2015-2016学年高中生物人教版必修二课件 章末归纳整合4.ppt

复制n次，则后代中含15N的单链占全部DNA单链的比例和含有
15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是(
)
A．1/2n,1/2n
B．1/2n,1/2n－1
C．1/2n,1/2n＋1
解析：
D．1/2n－Biblioteka ,1/2n将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养
基中复制n次，可形成2n个DNA分子，2n＋1条单链，含15N的单 链为2条，含15N的DNA分子为2个。故后代中含15N的单链占全 部 DNA 单链的比例为 2/2n ＋ 1 ＝ 1/2n ，含 15N 的 DNA 分子占全部
生物 必修2
第4章 基因的表达
(2)在双链 DNA 分子中，不能配对的碱基(A 和 G 或 C，T 和 G 或 C)和之比在两条链上互为倒数，在双链中恒等于 1，即 “不配不等”。 A1＋C1 A2＋C2 1 A＋C ＝ m， ＝ ， ＝1 T1＋G1 T2＋G2 m T＋G 2．DNA 复制所需碱基的计算 已知某 DNA 分子中含有某种脱氧核苷酸的数目为 a，该 DNA 分子经过 n 次复制以后， 所需的该种游离脱氧核苷酸的数 目为 a· (2n－1)。
＝ (Aγ ＋ Uγ) 占 γ 链的碱基比率＝ (A ＋ T) 占整个 DNA 分子中 (A ＋
T)的碱基比率。 同理， (Gα＋Cα)(Gβ＋ Cβ)、 (Gγ＋ Cγ)、(G＋ C)具有同样关 系。
生物 必修2
第4章 基因的表达
1．某一DNA分子中，胞嘧啶与鸟嘌呤二者共占碱基总量 的46%，其中一条链上腺嘌呤占此链碱基量的 28%，则另一条 链上腺嘌呤占此链碱基量的百分比为( A．46% B．26% )
C．54%
解析：
D．24%

生物多样性定义
生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异 和生态系统的复杂性总称。
生物多样性价值
包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。直接使用价值如食用、药用和工业原料 等；间接使用价值如生态功能和环境效益；潜在使用价值则指尚未被发现或利用的价值。
生物多样性评估方法
感性和主动性。
制定实验方案与实施
指导学生根据假设制定实验方案， 明确实验目的、原理、步骤及预 期结果，培养实验设计与实施能 力。
数据收集与分析
教授学生数据收集、整理、分析 的方法，培养数据处理与解读能 力。
结论得出与表达
引导学生根据实验结果得出结论， 并能用文字、图表等方式清晰表 达，培养科学思维与表达能力。
人教版高中生物必修二全套课件
目 录
• 课件背景与目标 • 遗传与进化基础概念 • 基因表达与调控机制 • 染色体变异与遗传病防治 • 生物多样性保护与可持续发展 • 实验技能培养与实践活动设计
01
课件背景与目标
人教版高中生物必修二介绍
教材内容
人教版高中生物必修二涵盖了遗 传学、进化论、生态学等多个领 域，是高中以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过
程。
转录和翻译的区别与联系
03
转录和翻译在细胞内的不同位置进行，但都是基因表达的重要
步骤。
基因表达调控机制探讨
基因表达调控的概念
生物体通过调节基因表达的强度和时间，来控制细胞分化和个体 发育等生命过程。
基因表达调控的方式
包括转录水平调控、翻译水平调控和表观遗传调控等。
遗传现象及其规律
01
02
03
遗传现象

分离定律的应用
先天性聋哑（常染色体隐性遗传）
正常（携带者） 正常（携带者）
亲代
Aa × Aa
配子
A
a
Aa
子代
AA Aa
Aa aa
正常 正常（携 正常（携 患者 带者） 带者）
1 ：2 ： 1
分离定律的应用 人类多指病（常染色体显性 多指 遗传）
亲代 Dd × dd 亲代
多指
DD × dd
配子 D d d 配子 D
高中生物必修二（人教版）下册配套
ppt优质教学课件
第1章 遗传因子的发现 第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第2章 基因和染色体的关系 第1节减数分裂和受精作用 第2节基因在染色体上 第3节伴性遗传
第3章 基因的本质 第1节DNA是主要的遗传物质 第2节DNA分子的结构 第3节DNA的复制 第4节基因是有遗传效应的DNA片段 第4章 基因的表达 第1节基因指导蛋白质的合成 第2节基因对性状的控制 第3节遗传密码的破译(选学)
同源染色体上的非等位基因 非等位基因
非同源染色体上的非等位基因
12
A
A
B
b
C
C
34
D
d
E
E
F
f
4、个体类
亲本：杂交的父本和母本。(P表示) 子代：杂交产生的后代。(F表示) 表现型：生物体个体表现出来的性状。 基因型：与表现型有关的基因组成。 纯合子：由含相同基因的配子结合形成的 合子发育而成的个体。纯合子能够稳定遗 传，自交后代不再发生性状分离。 杂合子：由含不同基因的配子结合形成的 合子发育而成的个体。杂合子不能稳定遗 传，自交后代会发生性状分离。

C．54%
解析：
D．24%
由题意知A＋T占两条链的54%，因此单链上的A
＋T占该链的百分数也为54%(分子、分母都减半)。因A占该链 的28%，所以T占26%，即另一条链上的A占该链的26%。 答案： B
生物 必修2
第4章 基因的表达
2．将用 15N 标记的一个 DNA 分子放在含有 14N的培养基中
U，此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为(
A．20个 C．16个 B．17个 D15个)解析：
酸。 答案：
由题干中信使 RNA 的碱基排列顺序可知：从起
始密码 AUG 到终止密码 UAG 共有 51 个碱基，能编码 16 个氨基 C
生物 必修2
第4章 基因的表达
与基因表达有关的酶
分类 解旋酶 RNA 聚合酶 DNA 聚合酶 功能 产物 DNA 单链 用途 DNA复制和 转录
＝ (Aγ ＋ Uγ) 占 γ 链的碱基比率＝ (A ＋ T) 占整个 DNA 分子中 (A ＋
T)的碱基比率。 同理， (Gα＋Cα)(Gβ＋ Cβ)、 (Gγ＋ Cγ)、(G＋ C)具有同样关 系。
生物 必修2
第4章 基因的表达
1．某一DNA分子中，胞嘧啶与鸟嘌呤二者共占碱基总量 的46%，其中一条链上腺嘌呤占此链碱基量的 28%，则另一条 链上腺嘌呤占此链碱基量的百分比为( A．46% B．26% )
破坏氢键，解开双螺旋形成脱氧 核苷酸链(加热也可以达到同样的 目的) 催化DNA转录形成RNA
催化DNA复制形成脱氧核糖核苷 酸链。连接的是单个脱氧核糖核 苷酸，形成磷酸二酯键
RNA
转录
DNA 复制 逆转录 水解 DNA
DNA DNA 脱氧核糖 核苷酸