最新中考语文小作文写作技巧专题复习

佛得到指令似的，一株株都神气活现。叶片的气孔也仿佛开得更大，它们在
贪婪地吸收着阳光和肥料。就这样，它们绿油油的，越发地可爱起来。
优秀作文例析
旁批
大约二十天后，生菜已长得可以吃了。电视新闻里首次播报那串
数字呈现下降趋势。为了庆祝这个来之不易的日子，我们决定就吃生 菜庆祝。妈妈说：“吃的时候，先摘比较老的，那些还没有长大的呢，→ 拟 人 手 法 的 运
爸，现在轮到我做你的山了。我这样告诉自己。
优秀作文例析
旁批
做一座桥
老家是江南水乡，有无数的河，无数的桥。
小时候，父亲常常拉着我的手，穿梭在小巷之中，踏在桥
上，听着如音乐般悦耳动人的流水声。脚下是那坚实的石板桥，
站在桥上，不由得满心感激之情。
→通过对童年生活的
父亲只是一个普通的工人，话不多，但是言出必行，性子
妈妈提议道，“也省得在网上偷菜了。”说做就做，我们便马上找来花盆，
培土，浇水，然后撒种……
三四天后，在一个春雨压枝头的清晨，我照例来到阳台，忽然发现光秃
秃的花盆里钻出一个个芝麻大小的绿芽。我欢呼雀跃，爸爸妈妈也凑上前来，→进
对 行
菜 细
苗 致
惊喜不已。平淡的日子里总算多了一抹亮色。时间一天天过去了，我看着小 描 写 ， 突
经势不两立，但中国以其融会贯通的包容心将两者有机地统一了起来。无论阳
春白雪还是下里巴人，只是多彩中国的一个不同侧面罢了。 当京剧遇上广场舞，大雅遇上大俗，没有争论嘲笑，只有和平相处。雅俗
共赏，雅俗皆乐，所以每个人都可以得到快乐，进而所有的中国人才能都感受
到幸福，国家和民族也才能一步步走向繁荣昌盛。 水袖舞青衣，鼓点动腰肢。雅俗共欢乐，幸福满中国。
哀吟。

锤炼作文语言
注意
中考语文专题复习
我们提倡锤炼语言、亮丽语言，不是单纯 地耍嘴皮子、玩技巧、搞文字游戏，而是 要牢记“辞以意为主”，意在辞先。意是 源头活水，如果没有思想感情为基础，单 纯地锤炼语言，那是本末倒置的做法
锤炼作文语言
中考语文专题复习
对历史人物项羽，不同的人有不同的评价。有人责备项羽不能忍辱负重； 有人感叹项羽少有的英雄气概；又有人感叹项羽的目光短浅。可见，对 同一历史人物，从不同角度分析，可以有不同的传说。
夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚 滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽 的天空。（《拥抱现在》）
增强画面感的方法一：妙用动词、形容词，修饰语，叠 字等
锤炼作文语言
中考语文专题复习
夜深人静时，我在看语文书。这时，妈妈端着一杯牛奶推门进来。 妈妈说：“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点 睡吧！” 。 我说：“我不想喝，我想再看会儿” 。 妈妈说:“明天考试，你还是早些睡吧，” 。 听了妈妈的话，我很生气，又说:“别说了！我都看不进去了！” 。 《空气一样的母爱 》
锤炼作文语言
灵活运用示例
中考语文专题复习
陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下 悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶， 忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择。
东坡披发，仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事， 顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔 江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤忘记那些仕途的 不得意。这是心灵的选择。
锤炼作文语言
语文
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锤炼作文语言
中考语文专题复习——作文

初三语文复习作文写作技巧与范文示范作文是语文学习中的重要组成部分，它不仅可以培养学生的语言表达能力，还能提高他们的思维能力和创造力。

为了帮助初三学生更好地掌握作文写作技巧，本文将介绍一些常用的写作技巧，并提供相应的范文示范，供学生参考。

一、作文写作的基本技巧1.审题明确在写作之前，首先要对题目进行仔细的思考和理解。

明确题目中的关键词，确定写作的主题，然后展开思路进行构思。

2.合理安排结构作文要有一个清晰的结构，包括开头、中间和结尾。

开头要有吸引人的引子，中间要有有条理的论述，结尾要有总结性的句子，使整篇文章有层次感和结构性。

3.语言得体作文的语言要得体，既要符合语文规范，又要有一定的文采。

要注意运用各种修辞手法，如比喻、夸张、排比等，使文章更加生动有趣。

4.举例论证在作文中，可以通过举例论证的方式来加强观点的可信度。

举例可以是真实的案例，也可以是自己创造的虚拟情境，但要注意情理合理性。

5.注意段落分布作文中的段落要合理分布，每个段落要有一个明确的中心思想，段落之间要有过渡词语或过渡句，使整篇文章的结构更加紧凑。

6.反复修改作文写完后，一定要进行反复修改，检查是否有语法错误、逻辑错误等问题。

可以请他人帮助修改，也可以自己多次审查，确保文章的准确性和流畅性。

二、叙事文范文示范【范文一】题目：我喜欢的一本书我喜欢的一本书是《红楼梦》。

这是一部古典名著，它以深情厚意的事情描绘了荣府和宝玉之间的种种缘分。

通过宝玉在荣府的经历，作者讲述了人生的苦辣酸甜，让我领略到了家国情怀和人生哲理。

这本书的魅力之处在于其细腻的描写和丰富的人物形象。

每个人物都有其独特的性格和命运，通过他们的互动，展示了社会和人性的方方面面。

我还记得书中宝玉与黛玉的爱情故事，他们之间的情感纠葛令人动容。

另外，这本书也让我学到了很多道理。

通过作者对宝玉的塑造，我明白了有时候我们要学会放下，放下人世间的一切，才能得到真正的快乐。

而作者通过对宝玉和黛玉的描写，告诉我们爱情往往是两情相悦，需要双方的努力。

其他变式技巧小结
1、换标题法：如果考试作文题目与平时自己的习作相近，只换题 目不换内容。
2、扣题改头（换尾）：紧扣文题，适当修改原作开头（或结尾）， 或重新写开头（或结尾），符合新作要求。
3、补写语句：对原作主体部分有些词语和句子，适当修改或更换， 使其表达符合新作文意。
4、添加重点内容描写：根据新作文题关键词，在主体部分添加一 些相关的描写。
材不在多，会用则灵把已知材料尽量往话题上“拉 一拉、靠一靠”同一材料从不同的角度分析会得出不 同的结论，这不仅能使枯燥的材料变得多姿多彩，富 有生气，同时也可以摆脱“巧妇难为无米之炊”的尴 尬局面。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。只要善 于捕捉，勤于思索，手头的有限素材也可以多次使用， 写入不同的话题，让你快速成文。
◇
“放心!盒饭没湿!”他笑着指了指身后。
我顺着他指的方向望过去，篮子里的盒饭居然一点都没有被打湿。我从篮子里将盒饭拿出来的
时候，饭盒还冒着热气。看着那满是雨水的脸和那一点都没被打湿的盒饭，我心里疑惑极了。他给
我们送完盒饭后，便又急匆匆地离开。
我因为好奇心作祟，就快步跑到公司的门口，眼前的一幕让我深深被感动了，只见送外卖的哥
头发凌乱地贴在脸颊下，有的发丝还在往下滴着水，贪吃的我第一个关心的不是送外卖的哥哥，
而是我和妈妈还有那一个办公室里十几个员工的盒饭。我暗自担忧道：“天哪!连他都被淋成这样，
◇
那我们的盒饭岂不是……”
《身边的普通人》和《真相》这两篇文章是一材多用的典范，赏析两篇文章的不同之处。
你怎么不用雨衣呢?我们的盒饭肯定被打湿了!”我脱口而出。
我刚进公司的门，外面就响起了“轰隆隆”的雷声，没过几秒，就“哗啦啦”地下起了倾盆
大雨。我在妈妈公司里玩了一上午的电脑。到了吃饭时间，妈妈对我说：“你跟小柳阿姨下去拿

抑的部分略写，扬的部分详写
技法演练
写一个你熟悉的中学老师，题目自拟。 要求： 1、采用欲扬先抑的手法。 2、以对人物的感情变化为线索。 3、详略处理得当。 4、字数600字以上。
作文要写好 抑扬不可少 铺垫加蓄势 风光无限好
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不 能使他们头脑清醒。
部编人教版语文冲刺中考
专题复习精讲精练
欲扬先抑
这个婆娘不是人， 九天仙女下凡尘。 儿孙个个都是贼 ，
偷得蟠桃奉至亲。
用反差震撼心灵
—பைடு நூலகம்欲扬先抑
技法说明
欲扬先抑,也叫先抑后扬,就是要歌颂、赞 美、肯定某人、事、物、景,不从正面平铺 直叙,而是先从反面着手,用曲解、嘲讽,甚至 挖苦的方式去贬低、抑制，甚至否定它，最 后才显露自己真实意图的一种构思方法。这 种构思文章的方法从贬抑处落笔，而在颂扬 中结束全文。
二、安排线索
《阿长与〈山海经〉》与《蝉》线索？ 《阿长与〈山海经〉》以“我”对阿长的感情变化为 线索来组织材料的。 小思的《蝉》是以作者对蝉的感情变化为线索来组织 材料的。
线索：感情变化
三、处理详略
一般说来运用此种构思法要抑少扬多，运用 时注意“抑”和“扬”的作用，正确把握二者的 关系。“抑”的部分要先写，起铺垫作用，要为 “扬”蓄势，与“扬”的部分相比要略；“扬” 的部分后写，是文章的重点，是要详写的地方， 也是揭示作者的写作意图，点明文章中心的地方。
技法举例
例一： 《阿长与〈山海经〉》 课文围绕阿长写了七件事： ①喜欢“切切察察”②睡相难看③元旦有许 多古怪仪式④知道一些烦琐的道理⑤讲“长 毛”的故事⑥谋害“我”的隐鼠⑦给“我” 买《山海经》

中考语文复习技巧有效应对作文题的写作方法近年来，中考语文作文题的难度和创意逐渐增加，考生们面临着巨大的挑战。

如何有效地应对作文题，掌握一些复习技巧，成为了备战中考的关键。

本文将介绍一些有效的中考语文复习技巧和应对作文题的写作方法，帮助考生们取得好成绩。

第一、熟悉常见作文题型中考语文作文题型主要包括记叙文、议论文、说明文和应用文等。

考生们应该熟悉这些常见的作文题型，并通过阅读范文以及课外书籍，掌握它们的写作特点和技巧。

比如，记叙文要注意情节的安排和人物的刻画，议论文要注意提出明确的观点并进行合理的论证，说明文要注意清晰地说明问题并给出具体的事例，应用文要注意格式的规范和语言的简练。

第二、积累优秀的写作素材一个好的作文离不开丰富的写作素材。

考生们应该通过广泛的阅读和积累，掌握各个方面的知识和信息。

这样，当遇到作文题时，就能够举一反三，灵活运用素材，使作文内容更加生动有趣。

第三、培养良好的写作习惯良好的写作习惯对于中考作文的高效写作至关重要。

首先，要养成每天坚持写作的习惯，提高自己的写作水平。

其次，要注意写作的思维逻辑和结构安排，合理组织文章的段落和句子，使文章的结构清晰、层次分明。

此外，要注意用词准确、语言通顺，避免使用一些难懂的生僻词汇，以免影响阅卷老师的理解。

第四、勤于练习和写作中考作文是需要不断练习和积累的。

考生们可以多写一些平时的作文练习，尽量选择与中考作文题相近的题目进行写作练习。

在练习过程中，要注意检查自己文章中的错误，比如错别字、句子结构不规范等。

只有通过不断地练习和改正，才能够在中考中写出优秀的作文。

第五、抓住关键词在应对作文题时，要注意抓住关键词。

作文题中的关键词往往能够帮助我们确定写作的方向和主题。

比如，如果作文题中出现了“环境保护”，我们就可以结合自己的知识和经验，写一篇有关环境保护的议论文或说明文。

抓住关键词，能够帮助我们迅速理清思路，展开文章的写作。

总之，中考语文作文题的应对需要考生们的全面准备和灵活运用。

中考作文写作技巧指导语文写作【篇1】中考作文写作技巧指导语文写作作文，堪称中考语文的“半壁江山”，其得分对于整体成绩而言，具有举足轻重的地位。

然而，不少学子在面对这一挑战时，往往感到力不从心，或是迷失方向。

那么，究竟如何才能在中考作文的战场上游刃有余，斩获高分呢？首要之务，便是深刻把握题意。

审题如同航海家的指南针，只有方向正确，才能引领我们抵达理想的彼岸。

因此，在动笔之际，务必沉下心来，仔细揣摩题目的每一个字眼，确保自己的理解与题目要求无缝对接。

接下来，便是精心雕琢文章的开头与结尾。

开头如同乐曲的序曲，要能够迅速激荡起读者的心弦，为全文的展开奠定坚实的基础；而结尾则如同乐曲的尾声，要能够恰到好处地收束全文，给读者留下余音绕梁、回味无穷的感受。

在文章的主体部分，我们更要注重内容的丰富性与深度。

这就好比烹饪一道佳肴，不仅要有足够的食材，更要注重食材的搭配与烹饪的技巧。

我们可以结合自己的生活体验与观察，用生动的例子来佐证自己的观点，使文章更加鲜活有力。

同时，不妨大胆运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，让语言更加绚丽多彩，增强文章的艺术感染力。

当然，我们不能忽视的是卷面的整洁与字迹的工整。

这虽然看似细节，但却能在关键时刻为我们的作文加分不少。

一个整洁的卷面、一手漂亮的字迹，无疑会给阅卷老师留下良好的第一印象。

最后，我们要强调的是阅读与积累的重要性。

阅读是写作的源泉，只有不断地汲取各种文学作品的营养，我们的写作之树才能茁壮成长。

同时，积累也是提高写作能力的不二法门，无论是词汇的积累还是句式的模仿，都能在我们的写作中发挥出意想不到的效果。

综上所述，中考作文的高分并非遥不可及。

只要我们掌握了一定的写作技巧、注重平时的积累与实践、再加上临场的细心与发挥，相信每一位学子都能在中考作文的舞台上大放异彩。

【篇2】中考作文写作技巧指导语文写作在中考作文的写作中，掌握一定的技巧是至关重要的。

今天，我们就来探讨一下中考作文的写作技巧，帮助同学们在考试中取得更好的成绩。

初三语文复习作文写作技巧与范文赏析作文是学习语文的重要组成部分，对于初三的学生来说，掌握好写作技巧和范文赏析，对于提高作文水平至关重要。

本文将为大家介绍初三语文复习作文写作技巧，并提供一些范文供大家欣赏。

一、写作技巧1.认真审题：写作前首先要仔细阅读题目，理解清楚要求，明确写作的主题和立意。

只有理解准确，才能写出有针对性、主题鲜明的作品。

2.合理构思：在明确主题后，要进行合理构思。

可以通过列提纲、写大纲、做思维导图等方式，将要表达的内容有条不紊地组织起来。

3.语言得体：作文要求我们用准确、得体的语言表达思想。

避免使用过于口语化、简单化的词语，注意掌握恰当的修辞手法和句式。

4.结构合理：作文结构包含开头、扩展、分析和总结等部分。

在写作过程中，要注重段落的衔接和过渡，使文章结构合理、条理清晰。

5.注重细节：用细节来丰富作文，可以增加行文的生动性和可读性。

通过描写人物形象、细腻的描写环境等方式，让读者感受到作文的真实性和感染力。

二、范文赏析范文一：《我的家乡》我的家乡是一个美丽的地方，位于山水之间，景色秀丽。

每当夏天来临，我总会沉浸在绿树成荫、花香四溢的乡村里。

家乡的山那么青翠欲滴，像一幅画卷，让人流连忘返。

范文二：《我的梦想》每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名科学家。

小时候，我喜欢亲手制作小实验，那种触摸科学的感觉让我着迷。

我期望有朝一日能够在科学的道路上取得突破，为人类的进步贡献一份力量。

范文三：《感谢父母》父母是我生命中最重要的人，他们为我付出了太多太多。

每当遇到困难时，他们总会毫不犹豫地为我提供支持和帮助。

我深深感谢他们，感谢他们的无私奉献和爱。

范文四：《我的假期生活》假期是我最期待的时刻，那是我摆脱学习压力，放松自己的时候。

我会和家人一起出去旅行，领略大自然的美妙；也会和朋友相聚，共同度过快乐的时光。

假期生活轻松而愉快，给我带来了无限的快乐。

以上是一些范文供大家参考，仅供学习借鉴。

通过阅读好的范文，可以帮助我们提升语言表达能力，丰富思维，提高写作水平。

2023年中考语文作文专题复习记叙文写作的审题立意技巧指导（含范文）审题——就是了解题目的意义，范围和要求身体的过程，就是确定文章的题材，题材，中心和写法的过程。

立意就是确定文章的主题，中心思想，中心论点。

意就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。

审题和立意密不可分，选题是立意的前提和基础。

立意是审题的拓展和细化。

思考：找出下列文题的写作重心。

《穿越荆棘》《我能》《付出与收获》《我终于理解了你》方法指导：一、紧扣中心词。

中心词就是体现作者写作中心，点明行文重点或表现感情色彩的词语。

短语文题分类讨论。

1、动宾：穿越荆棘。

2、主谓：我能3、并列：付出与收获。

•句子文题，句子的谓语往往是中心词。

例如：我终于理解了你。

审题布置：1、你是谁，2、我之前对你有什么误解？我为什么不理解你？3、发生了什么事，让我理解了你。

4、是理解了你之后，我准备怎么做？二，关注修饰语。

形容词，副词，量词等修饰语。

往往提示着作文的隐含信息与要求。

例如，《我终于理解了你》“终于”一词意味着理解的过程是曲折的，双方之前有过误会，写作时要点出不理解的原因。

并且细致刻画理解的过程。

请比较下面两组题目的不同《这才是美》——《这是美》《这也是一种美》——《这是一种美》《渐渐地，我明白了》——《我明白了》《这里也有乐趣》——《这里有乐趣》《原来是这样》——《是这样》《我的世界还有你》——《我的世界有你》《就这样，也好》——《就这样，好》《比看上去更有意思》——《看上去有意思》通过比较体会，你会发现，加入了这些修饰语，意味着文章要写出更多的层次和变化，或写出对比，或写出递进，或写出转折。

三、挖掘深层含义。

例如《每个站点都有风景》《总有一把钥匙属于自己》《伸出我的手》《我有一双隐形的翅膀》上面题目中的加粗的词语，都有深层的含义，有的是比喻意，有的象征义，下笔之前，要挖掘出比喻象征的是什么，才能恰当选材。

四、关注提示语。

提示语，是对出题意图的补充说明。

作文复习初三写作技巧与范文解析一、写作技巧1. 明确命题要求：在进行作文复习时，首先要明确命题要求。

仔细读题，了解题目中所要求的核心内容和写作方式，确保自己对题目要求有清晰的理解。

2. 拟定写作思路：在确定了命题要求后，需要拟定写作思路。

首先，理清思绪，明确自己的立场和观点。

其次，合理分配篇幅，安排好各个段落的内容。

最后，确保写作思路的连贯性和逻辑性。

3. 多读范文：为了提高自己的写作水平，初三学生应该多读范文。

通过阅读优秀的范文，可以学习到一些优秀的写作技巧和表达方式，从而提升自己的写作能力。

4. 注意语言表达：写作时要注意语言表达的准确性和规范性。

语言要简洁明了，句子要通顺流畅，避免出现拗口和冗长的表达。

5.遣词造句：在写作时，可以尝试使用一些高级词汇和短语，提升文章的品味。

同时，要注意句式的多样性，避免过多使用简单句，可以适当运用复合句和并列句等。

二、范文解析下面是一篇关于如何保护环境的范文：近年来，环境污染问题日益严重，保护环境成为全社会的共同责任。

作为初中生，我们应该如何积极参与环保行动呢？首先，我们应该从身边的小事做起。

比如，我们可以每天节约用水，循环利用废纸和塑料瓶，少开车多走路或骑自行车等。

这些看似微小的行为，累积起来也能对环境产生积极的影响。

其次，我们还可以参与到环保组织或志愿者活动中。

可以参加社区的环保志愿活动，协助清理垃圾和植树造林等。

通过实际行动，我们能够真正地感受到环境保护的重要性，并且更好地为环境做出贡献。

此外，我们还应该增强环境保护意识，不仅要保护好我们周围的环境，也要传播环保知识，影响他人。

可以向身边的同学和家人宣传环保的重要性，并教育他们正确地对待环境，做到真正的保护。

总之，作为初中生，我们要积极参与环保行动。

从小事做起并加入社区活动，以及增强环保意识，都是我们能够为环境保护贡献一份力量的重要方式。

以上就是本文对初三学生作文复习的写作技巧和范文解析。

希望对广大初三学生在写作复习中有所帮助，提高自己的写作水平。