七年级信息技术上册 第12课《画图软件使用技巧》学案 川教版ok

第课-画图软件使用技巧说课稿————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ说课稿课题画图软件使用技巧系别计算机科学学院专业计算机科学与技术班级２０11级1班姓名杨魏学号２01010０5026指导教师张凯2014年6月1２日《第１2课画图软件使用技巧》说课稿尊敬的各位领导，各位老师，大家好!我来自计算机科学学院11级１班的学生杨魏,今天我说课的课题是《画图软件使用技巧》，接下来我将从“说教材”，“说教法、说教学过程”、“说教学预期效果”“板书设计”、“小结及课后练习”这六个方面进行我的说课。

一、说教材(一）、教材分析《画图软件使用技巧》是川教版初中信息技术教材七年级上册第十二课的内容，是在学生基本掌握了对画图软件的认识以及对各个菜单简单使用基础上进行学习的。

本课主要是让学生掌握将屏幕复制到画图窗口及图片格式转换的方法。

课本介绍了将屏幕复制到画图窗口、文件格式转换的方法，以达到学生不但能抓取屏幕,还能够保存为不同的图片文件格式。

本课内容形象直观，灵活有趣,可以充分调动学生的手和脑,培养学生学习兴趣。

（二)、教学目标1、知识与技能目标：掌握抓图的两种方法。

知道常用图片的类型2、过程与方法目标:小组成员相互交流、相互协作完成教学任务3、情感态度价值观：提升全体学生学习参与度、积极性、主动性;学会帮助他人，与他人交流,学会尊重他人劳动成果。

(三)、教学重、难点(本课的）1、教学重点:1、掌握抓取屏幕、窗口或对话框的方法—ｐrｉnt ｓcｒeｅn及相关组合键。

2、使用画图软件将图片文件保存为常用的几种格式2、教学难点：1、能熟练抓取对话框和窗口。

2、能按要求实现文件格式的转换。

课前准备教师方面：准备打印好的图片四张，未完成的图片作品、bｍp、jpg图片各一张学生方面：要求能在画图软件中进行简单的绘画操作。

设备方面包括：多媒体教学软件、投影仪等。

第三单元信息技术与生活
第12课《信息化学习》【教案】
一、【教材分析】
【教学目标】
知识目标：
了解新型的信息化学习方式，学会利用网络资源进行学习。

技能目标：
能够利用信息化工具开展学习活动，掌握电子词典等学习工具的使用技巧。

情感态度与价值观：
体会信息技术手段给学习带来的变化，建立恰当使用信息技术的理念。

教学重点：学会利用网络资源进行学习，掌握电子词典等学习工具的使用技巧。

教学难点：电子词典的下载，安装和使用。

【教法与学法】
主要通过“任务驱动”法，让学生在自主探究的基础上结合小组协作学习，同伴互助，学生演示，教师总结来突破重、难知识点。

二、【教学流程】
三、【板书设计】
四、【教后反思】。

七年级信息技术上册全册教案川教版七年级信息技术上册全册教案川教版《信息技术》教案进授课对象七年级学生章(节) 学习要求与安排 1/20 度重点严格遵守教学常规:不迟到不旷课;了解计算机学习基本方法。

教材分析难点做到人到、心到、手到关键理论与实践结合;勤思索,勤动手;与老师的教学过程同步,本节课解决的是学习内容与学习方法问题，同时要求学生营造一学习氛围，尊重同学互帮互学,取长补短,他不是简单的工具的使用,他凝聚了许多相关学科新成教学目的果,另一方面,由于计算机教学是一门实践性很强的课程,除了勤于动手外,更值的我们思索的是如何根据自身的学习、生活需要，解决信息的处理方式与方法，真正达到学以致用。

教法以讲授为主教具白板加粉笔1、相互认识;(提出与本学科相关的知识)2、本课程教学内容及总学时数进度安排 ;3、教学形式,以讲授(大屏幕为主)与实际操作相合,;4、考试形式与要求(参加全国计算机能力考试一级内容); 教学过程5、学习方法;6、简单介绍本计算机开机过程与要求;本计算机的硬件指标及软件资源;7、介绍键盘的分类、分布、各键位功能8、安排10-20分钟的文字录入常言:磨刀不误砍柴工，尽管花费了两节课的时间进行讲解安排，但非常必要，教学后记一门课的开始一定要求学生明确学习的内容，考试的方式，学习的方法，并能加深理解学习的目的，要求学生互帮互学。

用心爱心专心 1《信息技术》教案任课教师:罗于钧进授课对象七年级学生章(节) 第一课信息与信息社会 2/20 度重点信息、信息的获取与处理、信息社会教材分析难点信息的获取与处理关键信息的获取与处理通过本节的学习，全方位的理解信息的概念、信息的获取与处理、信息社会，使教学目的学生对信息的获取与处理、信息社会有一初步的了解教法讲授与大屏幕幻灯片及CAI教学软件演示教具多媒体课件、大屏幕1、检查学生是否带有教科书、和笔记本;2、复习上一讲的内容(学习要求与方法);3、讲授新内容并同步演示教学内容:?、信息:人们通常把声音、数据、文字、图片、影像等载体中所传达的意义叫做“信息”?、信息的获取与处理:对所得到的信息进行加工处理后可以得到更有价值的信息。

新修订初中信息技术教学教案信息技术( Information Technology Lesson Plans )学校：_______________________年级：_______________________教师：_______________________本文档文字可以自由修改初中信息技术：第12课编辑图形(教学设计)【教学目标】·掌握选定工具和任意形状裁剪工具的用法·掌握移动、复制、剪切、粘贴、缩放图形的基本操作【教学内容】·选定工具·任意形状裁剪工具·复制、剪切和粘贴工具【教学准备】·花瓶图和桌子图各一个文件拷贝到学生机·带蛋壳的小鸡图拷贝到学生机【教材分析与教学建议】编辑图形是本学期课程中计算机信息处理的重点内容。

教材以案例的方式组织了三个知识点：图形的选择和缩放、裁剪和复制。

教学重重点是图形的移动和复制技巧。

在移动或复制图形时，必须把鼠标进入到框内，才能作移动或复制的操作，这一点学生要在操作中深入体会。

要让学生在编辑图形的操作过程中体会计算机作图与普通作图的不同之处。

学生熟练基本工具的操作方法后，应鼓励学生主动创作，感受到创作的乐趣和成功的喜悦【教学重难点】重点：选定工具的应用难点：选定需要选定的图画，复制和粘贴图块【教学方法和手段】综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，同时鼓励学生积极创作。

【教学过程】一、选定工具的应用师（出示花瓶图和桌子图）：老师这里有两副图，一幅是一个花瓶图，另外一幅是一个桌子图。

现在老师想在桌子图上增添一个花瓶，怎么把这个图里的花瓶移到桌子上呢？[演示操作步骤，并提醒学生注意观察]第1步：打开名为huaping的图画。

第2步：单击工具箱上的选定工具，移动鼠标指针到画布上花瓶的左上角，拖动鼠标指针到花瓶的右下角。

选定花瓶后，花瓶周围会出现一个虚线框。

如果选择不对，可以拖动鼠标重新选择；或者移动鼠标指针到虚线框四周，通过拖动鼠标指针来改变虚线框大小。

第12课画图软件的使用技巧——画图软件的基本功能一、说教材1、地位、作用和特点《画图软件使用技巧》是七年级上册第十二课，是在学生掌握了计算机的基本操作，对Windows有一定的认识基础上，使学生了解Windows操作系统中自带的“画图”软件，并利用“画图”软件和Print Screen键，学会抓图和编辑图形及常见图片文件格式的转换,本节内容分为两个课时，熟悉画图软件的基本功能作为第一课时，学会利用Print Screen键截屏以及文件格式介绍作为第二课时，本堂课为第一课时。

2、教学目标（1）知识与技能：使学生学会画图软件的画图工具基本功能，学会画图软件的保存功能。

（2）过程与方法：通过学习画图软件的基本功能，能够利用画图软件实现自己对画面的构思。

（3）情感与价值观：进一步激发学生学习信息技术的兴趣。

3、教学重难点（1）教学重点：使学生掌握画图软件的基本功能。

（2）教学难点：使学生能够利用画图软件实现自己对画面的构思。

二、说学情七年级学生大部分都会对计算机进行简单的操作，也有简单的上网操作能力，由于各自家庭情况和上小学时学校条件的不同，学生对于操作计算机水平个体差异比较大，在教师引导下，尽可能让会的带动不会的，共同来完成本节课的任务。

三、说教法讲授法，任务驱动法以及小组合作探究法，引导他们积极参与，尽可能的让会的带动不会的，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的相互作用，促进新技能的形成。

四、说教学过程第一个环节：激情引趣，导入主题（2分钟）首先，我会问学生：同学们，在上课之前，我们先来欣赏你们同龄同学利用系统的画图软件画的画。

通过PPT展示用画图软件绘制的作品。

接下来，我会问学生：你们想不想用电脑画出这样漂亮的画呢？下面我们来认识一下画图软件吧。

第二个环节：循序渐进，内化新知(1)通过PPT向学生介绍画图软件的窗口组成(2)学生通过微课视频学习如何使用画图工具。

理论和实践相结合，通过以上学习，我会利用任务驱动，让学生实际操作。

-------画图程序与使用课型：新授课教学内容所属科目：信息技术授课年级：七年级课时安排：1课时所用教材出版单位：湖南师范大学出版社【教学目标】知识目标：1、熟悉“画图”程序的基本功能。

2、掌握绘制图形的一般方法和步骤。

技能目标：1、初步学会直线、矩形、椭圆等绘图工具的用法。

2、掌握画图技巧，能借助“画图”程序中的操作对图画进行编辑与处理。

情感目标：1、培养学生的良好的学习习惯。

2、培养学生树立自主创新意识【教学活动分析】教学重点：掌握计算机画图技巧，充分发挥“画图”工具提供的各种功能。

如何引导学生直接参与并完成学习活动。

教学难点：借助“画图”程序中的操作对图画进行编辑与处理。

培养学生自主创新的能力、审美能力、想象力。

如何充分发挥学生的主观能动性。

【教学策略设计】1、以讲促学，以演示操作落实教学目标的融汇贯通。

2、放弃“师道尊严”融入学生群体，尝试着并实践着真正意义上的自主、合作、探究的学习，真正做到学生的学在教师的点拨下顺利进行，最终达到“学以致用”的真实。

【教学过程】【教学反思】让“自主、合作、探究”学习真实起来一阵急促的铃声响起，短短的分钟便结束了。

当学生陆陆续续走出多媒体室后，我便着手反省刚刚结束的课堂得失。

从课堂的收效来看，我对自己刚才的表现甚为满意，因为，我牢牢把住了信息技术教学的理论与实践的渗透，结合理论的讲解演示上机操作的程序，教学环节循序渐进，有条不紊。

其成功之处如下：一、从宏观的角度把住了课堂教学目标在每一堂课前，我总是会三番五次地重审自己的授课教案，确立好本堂课内的教学目标，实践着目标教学的最高境界。

备课时注重教材与学生的关系，做到并做好了“三备”，即备教材、备学生、备教师。

二、有效分配课内讲解与操作的时间，调动学生的自主性授课环节里，按照既定的教学目标与课内重难点，最大程度的做到了知识点的条分缕析，严格控制理论讲解与实践操作的时间搭配，采取讲练结合方式，有时干脆脱离讲解，让学生着手操作，尝试着“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”的教学高境界。

七年级信息技术上册教案川教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本概念、组成部分和功能。

（2）学会使用操作系统进行基本操作。

（3）掌握计算机的基本软件的使用方法。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，掌握计算机的基本操作。

（2）利用网络资源，提高信息检索和处理能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

（2）增强学生信息意识，提高信息素养。

二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的发展史2. 计算机的组成部分3. 计算机的功能第2课：操作系统的使用1. 操作系统的概念2. Windows操作系统的使用3. 常用操作命令第3课：文字处理软件Word的使用1. Word软件的启动与退出2. 文档的基本操作3. 字体设置与段落格式第4课：电子表格软件Excel的使用1. Excel软件的启动与退出2. 工作表的基本操作3. 数据录入与公式应用第5课：演示文稿软件PowerPoint的使用1. PowerPoint软件的启动与退出2. 演示文稿的制作与播放3. 动画效果与幻灯片切换三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本概念、组成部分和功能。

（2）操作系统的基本操作。

（3）Word、Excel、PowerPoint软件的基本使用方法。

2. 教学难点：（1）操作系统的深入应用。

（2）Word、Excel、PowerPoint软件的高级功能。

四、教学方法1. 自主学习：引导学生独立探索计算机的基本操作。

2. 合作探究：分组进行实践活动，共同完成任务。

3. 案例教学：通过实际案例，讲解计算机软件的使用方法。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

2. 实践操作：检查学生在实践活动中完成任务的情况。

3. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

4. 学生互评：学生之间相互评价，促进共同进步。

六、教学计划第6课：网络的基本概念与应用1. 互联网的起源与发展2. 网络协议与分层模型3. 浏览器的使用与网页浏览第7课：电子邮件与即时通讯1. 电子邮件的发送与接收2. 的申请与使用3. 即时通讯软件的安装与使用第8课：信息检索与网络安全1. 搜索引擎的使用技巧2. 信息的筛选与评估3. 网络安全意识与防护措施第9课：多媒体技术基础1. 多媒体的概念与要素2. 音频、视频处理软件的使用3. 制作简单的多媒体作品第10课：计算机编程入门1. 编程语言的概念与分类2. Scratch编程软件的使用3. 简单的编程实例与分析七、教学策略1. 情境创设：通过实际案例，引发学生对信息技术的学习兴趣。

信息技术七年级上册第12课《规划与设计网站》教学设计一、教材分析本课是七年级信息技术上册中关于网站制作的重要内容。

教材通过引导学生进行网站的规划与设计，让学生了解网站建设的基本流程和方法，培养学生的创新思维和实践能力。

通过学习本课，学生将掌握网站规划的要素、设计原则以及初步的网页布局技巧，为后续的网站制作奠定基础。

二、学情分析七年级学生对网络和信息技术有一定的兴趣和了解，在日常生活中也经常浏览各种网站。

然而，他们对于如何规划和设计一个网站可能缺乏系统的认识和方法。

这个年龄段的学生具有较强的创造力和好奇心，通过适当的引导和实践，可以激发他们的学习热情，提高他们的网站设计能力。

三、教学目标（一）知识目标了解网站规划的重要性和基本要素。

掌握网站设计的原则和方法。

认识不同类型的网页布局。

（二）能力目标能够根据需求进行网站的规划与设计。

提高学生的创新思维和审美能力。

（三）情感目标培养学生的团队合作精神和责任感。

激发学生对信息技术的兴趣和探索欲望。

四、教学重难点（一）教学重点网站规划的要素和设计原则。

网页布局的设计方法。

（二）教学难点如何根据特定需求进行个性化的网站规划与设计。

协调网站的内容、功能与美观性。

五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）展示一些优秀的网站案例，引发学生对网站设计的兴趣。

提问学生：“这些网站有哪些优点？如果你要设计一个网站，你会从哪些方面入手？”引出本课主题。

（二）新授内容（30 分钟）网站规划的重要性和基本要素讲解网站规划的意义，如明确目标、提高效率、保证质量等。

介绍网站规划的基本要素，包括网站主题、目标受众、内容结构、功能需求等。

组织学生进行小组讨论，确定一个网站主题，并分析其规划要素。

网站设计的原则和方法阐述网站设计的原则，如简洁性、易用性、美观性、一致性等。

讲解网站设计的方法，如色彩搭配、字体选择、图片运用等。

展示一些违反设计原则的网站案例，让学生分析问题并提出改进建议。

网页布局的设计方法介绍常见的网页布局类型，如流式布局、固定布局、响应式布局等。