部编版八年级下全部古诗词赏析

部编版语文八年级下册古诗词重点汇总，收藏了，期中复习必备！部编版语文八年级下册古代诗歌注释鉴赏【原文】关雎（周南）关关雎鸠⑴，在河之洲⑵。

窈窕淑女⑶，君子好逑⑷。

参差荇菜⑸，左右流之⑹。

窈窕淑女，寤寐求之⑺。

求之不得，寤寐思服⑻。

悠哉悠哉⑼，辗转反侧⑽。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之⑾。

参差荇菜，左右芼之⑿。

窈窕淑女，钟鼓乐之⒀。

[1]【注释】⑴关关：鸟鸣声。

雎鸠（jū jiū）：一种水鸟名，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。

⑵洲：水中的陆地。

⑶窈窕（yǎo tiǎo）文静美好的样子。

⑷好逑（hǎo qiú）：好的配偶。

逑，配偶。

⑸参差：长短不齐的样子。

荇菜，一种可食的水草。

⑹左右流之：时而向左、时而向右地择取荇菜，隐喻“君子”努力追求“淑女”。

⑺寤寐（wù mèi）：醒和睡。

指日日夜夜。

寤，醒觉。

寐，入睡。

⑻思服：思念。

服，想。

《毛传》：“服，思之也。

”⑼悠哉（yōu zāi）悠哉：意为“悠悠”，就是长。

这句是说思念绵绵不断。

哉，语气助词。

⑽辗转反侧：翻覆不能入眠。

辗，古字作展。

展转，即反侧。

反侧，犹翻覆。

⑾琴瑟友之：弹琴鼓瑟来亲近她。

友：用作动词，此有亲近之意。

⑿芼（mào）：择取，挑选。

⒀钟鼓乐之：敲击钟鼓使她快乐。

乐，使动用法，使……快乐。

▲【译文】关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。

那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。

参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。

那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。

追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。

长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。

参差不齐的荇菜，从左到右去采它。

那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。

参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。

那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。

【写作背景】《国风·周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗，通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。

【诗作赏析】此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。

一、阅读《诗经· 蒹葭》，达成（ 1）—（ 3）题蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

（1）这首诗共三章，每章开头都写蒹葭旺盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常有的什么手法？有何作用？（2）为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特点？（3）意中人的踪影飘忽不定，你由此感觉到诗歌创造了什么样的境界？请简要剖析。

二、关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

梦寐以求，寤寐思服。

悠哉悠哉，展转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

1.统率《关雎》全篇的诗句是2. 本诗用来形容漂亮和善的姑娘的成语是。

3.《关雌》所要表达的主题是什么 ?4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法 ?运用这类手法起到了什么作用 ?5、《关雎》大批运用了重章叠句的表达方式，充足表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，频频朗诵，并领会其作用。

6、本诗环绕一个求字，写一个。

7、诗中想念情人令人记忆犹新的一个细节是，经过频频写男子对爱情的执着追求且仔细珍爱的短语是：。

8．诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？9．诗中描绘感情波涛的诗句是_________________10．谈谈你对琴瑟友之的友字的理解。

11．品读《诗经关雎》的诗句，参照有关链接，简析《关雎》的境界美。

12.这首诗表现了我国古代办感人民如何的思想感情？（ 2 分）13.诗中有很多句式同样相像的重章叠句，这类表达方式有什么作用？（2 分）14.关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

这四句运用了什么表现手法？请简要赏析。

2023年人教部编版八年级语文下册第六单元必背古诗词梳理及重点赏析考生读背版（一）茅屋为秋风所破歌唐杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！翻译：八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。

茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。

飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。

南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。

我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。

一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。

布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。

孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。

一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。

自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。

如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！作者简介：杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。

为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为"老杜"。

杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"。

后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。

八年级语文下册古诗词赏析材料梳理与复习一、《关雎》1、诗歌大意雎鸠鸟不停的鸣叫，在那河中的小岛上，文静美好的姑娘啊，是小伙儿好的配偶。

长长短短的荇菜，在船的左右两边捞取，文静美好的姑娘啊，日日夜夜想追求。

追求没能如愿，日日夜夜心头在牵挂，思念悠悠没完没了，翻来覆去难成眠。

长长短短的荇菜，在船的左右两边采摘。

文静美好的姑娘啊，弹琴鼓瑟对她表示亲近。

长长短短的荇菜，在船的左右两边仔细挑选。

文静美好的姑娘啊，敲钟击鼓使她快乐。

2、赏析：参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。

运用比兴的手法，与眼前淑女时而向左时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。

3、赏析：求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

通过君子的心理描写和动作描写，来表现君子对姑娘的深深思念，也体现求之不得的苦闷和焦灼。

4、赏析：参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。

想象，幻由情生，写出饱受相思之苦的男子对未来与淑女相亲相爱的和谐情景。

5、赏析，参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。

想象，写君子对未来与淑女结婚时的欢快，热闹，愉悦的场景。

6、表现手法：比兴、虚实结合、重章叠句。

7、重章叠句的好处：既增强诗歌的节奏感和音乐美，读来朗朗上口，又突出古代诗歌淳朴自然的风格，充分表达诗人的思想感情。

8、思想感情：全诗叙写一个男子对女子的思念，追求，幻想的过程，写出了他求之不得的焦虑和苦闷，以及幻想求而得之的喜悦，表现古代劳动人民对爱情以及幸福生活的追求。

二、《蒹葭》1、诗歌大意：芦苇茂密水边长，深秋白露结成霜。

我心思念的那人，就在河水那一方。

逆流而上去追寻，道路崎岖又漫长。

顺流而下去追寻，仿佛就在水中央。

芦苇茂盛水边长，太阳初升露未干。

我心思念的那人，就在河水那岸边。

逆流而上去追寻，道路险峻难攀登。

顺流而下去追寻，仿佛就在沙洲间。

芦苇茂密水边长，太阳初升露珠滴。

我心思念的那人，就在河水岸边立。

逆流而上去追寻，道路弯曲难走通。

顺流而下去追寻，仿佛就在沙洲边。

部编版八年级下册语文古诗词鉴赏一、《诗经·蒹葭》（1）这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？答：①托物起兴（比兴手法）。

②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人（2）为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？答：①他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人。

（3）意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。

答：营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的XXX十分谐调，二、XXX《诗经》1.统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子好逑2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。

3.《关雌》所要表达的主题是什么?《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。

4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。

如本诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借眼远景物发端的话，但水鸟和鸣，也能够喻男女求偶，或男女间协调恩爱。

和下文窈窕淑女，君子好逑意义上产生接洽关系。

本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景融会的艺术境界。

5、《关雎》大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。

《关雎》中关关(叠字)形容鸟叫声，窈窕(叠韵)表现淑女向美丽，参差(双声)描绘水草的状态，辗转(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。

6、本诗环绕一个求字，写一个男子对美好女子的爱慕寻求。

1公思念意中人设置背景。

②不怕艰难险阻，勇于寻求爱情，感情固执专一。

把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。

7、诗中思念情人使人历历在目的一个细节是辗转反侧，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：采之、芼之、友之、乐之。

部编版八年级语文课本下册所有古诗词（附练习题））部编版八年级下册古诗词整理关雎《诗经》关关雎鸠(jū jiū)，在河之洲。

窈窕(yǎo tiǎo)淑女，君子好逑(hǎo qiú)。

参差荇(xìng)菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐(wù mèi)思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼(mào)之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

蒹葭(jiān jiā))《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯(sù)洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞(xī)。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻(jī)。

溯游从之，宛在水中坻(chí)。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘(sì)。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚(zhǐ)。

式微《诗经》式微，式微!胡不归?微君之故，胡为乎中露!式微，式微!胡不归?微君之躬，胡为乎泥中!子衿《诗经》青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁(nìng)不嗣(yí)音?青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来?挑(táo)兮达(tà)兮，在城阙兮。

一日不见，如三月兮。

送杜少府之任蜀州 (唐)王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

望洞庭湖赠张丞相 (唐) 孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫(jí)，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

题破山寺后禅院(唐 )常建清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁(lài)此都寂，但余钟磬(qìng)音。

送友人 (唐) 李白青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

八年级语文下册古诗词赏析材料梳理与复习一、《关雎》1、诗歌大意雎鸠鸟不停的鸣叫，在那河中的小岛上，文静美好的姑娘啊，是小伙儿好的配偶。

长长短短的荇菜，在船的左右两边捞取，文静美好的姑娘啊，日日夜夜想追求。

追求没能如愿，日日夜夜心头在牵挂，思念悠悠没完没了，翻来覆去难成眠。

长长短短的荇菜，在船的左右两边采摘。

文静美好的姑娘啊，弹琴鼓瑟对她表示亲近。

长长短短的荇菜，在船的左右两边仔细挑选。

文静美好的姑娘啊，敲钟击鼓使她快乐。

2、赏析：参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。

运用比兴的手法，与眼前淑女时而向左时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。

3、赏析：求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

通过君子的心理描写和动作描写，来表现君子对姑娘的深深思念，也体现求之不得的苦闷和焦灼。

4、赏析：参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。

想象，幻由情生，写出饱受相思之苦的男子对未来与淑女相亲相爱的和谐情景。

5、赏析，参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。

想象，写君子对未来与淑女结婚时的欢快，热闹，愉悦的场景。

6、表现手法：比兴、虚实结合、重章叠句。

7、重章叠句的好处：既增强诗歌的节奏感和音乐美，读来朗朗上口，又突出古代诗歌淳朴自然的风格，充分表达诗人的思想感情。

8、思想感情：全诗叙写一个男子对女子的思念，追求，幻想的过程，写出了他求之不得的焦虑和苦闷，以及幻想求而得之的喜悦，表现古代劳动人民对爱情以及幸福生活的追求。

二、《蒹葭》1、诗歌大意：芦苇茂密水边长，深秋白露结成霜。

我心思念的那人，就在河水那一方。

逆流而上去追寻，道路崎岖又漫长。

顺流而下去追寻，仿佛就在水中央。

芦苇茂盛水边长，太阳初升露未干。

我心思念的那人，就在河水那岸边。

逆流而上去追寻，道路险峻难攀登。

顺流而下去追寻，仿佛就在沙洲间。

芦苇茂密水边长，太阳初升露珠滴。

我心思念的那人，就在河水岸边立。

逆流而上去追寻，道路弯曲难走通。

顺流而下去追寻，仿佛就在沙洲边。

部编语文八年级上下册诗词赏析汇总部编语文八年级上下册诗词赏析汇总八年级上册野望（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

【译文】黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。

每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。

放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。

大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！【主题】全诗通过对萧瑟恬静的秋景描写，表现了作者的百无聊赖的彷徨和孤独无依的抑郁心情。

【写法】首联借＂徙倚＂的动作和＂欲何依＂的心理描写来抒情；颔联写树写山，一派安详宁静；颈联中用几个动词进行动态式的描写，以动衬静；尾联运用典故，表达了自己在现实中孤独无依的苦闷与惆怅，只好追怀古代了隐士，抒发了孤独无依的抑郁之情，同时兼有不问世事的闲适思想。

黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【译文】昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。

黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。

汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。

时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！【主题】这首七言律诗通过诗人在仕途失意之际游览黄鹤楼的所见所感，抒发了吊古伤今之情，抒写了游子的乡愁。

【写法】前两联，先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨；以神话传说起笔，则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。

颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。

从句中两个＂空＂字，可以体会到诗人吊古伤今，无限怅惘的情感。

使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

部编版初中语文八年级下册课内外古诗词赏析关雎关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

【译文】关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。

那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。

参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。

那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。

追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。

长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。

参差不齐的荇菜，从左到右去采它。

那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。

参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。

那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。

【主题】这首诗通过一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而动心，随之引起了强烈的爱慕之情，在梦里也会梦见那位姑娘的一系列追求过程，充分表现了古代劳动人民内心对美好爱情的向往和追求，突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情。

【写法】（1）运用比兴手法。

（2）重章叠句的形式营造出了一种喜庆的气氛。

蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

【译文】河边芦苇青苍苍，秋深露水结成霜。

意中之人在何处？就在河水那一方。

逆着流水去找她，道路险阻又太长。

顺着流水去找她，仿佛在那水中央。

河边芦苇密又繁，清晨露水未曾干。

意中之人在何处？就在河岸那一边。

逆着流水去找她，道路险阻攀登难。

顺着流水去找她，仿佛就在水中滩。

河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。

意中之人在何处？就在水边那一头。

逆着流水去找她，道路险阻曲难求。

顺着流水去找她，仿佛就在水中洲。

【主题】这首诗就是表现了抒情主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。

部编版八年级下册语文古诗词诗歌鉴赏复习资料第24首关雎《诗经》(八下)续表长短不齐的荇菜，在船的左右两边求取。

那文静美好的女子，日日夜夜都想追求她。

追求却没法得到，日日夜夜便总思念她。

思念之情绵绵不尽，叫人翻来覆去难以睡着。

长短不齐的荇菜，从左到右去采摘它。

那美丽贤淑的女子，弹琴鼓瑟对她表示亲近。

长短不齐的荇菜，从左到右去挑选它。

那美丽贤淑的女子，敲钟击鼓使她快乐。

【文学常识】《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。

它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分，风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。

【本诗主旨】本诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求。

【写作特点】1.采用比、兴的手法。

如第一章。

2.虚写与实写相结合。

如第二章实写，第三章虚写。

3.运用重章叠句，一咏三叹。

1．下列对本诗的理解与分析，不正确的一项是(D)A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。

B．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。

C．“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。

D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。

2．本诗前四句运用了什么手法？作用是什么？比兴。

诗句以眼前雎鸠和鸣之景，引发出男子对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。

3．请对“悠哉悠哉，辗转反侧”进行简要赏析。

既有对男子求偶不得的心理描写，又有动作描写。

“悠哉悠哉”写其思念之情，绵绵不绝；“辗转反侧”突出其内心状态不平静，难以入眠。

这两句形象逼真地表现了主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦。

4．诗中有许多句式相同、相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？示例：重章叠句的表达方式，作用是强化感情，深化意境，增强诗歌的节奏感和音韵感。

第25首蒹葭①《诗经》(八下)原文词语解释赏析蒹葭/苍苍②，白露/为霜。

部编版八年级下册文言古诗词及翻译1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

译文：白天结束了，太阳落山了；黄河奔流入海去了。

如果想要看尽千里景色，就得再往上爬一层楼。

2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

译文：春天沉睡得很沉，到处都能听到鸟儿啼鸣。

从昨晚的风雨声中来看，花儿被吹落了不少。

3. 《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

译文：风很猛，天很高，猿猴哀鸣；水很清，沙很白，鸟儿飞回来。

无边无际的落叶纷纷落下，长江滚滚不停地流。

万里之间常常悲秋，一百年来多病独自登上高塔。

艰难困苦，悔恨满头白发，我心情低落，不再喝酒。

4. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

译文：泰山啊，你如何了？齐鲁之地依然碧绿。

大自然的创造神奇，日出日落，黑夜变白天。

心里生出了许多豪情壮志，眼泪如箭般流出。

若能登上最高峰顶端，俯瞰群山，才能明白它们是如此渺小。

5. 《夜泊牛渚怀古》 - 杨万里牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军。

共谁悭恩遇，伤别正多君。

黄叶江南岸，乡心独未论。

译文：夜晚在牛渚西边的江河畔，青天上没有一片云彩。

登上船只仰望着秋天的月亮，留空怀念着那位谢将军。

彼此分享了友谊和恩遇，分别时带着无尽的伤感。

江南岸的黄叶飘落，家乡的思念依旧难以言表。

6. 《赋得古原草送别》 - 白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

译文：原野上的草儿茂密繁盛，每年一次经历生枯荣枯。

野火烧不尽，春风吹吹又生。

远方花香侵入古道，晴朗的翠绿接连着荒凉的城市。

又一次送别王孙，满满的别离情感缠绕心头。

7. 《登幽州台歌》 - 李白前不见古人，后不见来者。

部编版八年级语文下册课外古诗词八首阅读赏析要点汇编关于作者与作品XXX（约650—676），字子安，出生于绛州龙门（今山西万荣），是唐代著名诗人，也是XXX之一。

他的代表作品有《送杜少府之任蜀州》和《滕王阁序》等。

XXX（689—740），出生于襄阳（今属湖北），是唐代著名诗人。

他与XXX并称“XXX”，代表作品有《过故人庄》和《春晓》等。

常建，生平不详，可能是出生于XXX（今陕西西安），是唐代著名诗人。

他的诗歌主要以田园、山水为题材，风格接近王、XXX派。

他的名作有《题破山寺后禅院》和《吊王将军墓》等，广为古今传诵。

XXX（701—762），字太白，号XXX居士，祖籍陇西成纪（今甘肃秦安）。

他是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“XXX”。

他的代表作品有《静夜思》、《望庐山瀑布》、《望天门山》和《送孟浩然之广陵》等。

XXX（1037—1101），字子瞻，号XXX居士，是北宋文学家、书法家、画家，出生于眉州眉山（今属四川省眉山市）。

他是“XXX”之一，词开豪放一派，对后世有巨大影响，与XXX并称“XXX”。

他与其父XXX、其弟XXX并称“三苏”，“一门父子三词客”。

他的代表作品有《·赤壁怀古》、《水调歌头（明月几时有）》和《赤壁赋》等。

XXX（1125—1210），字务观，自号放翁，出生于越州山阴（今浙江绍兴），是南宋伟大的爱国诗人。

他的诗作近万首，是我国历史上丰产的诗人。

式微诗经·邶风》式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？式微式微，胡不归？微君之躬，XXX为乎泥中？名句赏析】“式微式微，XXX不归？”这首诗采用了反复的修辞手法，表达了诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要倾吐心中的牢骚不平。

这种虽无疑而故作有疑的提问形式，使诗篇显得婉转而有情致，同时也引人注意，启人以思。

所谓不言怨而怨自深矣。

经典译文】天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在露水中？天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为了养活你们，何以还在泥浆中？主旨归纳】《式微》是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，堪称“饥者歌其食，劳者歌其事”的经典之作。

八年级下册古诗词十首赏析 精品文档

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 八年级下册课内古诗词赏析

一 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1、主要内容：诗人二十三年默默谪居巴山楚水，回来时已物是人非，诗人豁达地劝慰友人也劝慰自己不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤。 2、表达情感（主旨）：表达了作者自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，也表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。 3、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间之长，又抒发了诗人对友人的怀念之情及对岁月流逝、世态变迁的感慨。 4、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含的哲理：新事物必将取代旧事物。（沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。） 5、诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心情。颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。 二 赤壁（杜牧） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 1、主旨：借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹，曲折地表现诗人英雄无用武之地的

抑郁不平之气和豪爽胸襟。 2、诗人杜牧和李商隐合称“小李杜”。 《赤壁》这首诗是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句,诗人即物感兴,托物咏史,点明赤壁之战关系到国家存亡,社稷安危;同时暗指自己胸怀大志不被重用,以小见大。 3、《赤壁》中借物起兴，慨叹前朝人物事迹的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝 4、《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 5、《赤壁》从体裁看这是一首七言绝句，从内容看这是一首咏史诗；诗中前两句由折戟 引出“认前朝”——“三国赤壁”，为后两句作铺垫。 6、后两句议论感慨，一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，表达了作者不以成败论英雄的政治见解和独到的史识。 后两句发议论感慨。一反传统观点，发表独到见解。相信自己，只要有机遇，也会有所作为，曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。 7、《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用？ （1）借一件古物兴起对历史的慨叹，小中见大。（折戟——小；赤壁之战——大；国家的命运——大） （2）这一片折戟与古代战争有联系，很自然地引起后文对历史的咏叹。为下文铺垫。 8、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指什么？；诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？ “东风”指火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）；诗中的“周郎”是指周瑜。 9、本诗的以小见大手法是怎样表现的？（杜牧在《赤壁》中借小物抒怀有何用意） 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但这大内容、大主题

八年级下册古诗词赏析与理解性默写考点实训13 卖炭翁（唐·白居易）卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【译文】有个卖炭的老头在终南山里砍柴烧炭。

他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指乌黑。

卖炭得到钱作什么用？为了身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。

数九寒天可怜身上穿的衣服很单薄，但是心里担忧炭的价钱便宜，希望天气更寒冷。

夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙赶路。

牛疲乏了，人也饿了，太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外的泥泞中休息。

两个骑马的人轻快前来了，他们是谁？是穿黄衣服的太监和穿白衣服的差役。

手里拿着公文，嘴里说是皇帝的命令，然后拉转车头，吆喝着赶牛往北面拉去。

一车炭，一千多斤，宫使们硬是要赶走，老翁舍不得它，却也没有办法。

宫使们将半匹红绡和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价钱。

【赏析】这是一首讽谕诗。

作者以个别表现一般，目的是要揭露宫市的弊端带给劳动人民的不幸，同时也表现了对下层劳动人民的深切同情，希望得到皇帝的注意。

这也是一首叙事诗，作者仅用二十句一百三十五字，便完整地记述了一位卖炭老人烧炭、运炭和卖炭未成、被宫使掠夺的全部经过，层次清楚，脉络分明。

在内容上，可分为三段。

第一段由开头至“心忧”句，交代卖炭翁生活的艰辛和愿望。

第二段，自“夜来”句至“市南”句，描述他进城卖炭。

第三段，自“翩翩”句至结尾，写炭被掠夺。

全诗有叙述，有描写，有细节，有对比。

笔法简洁，语言精练，在概括、剪裁和渲染等方面，处处显出诗人的匠心。

尤其是结尾处，不着一字，尽得风流。

【主题】这首诗运用了对比手法，前一诗节写卖炭翁老人的贫穷艰辛，后一诗节写宫使的公开掠夺，在对比中揭露了宫使的黑暗，在对比中表达了诗人对劳动人民的同情。