道如何将个人梦想与时代发展相结合，缺乏为实现梦想而努力的动力。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感需求，激发学生的梦想追求，指导学生如何为实现梦想付出努力。

三. 教学目标1.让学生了解个人梦想与时代脉搏的关系，认识到实现梦想需要努力和坚持。

2.培养学生敢于有梦、勇于追梦的精神风貌。

3.引导学生将个人梦想与时代发展相结合，为实现梦想付出努力。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到个人梦想与时代发展的关系，学会如何为实现梦想付出努力。

2.难点：引导学生将个人梦想与时代发展相结合，培养学生的梦想追求和实践能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，激发学生的情感共鸣。

2.案例教学法：分析典型案例，让学生从中汲取经验，指导自己的实践。

3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

4.激励教学法：注重激发学生的内在动力，鼓励学生为实现梦想而努力。

六. 教学准备1.准备相关案例素材，以便在课堂上进行分析讨论。

2.设计教学情境，让学生在课堂上能够身临其境。

3.准备激励性语言，以激发学生的梦想追求。

4.准备板书提纲，以便在课堂上进行重点梳理。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一组关于梦想的图片，引导学生思考：什么是梦想？为什么要有梦想？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解个人梦想与时代发展的关系。

引导学生分组讨论：如何将个人梦想与时代发展相结合？3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，模拟实现梦想的过程。

部编人教版道德与法治九年级上册8.1《我们的梦想》教学设计一. 教材分析《我们的梦想》这一章节主要是让学生了解和认识个人梦想与时代脉搏的关系，明确努力的意义，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。

教材通过生动的案例、实例，引导学生思考自己的梦想，理解努力的重要性，培养学生的奋斗精神。

二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，他们对未来充满期待，有自己的梦想和追求。

但同时，他们也会面临各种困难和挑战，可能对努力的意义和价值有所怀疑。

因此，在教学中，需要关注学生的心理状态，引导他们正确看待努力，激发他们的奋斗精神。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解个人梦想与时代脉搏的关系，明确努力的意义，学会如何努力实现梦想。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生独立思考、合作探究的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力，培养他们的奋斗精神。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解个人梦想与时代脉搏的关系，明确努力的意义，学会如何努力实现梦想。

2.难点：如何引导学生正确看待努力，激发他们的奋斗精神。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生动案例，引导学生理解努力的意义，激发奋斗精神。

2.讨论交流法：学生进行小组讨论，分享彼此的想法和经验，培养学生独立思考、合作探究的能力。

3.激励教育法：注重鼓励和表扬，激发学生的自信心和积极性。

六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治九年级上册。

2.课件：根据教学内容，制作相应的课件。

3.案例材料：准备一些与教学内容相关的案例，用于分析和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件引导学生回顾上一章节的内容，让学生思考自己的梦想，引出本节课的主题《我们的梦想》。

2.呈现（10分钟）呈现一些与教学内容相关的案例，让学生分析这些案例中的人物是如何努力实现自己的梦想的。

通过案例分析，引导学生理解努力的意义，明确个人梦想与时代脉搏的关系。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己的梦想，以及为实现梦想所做的努力。

部编版道德与法治九年级上册《我们的梦想》教学设计1一. 教材分析部编版道德与法治九年级上册《我们的梦想》这一章节，主要让学生了解梦想的含义，认识到梦想对人生的重要性，引导学生树立正确的梦想观，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。

教材内容主要包括：梦想的含义、梦想的重要性、如何树立正确的梦想观、如何为实现梦想而努力奋斗。

二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，对未来充满期待，有自己的梦想。

但他们可能对梦想的理解较为模糊，不知道如何树立正确的梦想观，更不知道如何为实现梦想而努力奋斗。

因此，教师在教学过程中要注重引导学生正确理解梦想的含义，树立正确的梦想观，激发他们为实现梦想而努力奋斗的动力。

三. 教学目标1.让学生理解梦想的含义，认识到梦想对人生的重要性。

2.引导学生树立正确的梦想观，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。

3.培养学生具备规划人生、设定目标的能力。

四. 教学重难点1.梦想的含义及其对人生的重要性。

2.如何树立正确的梦想观。

3.如何为学生实现梦想提供有效的方法和策略。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解梦想的含义和重要性。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的梦想，互相启发，树立正确的梦想观。

3.目标设定法：让学生结合自己的实际情况，设定短期和长期的目标，制定实现梦想的行动计划。

4.激励法：通过鼓励和表扬，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于引导学生分析梦想的含义和重要性。

2.准备讨论题，引导学生进行深入讨论，树立正确的梦想观。

3.准备目标设定表，让学生填写并制定实现梦想的行动计划。

4.准备激励措施，以激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一组成功人士实现梦想的案例，引导学生思考：什么是梦想？梦想对这些人的人生有何意义？2.呈现（10分钟）让学生分享自己的梦想，讨论梦想的含义和重要性。

点燃青春,放飞梦想土博中学萤火虫团队班会主题:扬起青春,放飞梦想一、主题班会背景:有了梦想就有了奋斗的目标和方向。

但现实中,学生进入初中后,随着学习科目的增多以及学习难度的加深,加上个人所经历的各种人和事以及在班级中的影响的确立,许多同学就渐渐地迷失了自己。

如上课走神发呆,或者倫倫地看漫画、小人书,课后不按时交作业,沉溺于玩手机,打游戏,逛网吧,发生早恋等等。

探究其原因,主要是没有了前进的目标,失去了学习乃至个人成长方面的动力。

针对此种种情况,我们觉得很有必要开展此次励志主题班会,旨在帮助学生托起梦想,为自己的未来绘制一幅理想蓝图,为自己的梦想而努力奋斗,同时也增进同学彼此之间的了解,增强班级的凝聚力二、班会目的通过本次班会活动的开展,使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性,进而寻找自己的梦想,并为之努力奋斗。

三、活动形式:讲故事、做游戏、观看视频、小组讨论、集体宣誓等四、活动准备:教师收集励志歌曲和励志视频;学生收集名人励志名言等。

五、教学重点和难点:1.教学重点1(1)通过本次班会活动的开展,使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性(2)引导学生寻找自己的“梦想”并付诸行动。

2.教学难点引导学生认识梦想的重要性,并将此次班会课内化为学生主动积极的“追梦”心理,进而付诸行动。

五、教学过程第一环节:播放励志歌曲《怒放的生命》,渲染气氛并揭示主题(4分钟)大家喜欢这首歌曲吗?喜欢就跟着一起唱。

(同学们,大家好,我是韦老师,我的家乡在柳版九寨沟,欢迎大家有空到我的家乡去游玩)下面让我们一起进入今天的主题班会课,我们的主题班会是《点燃青春,放飞梦想》。

(齐读主题)第二环节:讲故事---感受梦想的重要性(5分钟)(1)老师讲自己学生的故事《一个平凡的梦》边播放学生的图片边介绍:首先我给大家引荐一个人,她叫韦李斌,是我081班的学生,她出生在一个贫苦的家--土博镇世界村世界屯,这就是她的家。

初一时她的成绩并不是很好,但是就是因为她有一个梦想,她想走出大山,将来就读一所大学,经过刻苦努力,终于成功了。

部编版道德与法治九年级上册《我们的梦想》教学设计2一. 教材分析《我们的梦想》这一章节内容，主要是让学生认识到实现中国梦的重要性，以及每个人都是实现中国梦的重要力量。

通过本章的学习，让学生明白，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。

教材内容包括中国梦的定义、特点，以及如何实现中国梦等。

二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的抽象思维能力，对于国家、民族、个人之间的关系有一定的理解。

但中国梦的概念较为抽象，需要通过具体的事例和活动，帮助学生更好地理解和接受。

三. 教学目标1.让学生理解中国梦的内涵和特点。

2.培养学生为实现中国梦而努力奋斗的意识。

3.引导学生树立正确的价值观，将个人梦与中国梦相结合。

四. 教学重难点1.中国梦的内涵和特点。

2.如何引导学生将个人梦与中国梦相结合。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生更好地理解中国梦。

2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生了解中国梦的实现过程。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.准备相关的事例和案例，用于教学呈现。

2.准备教学PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于中国梦的视频，引发学生的兴趣，进而引入本课的主题。

2.呈现（10分钟）利用PPT呈现中国梦的内涵和特点，让学生对中国梦有一个基本的认识。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选一个案例，分析案例中的人物是如何实现自己的梦想的，进而理解中国梦的实现过程。

4.巩固（10分钟）让学生结合自己的实际情况，思考如何将自己的梦想与中国梦相结合，引导学生树立正确的价值观。

5.拓展（10分钟）让学生自由发言，分享自己的梦想和对中国梦的理解，从而激发学生的爱国情怀。

6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调中国梦的重要性，以及每个人都是实现中国梦的重要力量。

7.家庭作业（5分钟）布置一道思考题：如何为实现中国梦贡献自己的力量？让学生课后思考，深化对中国梦的理解。

《点燃理想扬帆起航》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解理想的含义，认识到理想对于人生的重要性。

2. 引导学生树立远大的理想，激发学生的奋斗精神。

3. 培养学生制定目标、规划人生的能力。

4. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。

二、教学内容：1. 理想的含义与作用2. 树立远大的理想3. 激发奋斗精神4. 制定目标与规划人生5. 班级凝聚力的培养三、教学过程：1. 导入：通过一个寓意深刻的故事，引发学生对理想的思考。

2. 讨论：分组讨论理想的含义与作用，引导学生认识到理想对于人生的重要性。

3. 分享：邀请几位学生分享自己的理想，以及为实现理想所做的努力和规划。

4. 讲座：邀请一位有关人生规划方面的专家，为学生讲解如何树立远大的理想、激发奋斗精神以及制定目标与规划人生的方法。

5. 小组活动：分组进行头脑风暴，讨论如何增强班级凝聚力，形成共同的班级目标。

6. 总结：让学生谈谈对本节课的收获，鼓励他们在今后的学习和生活中，积极追求自己的理想，为实现理想而努力奋斗。

四、教学评价：1. 学生对理想的理解程度2. 学生树立理想、激发奋斗精神的积极性3. 学生制定目标与规划人生的能力4. 班级凝聚力的提升情况五、教学资源：1. 故事素材：寓意深刻的故事2. 专家讲座：人生规划方面的专家3. 头脑风暴卡片：用于小组活动4. 班级目标模板：用于引导学生制定班级目标六、教学活动设计：活动一：故事分享目的：通过故事引发学生对理想的思考。

方式：教师讲述一个关于理想与奋斗的故事。

过程：教师讲述故事，学生倾听并思考故事中的主人公如何追求理想，以及他们的奋斗精神和决心。

活动二：小组讨论目的：让学生深入理解理想的含义和作用。

方式：学生分成小组，进行讨论。

过程：每个小组讨论理想的含义和作用，以及理想对个人成长的重要性。

活动三：个人理想分享目的：培养学生表达和分享自己的理想。

方式：学生自愿分享自己的理想。

过程：每个学生分享自己的理想，以及为实现理想所做的努力和规划。

人教版部编道德与法治九上8.1《我们的梦想》（教学设计）一. 教材分析《我们的梦想》这一节内容主要让学生了解和掌握个人梦想与社会理想的关系，认识实现梦想的途径和努力的意义。

教材通过生动的案例和实例，引导学生树立正确的梦想观念，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。

二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，对未来充满期待和憧憬，同时面临着诸多方面的压力和困惑。

他们在追求个人梦想的过程中，需要正确的引导和指导。

本节课的内容旨在引导学生正确看待个人梦想，明确实现梦想的途径，激发他们的奋斗热情。

三. 教学目标1.让学生了解个人梦想与社会理想的关系，认识到个人梦想的重要性。

2.引导学生明确实现梦想的途径和努力的意义。

3.激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。

四. 教学重难点1.个人梦想与社会理想的关系。

2.实现梦想的途径和努力的意义。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解个人梦想与社会理想的关系。

2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此的观点和经验，引导学生明确实现梦想的途径。

3.激励法：通过激发学生的内在动力，让他们认识到努力的意义，从而更加坚定地追求梦想。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备激励性话语，用于激发学生的奋斗热情。

3.准备教学PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们有自己的梦想吗？你们的梦想是什么？然后简要介绍本节课的内容，让学生明确学习目标。

2.呈现（15分钟）教师展示典型案例，让学生分析案例中的人物是如何实现自己的梦想的。

学生分组讨论，分享彼此的观点和经验。

教师引导学生认识到个人梦想与社会理想的关系，明确实现梦想的途径。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组活动，让学生结合自己的梦想，讨论如何实现梦想。

学生通过讨论，明确实现梦想的途径和努力的意义。

4.巩固（5分钟）教师提问学生：你们知道如何实现自己的梦想吗？学生回答后，教师进行点评和指导，帮助学生巩固所学内容。

燃烧青春追寻梦想主题班会教案
引言
本教案旨在组织一场主题班会，主题为“燃烧青春追寻梦想”。

通过班会活动，激发学生对梦想的追寻和努力的热情，培养他们积极向上的心态，并帮助他们更好地规划未来的发展方向。

活动目标
1. 激发学生对梦想的意识和热情。

2. 帮助学生认识到追寻梦想需要付出努力和坚持不懈。

3. 培养学生积极向上的心态和自信心。

4. 探索学生的兴趣爱好和未来的发展方向。

活动内容
1. 主持人介绍活动主题及目标，引发学生的兴趣和思考。

2. 学生分享自己的梦想和理想，并谈论对实现梦想的努力和困难。

3. 邀请一位成功人士到场分享他/她的成功经验，以鼓励学生不断追寻梦想。

4. 通过投票或小组讨论，探索学生的兴趣爱好和未来的发展方向，鼓励他们积极寻找适合自己的梦想。

5. 结合实际案例和故事，讨论如何克服困难和挫折，激发学生创新思维和解决问题的能力。

6. 小结与总结，强调努力和坚持的重要性，鼓励学生在追寻梦想的道路上坚持不懈。

活动准备
1. 指定主持人和学生演讲代表。

2. 邀请一位成功人士作为特邀嘉宾。

3. 准备投票或小组讨论的工具和材料。

4. 收集相关的实际案例和故事，准备素材。

活动评估
1. 观察学生在班会中的积极参与度和表现。

2. 分析学生对梦想的理解和意识的提升程度。

3. 收集学生对班会活动的反馈和建议。

结束语
通过本次主题班会，希望能够激发学生积极追寻梦想的激情，树立正确的人生观和价值观。

让他们明确未来的发展方向并为之努力奋斗，为实现自己的梦想而不断燃烧青春！。

部编道德与法治九年级上册8.1《我们的梦想》教学设计一. 教材分析部编道德与法治九年级上册8.1《我们的梦想》一课，主要让学生认识到编织人生梦想的重要性，了解梦想与现实的关系，懂得少年梦与中国梦的紧密联系，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情。

教材通过生动的案例、引人深思的问题和富有启发性的活动，引导学生思考自己的梦想，并鼓励他们勇敢追求。

二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，对未来充满期待和憧憬。

他们开始思考自己的人生方向，但对梦想的认识和理解还不够深刻。

通过本节课的学习，学生有望提高对梦想的认识，明确自己的追求，并为实现梦想付诸行动。

三. 教学目标1.让学生认识到编织人生梦想的重要性。

2.了解梦想与现实的关系，懂得少年梦与中国梦的紧密联系。

3.激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情。

4.培养学生勇敢追求梦想、勇于担当的品质。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到编织人生梦想的重要性，了解梦想与现实的关系，懂得少年梦与中国梦的紧密联系。

2.难点：激发学生为实现中国梦而努力奋斗的热情，培养学生勇敢追求梦想、勇于担当的品质。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受梦想的力量。

2.案例分析法：分析典型人物的成功案例，引导学生从中汲取经验。

3.讨论法：学生分组讨论，促进思维碰撞，加深对梦想的认识。

4.实践活动法：让学生动手实践，将自己的梦想付诸行动。

六. 教学准备1.准备相关案例材料和图片。

2.准备投影仪、电脑等教学设备。

3.准备梦想卡片、彩笔等手工材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一组成功人士的照片，让学生观察并思考：这些人有什么共同特点？他们是如何实现自己的梦想的？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解梦想与现实的关系，懂得少年梦与中国梦的紧密联系。

通过案例分析，引导学生认识到编织人生梦想的重要性。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生分享自己的梦想，并思考如何将梦想付诸行动。

部编版道德与法治九年级上册《我们的梦想》说课稿2一. 教材分析《我们的梦想》这一课是部编版道德与法治九年级上册的一课。

这部分内容主要是让学生认识到实现梦想的重要性，以及如何去实现自己的梦想。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解梦想的含义，明确实现梦想的目标和意义，培养学生的追梦精神和实践能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的独立思考和分析问题的能力，对于梦想这一主题，他们可能都有自己的理解和思考。

但是，他们对于如何实现梦想，如何克服困难，可能还存在一定的迷茫。

因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，引导学生正确认识梦想，明确实现梦想的途径。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解梦想的含义，明确实现梦想的目标和意义，培养学生具备追梦精神和实践能力。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，引导学生学会如何实现梦想，如何克服困难。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，积极向上的态度，树立远大理想，为实现梦想而努力奋斗。

四. 说教学重难点重点：让学生理解梦想的含义，明确实现梦想的目标和意义，培养学生具备追梦精神和实践能力。

难点：引导学生学会如何实现梦想，如何克服困难。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过播放案例视频，让学生身临其境，增强学生的情感体验。

2.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生主动思考，培养学生的沟通能力。

3.实践教学法：学生进行实践活动，让学生在实践中学会如何实现梦想，如何克服困难。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于梦想的视频，引发学生对梦想的思考，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解梦想的含义，明确实现梦想的目标和意义。

3.案例分析：播放案例视频，学生进行分组讨论，引导学生学会如何实现梦想，如何克服困难。

4.实践活动：学生进行实践活动，让学生在实践中学会如何实现梦想，如何克服困难。

5.总结提升：引导学生总结本节课所学内容，明确自己的梦想，激发学生为实现梦想而努力奋斗的决心。

《点燃我的青春梦想》活动设计
一、活动主题
点燃我的青春梦想
二、活动背景
当前，全国上下都昂首走在实现中国梦的康庄大道上。

中国梦的实现离不开每一个人。

青少年是祖国的未来，将来必定要担负实现中国梦的重任。

实现中国梦，从青少年做起。

三、活动目标
激励学生为实现自己的美好梦想而努力，为实现中国梦而努力。

四、活动过程
（一）准备阶段
1．在老师指导下，每位同学写一篇演讲稿《点燃我的青春梦想》。

2．每小组推选出优秀演讲稿1篇，推选演讲选手1名。

3．由老师对参赛选手进行演讲指导。

4．确定比赛时间、地点和主持人，制定比赛规则、打分标准，聘请比赛评委。

（二）展示阶段
1．主持人宣读比赛规则、打分标准。

2．抽签决定出场顺序。

3．选手按顺序出场比赛。

4．公布比赛成绩，评选出优秀演讲稿若干篇，优秀选手若干名。

五、活动总结
青春，属于现在的我们。

也许，我们会迷茫，但梦想一如既往！也许，眼前暂时有些昏暗，但是走过去定会豁然开朗。

来吧，背上行囊，点燃我们的梦想，让我们的心展翅飞翔！
1/ 1。

点燃青春梦想成就美好未来—主题班会策划方案（本站推荐）第一篇：点燃青春梦想成就美好未来—主题班会策划方案（本站推荐）《点燃青春梦想成就美好未来》主题班会班会主题：点燃青春梦想成就美好未来活动地点：多媒体教室活动对象：建工3班全体同学主持人：辅导员一、活动背景青春彰显活力，激情点燃梦想，奋斗成就未来！大学生是时代的先锋，在五四青年节之际，习近平主席深情寄语广大青年要坚定理想信念，练就过硬本领，放飞青春梦想。

此前在给北京大学的学生回信时，习近平勉励大家勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，为实现中国梦奉献智慧和力量。

二、活动目的和意义通过开展“点燃青春梦想成就美好未来”的主题班会，目的在于引导学生明白：大学生代表国家和民族的未来，又是现实中最积极、最有生气的力量。

经济的发展、社会的进步离不开大学生的参与，实现中国梦更离不开青年一代的奋斗。

在大学期间，要拥有梦想，树立目标，规划人生并付之努力，为梦想插上奋飞的翅膀。

三、活动目标1、通过介绍名人名言及励志的故事，引导学生树立正确的人生目标。

2、通过学习了解，达到让学生努力奋斗，做时代前面的奋进者、开拓者、奉献者的目的。

3、通过发生在身边的青春梦想事例，让同学们以实际行动来放飞梦想，造就自己美好的未来四、活动程序青春思考------名人名言------有关梦想故事表演小品-------代表发言-------具体措施方法-------辅导员寄语-------要求行动------总结归纳------谈心得体会五、活动过程1、让学生带着思考参加主题班会。

思考问题：今天，青年如何点燃自己的青春梦想？2、请大家畅谈自己的青春梦想梦想，然后由导员向同学们引出一个小故事3、请若干位同学来表演故事，其他同学集中精神，认真观看后简单概括。

三个建筑工人的梦想一天，一位记者到建筑工地采访，分别问了三个建筑工人一个相同的问题。

他问第一个建筑工人正在干什么活，那个工人头也不抬地回答：“我正在砌一堵墙。

【人教部编版】九年级上册道德与法治：8.1《我们的梦想》示范教学设计一. 教材分析本课《我们的梦想》是九年级上册道德与法治的一节课，主要围绕“树立远大理想，追求美好生活”的主题展开。

教材通过生动的案例、贴近学生生活的实例，引导学生理解理想的重要性，明确自己的理想，并学会为实现理想而努力奋斗。

教材内容丰富，结构清晰，旨在培养学生正确的价值观和积极向上的人生态度。

二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，对未来充满向往，但又面临诸多困惑。

他们在追求理想的过程中，可能会遇到各种困难和挫折，因此需要学会如何树立正确的理想，如何坚持梦想，如何为实现梦想付出努力。

本节课通过引导学生对理想的思考，帮助他们明确自己的人生目标，激发他们为实现梦想而努力奋斗的动力。

三. 教学目标1.让学生理解理想的重要性，明确自己的理想。

2.培养学生为实现理想而努力奋斗的精神风貌。

3.引导学生学会在面对困难和挫折时，保持积极向上的态度，勇敢追求梦想。

四. 教学重难点1.让学生理解理想与现实的关系，明确理想对人生的指导作用。

2.培养学生为实现理想而付出努力的行动力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解理想的重要性，明确自己的理想。

2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此的想法和经验，激发学生对理想的思考。

3.情境模拟法：设置情境，让学生在实践中体验为实现理想而努力奋斗的过程，培养他们的行动力。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于引导学生分析讨论。

2.准备情境模拟的道具和场地，便于学生进行实践操作。

3.制作课件，用于展示教材内容，清晰地呈现教学过程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一组成功人士为实现梦想而努力奋斗的图片，引导学生思考：这些人为什么能够成功？他们的成功与理想有什么关系？从而引出本课的主题——我们的梦想。

2.呈现（10分钟）采用课件呈现教材内容，让学生了解梦想的含义、理想的重要性以及理想与现实的关系。

【人教部编版】九年级上册道德与法治：8.1《我们的梦想》示范教案一. 教材分析本节课的主题是“我们的梦想”，属于道德与法治学科九年级上册。

教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，引导学生认识和理解个人梦想与时代发展之间的关系，激发学生为实现自己的梦想而努力奋斗的信念。

二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，对未来充满向往，同时也面临着诸多困惑。

他们在追求个人梦想的过程中，需要正确的价值观和信念的引导。

本节课旨在帮助学生树立正确的梦想观，明确个人梦想与时代发展的紧密联系，激发他们为实现梦想而努力奋斗的动力。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解个人梦想的含义，认识到个人梦想与时代发展的关系，学会如何为实现梦想制定目标和计划。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论、分享等方式，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生为实现自己的梦想而努力奋斗的信念，培养他们积极向上的心态。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到个人梦想与时代发展的关系，学会如何为实现梦想制定目标和计划。

2.教学难点：如何引导学生正确处理个人梦想与现实生活中的矛盾和困惑。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识和理解个人梦想与时代发展之间的关系。

2.讨论法：学生分组讨论，激发他们独立思考和合作交流的能力。

3.分享法：邀请学生分享自己的梦想和为实现梦想所付出的努力，激发他们为实现梦想而努力奋斗的信念。

六. 教学准备1.教材：九年级上册道德与法治教材。

2.案例材料：关于个人梦想与时代发展的案例。

3.投影仪：用于展示案例材料和教学内容。

4.黑板：用于板书教学重点和难点。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组成功人士为实现梦想而努力奋斗的案例，引导学生思考：什么是个人梦想？个人梦想与时代发展有何关系？2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物是如何为实现梦想而努力奋斗的。

《点燃理想扬帆起航》主题班会教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生理解理想的重要性，激发学生对未来的向往和憧憬。

1.2 教学内容通过观看激励视频或图片，引导学生思考自己的理想，并分享自己的梦想。

1.3 教学方法观看视频或图片，小组讨论，个人分享。

1.4 教学步骤步骤1：播放激励视频或展示相关图片，引发学生对理想的思考。

步骤2：引导学生进行小组讨论，分享自己的梦想和理想。

步骤3：邀请几名学生上台分享自己的梦想和理想，鼓励其他学生给予支持和鼓励。

第二章：我的理想2.1 教学目标帮助学生明确自己的理想，并了解实现理想所需的努力和坚持。

2.2 教学内容学生通过思考和讨论，明确自己的理想，并制定实现理想的目标和计划。

2.3 教学方法小组讨论，个人反思，目标制定。

2.4 教学步骤步骤1：引导学生思考自己的理想，并在纸上写下自己的理想。

步骤2：将学生的理想贴在班级墙上，作为班级的理想目标。

步骤3：邀请学生分享自己的理想，并鼓励其他学生给予支持和鼓励。

步骤4：引导学生制定实现理想的目标和计划，并鼓励学生在班级分享自己的计划。

第三章：坚持与努力3.1 教学目标让学生明白实现理想需要坚持和努力，培养学生的毅力和耐力。

3.2 教学内容通过故事分享和小组讨论，引导学生理解坚持和努力的重要性。

3.3 教学方法故事分享，小组讨论，个人反思。

3.4 教学步骤步骤1：分享一个关于坚持和努力的故事，引导学生思考坚持和努力的重要性。

步骤2：引导学生进行小组讨论，分享自己曾经坚持和努力的经历和收获。

步骤3：邀请几名学生上台分享自己的经历，鼓励其他学生给予支持和鼓励。

第四章：梦想的实现4.1 教学目标帮助学生了解实现梦想的途径和方法，激发学生的积极性和动力。

4.2 教学内容学生通过小组讨论和个人反思，了解实现梦想的途径和方法。

4.3 教学方法小组讨论，个人反思，分享经验。

步骤1：引导学生思考实现梦想的途径和方法，并在纸上写下自己的想法。

九年级语文上册《青春随想》教学设计人教新课标版《青春随想》教学设计【活动目标】?鼓励学生树立自己的人生目标和理想。

?引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。

教学设计:激情导入:看着同学们一张张洋溢着青春朝气的笑脸，老师不禁想起自己的青春岁月。

那时候，吟诵着毛泽东的诗句“……恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字……”，理想如旗帜飘扬在空中，多么豪壮～至今难忘。

是啊，青春的故事永远美好，青春的誓言永远响亮～今天，我们来讨论一个关于青春的话题。

出示课题《青春随想》。

(我们乘着青春的列车进入)“青春随想”第一站:倾诉青春的心愿师:步入青春，每个人都会有自己的心愿和理想，这是对生活的渴望，更是对未来的憧憬，现在大家来说一说自己的心愿。

你的心愿可以是切近的，也可以是未来的，只要是发自内心的强烈愿望就好～大胆地把你的心愿说出来，对你，对我们大家都会有很多的启发。

(学生自由表述，教师加以引导。

)师:所谓理想，是对未来事物有根据的合理的想像或希望，跟空想和幻想是不一样的。

虽然心愿和理想还有一定的差距，但只要我们积极努力，昨日的梦想终会变为明天的现实。

(让我们乘着青春的列车进入)“青春随想”第二站:感悟名人的青春1、感悟名人的青春:师:我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，每个人都渴望青春，憧憬自己的未来。

古今中外，有许多青年英雄，他们用自己的青春诠释了人生的价值，老师为大家收集了英雄的图片，请大家猜一猜，并简要介绍他们的事迹。

出示青年毛泽东、青年周恩来的图片;张海迪、刘翔、桑兰的图片。

师补充:毛泽东很早就是一个有抱负、有理想、有胆识的人。

他不仅是一个刻苦用功、好学深思的学生，更重要的是，他如此关心着国家和人民的前途命运，不断探求救国救民的真理和道路。

身残志坚、拼搏进取的女青年张海迪，5岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫痪。

她无法上学，便在在家自学完中学课程，又自学了大学英语，还学习了日语、德语和世界语，翻译了16万字的外文著作和资料;另外还自学了十几种医学书籍和医科院校的部分教材，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术。

《青春随想》综合性学习活动教学设计(人教版九年级必修)活动目标1．通过对青春各类知识的搜集、整理，感受青春的真谛。

2．积累材料，赏析青春美文、格言，提高鉴赏能力。

3．把握青春脉搏，珍惜青春岁月。

准备活动1．搜集有关青春的名人名言，说说自己喜欢的理由。

2．课下准备讲述成功人士渡过他们青春的故事。

3．印发《青春的宣言》，组织有关同学表情朗诵。

课时安排：1课时教学过程一、导语设计今天，我们来讨论一个有关青春的话题。

前年假期学习，在车上，闻到了阵阵的槐花香，想起了二十五六年前，我像你们这么大时，在槐花飘香的日子里，漫山遍野地去采摘槐花，那情景令我至今难忘。

在每个成年人的心目中，都有着对过去的一段的美好回忆，那青春岁月发生过的一段事情，像一本纪念册，永远珍藏在他们的心中。

因为青春岁月，充满了真情，充满了渴望。

今天，让我们一起唱响青春之歌，走进《青春岁月》。

（出示课题）二、诉说青春的心愿每个人都有心愿，特别是像你们这样的孩子，处在十五六岁，处在花季的孩子，你们一定有许多愿望，要给别人来倾诉，今天这里，我们来交流一下，我相信对你、对我、对所有的人都会有很多的启发。

下面谁来谈谈自己的心愿？（学生回答后教师适时点拨）生1：我的心愿是长大后能当一名心理医生。

（为什么？）因为在这个经济飞速发展的时代，许多人因工作原因，压力越来越大，他们内心积攒着许多困惑，我希望能通过这个职业来帮助他们，来解决他们心中的烦闷，让他们微笑着面对每一天。

（非常好！）生2：我的心愿是当一名医生。

因为……生3：我的心愿是成为一名歌手。

我热爱音乐，我用歌声来打动每个人，给他们带来快乐。

（教师可评论这个同学的歌）生4：我希望成为一名篮球运动员。

这与我的偶像有关。

（你在实现这个心愿时有没有困难？）（有为理想而奋斗的信心和决心）我们都谈了自己的心愿和理想，更多地谈了自己的理想，大家考虑一下，心愿与理想是一个同等的概念吗？生5：不一样。

我认为心愿我们可以任意去想，可无限扩大，甚至是不实际的东西，但理想，我认为是实际的，扎扎实实的，走一步是一步，是人生的目标，所以是不同的。

《“点燃我的梦,铸就中国梦”!》主题班会教案第一篇：《“点燃我的梦,铸就中国梦”!》主题班会教案《“点燃我的梦，铸就中国梦！”》主题班会教案【活动目标】1、通过活动让学生明白“中国梦”的含义，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感，激发学生爱国之情。

2、从小培养学生们的梦想，明白实现梦想需要不怕困难、坚持、协作和探索。

3、明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，鼓励学生们从当下做起，从小事做起，努力成为“中国梦”的弘扬者和践行者。

【活动准备】1、收集有关梦想的名人名言。

2、组织学生学习习近平参观《复兴之路》展览讲话。

3、设计活动流程，组织学生有序排练。

4、制作幻灯片【活动过程】第一篇寻梦主持人：尊敬的老师！亲爱的同学们！大家好！六年五班《中国梦我的梦》主题班会现在开始。

一、用收集的名言来谈谈自己对梦想的理解。

主持人甲：同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。

人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。

今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。

主持人乙：那什么是梦想呢？请同学们用你收集的有关梦想的名言来谈谈自己的理解。

（学生自由谈）二、看幻灯片，重温中华民族千百年来已经实现的美好梦想1、主持人总结同学们的发言，引导学生观看幻灯片主持人甲：梦想是石，敲出星星之火。

主持人乙：梦想是火，点燃熄灭的灯。

主持人甲：梦想是灯，照亮夜行的路。

主持人乙：梦想是路，引你走到黎明。

主持人：千百年来，我们伟大的中华民族从未停止过对梦想的追求；千百年来，我们伟大的中华民族不断实现着自己的梦想。

让我们一起来重温那些已经实现的美好梦想吧！2、全班同学观看幻灯片，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感，激发学生爱国热情。

3、谈感想主持人：看了刚才的图片，同学有什么感想呢？（学生自由谈）三、寻梦——中国梦1、主持人：同学们，我们的祖国正在腾飞，中国已经取得了举世瞩目的辉煌成就，我们圆了改革梦、航天梦、奥运梦、团圆梦……今天，全国人民将在总书记的带领下，实现我们中华民族最伟大的梦想——中国梦。